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幼儿园中班数学教案《数豌豆》范文(3篇)

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幼儿园中班数学教案《数豌豆》

1、能在记录表上用多种方式记录豌豆的数量,会手口全都的点数10以内的物体,并说出总数。

2、感受数字给人们的生活带来便利。

3、提高数数的爱好和乐观思维的力量。

4、培育幼儿的观看力、推断力及动手*作力量。

豌豆荚若干、记录笔、小盒子、笔。

一、感知、熟悉豌豆。

师:你们看一看桌上的小盒子里有什么?豌豆荚是什么样的?(给幼儿观看)

师:豌豆荚里面藏的什么?(豌豆)

二、争论记录豌豆数量的方法。

1、老师出示盒子。

师:这是盒子,我剥的豌豆应当放进哪个盒子里?

2、老师出示记录表,争论记录方法。

师:除了用点子记录表示豌豆的数量外,还可以用什么表示?

三、*作活动:"数豌豆',并记录其数量。

老师提出*作要求。

师:你们也来剥一剥,数一数豆荚里有几里豌豆?每个豆荚里得数量一样吗?

四、找出最多和最少的。

师:今日,你们今日剥的最多的是几粒?最少是几粒?

师:我们回家后,假如家里也吃豌豆,就来数一数,看看还有没有比3粒更少的,比9粒更多的。

幼儿园中班数学教案《数豌豆》

1、能在记录表上用多种方式记录豌豆的数量,会手口全都的点数10以内的物体,并说出总数。

2、感受数字给人们的生活带来便利。

3、提高数数的爱好和乐观思维的力量。

4、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。

豌豆荚若干、记录笔、小盒子、笔。

一、感知、熟悉豌豆。

师:你们看一看桌上的小盒子里有什么?豌豆荚是什么样的?(给幼儿观看)

师:豌豆荚里面藏的什么?(豌豆)

二、争论记录豌豆数量的方法。

1、老师出示盒子。

师:这是盒子,我剥的豌豆应当放进哪个盒子里?

2、老师出示记录表,争论记录方法。

师:除了用点子记录表示豌豆的数量外,还可以用什么表示?

三、操作活动:"数豌豆',并记录其数量。

老师提出操作要求。

师:你们也来剥一剥,数一数豆荚里有几里豌豆?每个豆荚里得数量一样吗?

四、找出最多和最少的。

师:今日,你们今日剥的最多的是几粒?最少是几粒?

师:我们回家后,假如家里也吃豌豆,就来数一数,看看还有没有比3粒更少的,比9粒更多的。

幼儿百科:豌豆豆科一年生攀援草本,高0.5-2米。全株绿色,光滑无毛,被粉霜。叶具小叶4-6片,托叶心形,下缘具细牙齿。小叶卵圆形;花于叶腋单生或数朵排列为总状花序;花萼钟状,裂片披针形;花冠颜色多样,随品种而异,但多为白色和紫色。子房无毛,花柱扁。荚果肿胀,长椭圆形;种子圆形,青绿色,干后变为黄色。花期6-7月,果期7-9月。

幼儿园中班数学教案《数豌豆》

学习目标

1、通过种植活动获得相关的阅历和学问,培育爱惜植物的意识。

2、尝试合作种植植物,培育幼儿的合作意识和力量。

活动预备

1、不同品种的小盆栽,有些已开花,有些只有叶子。

2、有关种植的图书。

3、幼儿自备不同的种子、花盆。

4、种植方案表(见材料制作)。

5、种植的工具,如花盆、铲子、泥土和小喷壶。

活动过程

1、请幼儿在自然角找出已开花的.小盆栽,放在一起,请幼儿描述花朵的颜色和外形。

2、提议幼儿在自然角栽种植物,实行绿化幼儿园方案。

3、与幼儿一起阅读有关种植的图书,然后一起争论种些什么、需要的材料和工具。

4、把幼儿分成小组,发给每组幼儿一份种植方案表。请他们用文字或图画,记录种植小盆栽的方案,例如种什么植物、所用的材料和工具、种植的日期。

5、老师示范种植的步骤:

a先用铲子把泥土放进花盆里;

b挖一个小坑,放进种子;

c在上面盖上泥土,浇水;

d在花盆贴上自己创作的标记,如花朵图案等。

6、请幼儿按自己组的种植方案表栽种种子。提示幼儿定时浇水,并观看及记录植物的生长过程。

7、种植完成后,请幼儿介绍自己的小盆栽,并利用它来绿化幼儿园。

活动评价

1、能说出种植需要的材料和工具。

2、能与人合作栽种植物,绿化幼儿园。

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