高一班主任工作计划高中

高一班主任工作计划高中

第1篇：高一班主任工作计划，高中

篇1：20xx高一班主任工作计划范文20xx高一班主任工作计划

范文

转眼过完了忙碌的一学期，作为高一班主任，我严格根据学校的

要求，学生和家长的需要，一切以学生为中心。根据自己所制定的高

一班主任工作计划，一丝不苟的工作，虽然在做班主任工作总结时仍

有不足，但还是满载收获的喜悦。又快到了新的学期，以下是我新的

高一班主任工作计划。

一、指导思想：深刻领悟党的教育方针和《中学生德育大纲》的

方向，结合学校"人本、和谐〃的理念和德育工作的要求，抓好班级教

育工作。

二、奋斗目标：将本班建设具有"团结、严谨、奋发、拼搏〃的班

风，争当学校先进文明班;让学生养成优秀的习惯，为高中三年打下

坚实的基础，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。

三、班级基本情况：本班是一个由60名来自各镇、街道组成的

新集体;其中男生31人，女生29人;正取生44人，择校生16人;住宿

53人;低保户1人。

四、本学期班主任工作基本要点：

1、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体

通过军训、班会、团活动、校运会等活动不断将这个新集体建设

成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成"同舟共济〃、"共同进步〃、

"班荣我荣、班耻我耻〃的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班

级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属

感与荣耀感。

2、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍

通过阅读学生档案、军训几天的观察，心里初步确定了几个当班

干部的人才，并找其单独谈话,鼓舞他们勇于挑起重任、为班作贡献，

准备好竞选演讲。开学后的第二天，利用班会课举行了气氛热烈的班

干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的

人眩具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有

名无实。

3、制定班规，落实每月操行评分细则的执行

国有国法，班有班规;制定班规，使班级有规可依，让学生们明

白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。每个班干部负责不同的操

行评分的登记，比如副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况,

团支书记录班团活动乐观参加者，劳动委员负责清洁方面每天都有值

日班干部，并对当天的一切情况做好记录;每个班干部要对自己的工

作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。每个月根据操行

分评选出三名文明之星。

4、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯

课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡

的纪律，这些都是常规管理的重点，乐观配合班级"头一个月不放假”

