攻克难题苏教版六数上册解题技巧

攻克难题苏教版六数上册解题技巧汇总攻克难题：苏教版六数上册解题技巧汇总一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版六年级数学上册第三单元《分数的应用》。具体包括分数乘法、分数除法的应用以及分数应用题的解决方法。二、教学目标1.学生能够理解分数乘法和分数除法的概念，并能够运用其解决实际问题。2.学生能够掌握分数应用题的解决方法，提高解决问题的能力。3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。三、教学难点与重点1.教学难点：分数乘法和分数除法的应用，以及解决分数应用题的策略。2.教学重点：理解分数乘法和分数除法的概念，能够熟练运用其解决实际问题。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。2.学具：练习本、铅笔、橡皮、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示一个实际问题，引导学生思考如何用数学方法解决。2.例题讲解：教师通过讲解典型例题，引导学生理解分数乘法和分数除法的概念，并教授解决分数应用题的策略。3.随堂练习：教师给出一些练习题，学生独立完成，教师进行讲解和指导。4.小组讨论：学生分组讨论，共同解决一些综合性较强的问题。六、板书设计1.板书题目：分数的应用2.板书内容：分数乘法：分子相乘，分母相乘分数除法：乘以倒数分数应用题解决方法：步骤1、步骤2、步骤3七、作业设计1.作业题目：解决问题：小明有2/3的苹果，小红有1/4的苹果，他们一共有多少苹果？2.答案：3/4×2/5=6/20=3/105/6÷2/3=5/6×3/2=15/12=5/42/3+1/4=8/12+3/12=11/12八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教师给出一些拓展性问题，学生可以进行思考和探索，以提高解决问题的能力。重点和难点解析：一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版六年级数学上册第三单元《分数的应用》。具体包括分数乘法、分数除法的应用以及分数应用题的解决方法。这些内容是学生从小学阶段开始接触分数的深入学习，对于学生来说是一个重要的转折点。二、教学目标学生能够理解分数乘法和分数除法的概念，并能够运用其解决实际问题。学生能够掌握分数应用题的解决方法，提高解决问题的能力。培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。三、教学难点与重点1.教学难点：分数乘法和分数除法的应用，以及解决分数应用题的策略。这些概念和策略对于学生来说是抽象和难以理解的，需要通过具体的例题和实践来帮助学生理解和掌握。2.教学重点：理解分数乘法和分数除法的概念，能够熟练运用其解决实际问题。这是学生需要掌握的基本技能，也是后续深入学习的基础。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。这些教具可以帮助教师进行形象的演示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识。2.学具：练习本、铅笔、橡皮、计算器。这些学具可以帮助学生进行随堂练习和巩固知识。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示一个实际问题，引导学生思考如何用数学方法解决。例如，教师可以展示一个分蛋糕的例子，让学生思考如何用分数来表示蛋糕的分配。2.例题讲解：教师通过讲解典型例题，引导学生理解分数乘法和分数除法的概念，并教授解决分数应用题的策略。例如，教师可以讲解一个分数乘法的例题，如3/4×2/5，通过步骤性的解题过程，让学生理解分数乘法的运算规则。3.随堂练习：教师给出一些练习题，学生独立完成，教师进行讲解和指导。这些练习题可以巩固学生对分数乘法和分数除法的理解，并提高解决问题的能力。4.小组讨论：学生分组讨论，共同解决一些综合性较强的问题。这种讨论可以促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作能力。六、板书设计1.板书题目：分数的应用2.板书内容：分数乘法：分子相乘，分母相乘分数除法：乘以倒数分数应用题解决方法：步骤1、步骤2、步骤3七、作业设计1.作业题目：解决问题：小明有2/3的苹果，小红有1/4的苹果，他们一共有多少苹果？2.答案：3/4×2/5=6/20=3/105/6÷2/3=5/6×3/2=15/12=5/42/3+1/4=8/12+3/12=11/12八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教师给出一些拓展性问题，学生可以进行思考和探索，以提高解决问题的能力。例如，教师可以提出一个问题：如果小明有2/3的苹果，小红有1/4的苹果，他们一起吃掉了这些苹果的1/2，他们还剩下多少苹果？本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解分数乘法和分数除法的概念时，教师需要使用清晰、简洁的语言，避免使用复杂的数学术语，让学生能够更容易理解和接受。同时，教师可以通过语调的变化和强调，突出重点和难点，引起学生的注意。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。例如，在讲解例题时，教师可以留出一定的时间让学生跟随解题步骤进行思考和练习，以确保学生能够充分理解和掌握。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提问学生，以检查学生对知识的理解和掌握程度。通过提问，教师可以引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣和动力。4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过展示一个实际问题或情景，激发学生的兴趣和好奇心。例如，教师可以展示一个分蛋糕的例子，让学生思考如何用分数来表示蛋糕的分配，从而引出分数的应用。教案反思：1.教学内容的选择：在选择教学内容时，教师需要根据学生的实际情况和教学目标进行选择，确保学生能够理解和掌握。同时，教师可以通过调整教学内容的难易程度和顺序，适应不同学生的学习需求。2.教学方法的运用：在教学过程中，教师需要灵活运用各种教学方法，以提高教学效果。例如，教师可以通过讲解、示范、练习、讨论等多种方式，帮助学生理解和掌握知识。3.学生参与度的提高：在教学过程中，教师需要关注学生的参与度，确保每个学生都能够积极参与到课堂活动