苏教版英语四下教学音频收听

苏教版英语四下教学音频收听一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版英语四年级下册，主要学习Unit4Atthefarm（第二课时）。本节课主要让学生掌握农场里的一些动物的名称，如dog,cat,cow,horse,pig,chicken等，以及一些询问动物特征的交际用语，如Isita?Yes,itis.No,itisn't.Howmanyarethere?等。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型。2.学生能够在真实情景中运用所学知识进行交际。3.培养学生热爱大自然，喜欢动物的情感。三、教学难点与重点重点：掌握本节课的主要单词和句型，能够在真实情景中进行运用。难点：正确发音单词和句型，能够用英语进行简单的询问和回答。四、教具与学具准备1.教具：PPT、农场动物的图片、单词卡片等。2.学具：课本、练习本、文具等。五、教学过程1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲，让学生跟唱，活跃课堂气氛。然后引导学生用英语进行自我介绍，互相问候。2.引入（10分钟）教师出示一张农场图片，引导学生观察并说出图片中的动物。然后教师播放一段音频，让学生听音频并模仿发音。3.新课呈现（15分钟）教师通过PPT展示本节课的主要单词和句型，用生动的语言和图片引导学生学习。然后教师播放一段对话，让学生听懂并跟读。4.课堂练习（10分钟）教师出示一些农场动物的图片，让学生用英语说出它们的名称。然后教师引导学生进行角色扮演，运用所学句型进行交际。5.巩固练习（5分钟）教师发放练习题，让学生完成。题目包括选择题、填空题和连线题等，旨在巩固本节课所学知识。6.课堂小结（5分钟）七、作业设计1.抄写本节课的主要单词和句型。2.运用所学知识，与家长进行英语交流。3.画一画自己喜欢的动物，并写上它的英语名称。八、课后反思及拓展延伸课后教师要反思本节课的教学效果，找出不足之处，为下一节课做好准备。同时，教师可以引导学生拓展延伸，如查找其他农场动物的资料，学习更多关于动物的英语知识。重点和难点解析一、教学难点与重点1.重点：掌握本节课的主要单词和句型，能够在真实情景中进行运用。本节课的主要单词有：dog,cat,cow,horse,pig,chicken等。主要句型有：Isita?Yes,itis.No,itisn't.Howmanyarethere?等。学生需要通过听、说、读、写等多种方式，熟练掌握这些单词和句型，并在真实情景中进行运用。2.难点：正确发音单词和句型，能够用英语进行简单的询问和回答。由于本节课涉及到一些特殊的动物名称和询问方式的单词，如"pig"、"chicken"、"Isita"等，学生在发音时容易出错。因此，教师需要通过反复的示范、模仿和练习，帮助学生正确掌握这些单词和句型的发音，并能用英语进行简单的询问和回答。3.难点：能够用英语描述动物的特征。在课堂练习环节，学生需要能够用英语描述动物的特征。这对于学生来说是一个挑战，因为他们需要能够运用所学的单词和句型，进行创造性表达。教师可以通过提供一些示例和引导，帮助学生克服这个难点。二、教学过程1.热身环节：教师播放英语歌曲，让学生跟唱，活跃课堂气氛。然后引导学生用英语进行自我介绍，互相问候。2.引入环节：教师出示一张农场图片，引导学生观察并说出图片中的动物。然后教师播放一段音频，让学生听音频并模仿发音。3.新课呈现环节：教师通过PPT展示本节课的主要单词和句型，用生动的语言和图片引导学生学习。然后教师播放一段对话，让学生听懂并跟读。4.课堂练习环节：教师出示一些农场动物的图片，让学生用英语说出它们的名称。然后教师引导学生进行角色扮演，运用所学句型进行交际。5.巩固练习环节：教师发放练习题，让学生完成。题目包括选择题、填空题和连线题等，旨在巩固本节课所学知识。三、板书设计板书设计应该简洁明了，突出本节课的主要单词和句型。教师可以在黑板上画出一个农场的场景，然后将本节课的主要单词和句型写在上面的适当位置。四、作业设计作业设计应该能够帮助学生巩固本节课所学知识。教师可以设计一些有趣的作业，如让学生画一画自己喜欢的动物，并写上它的英语名称；或者让学生运用所学知识，与家长进行英语交流。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师需要使用生动、夸张的语言和语调，以吸引学生的注意力。例如，在介绍动物时，可以使用有趣的描述和表情，让学生感受到语言的魅力。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考和参与。教师可以针对学生的回答进行追问，引导学生深入思考。同时，鼓励学生主动提问，培养他们的质疑精神。4.情景导入：在引入新课时，可以通过展示农场图片、播放音频等方式，创造一个真实的情景，让学生置身其中，激发学习兴趣。5.教学方法：采用多样化的教学方法，如游戏、角色扮演、小组讨论等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。例如，在巩固练习环节，可以组织学生进行动物角色扮演，增加课堂的趣味性。6.激励评价：及时给予学生反馈和鼓励，提高他们的学习积极性。对于回答正确的学生，可以给予表扬和奖励；对于回答错误的学生，要善于引导，帮助他们找到错误的原因，并鼓励他们继续努力。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的运用，通过夸张、生动的描述，让学生感受到英语的趣味性。在时间分配上，我尽量保证每个环节都有足够的时间进行，以便学生能够充分参与。在课堂提问环节，我采用了开放式提问，引导学生深入思考，并鼓励他们主动提问。在情景导入方面，我通过展示农场图片和播放音频，让学生仿佛置身于农场之中，增强了他们的学习兴趣。在教学方法上，我采用了游戏、角色扮演等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。在激励评价方面，我及时给予学生反馈和鼓励，提高了他们的学习积极性。然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在教授某些特殊动物名称和询问方式的单词时，学生发音容易出错。针对这一问题，我计划在今后的教学中，加强发音练习，让学生正确掌握这些单词和句型的发音。在课堂练习环节，部分学生对