音乐夏的教案5篇

第第页音乐夏的教案5篇音乐夏的教案篇1一、活动目标感受钢琴、大提琴的不同音质特点，引导幼儿想象天鹅的形象，试验用语言、舞蹈及图画的形式充足表达本身的想象。二、活动准备1．幼儿对天鹅在湖中游玩的情景有肯定的生活经验。2．《天鹅》课件。3．录音机、磁带。4．头饰、水草。三、活动过程（一）感受钢琴、大提琴的音质特点t：今日有两位优雅、美丽的伙伴来做客，他们是谁？（出示天鹅ppt，引出主题t：美丽的天鹅在很美的音乐声中干什么呢？我们听一听。（初步听赏音乐）t：感觉怎么样？天鹅在干什么？（再次听赏，引导幼儿想象并用语言表达）t：（连续出示天鹅在碧波荡漾的湖面上浮游的高雅姿态）我们边欣赏天鹅优雅的姿态边听听美妙的曲子里有哪两个乐器？（引导幼儿听辨大提琴和钢琴不同音质）（二）天鹅的故事t：听着音乐把美丽天鹅的故事告知别人。（再次听赏，鼓舞幼儿听乐曲编简单的故事，例如：天气真好，太阳照射在蓝蓝的湖面上，绿绿的水草在湖中飘动，一只日间鹅耷湖面上游泳等等，可与身边同伴沟通。）（三）听乐曲即兴朗诵——美丽的天鹅t：我们听着音乐把本身编的故事告知大家。（鼓舞幼儿听着音乐叙述关于自编的天鹅故事，试验配乐朗诵。）（四）再次听赏音乐，动作表演。t：我们把刚才说的关于天鹅的故事表演出来，可以和你的好伙伴一起商议，选择道具。（再次听赏，鼓舞幼儿用道具边听边表演，充足感受音乐美。）（五）再次听赏音乐绘画表现t：我们把天鹅的故事画下来。（听着音乐，将本身对乐曲的理解用绘画的形式表现。）操作提示老师事先可选择一些天鹅的图片或视频让幼儿察看，这样有利于欣赏乐曲时产生丰富的想象。老师准备道具让幼儿用动作表现乐曲，应依据班级基础进行，可直接全班一起也可先请个别幼儿表演再小组讨论再集体表演；紧要的是人人参加，在愉快的情绪中感受表现音乐。最终一部分绘画表现环节可放到延长活动或者区角活动中完成，引导幼儿在画完之后向同伴叙述本身画的内容，相互沟通。音乐夏的教案篇2活动目标：1、基本会说、唱儿歌，并模仿说唱部分的动作。2、能随音乐变动找到伙伴并作出相应“喜爱”的动作。3、体验与同伴表达交往的欢乐。活动准备：1、音乐：我喜爱你。2、ppt：幼儿交往的照片。活动过程：1、入场：听音乐《喜爱你》开火车入场，并坐到位子上。2、直接导入，引出儿歌。师问：（1）我喜爱你们，你们喜爱我吗？谁乐意到这里来喜爱喜爱我？（师张开手，做出抱的姿势，让幼儿上前，可一人，可多人）（2）你们刚才是怎么喜爱我的？（抱抱）3、出示ppt小伙伴们抱抱的照片，引出：喜爱你，抱抱你。师：那喜爱你除了抱抱还能怎么样呢？（出示亲亲的照片）他们在干什么？师幼共同说：喜爱你，亲亲你。师：林老师喜爱你们，看，林老师送了个大拇指给你们，你的大拇指呢？一起说：喜爱你，夸夸你。（让幼儿相互之间夸夸）4、出示ppt小伙伴们做鬼脸的照片，引出：喜爱你，逗逗你。（1）师问：他们在干什么？小伙伴们，你们也做个鬼脸，来看看谁做的最好玩，最好笑。（在幼儿做的同时，师可去幼儿那问幼儿扮的是什么。）（2）喊几名幼儿上前变给其他小伙伴看，再让全部的幼儿一起做鬼脸变给听课的老师看。师可说：我来看看谁变得能让人哈哈大笑。5、出示第二段配乐，老师说b段儿歌。师：下面一起来听一听林老师今日是怎么喜爱你们的。边说边做动作。在第二遍时，师幼共同边说边做动作。6、老师走到幼儿中心，帮忙幼儿巩固儿歌。师：你们今日做的这么棒，这次我要找好伙伴去喜爱喜爱他。师边唱边走到幼儿中心去抱抱、亲亲幼儿。7、学习a段儿歌。师：幼儿园里真有趣味，有这么多人喜爱你的，那愉快吗？幼儿园里真有趣味，除了有这么多人喜爱你，小伙伴还能在一起做游戏，你们开不高兴啊？（高兴）下面我们把这首儿歌完整的听一遍。8、游戏巩固。（1）两人之间玩游戏。师：下面我们玩一个喜爱你的游戏，首先先好伙伴之间玩。