《三维打印技术》课程教学大纲

《三维打印技术》课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：101145123317课程名称（中/英文）：三维打印技术/ThreeDimensionalPrintingTechnology课程类别：个性化选修课程学分：2总学时：32理论学时：32实验/实践学时：0适用专业：材料成型及控制工程适用对象：本科先修课程：程序设计基础、材料科学基础教学环境：多媒体教室开课学院：材料科学与工程学院二、课程简介1.课程任务与目的《三维打印技术》是材料成型及控制工程专业的一门专业选修课程。通过本课程的学习，使学生系统学习三维打印机的原理和结构，掌握三维打印成型工艺，了解三维打印技术最新的应用以及发展趋势。培养学生对三维打印技术的兴趣和爱好，为今后的科研与工作奠定基础。在本课程绪论环节，介绍中国制造2025中的发展目标，激发学生的民族自豪感和专业学习的兴趣，树立制造强国理念。授课过程中，注重学生创新精神和工匠精神的培养。激发学生的创新思维，培养学生的创新精神，注重学生逆向思维能力的培养。激发学生爱国热情，为祖国制造业发展贡献力量。2.对接培养的岗位能力通过本课程学习，使学生具有对三维打印零件或模型结构分析的能力；针对具体零件或模型能够选择并确定的打印材料、打印技术以及相对应的工艺流程，并提出合理的三维打印方案；具有一定的创新能力，初步具备设计三维打印模型的能力；能够应用三维打印技术的基本原理，识别、表达、分析材料成型及控制工程专业的复杂工程问题。三、课程教学目标1.课程对毕业要求的支撑[毕业要求指标点4.1]掌握材料成型及控制工程相关的各类物理、化学基础知识，基于工程科学原理，通过文献信息综合或相关方法，分析材料成型过程中的复杂工程问题。[毕业要求指标点5.2]能够根据现代材料成型方法，开发或选择使用恰当的现代专业设备或者测试技术解决材料成型复杂工程问题，同时能够充分认识各种方法和技术的优点和存在问题。2.课程教学目标对应毕业要求指标点，具体内容如下教学目标1：掌握材料成型过程中相关的三维打印技术基础知识，基于三维打印技术工程科学原理，通过三维打印技术相关方法，分析材料成型过程中三维打印的复杂工程问题。（支撑毕业要求指标点4.1）教学目标2：能够根据三维打印技术方法，选择恰当的三维打印设备解决材料成型复杂工程问题，同时能够充分认识三维打印技术的各种方法和技术的优点和存在问题。（支撑毕业要求指标点5.2）四、教学课时安排（一）学时分配主题或知识点教学内容总学时学时完成课程教学目标讲课实验实践主题或知识点1绪论22001主题或知识点2三维打印基础理论44001主题或知识点3三维打印材料技术44001、2主题或知识点4三维打印技术1010001、2主题或知识点5三维打印数据反求技术22001、2主题或知识点6三维打印软件技术22001、2主题或知识点7三维实体微打印技术44001、2主题或知识点8三维打印技术应用44002合计323200五、教学内容及教学设计主题1绪论1.教学内容三维打印技术的发展进程、三维打印及其制品的定义分类、发展概况及发展方向。介绍中国制造2025中的发展目标，讲述三维打印技术属于新一代绿色高端制造业，加快三维打印产业发展，有利于进一步推动我国由“工业大国”向“工业强国”转变，树立制造强国理念。2.教学重点三维打印技术的发展概况及有关新技术。3.教学难点三维打印技术的发展概况及有关新技术。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用线上线下混合式教学，课堂多媒体与板书相结合，授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等多种教学方法，并积极引入课程思政元素。主题2三维打印基础理论1.教学内容掌握受迫成型、去除成型、和生长成型的成型过程；掌握离散/堆积成型的成型过程；了解固化单元、CAD实体点的概念；掌握离散-叠加过程的三个层次；明确三维打印零件的特点，了解其变形的宏观表现；了解三维打印零件的层内应力和层间应力的分析方法，掌握抑制三维打印零件分层破坏的措施；掌握三维打印的精度分类，以及各精度的定义；掌握影响三维打印零件精度的因素。分析三维打印零件精度对质量的影响，介绍我国三维打印零件的质量和应用，激发学生的民族自豪感和专业学习的兴趣，培养学生的精益求精的工匠精神。2.教学重点离散-叠加过程；三维打印零件的变形理论；三维打印的精度分类以及影响精度的因素。3.教学难点三维打印零件的层内应力分析；三维打印零件的层间应力分析。