洗干净小手教案8篇

第第页洗干净小手教案8篇洗洁净小手教案篇1活动目标：1.了解洗手的紧要性。2.学习正确的洗手方法。3.养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。活动准备：肥皂毛巾水一张纸一把剪刀。活动重点、难点：重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平常的生活中养成勤洗手的习惯。活动过程：1.一个魔术作为课程导入。（小兔子的耳朵动动动…。）2.老师提问，引入课题。（1）老师：请小伙伴们伸出你们的双手，看看倘若手脏了怎么办？（引导幼儿说出手脏了该去洗手）（2）老师：谁能说说我应当怎么样洗手？（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达本领）（3）老师小结：适时的`鼓舞幼儿。3．学习正确洗手的方法（1）用水把手打湿了。（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。（3）老师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲洁净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、三。（4）幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。4．老师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，老师引导个别幼儿洗手的正确方法，提示个别幼儿，不要玩水，节省用水，最终赞扬正确洗手的幼儿。洗洁净小手教案篇2目标：1、初步会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。2、乐意学念儿歌，练习边念儿歌边洗手。准备：1、一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等2、洗手的次序图：冲手—擦肥皂—搓手—冲手—擦干。过程：1、引发幼儿洗手的兴趣。师：我们立刻要吃点心了，吃东西前要干什么/师：小伙伴已经长大了，是幼儿园的小伙伴了，你们会把本身的小手洗洁净吗？2、了解正确的洗手方法。（1）提问：小伙伴是怎样洗手的？先洗什么？后干什么？老师依据幼儿讲的内容出示图片，最终共同调整出正确的洗手次序。（2）老师示范正确的方法，边洗手边念儿歌。3、练习正确的洗手方法。（1）师：现在我们坐在位子上边念儿歌边做洗手的动作，老师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进行个别辅导。（2）组织幼儿到水池边洗手，老师对洗洁净、擦干的幼儿表示赞扬。师：你的小手真洁净，是个讲卫生的好宝宝。延长：1、让幼儿懂得饭前、便后要洗手，手弄脏了也要洗手。2、日常生活中提示幼儿正确洗手。附儿歌：小手真干拧开龙头冲冲手（冲手）擦擦肥皂搓一搓（擦肥皂）搓搓手心和手背（搓手）换只小手再搓搓。冲冲冲，冲手心（冲手），冲冲冲，冲手背。关上龙头甩三下，擦干手心和手背（擦干），小手洗得真洁净。洗洁净小手教案篇3教学目标：1.教会幼儿正确的洗手方法。2.养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。3.了解健康的小常识。4.初步了解防备疾病的方法。5.培养良好的卫生习惯。教学准备：关于洗手次序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。教学过程：一、开始部分1、拍手活动，稳定幼儿情绪2、老师提问，引出课题。①老师：“请小伙伴们伸出你的双手来，倘若小手脏了怎么办?”(引导幼儿说出小手脏了应当去洗手)②老师：“谁能说说我们应当怎样洗手?”(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养了幼儿的语言表达本领)③老师小结，适时的给幼儿鼓舞。二、基本部分：老师教幼儿正确的洗手方法：1.老师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片次序，边听老师讲解。湿手擦肥皂搓手冲洗洁净毛巾擦干2.老师将图片打乱，请个别幼儿上去按次序将图片挂好(进一步巩固洗手的正确方法)3.老师示范：①.老师将准备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的次序，然后一步步的依据这个次序洗手，让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。②.老师总结③.老师提问：“什么时候我们要洗手”(启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要及时洗手。培养幼儿爱清洁，讲卫生的`好习惯。)三、结束部分1.老师："小伙伴们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗洁净吧!2.将幼儿带出场。教学反思为了教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活动《小手真洁净》。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做许多事，但手上也有许多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐渐引出儿歌《小手真洁净》。