苏教版九年级上册语文知识点归纳

苏教版九年级上册语文知识点归纳整理一、教学内容本节课为苏教版九年级上册语文第一单元《古代诗词》的归纳整理。本单元共包含五首古诗：《沁园春·雪》、《己亥杂诗》、《泊船瓜洲》、《夜书所见》、《相见欢》。二、教学目标1.让学生掌握每首诗的作者、背景及意境；2.能够理解并运用每首诗中的重点词语；3.提高学生的古诗词鉴赏能力。三、教学难点与重点1.重点：每首诗的意义、作者的写作背景及诗中的重点词语；2.难点：对古诗词意境的理解和鉴赏。四、教具与学具准备1.PPT课件；2.古诗文本；3.笔记本。五、教学过程1.引入：通过展示PPT课件，让学生对第一单元的五首古诗有一个整体的认识；2.讲解：针对每首古诗，详细讲解作者、背景、意境及诗中的重点词语；3.例题：选取每首诗中的重点句子进行讲解，让学生理解并学会分析古诗词的方法；4.随堂练习：让学生对每首诗进行简要的概括，巩固所学知识；六、板书设计1.《沁园春·雪》：北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。2.《己亥杂诗》：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。3.《泊船瓜洲》：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？4.《夜书所见》：萧萧秋雨满长空，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。5.《相见欢》：无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。七、作业设计1.请学生对每首诗进行全文背诵；2.请学生对每首诗的写作背景及作者进行简要介绍；3.请学生选取每首诗中的重点句子，进行分析并写下自己的感悟。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对古诗词的理解和鉴赏能力有所提高，但在课堂互动方面还有待加强；2.拓展延伸：下一节课将对第二单元的《现代文》进行归纳整理，请学生提前做好准备。重点和难点解析一、教学内容重点细节《沁园春·雪》中“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”展现了作者对祖国山河的热爱和对历史英雄的敬仰。这句诗意味着中国历史悠久，英雄辈出，作者借此表达了对祖国的深情厚谊。《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”寓意着作者虽然身处离愁别绪之中，但仍关心国家命运，牵挂民生。这句诗揭示了作者高尚的品质和博大的胸怀。《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”抒发了诗人对家乡的思念之情，展现出作者对美好生活的向往。《夜书所见》中“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”通过描绘夜晚农村的生活场景，表达了诗人对民间生活的关注和热爱。《相见欢》中“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋”形象地展现了诗人孤独寂寞的心情，使人感受到作者内心的忧伤。二、教学难点重点细节解析1.《沁园春·雪》中“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”的难点在于理解诗人对祖国山河的热爱和对历史英雄的敬仰。通过讲解历史背景和诗人的个人经历，引导学生深入体会诗句中的情感。2.《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”的难点在于理解诗人以落红自喻，表达自己关心国家命运、牵挂民生的高尚品质。通过分析诗人的生平事迹，让学生领悟到诗句的深刻含义。3.《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”的难点在于理解诗人对家乡的思念之情。通过展示江南春天的美景，让学生感受到诗人的乡愁和对美好生活的向往。4.《夜书所见》中“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”的难点在于理解诗人对民间生活的关注。通过讲述诗人与百姓互动的故事，让学生体会到诗人对民间的关爱。5.《相见欢》中“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋”的难点在于理解诗人的孤独寂寞之情。通过分析诗句中的意象，让学生感受到作者内心的忧伤。三、教学过程重点细节1.引入环节：通过展示PPT课件，让学生对第一单元的五首古诗有一个整体的认识，激发学生的学习兴趣。2.讲解环节：针对每首古诗，详细讲解作者、背景、意境及诗中的重点词语，引导学生深入理解诗句。3.例题环节：选取每首诗中的重点句子进行讲解，让学生理解并学会分析古诗词的方法。4.随堂练习环节：让学生对每首诗进行简要的概括，巩固所学知识。四、板书设计重点细节1.《沁园春·雪》：北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。2.《己亥杂诗》：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。3.《泊船瓜洲》：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？4.《夜书所见》：萧萧秋雨满长空，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。5.《相见欢》：无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。五、作业设计重点细节1.请学生对每首诗进行全文背诵，以加深对诗文的记忆和理解。2.请学生对每首诗的写作背景及作者进行简要介绍，本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用抑扬顿挫的语言语调，让学生在课堂上保持注意力集中；2.运用丰富的词汇和生动的描绘，激发学生的想象力，提高他们的学习兴趣。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个教学环节都有足够的时间进行；2.在讲解重点难点时，适当延长时间，确保学生充分理解。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生积极参与课堂讨论；2.鼓励学生提出问题，培养他们独立思考和解决问题的能力。四、情景导入1.通过展示与课题相关的情景图片或视频，引发学生的兴趣；2.利用故事、谜语等趣味性元素，导入新课，激发学生的学习热情。五、教案反思2.根据学生的反馈，调整教学方法和策略，不断提高