19《父爱之舟》教案

19《父爱之舟》教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为《父爱之舟》这篇课文。本课是五年级上册第二单元的第5课，主要内容是通过对父爱主题的描绘，让学生感受父母之爱的伟大和无私，教育学生学会感恩，懂得回报。本课与学生已有知识的联系主要体现在对父母爱的理解和感受上，学生通过对课文的学习，可以进一步加深对父母爱的认识，体会到父母为自己的付出，从而培养学生的感恩之心。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的阅读与写作能力，以及德育方面的情感态度价值观进行。通过学习《父爱之舟》这篇课文，学生能够提升自己的阅读理解能力，掌握文章的主题思想和情感表达。同时，通过课文中的父爱主题，培养学生对父母的感恩之情，提升他们的道德素养和家庭责任感。通过本节课的学习，使学生在语文素养和品德修养方面得到一定的提升。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文《父爱之舟》的主要内容，把握文章的主题思想和情感表达。

2.学习课文中的描写技巧，如细节描写、情感描写等，提升学生的写作能力。

难点：

1.对课文深层次的理解和感悟，理解父爱的伟大和无私，体会到父母为自己的付出。

2.将课文中的情感描写运用到自己的写作中，表达出真挚的情感。

解决办法：

1.通过引导学生仔细阅读课文，分析课文中的细节描写和情感表达，帮助学生深入理解课文，感悟父爱的伟大。

2.组织学生进行小组讨论，分享自己对课文的感悟和理解，互相启发，加深对父爱的认识。

3.布置写作练习，让学生尝试运用课文中的描写技巧，表达自己对父母的感激之情，同时提供反馈和指导，帮助学生提升写作能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《父爱之舟》这篇课文的教材或学习资料，以便于学生进行阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如父爱主题的相关图片、家庭的温馨场景等，以帮助学生更好地理解和感受课文内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，可以布置教室环境，如设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和互动交流；同时，也可以布置一些与父爱主题相关的装饰，如父亲的画像、家庭的照片等，营造出温馨的氛围，有助于学生更好地投入到课文的学习中。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《父爱之舟》这篇课文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《父爱之舟》这篇课文，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文的主要内容，结合实例帮助学生理解父爱的主题思想和情感表达。

-组织课堂活动：设计小组讨论、分享感悟等活动，让学生在实践中掌握对父爱的理解和表达。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、分享感悟等活动，体验对父爱的理解和表达。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文的主要内容。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握对父爱的理解和表达。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文的主要内容，掌握对父爱的理解和表达。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与父爱主题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的课文内容和父爱的理解。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.理解《父爱之舟》这篇课文的主要内容，深入体会父爱的伟大和无私，感悟父母为自己的付出。

2.掌握课文中的描写技巧，如细节描写和情感描写等，并能够运用到自己的写作中，表达出真挚的情感。

3.提升阅读理解能力，通过仔细阅读课文，分析课文中的细节描写和情感表达，培养学生的阅读理解能力。

4.培养学生的写作能力，通过学习课文中的描写技巧，并将其运用到自己的写作中，提升学生的写作水平。

5.培养学生的感恩之心，通过对父爱主题的学习，使学生更加珍惜父母的爱，学会感恩和回报。

6.培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组讨论等活动，让学生学会与他人合作，提高沟通能力和团队合作能力。

7.培养学生的自主学习能力，通过课前自主探索和课后拓展应用，让学生学会自主学习，提高学习效果。内容逻辑关系①《父爱之舟》的主要内容是通过对父爱主题的描绘，让学生感受父母之爱的伟大和无私，教育学生学会感恩，懂得回报。文章以作者的亲身经历为线索，通过讲述父亲为自己付出的种种艰辛，表达对父亲的敬爱和感激之情。

②文章中的描写技巧，如细节描写和情感描写等，是学生需要重点关注和学习的。细节描写可以通过对事物、场景的细致描绘，使读者更加直观地感受到作者的情感。情感描写则是通过对人物内心活动的描绘，传达出人物的真挚情感。

③学生在学习过程中，需要通过仔细阅读课文，分析课文中的细节描写和情感表达，提升自己的阅读理解能力。同时，将课文中的描写技巧运用到自己的写作中，表达出真挚的情感，提升写作水平。通过学习课文，学生可以更加深刻地理解父爱的伟大和无私，感悟父母为自己的付出，培养感恩之心。作业布置与反馈1.作业布置：