我边做动作边念儿歌，幼儿特别的感兴趣。洗洁净小手教案篇4设计背景以小班的年龄特点为启程点，结合本班的实际情况，通过让幼儿自主的探究，调动幼儿已有的生活经验说说本身的小手脏了是怎样做的，通过引导幼儿对生活的感知体验去懂得养成清洁卫生的紧要性，通过让幼儿察看画面、讨论画面来探究正确洗手的玄妙，利用手偶的表演来吸引孩子的兴趣，通过亲身体验调动孩子的乐观性，让幼儿在一种轻松、自若的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮忙幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐渐提高幼儿的生活自理本领。活动目标1、知道洗手的紧要性。2、掌握洗手的正确方法。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、初步了解健康的小常识。5、了解重要症状，懂得防备和治疗的自我保护意识。重点难点活动重点：学习正确的洗手方法。活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备洗手的课件、两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。活动过程（一）游戏：“手指歌”导入活动“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。”（二）集中观看手偶表演，帮忙幼儿了解洗手的`紧要性：1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）老师引导语：“今日，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示饰演小医生的手偶，向小医生问好）2、观看手偶表演：（老师边做手偶表演边叙述故事，让幼儿了解洗手的紧要性）提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应当怎样做呀？（通过故事让幼儿了解手上有很多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）3、引导幼儿联系本身的实际进行沟通（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的紧要性）问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应当怎么做啊？4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓舞幼儿养成勤洗手的好习惯）（三）设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：1、调动幼儿已有的知识经验进行叙述“我是怎样洗手的？2、出示洗手课件，设计提问引导幼儿察看画面，了解洗手的正确方法。画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也一起来学一学吧！（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿用语言表述）3、师幼共同叙述正确的洗手次序及方法：卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手（老师依据画面边做动作边讲解）4、引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：（师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的次序及方法）我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲洁净，再用手巾擦擦手，小小手真洁净。5、师幼谈话：“我们什么时候该洗手？”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）（四）、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法老师引导语：“现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最洁净。”在实际练习中，老师引导幼儿边说儿歌边洗手，引导幼儿正确的洗手。附：故事：小熊豆豆生病了小熊豆豆可顽皮了，成天爬上爬下弄得小手可脏了！有一天，他玩完回回到家中里口渴极了，看到盘子里的水果一把抓起来就吃，也没有去洗手。妈妈回来了为豆豆准备好了午饭，喊豆豆来吃饭，豆豆听见了赶忙从洗手间里跑出来，手也没有洗就坐下吃饭了。到了晚上，豆豆蓦地说本身肚子疼，妈妈吓坏了，抱着豆豆去了医院，医生给豆豆很认真的检查了一下，然后对豆豆说：“你的了急性肠炎了，是不是玩完玩具没有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了头。医生给豆豆开了药，并对豆豆说：“以后在玩完玩具之后、上完洗手间之后、手脏的时候要记得洗手，由于这时小手上会有许多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们患病。所以我们应当勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易患病了！记住了吗？”豆豆乖乖的点点头说：“记住了！感谢医生！”