的措施，在这21天里勤下班督促和管理，鼓舞每一个同学都以"成功

从这一刻开始〃的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优

秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。

5、持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的最大进步

每一位学生内心里最为关怀始终还是学习成绩，成绩的进退容易

令学生的情绪产生波动。每个同学填写自我激励卡贴在课桌上，督促

自己勿忘目标，勿忘奋斗。从开学始，便强调“班风好一一学风好一一

成绩好”的关系，课堂上抓好40分钟，晚自修保证专注、高效的学习，

早读和晚读要提早到课室展开自主学习。多与每位科任老师、学习委

员、科代表沟通沟通，及时发现问题、解决问题。加强学法指导，解

决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。十分重视学生上高中

后的第一次大考一一期中考试，关注备考与反馈的情况，做好学生心

理辅导工作。

6、塑造学生自主管理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作作

为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能力

锻炼的机会。事实上，学生经过初中三年的磨炼，具备了管理能力，

喜欢为班集体谋策出力，这样他们更加有归属感。明确班干部的合理

分工、加强对各班干部培育，让学生进入自主管理的系统，使班主任

从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主

任。进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再

是死死的跟着老师的屁股走，而应该从被动学习转变主动求知，减少

学生对老师的依赖性，这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格

执行、定期反馈总结，提高学习效率。

7、加强家校联系，同心协力培育学生成才

学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥

梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀

请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地

做好学生的思想工作。篇2：高一班主任工作计划(40篇)指导思想：

在高中第一学期里，我的班务工作将在学校组织下，在全体科任

老师、家长的协作下，在全体同学的努力下，本着形成良好的班风和

学风为目的，抓好班务工作，完成学校布置的各项任务，争创文明班

级，让班集体在德智体美劳方面全面进展。工作目标：

让高一(10)班成为学校、家长、学生都满意的学校，让学生在

自我管理班级方面的能力有所提升。具体措施：

一、德育方面

通过常规的深化管理和规范，培育学生的责任意识和感恩意识,

并依此为辐射，提高学生的道德水平，同时，通过各种形式的班会和

主题教育，强化学生已有的的道德水准和思想认识，使他们进一步明

确人生目标。具体完成以下工作：

1、坚决贯彻执行学校的五个“不准〃、六个"禁止〃。

2、在“老师节”举行主题班会，让学生对尊师重教的观念有进一

步的认识。

3、举行迎国庆60周年主题班会，增强学生的爱国情操。

二、智育方面

促进良好学风的形成，进一步增强学生学习的主动性和乐观性。

以全面推行主体参加有效课堂教学模式为契机，做好校本化工作，做

好对学生成绩的目标管理和跟踪，乐观发挥每一位任课老师和其他各

方面的力量，充分合理地挖掘学生的潜能。

三、体育方面

本学期要乐观配合体育老师，提高体育课和活动课的课堂效率,

在体育活动中增强学生的合作意识和集体荣誉感；在体育竞技中提高

学生的心理素质，增强学生的意志。本学期要狠抓课间操质量，结队

整齐、快速、宁静，动作准确、到位、有力。

四、美育方面

本学期准备开展心理讲座，促进学生心理健康进展，减少心理疾

病的产生。组织学生进行歌咏比赛，让学生做到劳逸结合。指导学生

上好美术课和音乐课。

五、劳育方面

配合学校的规定，开展相关活动，培育学生遵守纪律、热爱劳动

的良好习惯，增强学生的集体意识，促进班风建设。

本学期本班将争创"校文明班级〃，争取在各方面取得进步。

一、班级基本情况以及预期目标

我带的实习班高一（5）班一共有59人，其中男生30人，女生

29人，男女比较平衡。5班的学生下课的时候很活跃，尤其是男生,

即使是只有短短的十分钟，他们也会充分利用时间打乒乓球。但是,

他们上课时气氛不是很活跃，感觉不是很配合老师，回答问题的乐观

性不是很高。另外，男女生之间不是很团结，总体感觉班级凝聚力不

是很强。从总体上看，班风还算不错，学风不是特别浓。实习阶段我

的目标是希望可以提高5班同学的班级凝聚力，提高他们学

习的乐观性，创乐观向上的班风，加强班级常规建设，建设良好

的班级秩序。最重要的是，培育学生的学习爱好以及学习目标。

二、今后的计划与措施

1、加强班级常规管理。首先是要以身作则，坚持每天晨晚读按

时甚至是提前到教室督促学生进行晨晚读。对于不开声读书的学生

要加以提醒与督促。另外，还要督促搞好每天的卫生，包括教室与

公共区，督促学生要时刻保持教室的干净与干净。还要管理好学生

晚自修的纪律。

2、充分发挥班干部作用。5班的班干部作用发挥得不是很好，

在接下来的工作中，我将会充分调动班干部的作用。具体措施是对

于做得不够的班干部要进行调整，及时向班干部了解班级情况并且

指出他们工作中的优缺点，充分锻炼班干部的能力。通过学生的自

我管理、自我服务来创建良好的班级。

3、加强后进生的管理。5班学生的成绩比较特别，尖子生比较

多，后进生

也比较多。班中有几名学生学习成绩不是很好，而且自律性也不

是很强，学习乐观性不够。以后转化后进生的工作重点是提高他们学

习的乐观性与主动性，争取把成绩提上去。

4、组织一些有利于增强班级凝聚力的活动。具体的措施是开展

一些有意义的主题班会，例如关于理想教育、奋斗等内容的班会;

