北师大版高中英语选修八为你的未来添砖加瓦

北师大版高中英语选修八为你的未来添砖加瓦教学内容：教学目标：2.学生能够通过阅读，理解并描述文章中的故事情节和人物关系。3.学生能够通过小组讨论，分享自己的梦想和如何实现梦想的计划。教学难点与重点：重点：学生能够理解文章的主旨大意，掌握文章中的关键词汇和短语。难点：学生能够通过阅读，理解并描述文章中的故事情节和人物关系。教具与学具准备：教具：多媒体教学设备，用于展示文章内容和相关图片。学具：学生课本，笔记本，用于记录和复习。教学过程：1.情景引入：教师可以通过展示一些成功人士的故事或者图片，引发学生对于未来的思考，提问学生他们的梦想是什么，他们是如何实现自己的梦想的。2.文章阅读：教师引导学生阅读文章，让学生注意并理解文章中的关键词汇和短语，同时让学生理解并描述文章中的故事情节和人物关系。3.小组讨论：教师让学生分成小组，讨论自己的梦想和如何实现梦想的计划，每个小组可以选择一位成员分享他们的讨论结果。4.作业布置：教师可以根据文章内容，布置相关的作业，让学生通过练习，加深对于文章内容的理解和掌握。板书设计：板书设计可以包括文章的，主要人物，故事情节，以及文章中的关键词汇和短语。作业设计：a.Theyoungman____________hisdream.b.He____________manydifficulties,buthenevergaveup.c.Withhardworkanddetermination,he____________hisdream.答案：a.pursuedb.overcamec.achieveda.Whatwastheyoungman'sdream?b.Whatdifficultiesdidheface?答案：b.Financialproblems,lackofformaleducation,etc.c.Withhardwork,determinationandthesupportofothers.课后反思及拓展延伸：教师可以通过让学生写一篇关于自己梦想和如何实现梦想的短文，来巩固本节课所学的内容。同时，教师也可以鼓励学生，无论他们面对多大的困难，只要他们有梦想，有决心，他们就能够实现自己的梦想。重点和难点解析：2.文章中的故事情节和人物关系：学生需要通过阅读，理解并描述文章中的故事情节和人物关系。解析：教师可以通过分角色朗读和情景模拟的方式来帮助学生理解和描述故事情节和人物关系。例如，教师可以让学生分角色朗读文章，通过扮演不同的人物，让学生更深入地理解人物的性格和动机，以及他们之间的关系。3.学生的梦想和如何实现梦想的计划：学生需要通过小组讨论，分享自己的梦想和如何实现梦想的计划。解析：教师可以通过设定一个具体的情境，让学生在小组中讨论和分享。例如，教师可以让学生设想自己即将毕业，要为自己的未来做计划，让学生在小组中讨论自己的梦想和如何实现梦想的计划。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解文章中的关键词汇和短语时，教师应该使用清晰、简洁的语言，并通过变化语调来吸引学生的注意力。在讲述故事情节和人物关系时，教师可以运用生动的语言和表情，让学生更直观地理解。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间阅读文章、进行小组讨论和完成作业。同时，教师还应根据学生的反应和理解程度，灵活调整教学进度。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生思考和讨论文章内容。在提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，鼓励学生发表自己的观点和看法。4.情景导入：在课程开始时，教师可以利用图片、视频或真实案例等资源，为学生创设一个生动、真实的情景，引发学生对文章主题的兴趣和关注。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了关于年轻人追求梦想的故事，这个主题与学生的现实生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和共鸣。2.教学活动的设计：通过阅读、讨论和作业等方式，学生能够充分参与课堂，提高他们的阅读和口语表达能力。3.教学难点的处理：在讲解关键词汇和短语时，教师通过例句和情境模拟的方式，帮助学生理解和记忆。在处理故事情节和人物关系时，教师通过分角色朗读和情景模拟的方式，让学生更深入地理解。4.教学时间的分配：教师在时间分配上较为合理，确保了学生有足够的时间进行阅读、讨论和作业。5.教学反馈：教师通过课堂提问和作业检查等方式，了解学生的学习情况，并对教学进行调整。6.拓展延伸：教师鼓励学生分享自己的梦想和计划，帮助他们认识到