教学反思幼儿在听故事时很感兴趣，并能结合本身说洗手的紧要性，但在实际练习洗手时显现幼儿嬉闹现象，如抢香皂、把水弄泼、相互彭水，孩子完全沉浸在欢快的氛围里，使课堂有些乱。还有要是把课件放在可最终播放，效果会更好，这就要求我在今后的教学中多学习，不绝总结经验，是本身的专业素养得到尽快的提升。洗洁净小手教案篇5设计意图在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个紧要的环节，因此，孩子在幼儿园必需学会正确的洗手方法。小班孩子动手本领比较弱，在幼儿园常常发现有的小伙伴在洗手时会显现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道很多孩子在家很少本身独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦洁净。针对我班幼儿存在的问题，为帮忙他们学会本身洗手，我依据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真洁净》，使孩子了解、认得到洗手的紧要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。活动目标1.知道洗手的紧要性。2.通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。3.知道洗手的紧要性，养成讲卫生的好习惯。4.培养良好的卫生习惯。5.了解保持个人卫生对身体健康的`紧要性。活动重难点活动重点：通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。活动难点：知道洗手的紧要性，养成讲卫生的好习惯。活动准备自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿本身毛巾活动过程一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题1.幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》老师：今日苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片)，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。2.老师提问刚才大苹果怎么说的?它喜爱什么样的宝宝?(小手洁净的宝宝)3.怎样让本身的小手变洁净呢?二、学习洗手、擦手的方法1.依据孩子平常洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。2.利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲洁净甩甩手，再用毛巾擦擦手。3.老师演示正确的洗手过程。4.分组请幼儿练习洗手。将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求：(1)每个盆两个小伙伴(2)甩手要将水甩在盆里(3)用本身的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手专心的幼儿给与鼓舞。洗洁净小手教案篇6一、教学内容认得和了解双手的紧要作用，知道保持双手洁净可以减少疾病的感染，初步掌握“七步洗手法”正确科学地洗手，为幼儿养成良好的生活卫生习惯打下良好的基础。二、设计意图小班幼儿活泼好动，对身边的一切事物都充足了猛烈的奇怪心，哪儿都想摸一摸、碰一碰。我们常说“病从口入”，在我们的日常生活中细菌无处不在，时时威逼着孩子们的健康，洗手便是日常生活中最简单、最有效的防病措施，正确地洗净双手，可以显著减少手上所带的各种细菌，有效防备感冒、腹泻、肺炎等多种疾病。《3—6岁儿童学习与发展指南》中“健康领域”也明确指出：“要引导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，如穿衣裳和鞋袜、洗手洗脸等的正确方法”。因此，在小班新生入园初期，我设计开展了《小手真洁净》这一社会活动。二、教学目标1.知道双手的紧要性，能在进食前后、便后及手脏时及时洗手。2.初步学会用七步洗手法正确洗手，洗手时不玩水、不湿衣袖。3.乐意学念儿歌，在儿歌的提示下练习洗手的正确方法。4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5.能够将本身好的行为习惯传递给身边的人。三、教学重点、难点重点：知道双手的紧要性，能在进食前后、便后及手脏时及时洗手。难点：初步学会用七步洗手法正确洗手。四、教学方法讲授法、演示法、引导发现法、总结归纳法五、教学手段多媒体教学、实训教学六、教学内容及过程(一)导入新课：谈话导入，引起幼儿的兴趣。老师引导幼儿了解五根手指的不同名称。师：小伙伴们，瞧，我们每个人都有两只手，每只手都有五根手指头，它们五兄弟分别是大拇指、食指、中指、无名指和小拇指。(二)学习新课：1.老师引导幼儿了解双手在日常生活中的紧要作用。师：请小伙伴们转动小脑袋，认真思索：在生活中那些事都需要小手的帮助?幼：师：哦，原来吃饭、喝水、刷牙、穿衣裳、穿鞋子、玩游戏、做手工等等，样样活动都离不开小手的帮忙，你们察看得还真认真。2.引导幼儿了解在平日的生活中“被污染的双手”的可怕性和对人体健康的危害性。师：那你们知道吗?我们的双手虽然很厉害，但在日常生活中由于人的手直接、频繁地接触各种物品，手部皮肤上带有细菌、病毒等各种微生物，其中以皮肤褶皱和指尖上最多。