组织一些班级友谊比赛，像篮球比赛、乒乓球比赛等。

5、继续重视关怀教育。目前的教育都提倡以生为本，以德育、

爱心教育学生，所以，以后得工作我会坚持做学生的良师益友，在

课后做他们的知心朋友，倾听他们的心声，以便更好地了解他们心

里所想的东西。

我的实习班主任工作计划简略如上，自知有很多做的不够的地方,

所以在计划实施过程中我会虚心向现任的班主任以及学校的老师、实

习队友学习。听取他们的建议，及时改正工作中的错误，完善班主任

工作。班讯：风正风浓，争上争先，学优品优，成人成才。班级

精神：迎难而上，奋勇拼搏。

班级管理理念：态度决定一切，习惯影响一生。

上学期班级在各个方面都取得了不错的成绩，班级后面贴满的奖

状就是很好的证明。每一次考试都能实现稳步前进，也通过各方面的

活动调动了大家的热情和团结，为本学期的班级工作打下了好的基础。

目前，班级整体情况良好，在上学期的基础上，希望本学期进一步严

格要求，争创更加优秀的班级荣誉，成为突出的优秀班集体。班级

目标：

1、常规纪律：这个方面上学期做得不是很好，希望这个学期将

有所改变。我将用严明的奖罚条例和日常教育提高大家的常规意识，

努力争取零扣分。培育学生在生活方面的良好习惯，做一个优秀的高

中生。

2、学习方面：本学习班级内的学习气氛很是高涨，同学们学习

都很自觉，晚自习纪律也令人很满意，有了这些好的纪律作为保证,

我相信学习方面一定会实现突破。学习上一定要实现稳中有升，努力

向平行班第一去冲刺，并培育几名尖子生来带动班级整体的进展。

3、班级荣誉：乐观参加学校的各项活动与比赛，努力争取好成

绩，多获荣誉，进一步提高学生集体团结意识和荣誉感。

4、同学团结：通过组织一些班级活动，如召开班级阅历沟通会，

班级管理讨论会等，增强大家之间的了解，增强友谊，同时加强了同

学们的团结意识，时刻心系班级，让同学们心中有集体荣誉感。为班

级制造更好的更和谐的学习环境。

5、和谐师生关系：进一步树立自己的威信，让学生及对你感到

崇敬又感到亲切，要让学生感到你平易近人，让学生感到温暖，甚至

有时可以把你当作朋友，真正建立一种和谐共处，舒心欢快的师生关

怀和班级文化。

为了落实学校各项工作，促进学生有个性而全面的进展，确保先

进班红旗，现作如下计划：

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以提高学生的全面素质为目标，以新课

程的实施为契机，注重培育学生的自我组织和管理能力，进一步营造

先进的班风、学风文化，让学生学会自主的学习。

二、班级基本情况分析

高一50班经过一个学期的努力，成绩初见成效，已形成良好的

班级文化，在老师和同学当中已形成较好的反响。

从上学期的观察来看，部分学生的自觉性有所欠缺，同时日常纪

律方面出现不好的苗头。个别的学生成绩也容易出现较大波动，学习

方法还没有完成全部的转型，学习上出现比较大的困难。

工作基本思路是：继续培育学生的自信心，增强学生对集体的荣

誉感、向心力和凝聚力，稳固班级已形成的良好风气。

三、具体措施

1、调整培训班团干部，加强学生的领导力。

2、针对上学期的出现的情况继续做好日常行为规范养成教育。

3、开展培优扶差，尤其严防成绩出现大变动。

4、进行卫生值日工作汇报制度，落实卫生责任，继续争创卫生

先进班。

5、落实科代表作业检查、汇报制度。

6、让学生学会时间管理，加强与家长联系和沟通。

7、建立舍长汇报制度及轮值班长制度，健全班务日志。

8、加强安全、法制意识教育，结合节日和学校活动契机，对学

生进行爱国主义、集体主义教育、环境教育、健康教育。篇3：高中

班主任工作计划高二（26）班班主任工作计划

新的学期开始了，为了引导学生走上正确的思想道路，在各方面

得以健康的进展，充分挖掘学生的智慧潜能，培育我班"团结、活泼、

严谨、求学〃的班风，现制定本学期工作计划如下:

一、班级情况分析

从分班一个月以来各方面情况看，本班总体还是不错的，班风乐

观健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生

已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差,

学习效率低，本学期主要培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学

生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引

导工作，最大限度的营造一个团结，乐观，先进的班集体。

二、本学期基本工作要点1.确立班级体的奋斗目标

班级体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体

如果没有共同追求的奋斗目标，就会推动前进的动力。所以，一个良

好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标是远期、中期、近

期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大

的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、

生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，

要充分发挥集体每个成员的乐观性，使实现目标的过程成为教育与自

我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,

要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2.在学生中培育竞争意识，有"你追我赶"的比学风格；1）通过各种方

式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良

好的学习习惯。

2）指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培育他们良

好的文化底蕴。3）常常与各学科的任课老师进行沟通，了解学情,

做好协调工作。3.面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;4.

关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。制定严明的班规班

纪，逐步让全体学生由被管理者变成主动管理者，形成自觉和习惯。

要抓好纪律关键在教育好后进生，所以，转化后进生特别是双差生工

作显得异常重要；5.成绩、表现好的学生要常常鼓舞;精神鼓舞和物质

鼓舞相结合，制定奖励方案，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们

不断取得进步；6.力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，

不断上进。在工作中要有创意，要有个案，重点突出。

7.乐观参加学校组织的各项活动，并且本班要尽可能开展符合本

班特点的活动，使学生在活动中受到教育。

8.健全班委会和团支部，制定职责，明确分工，不断对干部进行

培育，提高他们的执行力，制定团支部对班委考核评价制度，促使干

部队伍健康成长。

三、具体措施

1.充分利用班会向学生进行思想教育。2.发挥干部的作用，师生

共同管理班级。

一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的乐观分子,

组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集

体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，

如"学习委员负责指导总结科代表的工作”"生活委员负责指导督促值

日组长的工作”等。

3.充分利用课堂的时间向学生进行教育。

4.抓住每一次月考，及时进行总结，指导，鼓舞。5.组织好学校

的各项活动。

6.抓好期末复习，迎接期末考试。

新的学年，新的开始，我会乐观学习，不断探索，着重班级的德

育，乐观协调各科教学，全面提高学生素质。

第2篇：高中高一班主任工作总结

•.高中高一班主任工作总结

这是我第一次当高中班级班主任，在接手这个全新的班集体时,

我对高中班主任工作了解最多的只有空泛的理论，没有任何的实践阅

历。在这过去的一个学期里，在校领导的帮助和领导下，在各任课老

师的大力支持和配合下，我靠着自己一步步的摸索和反思总结，使得

班级的各项工作都能顺利开展，使得每位学生在学习、生活等方面都

有一定的进步。

经过一段时间的接触和观察，发现我们高一⑷班学生的特点是:

⑴学生较活泼、好动，思维活跃，个别同学甚至比较顽皮。⑵学习

主动性差，学习自觉性不高，需要反复强调、做工作。⑶因为学生的

家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成，综合能力及素

质有待提高。

针对以上特征和班级的学期目标，我在班级的监督、引导和管理

方面做了如下的工作，并初见成效。

stron一、班级德育工作

1、在开学伊始，我就仔细指导学生学习了《中小学生日常行为

规范》、《中小学生守则》以及漳州实验中学学生行为规范实施细则,

利用班会、课余时间耐心地对学生进行思想政治、班规、校规、文明

礼貌、课堂纪律等方面的教育，并逐渐养成文明礼貌的好习惯，如迟

到要喊报告，见到老师要问好等。

2、制定了较细致的班规，学生基本能遵守各方面的纪律。

3、常常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观。因此同学们在

仪容仪表上都能做到七不：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生

不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰。如果有发现不良现象马

上进行教育，并且集体共同监督。

4、有计划地培育了学生的集体观念和参加意识，让他们对自己

的班级能有一定的认同感，乐观参加到班级的管理工作当中，逐渐学

会自律和律他，配合老师共同维护好班级的纪律和各项规范。

当然，其中存在的问题还是不少，如迟到、不交作业，做值日生

不仔细等情况仍是屡禁不止，下学期在这些工作上还要加强力度和效

果。

stron二、班级学习情况

经过一个学期的思想教育工作，班级内部已形成了良好的学习风

气，能够互相竞争、共同讨论、互相帮助，班级的面貌也借此得以提

升。

1、最主要的变化是学生能够认识到高中学习的主要任务和最终

目标，能较快地转变观念、端正态度，以争取在三年后考取一所自己

中意的大学。

2、充分利用好早读、自习课组织学生进行有效的练习和复习,

同学们的学习乐观性就借助这种良好的氛围不断加强。

3、课堂秩序良好，能配合老师在课堂上乐观互动，常常得到科

任老师们的赞许;课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行补差

补漏。

5、各种学习习惯开始养成，大多数同学都能做到按时交作业，

及时修改订正，并且在学期末能自行整理笔记，作为期末的复习资料。

stron三、工作阅历总结

在当班主任期间管理好班集体，在学生中树立威信等方面我颇有

感触，希望与各位同人互相沟通互相借鉴：

1、发挥班干部的带头作用

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培育。我常

常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、

团结同学、以身作则;鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，注意

工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛

求、指责，特别是在工作出现失误的时候，但对于班干部在班级中的

不良行为，决不姑息。对班委会的工作要常常检查，而且要给予具体

的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部

自己放手不管。

2、正确引导班级舆论

班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒

贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励;该否定的就;.