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用线上线下混合式教学，课堂多媒体与板书相结合，授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等多种教学方法，并积极引入课程思政元素。主题3三维打印材料技术1.教学内容了解目前国内外对三维打印材料的主要研究工作；理解光固化的概念，光固化成型过程，了解光固化成型技术的优点，了解光固化成型的发展与研究方向；了解适合SLS、LOM、FDM工艺中应用的材料；了解适合3DP工艺中应用的材料以及新发展起来的其他成型材料；掌握剥离、修补、打磨、抛光和表面涂覆的材料后处理方法。介绍我国最新的三维打印材料技术，三维打印材料的创新和研发重要性，激发学生的创新思维，培养学生的创新精神。2.教学重点满足三维打印系统特殊成型工艺的成型材料种类及应用。3.教学难点光固化成型体系的组成，以及光固化成型过程。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用线上线下混合式教学，课堂多媒体与板书相结合，授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等多种教学方法，并积极引入课程思政元素。主题4三维打印技术1.教学内容理解并掌握SLA立体光固化成型技术的原理以及工艺流程、FDM熔融沉积快速成型技术的原理以及工艺流程、3DP三维印刷技术的原理以及工艺流程、LOM薄材叠层制造成型技术的原理以及工艺流程、SLS选择性激光烧结技术的原理以及工艺流程、SLM选择性激光熔化成型技术的原理以及工艺流程、LSF激光立体成型技术的原理以及工艺流程等，了解各种三维打印技术的应用以及发展趋势。通过介绍三维打印技术的应用以及发展趋势，拓展学生的专业视野，阐明三维打印技术创新的重要性，激发学生科研和专业学习的兴趣，树立制造强国理念。2.教学重点各种三维打印技术的原理以及各种三维打印技术工艺流程。3.教学难点各种三维打印技术的原理。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用线上线下混合式教学，课堂多媒体与板书相结合，授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等多种教学方法，并积极引入课程思政元素。主题5三维打印数据反求技术1.教学内容掌握“实物反求工程”的定义，三维反求工程的四个阶段和三维打印数据反求技术的面数据采集法和体数据采集法；了解三维打印数据反求技术的应用以及国内外的研究现状。通过介绍三维打印数据反求技术的应用以及国内外的研究现状，分析三维打印数据反求技术不足之处，激发学生的求知欲，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。2.教学重点“实物反求工程”的定义，三维反求工程的四个阶段；体数据反求技术；面数据反求技术。3.教学难点三维打印数据反求技术。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用线上线下混合式教学，课堂多媒体与板书相结合，授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等多种教学方法，并积极引入课程思政元素。主题6三维打印软件技术1.教学内容了解三维打印软件的运行流程；了解三维打印软件设计方法分类，包括正向设计、逆向设计、正逆向混合设计；掌握正向设计技术和逆向设计技术，包括正向建模方法、STL文件、数据预处理、离散曲面建模方法；掌握模型支撑添加技术，包括支撑添加的类型，支撑添加的途径；掌握STL切片技术；了解三维打印成型工艺数据处理流程。在介绍三维打印软件设计方法过程中，介绍逆向设计技术，培养学生逆向思维能力。2.教学重点正向设计技术中正向建模方法，几何建模的分类和特征建模的定义及分类；逆向设计的概念，离散数据的表示；模型支撑的类型，以及添加途径；扫描工艺中的扫描方式设计准则和扫描方式。3.教学难点模型支撑添加技术、STL切片技术。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用线上线下混合式教学，课堂多媒体与板书相结合，授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等多种教学方法，并积极引入课程思政元素。主题7三维实体微打印技术1.