陕西省西安市经开区第二中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考物理试题

九年级教学质量监测(一)物理注意事项：1.全卷满分80分，答题时间为80分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。第一部分(选择题共20分)一、选择题(共10小题，每小题2分，计20分。每小题只有一个选项是符合题意的)1.一名质量为50kg的同学用15s从教学楼的一楼走上二楼。则该同学上楼的功率最接近()A.1WB.10WC.100WD.1000W2.如图所示的是一景区的风动石，大风吹来时，石体左右晃动，给人很危险的感觉。这是因为风动石具有较大的()A.弹性势能B.内能C.动能D.重力势能3.如图所示的工具在正常使用过程中，属于省力杠杆的是()4.下列有关机械效率的说法正确的是()A.机械效率总小于1B.功率大的机械机械效率高C.机械效率越高的机械做功越多D.机械效率越高的机械越省力5.水平地面上的购物车在水平推力的作用下，沿推力的方向运动一段距离，则下列判断中正确的是()A.重力对购物车做了功B.支持力对购物车做了功C.推力对购物车做了功D.没有力对购物车做功6.在巴黎奥运会花样游泳团体赛中，中国队战胜对手获得冠军。如图所示的是运动员比赛时跃出水面的情景，下列说法正确的是()A.运动员跃出水面减速上升的过程中，动能不变B.运动员跃起到最高点时，重力势能最大C.运动员从高处落回水面的过程中，重力势能不变D.运动员在水面下加速下潜的过程中，动能变小7.如图所示的是小明用一根木棒撬动水平地面上石头的情景，为了更省力，下列措施可行的是()①小明应沿竖直方向向下压木棒。②小明应沿垂直木棒方向向下压木棒。③小明可以将作为支点的石块O向右适当移动。④小明可以将作为支点的石块O向左适当移动。A.①③B.①④C.②③D.②④8.用下列简单机械提升同一重物，忽略机械自重和摩擦，最省力的是()9.骑自行车上一个陡坡时，有经验的人会沿S形路线骑行，这样做是为了()A.缩短上坡过程中所走的路程B.减少上坡过程中所做的功C.缩短上坡过程中所用的时间D.减小上坡过程中所施加的力10.一物体在拉力的作用下沿水平方向做直线运动，物体在前5s内加速运动了30m，后5s内以10m/s的速度做匀速直线运动，若物体在运动的过程中所受的阻力大小始终为20N，通过计算可知()A.前5s内,物体的平均速度为5m/sB.前5s内，物体所受的拉力等于阻力为20NC.后5s内,拉力做的功为1000JD.后5s内,拉力做功的功率为100W第二部分(非选择题共60分)二、填空与作图题(共6小题，计18分)11.(2分)采用功与时间比值的方法，得到“单位时间”内做的功，这样就方便比较做功的快慢了，这个比值叫作。这种方法，实质上还是用(选填“时间相同比较功”或“功相同比较时间”)来比较做功快慢的。12.(3分)俗话说“竹篮打水一场空”，此过程中，对水做的功是(选填“有用”或“额外”)功，对竹篮做的功是(选填“有用”或“额外”)功，“竹篮打水一场空”所包含的物理道理是机械效率(选填“高”或“低”)。13.(3分)如图所示，将一个小球用细线悬挂于O点，让小球从A点由静止释放，小球经过最低点O'到达B点，A、B两点等高。小球到达B点时动能为J，重力势能最；小球从A点到O'点的过程中，能转化为动能。14.(3分)工人用如图所示的滑轮组来提升材料，每个滑轮重为100N。图中滑轮A的作用是，当提升的材料重为300N时，滑轮组机械效率为，若绳子能承受的最大拉力为500N，则该滑轮组最多能提起材料的重为N。(不计算绳重和摩擦)15.(3分)小明将30捆、每捆5kg的书籍搬上10m高的新家。图为小明可以提供的用于搬动物体的功率与被搬运物体质量之间的关系图像，由图可知他可以提供的最大功率为W；为尽可能快地将书籍搬上新家，他每次应搬捆，若每次下楼时间是上楼时间的一半，则他最快完成搬运任务并返回原地所用的时间是s。(g取10N/kg)16.(4分)(1)请在图-1中画出人提起重物的动力最小时绳子的绕线方式。(2)图-2(a)是自行车的手闸，其中ABO可视为一种杠杆，简化示意图如图-2(b)，O为支点，F₂为阻力。请在图-2(b)中画出作用在A点的最小动力F₁的示意图及其力臂。三、实验与探究题(共4小题，计22分)17.(4分)请完成下列填空。