苏教版一年级数学教学策略比较

苏教版一年级数学教学策略比较一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版一年级数学下册第五单元《认识人民币》，具体包括人民币的基本单位、人民币的换算以及人民币的简单计算。二、教学目标1.让学生掌握人民币的基本单位，了解人民币的换算方法。2.培养学生运用人民币进行简单计算的能力。3.培养学生热爱祖国，爱护人民币的价值观。三、教学难点与重点重点：人民币的基本单位，人民币的换算方法，人民币的简单计算。难点：人民币的换算方法，人民币的简单计算。四、教具与学具准备教具：人民币实物，教学课件。学具：人民币模型，计算器。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示购物场景，引导学生了解人民币在实际生活中的应用。2.基本概念讲解：教师讲解人民币的基本单位，如元、角、分，并通过实物演示让学生加深理解。3.人民币换算练习：教师给出人民币的换算题目，如“10角等于多少元？”、“1元等于多少分？”等，学生上台演示，教师点评。4.人民币简单计算讲解：教师讲解人民币的简单计算方法，如加减法，并通过实例让学生掌握计算技巧。5.随堂练习：教师给出人民币计算题目，学生独立完成，教师挑选部分题目进行讲解。7.课后作业布置：教师布置人民币相关作业，如“计算购物时的总价”、“制作人民币换算表”等。六、板书设计板书认识人民币板书内容：1.人民币的基本单位：元、角、分2.人民币的换算：10角=1元，10元=100角，1元=100分3.人民币的简单计算：加减法七、作业设计1.作业题目：计算购物时的总价题目示例：妈妈买了2件衣服，每件衣服35元，还买了1个书包，书包25元。请问妈妈一共花了多少钱？答案：妈妈一共花了90元。2.作业题目：制作人民币换算表题目示例：制作一个1元、5元、10元、20元、50元、100元的人民币换算表。答案：1元=100分5元=500分10元=1000分20元=2000分50元=5000分100元=10000分八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对人民币的基本单位、换算方法和简单计算有了初步了解，但在实际操作中仍存在一定的困难。在今后的教学中，应加强练习，提高学生的实际运用能力。拓展延伸：引导学生了解我国货币的发展历程，了解人民币的防伪知识，提高学生的货币素养。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版一年级数学下册第五单元《认识人民币》，具体包括人民币的基本单位、人民币的换算以及人民币的简单计算。二、教学目标1.让学生掌握人民币的基本单位，了解人民币的换算方法。2.培养学生运用人民币进行简单计算的能力。3.培养学生热爱祖国，爱护人民币的价值观。三、教学难点与重点重点：人民币的基本单位，人民币的换算方法，人民币的简单计算。难点：人民币的换算方法，人民币的简单计算。四、教具与学具准备教具：人民币实物，教学课件。学具：人民币模型，计算器。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示购物场景，引导学生了解人民币在实际生活中的应用。2.基本概念讲解：教师讲解人民币的基本单位，如元、角、分，并通过实物演示让学生加深理解。3.人民币换算练习：教师给出人民币的换算题目，如“10角等于多少元？”、“1元等于多少分？”等，学生上台演示，教师点评。4.人民币简单计算讲解：教师讲解人民币的简单计算方法，如加减法，并通过实例让学生掌握计算技巧。5.随堂练习：教师给出人民币计算题目，学生独立完成，教师挑选部分题目进行讲解。7.课后作业布置：教师布置人民币相关作业，如“计算购物时的总价”、“制作人民币换算表”等。六、板书设计板书认识人民币板书内容：1.人民币的基本单位：元、角、分2.人民币的换算：10角=1元，10元=100角，1元=100分3.人民币的简单计算：加减法七、作业设计1.作业题目：计算购物时的总价题目示例：妈妈买了2件衣服，每件衣服35元，还买了1个书包，书包25元。请问妈妈一共花了多少钱？答案：妈妈一共花了90元。2.作业题目：制作人民币换算表题目示例：制作一个1元、5元、10元、20元、50元、100元的人民币换算表。答案：1元=100分5元=500分10元=1000分20元=2000分50元=5000分100元=10000分八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对人民币的基本单位、换算方法和简单计算有了初步了解，但在实际操作中仍存在一定的困难。在今后的教学中，应加强练习，提高学生的实际运用能力。拓展延伸：引导学生了解我国货币的发展历程，了解人民币的防伪知识，提高学生的货币素养。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解人民币的基本单位、换算方法和简单计算时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要适中，富有感染力。对于重要的知识点，可以适当提高语调，以引起学生的注意。二、时间分配本节课的时间分配如下：1.实践情景引入：5分钟2.基本概念讲解：10分钟3.人民币换算练习：10分钟4.人民币简单计算讲解：10分钟5.随堂练习：10分钟6.课堂小结：5分钟7.课后作业布置：5分钟三、课堂提问在讲解过程中，教师可以适时提问学生，以检验学生对知识点的掌握情况。提问时，要注意问题的难易程度，既要让学生能够回答上来，又要有一定的挑战性。四、情景导入本节课可以通过展示购物场景的视频或图片，引出人民币在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。同时，让学生举例说明在日常生活中遇到的人民币计算问题，让学生认识到学习人民币计算的重要性。五、教案反思本节课结束后，教师应认真反思教案的设计和实施情况。检查教学目标是否达成，教学难点和重点是否讲解清楚，学生的参与度如何，以及教学过程中是否存