教学内容掌握光固化微立体光刻过程；掌握液滴微喷射原理，微液滴沉积成形原理；了解热气泡式液滴微喷射、压电容积式微喷射、气动液滴微喷射等；了解三维实体微打印成型设备；了解三维实体微打印的应用和发展趋势。在介绍三维实体微打印的应用和发展趋势过程中，激发学生对三维实体精密零件的打印兴趣，培养学生的精益求精的工匠精神。2.教学重点光固化微立体光刻过程；微液滴喷射原理，以及热气泡式、压电容积式和气动式液滴微喷技术；微液滴沉积成形机理。3.教学难点微滴喷射技术的微液滴喷射机理。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用线上线下混合式教学，课堂多媒体与板书相结合，授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等多种教学方法，并积极引入课程思政元素。主题8三维打印技术应用1.教学内容了解三维打印技术的应用和发展趋势，包括在工业设计、建筑设计、文化产业、生物医疗、衣食住行等方面的应用和发展趋势。了解粉床激光3D打印模具技术及应用以及3D打印成型的表面优化。在介绍三维打印技术的应用和发展趋势过程中，表明三维打印智能制造的重要性，激发学生爱国热情，为祖国制造业发展贡献力量。2.教学重点粉床激光3D打印模具技术及应用以及3D打印的误差分析。3.教学难点3D打印的工艺特点以及误差分析。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用线上线下混合式教学，课堂多媒体与板书相结合，授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等多种教学方法，并积极引入课程思政元素。六、学生成绩评定1.课程考核方式及比例本课程考核学生获取知识的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力和创新能力等；考核方式采用出勤、作业评测、课堂表现、平时阶段测验、期末考试（建议以开卷为主）等多种形式、多个阶段等全过程的考核，使学生成绩评定更加合理多样，优化课程评价体系，进一步提升本课程教学效果。学生成绩评定表考核方式平时成绩期中考试期末考试出勤作业课堂表现阶段测验答辩项目小论文实验√√√√成绩比例%510510702.课程考核方式评价权重本课程教学目标与考核方式评价权重如表所示：课程教学目标与考核方式评价权重表课程教学目标支撑毕业要求指标点考核评价方式权重（%）过程性考核期末考试合计出勤及课堂表现作业及阶段测验教学目标1指标点4.151025~3540~50教学目标2指标点5.251035~4550~60合计1020701003.课程成绩评价标准平时成绩评定及考核标准考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）出勤及课堂表现（10%）无迟到、早退、旷课现象。积极参加课堂讨论，并有自己独到的见解，能够准确回答问题，并有自己独到的见解偶尔有迟到、早退现象。较为积极参加课堂讨论，能够准确回答问题，并提出自己的见解有迟到、早退现象。能够主动参加课堂讨论，能够回答问题有迟到、早退、偶尔有旷课现象。参与课堂讨论，基本能回答相关问题迟到、早退、旷课较多。不能有效参加课堂讨论，回答不出所有问题作业（10%）能够独立完成作业，作业完成质量优秀，能够灵活运用所学知识和理论解决问题，并获得正确结论能够独立完成作业，完成质量较高，能够运用所学知识和理论解决问题，并获得正确结论能够独立完成作业，完成质量符合要求，能够运用所学知识和理论解决问题，并获得有效结论基本能够独立完成作业，部分题目解答存在抄袭现象，运用所学知识和理论解决问题的能力基本符合要求不能独立完成作业，存在明显抄袭现象，不具备运用所学知识和理论解决问题的能力阶段测验（10%）完成所有阶段测验，根据参考答案评分，总评成绩为优秀完成所有阶段测验，根据参考答案评定分，总评成绩为优良完成所有阶段测验，根据参考答案评分，总评成绩为中等完成所有阶段测验，根据参考答案评分，总评成绩为及格没有完成阶段测试，根据参考答案评分，总评成绩不及格课程教学目标评价标准考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）教学目标1熟练掌握材料成型过程中相关的三维打印技术基础知识，基于三维打印技术工程科学原理，通过三维打印技术相关方法，分析材料成型过程中三维打印的复杂工程问题。准确掌握材料成型过程中相关的三维打印技术基础知识，基于三维打印技术工程科学原理，通过三维打印技术相关方法，较好分析材料成型过程中三维打印的复杂工程问题。