.・否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正

气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集

体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力量，使

不正之风难以有立足之地。

3、把握批评的尺度

我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，退三进

一。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学

生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通

过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿-前苏联著

名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：用放大镜看学生的优点，用

缩小镜看学生的缺点。

4、注意与学生沟通沟通的深度和广度

沟通和沟通是我们了解学生得最基本途径，也是我们开展德育教

育和改进教学工作的基础。在沟通时首先要注意点和面的结合，沟通

的范围不应仅局限于学生的学习，而应该扩展到他们的思想、生活和

情感，从各方面及时捕捉学生的情感波动和行为变化，帮助他们得到

更好、更全面的进展。其次，沟通工作切忌流于表面，浅尝辄止。应

该在具体问题上不断深化，切中要害，给学生以中肯、实用的建议,

使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。

5、加强与家长之间的沟通

加强与家长的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起,

也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友谊，

父子、母子之间的情意。

6、密切课任老师间的关系、共同做好学生的思想工作。

为了做好学生的思想工作，我常常主动地与任课老师进行沟通,

了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地

做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我常常与

课任老师一起探讨教育学生的方法。

7、班主任一定要身体力行，以身作则。

班主任的一言一行，对学生的影响很大。所以在平时，我严格要

求自己，语言上做到不谩骂，不说侮辱性的话;行动上，我不体罚学

生;每次向学生借东西，我都会说谢谢，有话说错了，有事做错了，

我也及时说声对不起;看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。我的这些

做法，对自己是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教育。

第3篇：高一班主任工作总结，高中

高一班主任工作总结，高中

《高一班主任工作总结,高中》是一篇好的范文，感觉很有用处，

希望对网友有用。

篇1:高中班主任工作总结-高一版一学年度高一班主任工作总结

王海江本学年，我担任高一（）班班主任工作。

在学校领导的支持下，在所有任课老师的配合下，我顺利地完成

了学校布置的各项任务。

在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既

有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学年班主任工作做如下

总结。

一、培育良好的班集体能否形成一个乐观向上，努力学习，团结

和睦的集合是至关重要的。

只有在良好的班集体中，老师开展教育和教学活动，才能收到较

好效果。

在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注

重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的

每一块墙壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。

在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手,

制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上

进心。

并设立评比栏。

班组设置由专人管理的图书角，以拓宽学生的知识面。

为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

（二）注意班干部的培育范文写作进入高一以后，班干部换届重

新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班

干部队伍。

对待班干部,我积级引导，大胆使用，注意培育他们的工作能力，

要求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责。

另外，定期召开班干部会议，讨论解决出现的问题，同时布置新

的工作和任务。

这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了

较好的成效。

（三）注意养成教育和传统道德教育的结合高一学生由于刚进入

新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来,

不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷

课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易

在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

我的具体做法是：、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日

常行为规范》的力度。

我借助主题班会、百度演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导

学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配

合政教处执行《一日常规》，严格要求学生穿好校服，不穿拖鞋，每

天自行检查、督促规范养成的效果。

、注意树立榜样。

俗话说说一千，道一万，不如亲身示范。

榜样的力量是无穷的。

人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课,

班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到,

平时注意严于律己，以身作则，时时提醒自己为人师表。

、在活动中形成班集体的凝聚力通过军训I,培育学生的毅力，团

结精神，并在军训中获的优胜奖，增强了班级凝聚力。

通过校运会，篮球赛，辩论赛等活动增强了班级凝聚力。

期中考试后我们班又举行了歌舞晚会，在晚会过程中明显感受到

那种凝聚力，同学们的那种友谊。

我想，有时这种活动形成的效果要远比说教来的明显。

二、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术，教育是心灵的耕

耘，必须讲究教育有艺术。

在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：严格的

要求是最大的尊重。

的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班

主任工作做好。

俗话说严是爱，宠是害，不教不导要变坏。

高一班有几个非常淘气的学生，在教育转化他们的时候，我曾有

过失败和教训和成功的阅历，先前，我对他们时常板着一副面孔，严

加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心

悦诚服地接受我的教育和管理。

一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，最全面

的范文写作网站通过个别谈心，并和班干部一起制定班级奖罚制度,

并配合班干部仔细执行，做到严中有爱，以爱动其心，以严导其行,

既要严格要求，又要给予最大的尊重。

三、学风是关键班级的工作重点是学习，所以这一个学年来对于

学风的抓紧，对于学习的情况，我都特别重视，付出了大量的心血。

早读，做完早操我要求到达班上立即进入读书状态；自习，坚持

班干部负责制，并对纪律情况做好记录。

平时学习从作业抓起，对于不交、抄袭作业登记处理。

整个班级，无论是上课，还是自习，都有着良好的气氛。

有个好气氛，自然有好成绩。

特别是涌现了一批像李晓娟，郑瑞，张欢，仇建华，李增等品学

兼优的同学。

四、几点建议我们在管理学生的时候往往加入的一些主观情绪,

有时候就会影响我们自身的判断力，这样会导致我们无法客观公正的

处理一些问题。

我们不要随随便便给任何一个学生戴高帽或贴上问题学生的标

签，往往我们认为的问题学生都是一些可怜的学生，真是由于家庭的

不幸导致自己在成长过程中遭受挫折，形成不健全的人格。

例如：我们班的这几位同学，蔡晨，王梁超，王鑫，苏云，要么

是离异家庭，要么是单亲，要么是孤儿，他们的行为总是格格不入,

特立独行，范文性格偏执。

针对他们存在的问题不能来硬的，要多关怀少批评，多沟通，多

帮助，这样时间久了他们就会信任你，你说的话才能让他们服气，你

的说教才能成功。

良好的班风不可能一蹴而就，必须长期坚持才能循序渐进，管理

过程中发现问题及时处理，才能保证各项工作的落实，从而保证良好

的班风。

五、存在问题部分学生学习缺乏动力，学习很困难，甚至厌学,

多和科任老师合作，要加强课外补习，提高学生学习爱好。

期中考试成绩在同类班级中没有优势，有些科目甚至差距很大,

这说明班级学生基础还比较薄弱，它让我更加清楚地认识到：自己做

得还不够，还需要更多的努力，这要求自己要多思考，多讲究方法。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！篇2：高一班级第一学期班