-针对本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

-作业可以包括阅读理解练习、写作练习和思考题等，以综合考察学生的学习效果。

-作业难度要适中，既能够挑战学生的思维，又不会过于困难，让学生失去信心。

-作业要求明确，给出具体的完成要求和标准，以便学生清楚作业的要求和评分标准。

2.作业反馈：

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

-批改作业时，关注学生的理解程度和表达能力的提升，给出针对性的评价和建议。

-对于作业中出现的共性问题，可以在课堂上进行讲解和解答，帮助学生理解和纠正错误。

-个别学生的个性化问题，可以通过一对一的方式进行指导和辅导，以促进学生的个性化学习进步。

-鼓励学生提问和讨论，提供帮助和解答，促进学生的主动学习和思考能力的培养。课后作业1.作业布置：

（1）阅读理解练习：请阅读《父爱之舟》课文，回答以下问题：

a.课文主要讲述了哪些关于父爱的故事？

b.文中是如何描述父亲对作者的爱的？请举例说明。

c.作者是如何表达对父亲的敬爱和感激之情的？

（2）写作练习：请以“我的父亲”为题，写一篇短文，描述你的父亲是如何关爱和照顾你的。要求：字数在300-500字之间，要求内容具体、情感真挚。

（3）思考题：请结合课文内容，谈谈你对父爱的理解。你认为父爱有哪些特点？请举例说明。

2.作业反馈：

（1）针对阅读理解练习，检查学生是否能够准确理解和概括课文内容，以及是否能够正确分析课文中的细节描写和情感表达。

（2）针对写作练习，评价学生的作文是否能够真实地描述父亲的关爱和照顾，以及是否能够运用恰当的描写技巧表达出真挚的情感。

（3）针对思考题，检查学生是否能够结合课文内容，深入思考和表达自己对父爱的理解，以及对父爱特点的认识。

3.作业示例：

（1）阅读理解练习：

a.课文主要讲述了作者小时候和父亲一起度过的艰苦生活，以及父亲对作者的关爱和照顾。如父亲为了让作者上学，卖掉了自己的鞋子，用破旧的衣物为作者保暖等。

b.文中通过细节描写，如父亲疲惫的面容、粗糙的手掌、坚定的眼神等，描述了父亲对作者的深深关爱。如课文提到：“父亲的手掌粗糙而有力，他紧紧地握着我的手，仿佛要把所有的力量都传递给我。”

c.作者通过描述父亲的关爱和照顾，以及自己内心的感动和感激，表达了对他父亲的敬爱和感激之情。如课文结尾：“我深深地爱着我的父亲，他是我生命中最重要的人。”

（2）写作练习：

我的父亲是一位普通的工人，他身材高大，皮肤黝黑，总是带着一副微笑的面容。从小到大，他一直是我最坚强的依靠。

记得有一次，我生病了，高烧不退。父亲整夜守在我的床边，用湿毛巾敷在我的额头上，轻轻地拍打着我的背，给我讲着故事。他那粗糙的手掌，传递着无尽的关爱和温暖。我感受到了父亲对我深深的爱，他的眼神中充满了坚定和希望。

还有每一次我遇到困难，父亲总是第一个站出来帮助我。他教我如何面对挫折，如何坚持自己的梦想。他用自己的行动告诉我，无论遇到什么困难，都要勇敢地面对，坚持自己的信念。

我的父亲是我生命中最重要的人，他用自己的关爱和照顾，为我筑起了一座坚实的堡垒。我深深地爱着他，感激他为我付出的一切。

（3）思考题：

父爱是一种无私、深沉的爱。它默默无闻，却无处不在。父爱如山，沉稳而坚定；父爱如水，温柔而包容。父爱不求回报，只希望我们能够健康快乐地成长。

在我心中，父爱具有以下特点：

首先，父爱是无私的。父亲总是尽自己最大的努力，为我们创造更好的生活条件，从不计较自己的付出和辛苦。

其次，父爱是深沉的。父亲不善于表达自己的情感，但他的眼神、他的动作、他的言语中，都透露出对子女的关心和爱护。

最后，父爱是坚定的。无论我们遇到什么困难，父亲总是站在我们身边，给予我们支持和鼓励。他用自己的信念和勇气，为我们树立了榜样。

父爱是世界上最伟大的爱，它如同一盏明灯，照亮我们前行的道路。让我们学会感恩，珍惜父爱，用我们的行动回报父爱的伟大。反思改进措施（1）情境教学法：通过创设具体情境，让学生身临其境地感受课文中的父爱主题，激发学生的情感共鸣，提升教学效果。

（2）合作学习法：鼓励学生进行小组讨论，分享对父爱的理解和感悟，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

（3）多元评价法：采用多元化的评价方式，如口头评价、书面评价、学生互评等，全面考察学生的学习效果，促进学生的个性化发展。

2.存在主要问题

（1）教学管理：课堂纪律管理不够严格，部分学生注意力不集中，影响教学效果。

（2）教学方法：部分教学环节过于依赖讲授法，缺乏学生的主动参与和互动，导致学生学习兴趣不高。