找个好伙伴面对面，一起喜爱喜爱他。（2）全班一起玩游戏。9、结束。师：今日有这么多人喜爱你们，我们开着小火车一起出去找更多的小伙伴去喜爱喜爱他们好不好？课后反思：在课次《喜爱你》活动中，我以幼儿为主体，考虑到我班幼儿的本领，第一环节以谈话导入“你喜爱我吗？”“观看ppt四个动作的喜爱”来切入主题，一开始就观看ppt记住歌词内容，这样很容易把歌词给记住了。幼儿第一环节掌握住了，于是，我把歌词创编到歌词中，让幼儿通过做动作——完整听音乐——最终结合音乐边唱边做动作表达本身喜爱的.意思。在上台表演环节中，我首先请本领强的幼儿来表演带动胆小的孩子参加活动中去，整节课下来老师上的轻松，孩子玩的也高兴。这样激发了幼儿的学习的兴趣，帮忙幼儿对音乐歌词和动作，解决了本次活动的重难点。在最终一个环节在我的肢体语言提示下，幼儿边高声唱歌边做动作，使幼儿更加自信，活动气氛更加活跃。我想一个活动能够精心设计，效果应当还是可以的。音乐夏的教案篇3[活动目标]1.帮忙幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。2.通过欣赏，能口齿清晰地朗诵儿歌，使儿童体会浓浓的母爱之情。3.引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和试验精神。[活动准备]1.画有蓝天、白云、星星，大海、浪花、鱼儿，花园、风儿、花朵，妈妈、婴儿等大幅背景图。2.制作好的蓝天、星星、大海、鱼儿、花园，花朵、妈妈的手、婴儿等的贴纸若干。3.录音机一台，抒情音乐磁带一盘。[设计思路]知名儿童文学家陈伯吹曾称赞《摇篮》是"一支巧妙的摇篮曲"，"是歌也是诗"。它以悦耳悦耳的音韵呈现了"蓝天"、(幼儿回答后，师生共同粘贴，把星宝宝、鱼宝宝、花宝宝、小伙伴宝宝分别送入各自的摇篮)c.提出试验问题，引导幼儿讨论：你最喜爱谁的家?d.老师让幼儿充足发表看法后发表白己的看法，同时让幼儿知道，妈妈的手是我们每个小伙伴的摇篮，每个小伙伴要感谢妈妈对我们的关爱。2.表演游戏老师放录音，幼儿戴上本身喜爱的头饰自由表演，通过试验自身的动作表演，提高幼儿对诗歌的感受力。例：当诗歌里说"蓝天是星宝宝的摇篮"时，饰演蓝天的幼儿便可想像抱着星星，摇它入睡的动作，白云轻轻飘，星宝宝睡着了。诗歌：蓝天是摇篮，摇着星宝宝，白云轻轻飘，星宝宝睡着了。大海是摇篮，摇着鱼宝宝，浪花轻轻翻，鱼宝宝睡着了。花园是摇篮，摇着花宝宝，风儿轻轻吹，花宝宝睡着了。妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝，歌儿轻轻唱，宝宝睡着了。活动反思：语言活动在我们班始终都是深受小伙伴爱好的，如今日的语言活动《诗歌：摇篮》孩子们是被这首诗歌给迷住了。当然我本身也感觉这堂课，比我想象的要顺。孩子们表现得很不错，回答问题都很乐观，述说、表演也都比较到位，这些都令我特别高兴。《摇篮》这首诗歌是个很巧妙的儿童诗，诗歌中清楚的语言描绘了四幅温馨安静的画面，诗的前三段，分别把蓝天、大海、花园比作是摇篮，星宝宝、鱼宝宝、花宝宝各睡其中，这也体现了大自然的和谐与巧妙。诗歌一般都是以精炼、美妙的语言，来表现丰富的思想情感，一般都有含蓄的特点，诗歌往往是捉住事物中容易感动人心的一点或几点集中而概括地表现出来的，所以孩子对此较为陌生;而幼儿对如何通过重音、停顿、速度、语调等的不同变动来表达诗歌内容，也不足熟识，所以我把引导幼儿理解诗歌内容，学会有感情的朗诵作为本活动的重点部分。由于大班孩子的抽象意识思维理解本领还处于低级阶段，对理解诗歌的意境存在困难，所以我把本节课的难点确定为：理解诗歌的意境。但是在活动的过程中，或许是我的引导、提示做得不足充足，幼儿的动作、表演形式都过于单一;创编诗歌环节，幼儿的想象力还没有完全的被我激发出来;延长活动的选择上还有些不恰当。