掌握材料成型过程中相关的三维打印技术基础知识，基于三维打印技术工程科学原理，通过三维打印技术相关方法，可以分析材料成型过程中三维打印的复杂工程问题。基本掌握材料成型过程中相关的三维打印技术基础知识，基于三维打印技术工程科学原理，通过三维打印技术相关方法，基本分析材料成型过程中三维打印的复杂工程问题。不能掌握材料成型过程中相关的三维打印技术基础知识，基于三维打印技术工程科学原理，通过三维打印技术相关方法，不能分析材料成型过程中三维打印的复杂工程问题。教学目标2能够熟练根据三维打印技术方法，选择恰当的三维打印设备解决材料成型复杂工程问题，同时能够充分认识三维打印技术的各种方法和技术的优点和存在问题。能够准确根据三维打印技术方法，选择恰当的三维打印设备解决材料成型复杂工程问题，同时能够较好认识三维打印技术的各种方法和技术的优点和存在问题。能够根据三维打印技术方法，选择恰当的三维打印设备解决材料成型复杂工程问题，同时可以认识三维打印技术的各种方法和技术的优点和存在问题。能够基本根据三维打印技术方法，选择恰当的三维打印设备解决材料成型复杂工程问题，同时基本认识三维打印技术的各种方法和技术的优点和存在问题。不能根据三维打印技术方法，选择恰当的三维打印设备解决材料成型复杂工程问题，同时不能认识三维打印技术的各种方法和技术的优点和存在问题。七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：杨继全等主编.三维打印设计与制造.科学出版社,2013主要参考书：(1)胡迪·利普森主编.3D打印：从想象到现实.中信出版社,2013(2)吴怀宇主编.3D打印：三维智能数字化创造.电子工业出版社,2015(3)徐旺主编.3D打印：从平面到立体.清华大学出版社,2014课程网络资源：(1)/web/sword/portal/videoDetail?courseId=ff8080815001e3ff015016dca1f7143d#/?resId=ff8080815001e3ff015017a0f97e1547(2)/course/NWPU-1001911003一、课程基本情况课程代码：101145123317课程名称（中/英文）：三维打印技术/ThreeDimensionalPrintingTechnology课程类别：个性化选修课程学分：2总学时：32理论学时：32实验/实践学时：0适用专业：材料成型及控制工程适用对象：本科先修课程：程序设计基础、材料科学基础教学环境：多媒体教室开课学院：材料科学与工程学院二、课程简介1.课程任务与目的《三维打印技术》是材料成型及控制工程专业的一门专业选修课程。通过本课程的学习，使学生系统学习三维打印机的原理和结构，掌握三维打印成型工艺，了解三维打印技术最新的应用以及发展趋势。培养学生对三维打印技术的兴趣和爱好，为今后的科研与工作奠定基础。结合中国制造2025的发展目标，培养创新精神和工匠精神，树立制造强国理念，为祖国发展贡献力量。2.对接培养的岗位能力通过本课程学习，使学生具有对三维打印零件或模型结构分析的能力；针对具体零件或模型能够选择并确定的打印材料、打印技术以及相对应的工艺流程，并提出合理的三维打印方案；具有一定的创新能力，初步具备设计三维打印模型的能力；能够应用三维打印技术的基本原理，识别、表达、分析材料成型及控制工程专业的复杂工程问题。三、课程教学目标1.课程对毕业要求的支撑[毕业要求指标点4.1]掌握材料成型及控制工程相关的各类物理、化学基础知识，基于工程科学原理，通过文献信息综合或相关方法，分析材料成型过程中的复杂工程问题。[毕业要求指标点5.2]能够根据现代材料成型方法，开发或选择使用恰当的现代专业设备或者测试技术解决材料成型复杂工程问题，同时能够充分认识各种方法和技术的优点和存在问题。2.课程教学目标对应毕业要求指标点，具体内容如下教学目标1：掌握材料成型过程中相关的三维打印技术基础知识，基于三维打印技术工程科学原理，通过三维打印技术相关方法，分析材料成型过程中三维打印的复杂工程问题。（支撑毕业要求指标点4.1）教学目标2：能够根据三维打印技术方法，选择恰当的三维打印设备解决材料成型复杂工程问题，同时能够充分认识三维打印技术的各种方法和技术的优点和存在问题。（支撑毕业要求指标点5.2）四、教学课时安排（一）学时分配主题或知识点教学内容总学时学时完成课程教学目标讲课实验实践主题或知识点1绪论22001主题或知识点2三维打印基础理论44001主题或知识点3三维打印材料技术44001、2主题或知识点4三维打印技术1010001、2主题或知识点5三维打印数据反求技术22001、2主题或知识点6三维打印软件技术22001、2主题或知识点7三维实体微打印技术44001、2主题或知识点8三维打印技术应用44002合计323200五、教学内容及教学设计主题1绪论1.