四年级上册北师大版数学习题一

四年级上册北师大版数学习题一一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版四年级上册数学教材，第三章《认识更大的数》中的习题。具体内容包括：1.认识更大的数，如一万、一亿等；2.了解数位顺序，掌握数位名称；3.掌握整数的读法、写法及改写方法；4.能进行较大数的加减乘除运算。二、教学目标1.让学生掌握更大的数的认识，理解数位顺序，能正确读写较大数；2.培养学生进行较大数的加减乘除运算能力；3.增强学生的数学思维能力，提高学生解决实际问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：掌握数位顺序，能正确读写较大数；进行较大数的加减乘除运算。2.教学重点：认识更大的数，理解数位顺序，掌握整数的读法、写法及改写方法。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、PPT课件；2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示一组实际情景图片，如超市商品价签、学校运动会成绩单等，让学生观察并找出其中的较大数。2.自主学习：学生自主阅读教材，了解更大的数的认识，数位顺序，整数的读法、写法及改写方法。3.课堂讲解：教师讲解数位顺序，整数的读法、写法及改写方法，通过示例让学生掌握较大的数的读写方法。4.小组讨论：学生分组讨论较大数的加减乘除运算方法，分享解题思路。5.练习巩固：教师出示习题，学生独立完成，并及时反馈，教师进行讲解。7.课后作业：布置相关习题，让学生巩固所学知识。六、板书设计板书内容：更大的数的认识、数位顺序、整数的读法、写法及改写方法、较大数的加减乘除运算。七、作业设计1.题目：选择适当的数填空。（1）一万；（2）一亿；（3）一千；（4）一百。（1）20000000改写为____；（2）1000000改写为____；（3）50000改写为____。3.题目：下列各数中，哪些是相邻的数？（1）20000000和20000001；（2）10000000和10000001；（3）5000000和5000001。答案：1.（1）一万；（2）一亿；（3）一千；（4）一百。2.（1）20000000改写为二千万；（2）1000000改写为一百万；（3）50000改写为五万。3.（1）20000000和20000001是相邻的数；（2）10000000和10000001不是相邻的数；（3）5000000和5000001是相邻的数。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生在实际情境中感受较大的数，增强了学生的学习兴趣。在教学过程中，注重引导学生自主学习，小组讨论，培养学生的合作意识。通过课堂讲解、练习巩固等环节，让学生掌握更大的数的认识、数位顺序、整数的读法、写法及改写方法，以及较大数的加减乘除运算。课后拓展延伸部分，可以让学生调查生活中遇到的较大数，如人口数量、车辆数量等，并尝试进行加减乘除运算，提高学生的实际应用能力。同时，也可以让学生了解我国著名的数学家，如华罗庚、陈景润等，激发学生对数学的热爱和兴趣。重点和难点解析一、认识更大的数及改写方法1.认识更大的数：在本节课中，学生需要掌握一万、一亿等更大的数。这些数在日常生活和工作中经常出现，如人口数量、国家GDP等。认识这些数有助于提高学生的数感，为后续学习打下基础。2.改写方法：改写较大数的方法有分级读写、数位表读写等。分级读写是将数按照数位进行分级，从高位到低位一级一级地读写；数位表读写则是利用数位表，将数按照数位进行读写。改写较大数的方法有助于学生掌握数位顺序，提高读写准确性。二、数位顺序及整数的读法、写法1.数位顺序：数位顺序是指一个数各个数位上的数字的排列顺序。从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，以此类推。数位顺序是进行较大数运算的基础，学生需要熟练掌握。2.整数的读法、写法：整数的读法是从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零。整数的写法是从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。三、较大数的加减乘除运算1.加减运算：在进行较大数的加减运算时，需要对齐相同的数位，从个位开始加减。如果某一位相加结果大于等于10，则向前一位进1；如果某一位相减结果小于0，则向前一位借1。2.乘除运算：在进行较大数的乘除运算时，需要按照整数的乘除运算规则进行。先进行乘除运算，再进行加减运算。在乘法运算中，需要注意进位；在除法运算中，需要注意余数。四、实践情景引入与课后拓展延伸1.实践情景引入：通过展示超市商品价签、学校运动会成绩单等实际情景，让学生找出其中的较大数，从而引出本节课的主题。这种教学方式有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。2.课后拓展延伸：让学生调查生活中遇到的较大数，并尝试进行加减乘除运算。这样既能巩固所学知识，又能提高学生的实际应用能力。同时，了解我国著名的数学家，如华罗庚、陈景润等，激发学生对数学的热爱和兴趣。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解数位顺序和整数的读法、写法时，教师要注意语言的准确性，避免读错或写错。语调要生动活泼，富有感染力，引起学生的兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，实践情景引入环节可以占用5分钟，自主学习环节10分钟，课堂讲解环节15分钟，小组讨论环节10分钟，练习巩固环节10分钟，课堂小结环节5分钟。3.课堂提问：在讲解过程中，教师要适时提问，引导学生思考。例如，在讲解数位顺序时，可以提问：“谁能告诉我，一万和一亿哪个数位更多？”在讲解加减乘除运算时，可以提问：“大家在计算过程中，有没有遇到过进位或借位的情况？”4.情景导入：通过展示实际情景，如超市商品价签、学校运动会成绩单等，让学生找出其中的较大数，引发学生对较大数的关注。这样的导入方式可以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。教案反思：1.教学内容：在选择习题时，要注重难易程度的把握，确保习题能够覆盖本节课的重点和难点。同时，习题要具有实际意义，让学生能够感受到数学与生活的紧密联系。2.教学过程：在课堂讲解环节，要注重数位顺序和整数读写方法的讲解，通过示例让学生加深理解。在小组讨论环节，要引导学生积极发言，培养学生的合作意识。在练习巩固环节，要及时批改学生的作业，并给予反馈。3.教