北师大版数学苏教版课件

北师大版数学苏教版课件一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版数学苏教版五年级下册第五单元《因数与倍数》的第一课时《认识因数与倍数》。这部分内容主要包括让学生理解因数与倍数的概念，掌握求一个数的因数和倍数的方法，以及理解因数与倍数之间的关系。二、教学目标1.让学生掌握因数与倍数的概念，理解因数与倍数之间的关系。2.培养学生运用因数与倍数知识解决实际问题的能力。3.培养学生合作交流、自主探究的学习习惯。三、教学难点与重点重点：掌握求一个数的因数和倍数的方法，理解因数与倍数之间的关系。难点：理解因数与倍数的定义，以及如何运用因数与倍数知识解决实际问题。四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：让学生举例说明生活中遇到的因数与倍数的现象。3.求一个数的因数：引导学生运用列举法，求出一个数的因数，并理解因数与倍数之间的关系。4.求一个数的倍数：引导学生运用倍数的方法，求出一个数的倍数，并理解因数与倍数之间的关系。5.巩固练习：出示一些练习题，让学生运用因数与倍数知识解决问题。六、板书设计因数与倍数的定义因数：能够整除一个数的数倍数：一个数的整数倍求一个数的因数和倍数的方法七、作业设计1.请用列举法求出12的因数，并写出它们的倍数。答案：12的因数有1、2、3、4、6、12，它们的倍数有24、36、48等。2.请用倍数的方法求出18的倍数，并写出它们的因数。答案：18的倍数有36、54、72等，它们的因数有1、2、3、6、9、18等。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生更好地理解因数与倍数的定义，通过讲解和练习，使学生掌握求一个数的因数和倍数的方法。但在教学过程中，发现部分学生对于因数与倍数之间的关系理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和巩固。拓展延伸：让学生思考生活中更多因数与倍数的现象，如衣服的尺寸、家具的摆放等，运用所学知识解决实际问题。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.因数与倍数的定义：学生需要理解因数与倍数的概念，明确因数是能够整除一个数的数，倍数是一个数的整数倍。这是理解整个因数与倍数知识体系的基础。2.求一个数的因数：学生需要掌握求一个数的因数的方法，通过列举法，逐个尝试除法，找出所有可能的因数。3.求一个数的倍数：学生需要掌握求一个数的倍数的方法，通过乘法，找出所有可能的倍数。4.因数与倍数之间的关系：学生需要理解因数与倍数之间的关系，即一个数的倍数一定是它的因数的倍数，一个数的因数一定是它的倍数的因数。二、教学难点与重点细节补充和说明1.因数与倍数的定义：在教学中，可以通过具体的例子，如36除以6等于6，6乘以6等于36，让学生理解因数与倍数的概念。2.求一个数的因数：在教学中，可以引导学生从1开始，逐个尝试除法，找出所有可能的因数。例如，以12为例，12的因数有1、2、3、4、6、12。3.求一个数的倍数：在教学中，可以引导学生从1开始，逐个尝试乘法，找出所有可能的倍数。例如，以18为例，18的倍数有18、36、54、72等。4.因数与倍数之间的关系：在教学中，可以通过具体的例子，如12的因数有1、2、3、4、6、12，12的倍数有24、36、48等，让学生理解因数与倍数之间的关系。即一个数的倍数一定是它的因数的倍数，一个数的因数一定是它的倍数的因数。三、教具与学具准备细节补充和说明1.教具：课件、黑板、粉笔：通过课件展示因数与倍数的定义和例子，通过黑板和粉笔进行板书，帮助学生理解和记忆。2.学具：练习本、铅笔、橡皮：学生可以通过练习本来记录因数与倍数的例子和练习题，用铅笔和橡皮进行修改和擦除。四、教学过程细节补充和说明1.实践情景引入：可以举例子，如衣服的尺寸，让学生思考为什么衣服的尺寸是整数倍数的关系，引发学生对因数与倍数的兴趣。2.讲解因数与倍数的定义：可以通过具体的例子，如36除以6等于6，6乘以6等于36，讲解因数与倍数的定义。3.求一个数的因数：可以引导学生从1开始，逐个尝试除法，找出所有可能的因数。例如，以12为例，12的因数有1、2、3、4、6、12。4.求一个数的倍数：可以引导学生从1开始，逐个尝试乘法，找出所有可能的倍数。例如，以18为例，18的倍数有18、36、54、72等。5.巩固练习：可以出示一些练习题，如求24的因数和倍数，让学生运用因数与倍数知识解决问题。五、板书设计细节补充和说明1.因数与倍数的定义：在黑板上写出因数与倍数的定义，并用不同的颜色标出关键词，如“整除”、“倍数”等，帮助学生记忆。2.求一个数的因数和倍数的方法：在黑板上列出求一个数的因数和倍数的方法，并用步骤的形式展示，让学生清晰地了解求解过程。六、作业设计细节补充和说明1.求一个数的因数和倍数：可以设计一些练习题，如求一个数的因数和倍数，并让学生在练习本上进行解答。2.运用因数与倍数知识解决实际问题：可以设计一些实际问题的题目，如衣服的尺寸选择、家具的摆放等，让学生运用所学知识解决实际问题。七、课后反思及拓展延伸细节补充和说明1.学生对因数与倍数的本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解因数与倍数的概念时，要使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，引起学生的兴趣。通过提问和回答的方式，与学生互动，使课堂气氛更加活跃。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解因数与倍数的定义和求解方法时，要给予学生充分的时间理解和练习。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与。可以通过提问让学生回答问题，或者让学生自己提出问题，促进学生的主动思考。4.情景导入：在引入因数与倍数的概念时，可以举一些实际生活中的例子，如衣服的尺寸、家具的摆放等，让学生感受到因数与倍数的存在，引起学生的兴趣。教案反思1.讲解因数与倍数的概念时，是否清晰简洁，是否引起了学生的兴趣？2.时间分配是否合理，每个环节是否都有足够的时间进行？3.课堂提问是否适时，是否能够引导学生思考和参与？4.情景导入是否有效，是否能够引起学生的兴趣？5.是否能够引导学生理解和掌握因数与倍数之间的关系？6.是否能够给予学生充分的练习机会，巩