教学内容三维打印技术的发展进程、三维打印及其制品的定义分类、发展概况及发展方向。2.教学重点三维打印技术的发展概况及有关新技术。3.教学难点三维打印技术的发展概况及有关新技术。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用线上线下混合式教学，课堂多媒体与板书相结合，授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等多种教学方法，并积极引入课程思政元素。主题2三维打印基础理论1.教学内容掌握受迫成型、去除成型、和生长成型的成型过程；掌握离散/堆积成型的成型过程；了解固化单元、CAD实体点的概念；掌握离散-叠加过程的三个层次；明确三维打印零件的特点，了解其变形的宏观表现；了解三维打印零件的层内应力和层间应力的分析方法，掌握抑制三维打印零件分层破坏的措施；掌握三维打印的精度分类，以及各精度的定义；掌握影响三维打印零件精度的因素。2.教学重点离散-叠加过程；三维打印零件的变形理论；三维打印的精度分类以及影响精度的因素。3.教学难点三维打印零件的层内应力分析；三维打印零件的层间应力分析。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用线上线下混合式教学，课堂多媒体与板书相结合，授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等多种教学方法，并积极引入课程思政元素。主题3三维打印材料技术1.教学内容了解目前国内外对三维打印材料的主要研究工作；理解光固化的概念，光固化成型过程，了解光固化成型技术的优点，了解光固化成型的发展与研究方向；了解适合SLS、LOM、FDM工艺中应用的材料；了解适合3DP工艺中应用的材料以及新发展起来的其他成型材料；掌握剥离、修补、打磨、抛光和表面涂覆的材料后处理方法。2.教学重点满足三维打印系统特殊成型工艺的成型材料种类及应用。3.教学难点光固化成型体系的组成，以及光固化成型过程。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用线上线下混合式教学，课堂多媒体与板书相结合，授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等多种教学方法，并积极引入课程思政元素。主题4三维打印技术1.教学内容理解并掌握SLA立体光固化成型技术的原理以及工艺流程、FDM熔融沉积快速成型技术的原理以及工艺流程、3DP三维印刷技术的原理以及工艺流程、LOM薄材叠层制造成型技术的原理以及工艺流程、SLS选择性激光烧结技术的原理以及工艺流程、SLM选择性激光熔化成型技术的原理以及工艺流程、LSF激光立体成型技术的原理以及工艺流程等，了解各种三维打印技术的应用以及发展趋势。2.教学重点各种三维打印技术的原理以及各种三维打印技术工艺流程。3.教学难点各种三维打印技术的原理。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用线上线下混合式教学，课堂多媒体与板书相结合，授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等多种教学方法，并积极引入课程思政元素。主题5三维打印数据反求技术1.教学内容掌握“实物反求工程”的定义，三维反求工程的四个阶段和三维打印数据反求技术的面数据采集法和体数据采集法；了解三维打印数据反求技术的应用以及国内外的研究现状。2.教学重点“实物反求工程”的定义，三维反求工程的四个阶段；体数据反求技术；面数据反求技术。3.教学难点三维打印数据反求技术。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用线上线下混合式教学，课堂多媒体与板书相结合，授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等多种教学方法，并积极引入课程思政元素。主题6三维打印软件技术1.教学内容了解三维打印软件的运行流程；了解三维打印软件设计方法分类，包括正向设计、逆向设计、正逆向混合设计；掌握正向设计技术和逆向设计技术，包括正向建模方法、STL文件、数据预处理、离散曲面建模方法；掌握模型支撑添加技术，包括支撑添加的类型，支撑添加的途径；掌握STL切片技术；了解三维打印成型工艺数据处理流程。