幼儿园中班主题教案《喇叭花电话》及教学反思

幼儿园中班主题教案《喇叭花电话》及教学反思中班主题活动。

我们常说，机会是留给有预备的人。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲同学在答，讲的学问都能被同学汲取，大部分老师为了让同学学的更好都会事先预备好教案，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。你知道怎么写详细的幼儿园教案内容吗？下面的内容是我为大家整理的幼儿园中班主题教案《喇叭花电话》及教学反思，信任您能找到对自己有用的内容。

中班主题教案《喇叭花电话》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿培育反应力量，熬炼个人力量，仿照

给他打个电话让时幼儿儿知道

给他打个电话时候的礼貌用语，会复述故事，培育幼儿英勇、活泼的共性，快来看看幼儿园中班主题《喇叭花电话》含反思教案吧。

活动目标

1.仿照

给他打个电话让幼儿儿知道

给他打个电话时候的礼貌用语，会复述故事。

2.考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

3.培育幼儿英勇、活泼的共性。

4.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

教学重点、难点

让幼儿学会关怀他人，使用礼貌用语

活动预备

自制喇叭花电话一个，泳儿用书。挂图，磁带

活动过程

1.提前活动，稳定幼儿心情

2.看图书，观赏故事。

a小老鼠和小鸟不能在一起玩，为什么，他们心里什么感觉。

b我们来想一个方法关心他们，听听小老鼠想了什么方法。

c小老鼠种了一个喇叭花，他是怎么和小鸟说的。

d小鸟和小老鼠开头的时候遇到什么困难，怎么理解的。

3,再次观赏故事，介绍封面，让幼儿一页一页地看。

4，争论：

给他打个电话的时候说什么礼貌用语。(

您好…)

5，嬉戏：我们班有个小伴侣病啦，不能来幼儿园，你想跟他说些什么呢?(关怀的话，我想你啦)

教学反思

在教学过程中，做到动静交替，效果还是不错的，但有个别小伴侣留意力不集中，以后在课堂上要充分调动他们的乐观性。

幼儿百科：历史上对电话的改进和创造包括：碳粉话筒，人工交换板，拨号盘，自动电话交换机，程控电话交换机，双音多频拨号，语音数字采样等。近年来的新技术包括，ISDN，DSL，网络电话，模拟移动电话和数字移动电话等。

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2021幼儿园小班教案《喇叭花电话》及教学反思

小班教案《喇叭花电话》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能够仔细倾听，较大胆清晰地表达自己地想法，理解故事内容，学习

给他打个电话的简洁对话，乐观参加活动，感受与同伴沟通的乐趣，快来看看幼儿园小班《喇叭花电话》含反思教案吧。

目标：

1．理解故事内容，学习

给他打个电话的简洁对话。

2．能够仔细倾听，较大胆清晰地表达自己地想法。

3．乐观参加活动，感受与同伴沟通的乐趣。

4．在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

5．借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

预备：故事课件及录音带。

过程：

一、出示课件。引导幼儿观看，激发幼儿爱好。

小伴侣们，今日老师给大家带来了一副美丽的图片，我们一起来看一看，谁能举手说一说，你都

发现了什么？

提问：

1．画面上都有什么？

2．大树是什么样子的？

3．有几只小鸟？（请幼儿点数）

4．有几只小老鼠？（请幼儿点数）

5．小鸟在什么地方？小老鼠在什么地方？

二、老师结合课件第一遍叙述故事，幼儿初步理解故事内容。

1、老师叙述故事第一部分。

提问：

1）小老鼠喊的声音太小了，小鸟听不到怎么办呢？

2）假如你是小老鼠，你会怎样和小鸟说？我们一起说说看。

2、老师叙述故事其次节。

提问：不能和小鸟说话，小老鼠心里会有什么样的感觉？小老鼠很难过，很难受，它还很焦急呢！小伴侣们，谁有别的好方法，可以关心小老鼠，让小鸟听到他们的话？

3、老师叙述故事第三节。

提问：

1．小老鼠想了一个什么方法？

2．小老鼠最终可以和小鸟说话了，他们的心里会有什么样的感觉？

三、播放录音，结合课件其次遍叙述故事。

提问：

1．小老鼠和小鸟都说了些什么？（请幼儿仿照小动物对话）

2．

给他打个电话时，应当怎样说，才更有礼貌？

3．假如你是小老鼠，你还会和小鸟说些什么话？

四、嬉戏：

给他打个电话

1．幼儿自由嬉戏。要求：有礼貌的，尽量清晰地表达自己的想法。

2．请个别幼儿在集风光前演示

给他打个电话，老师做简洁评价。

教学反思：

通过这个活动，孩子们学会了用语言来仿照故事中的角色对白；从情感体验的角度来看，孩子获得了与同伴、老师亲热沟通的体验；从社会性的角度来看，孩子们获得了与同伴嬉戏的阅历。