(1)如图-1，用定滑轮匀速提升重物，弹簧测力计从①位置缓慢转到②位置的过程中，其示数(选填“变大”“变小”或“不变”)。(2)如图-2所示，拉动弹簧测力计，使重为5N的重物沿竖直方向匀速上升。不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，弹簧测力计的示数为N。(3)如图一3所示，探究重力势能的大小与哪些因素有关时，为了显示重力势能的大小，甲用橡皮泥代替沙子，乙用海绵代替沙子，你认为更合适的是(选填“甲”或“乙”)的方法，理由是。18.(4分)“测量滑轮组的机械效率”的实验数据如表所示：实验次数钩码重G/N钩码上升的高度h/cm拉力F/N绳端移动的距离s/cm机械效率η11.050.61555.6%21.550.81532.051.01566.7%42.0101.03066.7%(1)实验时，应沿竖直向上的方向缓慢拉动弹簧测力计。(2)第2次实验中测得滑轮组的机械效率为。(3)分析1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物重力越(选填“大”或“小”)，滑轮组的机械效率越高；分析3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度(选填“有关”或“无关”)。19.(7分)为了探究动能大小的影响因素，利用斜面、钢球、木块等器材在同一水平面上开展了如图-1所示的探究活动。(1)实验中，通过观察木块移动的距离长短，来判断钢球动能的大小，这种研究方法是(选填“控制变量法”或“转换法”)；若水平面绝对光滑，本实验将(选填“能”或“不能”)达到探究目的。(2)为了探究物体动能大小与质量的关系，应选择两图进行实验分析。(3)实验中为了探究动能大小与速度的关系，应让质量(选填“相同”或“不同”)的钢球，从同一斜面(选填“相同”或“不同”)高度由静止滚下。实验现象表明：当质量一定时，钢球速度越大，动能越。(4)某同学用如图-2所示的方法探究动能的大小与速度的关系，他将相同质量的钢球从不同高度h₂h₁)由静止开始释放，通过观察木块在铁板和毛巾上滑行的距离来判断钢球动能的大小，这种方法是(选填“正确的”或“错误的20.(7分)小明利用铁架台、杠杆、质量相等的钩码等器材，探究杠杆的平衡条件。(1)实验前，杠杆静止在图-1所示的位置，则此时杠杆处于(选填“平衡”或“非平衡”)状态。(2)为了便于测量(选填“力”或“力臂”)，应使杠杆在水平位置平衡。为此，小明应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节。(3)为探究杠杆的平衡条件，小明设计了以下两种收集实验数据的方案，其中合理的是。实验次数方案一方案二动力F₁/N动力臂L₁/m阻力F₂/N阻力臂L₂/m动力F₁/N动力臂L₁/m阻力F₂/N阻力臂L₂/m133362224331126(4)如图-2所示，将A、B位置的钩码个数都减少一个，杠杆将会(选填“仍然平衡”“左端下沉”或“右端下沉”)。(5)如图-3，小明用弹簧测力计替代钩码，在B点竖直向下拉，然后将弹簧测力计绕B点逆时针旋转一定角度至如图所示的虚线位置。在旋转过程中，要使杠杆始终在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐(选填“变大”或“变小”)，原因是。四、综合题(共3小题，计20分)21.(4分)某老旧小区改造工地，一台起重机将重1.2×10⁴N的施工材料匀速竖直提升了10m(1)起重机对施工材料做了多少功?(2)提升过程用时15s，起重机对施工材料做功的功率是多大?22.(7分)如图所示，利用斜面将箱子推进车厢，通常要比把箱子直接从地面搬进车厢省力多了。某工人用沿斜面向上的推力将重800N的货物从地面匀速推上车厢，已知斜面长3m、高1.2m，在这个过程中，工人所做的额外功为240J。(1)工人所做的有用功是多大?工人沿斜面向上的推力是多大?(2)斜面的机械效率是多大?(3)不改变斜面与地面夹角和货物质量，采用的方法可以提高斜面的机械效率。23.(9分)杆秤是我国古代劳动人民的一项发明，是各种衡器中历史最悠久的一种。小明自制了一把杆秤，由秤盘、提纽、秤杆以及0.2kg的秤砣构成，如图所示。在秤盘上不放重物时，将秤砣移至O点提纽处，提起提纽，杆秤在空中恰好能水平平衡。(g