2.教学重点正向设计技术中正向建模方法，几何建模的分类和特征建模的定义及分类；逆向设计的概念，离散数据的表示；模型支撑的类型，以及添加途径；扫描工艺中的扫描方式设计准则和扫描方式。3.教学难点模型支撑添加技术、STL切片技术。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用线上线下混合式教学，课堂多媒体与板书相结合，授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等多种教学方法，并积极引入课程思政元素。主题7三维实体微打印技术1.教学内容掌握光固化微立体光刻过程；掌握液滴微喷射原理，微液滴沉积成形原理；了解热气泡式液滴微喷射、压电容积式微喷射、气动液滴微喷射等；了解三维实体微打印成型设备；了解三维实体微打印的应用和发展趋势。2.教学重点光固化微立体光刻过程；微液滴喷射原理，以及热气泡式、压电容积式和气动式液滴微喷技术；微液滴沉积成形机理。3.教学难点微滴喷射技术的微液滴喷射机理。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用线上线下混合式教学，课堂多媒体与板书相结合，授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等多种教学方法，并积极引入课程思政元素。主题8三维打印技术应用1.教学内容了解三维打印技术的应用和发展趋势，包括在工业设计、建筑设计、文化产业、生物医疗、衣食住行等方面的应用和发展趋势。了解粉床激光3D打印模具技术及应用以及3D打印成型的表面优化。2.教学重点粉床激光3D打印模具技术及应用以及3D打印的误差分析。3.教学难点3D打印的工艺特点以及误差分析。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用线上线下混合式教学，课堂多媒体与板书相结合，授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等多种教学方法，并积极引入课程思政元素。六、学生成绩评定1.课程考核方式及比例本课程考核学生获取知识的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力和创新能力等；考核方式采用出勤、作业评测、课堂表现、平时阶段测验、期末考试（建议以开卷为主）等多种形式、多个阶段等全过程的考核，使学生成绩评定更加合理多样，优化课程评价体系，进一步提升本课程教学效果。学生成绩评定表考核方式平时成绩期中考试期末考试出勤作业课堂表现阶段测验答辩项目小论文实验√√√√成绩比例%510510702.课程考核方式评价权重本课程教学目标与考核方式评价权重如表所示：课程教学目标与考核方式评价权重表课程教学目标支撑毕业要求指标点考核评价方式权重（%）过程性考核期末考试合计出勤及课堂表现作业及阶段测验教学目标1指标点4.151025~3540~50教学目标2指标点5.251035~4550~60合计1020701003.课程成绩评价标准平时成绩评定及考核标准考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）出勤及课堂表现（10%）无迟到、早退、旷课现象。积极参加课堂讨论，并有自己独到的见解，能够准确回答问题，并有自己独到的见解偶尔有迟到、早退现象。较为积极参加课堂讨论，能够准确回答问题，并提出自己的见解有迟到、早退现象。能够主动参加课堂讨论，能够回答问题有迟到、早退、偶尔有旷课现象。参与课堂讨论，基本能回答相关问题迟到、早退、旷课较多。不能有效参加课堂讨论，回答不出所有问题作业（10%）能够独立完成作业，作业完成质量优秀，能够灵活运用所学知识和理论解决问题，并获得正确结论能够独立完成作业，完成质量较高，能够运用所学知识和理论解决问题，并获得正确结论能够独立完成作业，完成质量符合要求，能够运用所学知识和理论解决问题，并获得有效结论基本能够独立完成作业，部分题目解答存在抄袭现象，运用所学知识和理论解决问题的能力基本符合要求不能独立完成作业，存在明显抄袭现象，不具备运用所学知识和理论解决问题的能力阶段测验（10%）完成所有阶段测验，根据参考答案评分，总评成绩为优秀完成所有阶段测验，根据参考答案评定分，总评成绩为优良完成所有阶段测验，根据参考答案评分，总评成绩为