幼儿百科：喇叭花花色明丽，适应性强，栽培简单，在我国南北都有种植，是城乡庭院最常见欣赏植物之一，常用于阳台、窗台、棚架、篱笆绿化。

幼儿园中班活动教案：喇叭花电话教案

中班主题活动喇叭花电话教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，仿照

给他打个电话让幼儿儿知道

给他打个电话时候的礼貌用语，会复述故事，考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看喇叭花电话教案吧。活动设计背景

班上有没来的小伴侣，老师给他

给他打个电话，小伴侣仿照老师的

给他打个电话

活动目标

1.仿照

给他打个电话让幼儿儿知道

给他打个电话时候的礼貌用语，会复述故事。

2.考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

4.培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

5.培育幼儿与同伴之间的相互协作。

教学重点、难点

让幼儿学会关怀他人，使用礼貌用语

活动预备

自制喇叭花电话一个，泳儿用书。挂图，磁带

活动过程

1.提前活动，稳定幼儿心情

2.看图书，观赏故事。

a小老鼠和小鸟不能在一起玩，为什么，他们心里什么感觉。

b我们来想一个方法关心他们，听听小老鼠想了什么方法。

c小老鼠种了一个喇叭花，他是怎么和小鸟说的。

d小鸟和小老鼠开头的时候遇到什么困难，怎么理解的。

3,再次观赏故事，介绍封面，让幼儿一页一页地看。

4，争论：

给他打个电话的时候说什么礼貌用语。（

您好…）

5，嬉戏：我们班有个小伴侣病啦，不能来幼儿园，你想跟他说些什么呢？（关怀的话，我想你啦）

教学反思

在教学过程中，做到动静交替，效果还是不错的，但有个别小伴侣留意力不集中，以后在课堂上要充分调动他们的乐观性。

中班语言活动――喇叭花电话

活动名称：喇叭花电话

活动目标：

1、产生与同伴亲热沟通的愿望。2、情愿和同伴说说自己的心里话。

活动预备：

１、幼儿曾在日常活动中用纸杯、棉线制作纸杯电话。2、幼儿活动材料其次册第5―6页。

活动过程：

一、小鸟和小田鼠。

1、倾听故事第一、二小节。

2、小鸟和小田鼠好想交伴侣，可是小鸟还不会飞，小田鼠还不会爬树，他们怎么交伴侣呢？

3、幼儿大胆设想小鸟和小田鼠交伴侣的多种方法。如：可以大声地叫喊或者传递纸条，也可以挥手、

给他打个电话等。

4、你们想了那么多方法，小田鼠也想了一个好方法，是什么呢？让我们一起来看一看吧。

二、喇叭花电话。

1、幼儿翻阅幼儿活动材料其次册5―6页，和同伴一起小声地沟通图片内容。

2、你看懂了吗？小田鼠想的是什么好方法？你觉得喇叭花像什么？

3、小田鼠和小鸟都说什么？你做些什么呢？

4、启发幼儿讲讲自己猜想的小田鼠和小鸟的对话片段。

5、喇叭花电话真好，它连着两个家，这样小鸟和小田鼠就可以每天说静静话了。

二、我们也来

给他打个电话

1、小鸟和小田鼠每天说着静静话，真兴奋。你和你的好伴侣有没有静静话想说呢？你们会怎么说静静话呢？

2、启发幼儿选出多种方法说静静话，如：耳语、手语、用纸杯电话说话等。

3、引导幼儿两两结伴，用自制的纸杯电话沟通，体验与同伴亲热沟通的乐趣。

语言活动：《喇叭花电话》

活动目标

1.理解故事内容,感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。

2.能大胆地表述自己的想法。

3.体验沟通沟通的欢乐。

活动预备

操作图片、实物投影仪、小鸟和小田鼠胸贴若干、玩具电话（手机）若干。

活动过程

1.出示小田鼠和小鸟,引出课题

吱吱吱,谁来了？

喳喳喳,又有谁来了？

2.观赏故事,想象表述

(1)演示投影仪,操作图片,老师有表情叙述前半段故事。

A.有什么好方法能让小田鼠和小鸟一起玩？

B.幼儿自由想象,大胆表述自己的想法。

(2)连续叙述后半段故事。

小田鼠想了个什么方法？

3.进一步理解故事

(1)老师完整叙述故事。

A.故事的题目叫什么？故事中有谁？

B.小鸟和小田鼠分别住在哪？它们为什么不能一起玩？

C.小田鼠为什么要种喇叭花？它们为什么要