科学试验证明，一双未洗过的手上最多有80万个细菌，而仅仅微乎其微的一克指甲垢里就藏有38亿个细菌。这些细菌不但有可能使人体本身染上病，还有可能通过握手、接触其它物品如电话、门把手等方式，把这些细菌传播给别人。因此，我们的手在科学家那里又有了一个新的称呼——“细菌工厂”。瞧，在显微镜下，各种形状怪异的病菌充满了手上。据世界卫生组织的估算，每年我国约有四万名五岁以下儿童死于腹泻。在饭前便后等关键时间用肥皂水洗手，有助于将腹泻发病率降低40%以上，将呼吸道感染率减少将近25%。而且，养成用肥皂洗手的习惯也是防备流感的关键手段。另外很多常见传染病，如皮肤感染、眼部疾病、感染性腹泻、急性呼吸道传染病、肠道寄生虫病等都能经手传播，倘若不能及时洗手，就会加大这些疾病的传播率。可见，保持双手的洁净清洁是十分有必需的。3.引导幼儿了解需要及时洗手的情况。师：那么哪些时候需要及时洗手呢?下面我将一一列举：(1)当手被呼吸道分泌物污染时，如打喷嚏及咳嗽(2)触摸过公共物品，例如电梯扶手、升降机按钮及门柄后(3)在接触眼、鼻及口前(4)进食前后及大小便后(5)与动物游戏玩耍后(6)到医院探访归来(7)户外活动后或外出回家后(8)双手有明显的污渍时4.向幼儿及家长介绍“七步洗手法”的正确方法：(1)向幼儿及家长介绍洗手时要用到的物品：流动的水、合格的洗手液(或肥皂)、洁净清洁的毛巾。师：洗手时，我们将用到的物品：首先要使用流动的.水，这里小伙伴们请留意：要学会区分流动的水和静止的水哦，图片中第一幅和第二幅在洗手过程中始终能保持正在使用的洁净的水不被污染，所以它们是流动的水;而第三幅和第四幅用固定的器皿(盆)来盛水，洗手过程中往往会使整盆水被污染，所以不能保证把手完全洗洁净。除此之外还要准备：合格的洗手液或肥皂、洁净的毛巾。(2)向幼儿及家长介绍“七步洗手法”的正确操作方法：师：接下来，就跟着老师一起学习：“七步洗手法”吧。第一步：掌心相对，手指并拢相互摩擦;第二步：手心对手背沿指缝相互摩擦，交换进行;第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦;第四步：弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行;第五步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行;第六步：将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行;第七步：一只手的手掌握住另一只手的手腕部分，旋转揉搓，交换双手。(3)向幼儿及家长介绍用“七步洗手法”洗手时的注意事项：师：接下来，就跟着老师一起学习：“七步洗手法”吧。第一步：掌心相对，手指并拢相互摩擦;第二步：手心对手背沿指缝相互摩擦，交换进行;第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦;第四步：弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行;第五步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行;第六步：将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行;第七步：一只手的手掌握住另一只手的手腕部分，旋转揉搓，交换双手。4.这些东西可能会污染我们的双手：师：生活中，如大型集体玩具、公共交通工具、人民币、移动电话、平板等通讯电子设备都可能会污染我们的双手。除了及时洗手外小伙伴们还应养成良好的取送物品的习惯，如，拿水杯等容器时拿外侧不要直接将手深入容器的内壁······5.除此之外，我们还应改掉以下几个坏习惯，如：吮吸手指、揉搓眼睛、挖鼻孔等既不文明礼貌也不利于健康。活动小结：师：小伙伴们和家长伙伴们，请不要忘掉，每年的10月15日是“世界洗手日”。师：好了，今日老师教给你们的“七步洗手法”，你们都学会了吗?让我们和父亲妈妈一起用这首好听的《洗手歌》再一起回忆回忆吧。师：亲爱的家长伙伴们，良好的洗手习惯需要家园搭配，才略取得教育的长效性。让我们一起努力，将“正确洗手“这一良好的生活卫生习惯真正融入到幼儿的一日生活当中，跟随他们健康成长。活动延长：师：请小伙伴和家长们一起在家依照所学步骤练习正确科学的方法洗手方法，并将“七步洗手法”共享给身边的家人和伙伴们吧。结束语：感谢大家的观看，感谢!洗洁净小手教案篇7活动目标：1、知识与技能：幼儿能够了解并操作洗手的各个步骤。2、过程与方法：幼儿通过观看视频，能本身总结出洗手的步骤。3、情感态度价值观：幼儿能够明白洗手的紧要性，并初步形成自动洗手的意识。活动准备：1、“巧虎”视频《小手洗一洗》2、洗手步骤图照片3、部分洗手示范图片（电子版）活动过程：1、热身—手指游戏“我左手伸出去，我左手收回来，我伸出左手摆一摆，我左手收回来。我右手伸出去，我右手收回来，我伸出右手摆一摆，我右手收回来。我双手伸出去，我双手收回来，我伸出双手摆一摆，我双手收回来。”2、谈话引入师：“我们刚才玩的是一个关于小手的.游戏。我们的小手除了能做手指游戏，它还能干什么呀？”幼：“折纸、玩橡皮泥、吃饭……”师：“我们的小手真神奇呀，那我们是不是要好好爱惜它呢？倘若我们的小手弄脏了，我们应当怎么办呢？”“谁能告知我，我们要怎样洗手呢？”幼儿回答后，老师重复、小结幼儿的回答，适时给与鼓舞。3、看视频的前半段，学习正确的洗手方法师：“刚才家说的都很对，那我们现在来一起看一看，巧虎是怎么洗手的，他是