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文档简介
苏教版一年级数学教学策略比较一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版一年级数学下册第五单元《认识人民币》,具体包括人民币的基本单位、人民币的换算以及人民币的简单计算。二、教学目标1.让学生掌握人民币的基本单位,了解人民币的换算方法。2.培养学生运用人民币进行简单计算的能力。3.培养学生热爱祖国,爱护人民币的价值观。三、教学难点与重点重点:人民币的基本单位,人民币的换算方法,人民币的简单计算。难点:人民币的换算方法,人民币的简单计算。四、教具与学具准备教具:人民币实物,教学课件。学具:人民币模型,计算器。五、教学过程1.实践情景引入:教师展示购物场景,引导学生了解人民币在实际生活中的应用。2.基本概念讲解:教师讲解人民币的基本单位,如元、角、分,并通过实物演示让学生加深理解。3.人民币换算练习:教师给出人民币的换算题目,如“10角等于多少元?”、“1元等于多少分?”等,学生上台演示,教师点评。4.人民币简单计算讲解:教师讲解人民币的简单计算方法,如加减法,并通过实例让学生掌握计算技巧。5.随堂练习:教师给出人民币计算题目,学生独立完成,教师挑选部分题目进行讲解。7.课后作业布置:教师布置人民币相关作业,如“计算购物时的总价”、“制作人民币换算表”等。六、板书设计板书认识人民币板书内容:1.人民币的基本单位:元、角、分2.人民币的换算:10角=1元,10元=100角,1元=100分3.人民币的简单计算:加减法七、作业设计1.作业题目:计算购物时的总价题目示例:妈妈买了2件衣服,每件衣服35元,还买了1个书包,书包25元。请问妈妈一共花了多少钱?答案:妈妈一共花了90元。2.作业题目:制作人民币换算表题目示例:制作一个1元、5元、10元、20元、50元、100元的人民币换算表。答案:1元=100分5元=500分10元=1000分20元=2000分50元=5000分100元=10000分八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课学生对人民币的基本单位、换算方法和简单计算有了初步了解,但在实际操作中仍存在一定的困难。在今后的教学中,应加强练习,提高学生的实际运用能力。拓展延伸:引导学生了解我国货币的发展历程,了解人民币的防伪知识,提高学生的货币素养。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版一年级数学下册第五单元《认识人民币》,具体包括人民币的基本单位、人民币的换算以及人民币的简单计算。二、教学目标1.让学生掌握人民币的基本单位,了解人民币的换算方法。2.培养学生运用人民币进行简单计算的能力。3.培养学生热爱祖国,爱护人民币的价值观。三、教学难点与重点重点:人民币的基本单位,人民币的换算方法,人民币的简单计算。难点:人民币的换算方法,人民币的简单计算。四、教具与学具准备教具:人民币实物,教学课件。学具:人民币模型,计算器。五、教学过程1.实践情景引入:教师展示购物场景,引导学生了解人民币在实际生活中的应用。2.基本概念讲解:教师讲解人民币的基本单位,如元、角、分,并通过实物演示让学生加深理解。3.人民币换算练习:教师给出人民币的换算题目,如“10角等于多少元?”、“1元等于多少分?”等,学生上台演示,教师点评。4.人民币简单计算讲解:教师讲解人民币的简单计算方法,如加减法,并通过实例让学生掌握计算技巧。5.随堂练习:教师给出人民币计算题目,学生独立完成,教师挑选部分题目进行讲解。7.课后作业布置:教师布置人民币相关作业,如“计算购物时的总价”、“制作人民币换算表”等。六、板书设计板书认识人民币板书内容:1.人民币的基本单位:元、角、分2.人民币的换算:10角=1元,10元=100角,1元=100分3.人民币的简单计算:加减法七、作业设计1.作业题目:计算购物时的总价题目示例:妈妈买了2件衣服,每件衣服35元,还买了1个书包,书包25元。请问妈妈一共花了多少钱?答案:妈妈一共花了90元。2.作业题目:制作人民币换算表题目示例:制作一个1元、5元、10元、20元、50元、100元的人民币换算表。答案:1元=100分5元=500分10元=1000分20元=2000分50元=5000分100元=10000分八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课学生对人民币的基本单位、换算方法和简单计算有了初步了解,但在实际操作中仍存在一定的困难。在今后的教学中,应加强练习,提高学生的实际运用能力。拓展延伸:引导学生了解我国货币的发展历程,了解人民币的防伪知识,提高学生的货币素养。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解人民币的基本单位、换算方法和简单计算时,教师应使用清晰、简洁的语言,语调要适中,富有感染力。对于重要的知识点,可以适当提高语调,以引起学生的注意。二、时间分配本节课的时间分配如下:1.实践情景引入:5分钟2.基本概念讲解:10分钟3.人民币换算练习:10分钟4.人民币简单计算讲解:10分钟5.随堂练习:10分钟6.课堂小结:5分钟7.课后作业布置:5分钟三、课堂提问在讲解过程中,教师可以适时提问学生,以检验学生对知识点的掌握情况。提问时,要注意问题的难易程度,既要让学生能够回答上来,又要有一定的挑战性。四、情景导入本节课可以通过展示购物场景的视频或图片,引出人民币在实际生活中的应用,激发学生的学习兴趣。同时,让学生举例说明在日常生活中遇到的人民币计算问题,让学生认识到学习人民币计算的重要性。五、教案反思本节课结束后,教师应认真反思教案的设计和实施情况。检查教学目标是否达成,教学难点和重点是否讲解清楚,学生的参与度如何,以及教学过程中是否存
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