课后我认真的想了想，目前我觉得本身上课最大的问题之一就是语言组织。不管是引导、提问，还是小小的鼓舞，都需要老师在语言上简短、精准明确的表达出来。提问的问题肯定要简单明白，老师总结也要很精准明确，可以让幼儿立刻理解。问题之二，激情!我自认为我上课还缺乏一点激情，这是我每次上课都在思索的一个问题。如何调动学生们的情绪，如何完全的投入到课堂之中，如何与幼儿打成一片···诗歌朗诵是一门情感的艺术，情感是需要激情的，一位有激情的老师是会被感动得!这几点是我接下来要始终研究思索的问题，我信任我的课会越上越好。音乐夏的教案篇4一、教学目标：1、知识与技能：准确演唱歌曲，掌握三拍子的强弱规律。2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《新年好》，使学生了解国外小伙伴过新年的习俗。二、教学重点：准确演唱歌曲。教学难点：掌握三拍子的强弱规律。三、教学准备：电子琴课件四、教学过程：（一）情感导入：1、课件出示贺卡图片老师提问：看到这些，你想到了什么？新年（元旦）2、谁能说说元旦是几月几日啊？生：一月一日。3、新年简介：1月1日通常称为元旦、新年，也叫阳历年，是公历一年新的开始，人们都用各种形式来庆祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今日我们就来学习一首庆祝新年的.歌曲，来恭贺即将到来的新年（元旦）。（二）情感导学：1、板书课题新年好2、同学们先和老师读一遍歌词。老师依据节奏领读歌词，学生跟读3、老师播放《新年好》动画，学生欣赏。4、老师教唱，学生学唱。5、老师引导学生准确演唱《新年好》。注意：掌握三拍子的强弱规律。(三)强化训练：采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三个大组竞赛唱、男女竞赛唱、自我介绍演唱等。(四)审美创造：1、阅读，在处填上新的歌词，唱给别人听。⑴看一看，歌曲中哪些词让我们改？你想怎么改？⑵老师引导学生联系本身的生活实际进行填词。⑶大家把填好的词唱一唱。2、师：能加上动作进行表演吗？我们一起做一做，你喜爱谁的动作，就学一学。（五）合作学习体验创新1、猜谜语：（1）一对小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”声音脆。（碰钟）（2）是鱼不下水，总是张着嘴，要它嘣蹦响，敲头不敲尾。（木鱼）2、合作创编：师生讨论打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。然后分小组表演。（六）欣赏《过新年》师：刚才我们特别投入地唱了一首外国小伙伴的新年歌。现在我们在家一起来欣赏一个属于咱们中国小伙伴的新年歌《过新年》（七）老师小结。今日我们又学会了一首好听的歌曲《新年好》，让我们在全体演唱一遍《新年好》。在歌声中结束本课。板书设计：新年好音乐夏的教案篇5活动目标学习看各种形式的指挥，演奏打击乐器。在活动中体验打击游戏的欢乐。活动准备三种颜色的丝带（红、金、绿）。若干小型打击乐器（木质、金属、皮质类）音乐摇篮曲、粉刷匠。活动过程一、活动导入1、出示三类乐器：皮质类乐器、金属类乐器、木质类乐器。师："今日朱老师请来了三种乐器到我们班来做客，请小伙伴看一看它们是谁？它们属于哪一类乐器呢？"2、幼儿围成半圆传递乐器。二、游戏彩色丝带1、出示三种颜色的.丝带与乐器做伙伴（红、金、绿）。师"今日朱老师还带来了三种颜色的丝带，小伙伴看一看是哪三种颜色的丝带，它们也想和乐器做伙伴，请小伙伴商议一下，你们一组想和哪种颜色丝带做伙伴。2、丝带跳舞了。（1）、介绍游戏规定师："丝带找到了属于本身的乐器做伙伴，它们特别想跳舞，当它在空中跳