主任工作总结高一班级第一学期班主任工作总结黄流中学王日雷年

月日我是从年月日晚上接任学校高一班的班主任工作的，到现在已经

有将近半年的时间，在这个学期即将结束的时候，我将我这半年来的

学习工作情况总结如下：一、工作认仔细真，一丝不苟。

自从学（转载于:在点网）校安排我做这个班级的班主任以来，我就

一直本着要么不做，要做就做最好的原则来对待这份工作，在日常工

作中时常提醒自己，思想汇报专题凡事给学生起模范带头作用，半年

以来，我始终坚持天天早起到教室查看早自习的出勤情况。

二、对学生实行人性化管理，关爱有加。

在我当班主任的这半年之中，我们班内没有发生一起严重违纪事

件，我感觉这和我对班级的人性化管理是分不开的，记得上任伊始,

我就时常在内心告诫自己，对待学生要分类而视，不能高高在上，让

学生感觉到距离。

凡事要说清道理，不能盲目的去责怪批评学生。

在这将近一个学期的时间里，我没有可以要求学生去做什么，不

做什么，而更多的是和他们讲我们现在是一个班级，你们是班级的一

员，凡事要考虑个人的利益与班级利益，班级荣誉之间的关系。

时刻常记礼让三分，化干戈为玉帛！在学生的生活中，我也时刻

会询问他们有没有什么困难，能解决的尽量帮助他们解决。

生活费不够了，我就会主动借给他们，偶尔一次忘记带饭卡了，

我也会慷慨的把饭卡让他们拿走。

学生们也都有一颗感恩的心，只有心与心的距离近了，他们也就

会更尊重老师，更热爱集体。

三、重视班委会建设，以班级力量治理班级。

我刚开始就十分重视班干部的选拔，找了一些能仔细负责，责任

心强的同学来担任班级的管理工作。

我们班的班长是一位女同学，她的责任心就非常强，当老师不在

的时候，她总会主动的来维持班内的秩序，让班内有一个宁静的学习

环境。

班内的学校值周活动以及班内的值日，卫生区的打扫，我从来就

没有过问过，因为班干部们都能想我之所想，这些事情干的干净利落。

因此，有一个好的班委会，就相当于给班主任增加了左膀右臂,

班主任就可以腾出更多的精力去管理学生的学习。

四、抓好班级的学风建设。

班级内七十四个学生，他们不同的家庭，受到不同的环境影响。

其思想、爱好、个性等方面都有各自的特征。

所以，最难做的就是学生的学风建设。

我们班主任不仅要凭热情工作，动情的说教，贴近他们的心灵,

还要遵循学生的身心进展规律，运用科学的教育理论和教育方法，培

育学生良好的行为习惯、学习习惯，才能获得理想的效果。

因此，班主任应多在班级建设上和养成教育上下工夫，组成一个

团结全都、乐观向上、具有凝聚力和亲和力的班集体。

这样，才能给学生制造一个良好的成长环境。

五、建立严格的考核制度。

响应学校的号召，在学校班级量化考核的基础上又制定了我们本

班的班级量化考核制度，并且责任到人，把考核的每一项分给班内的

一个同学负责，这样就是学生之间形成相互监督，相互考核，都能够

为班级的建设增砖添瓦。

把考核情况每周一汇总，对表现好的同学进行班内表扬，对表现

差一些的不是批评，而是鼓舞他们要敢于超越自己，超越他人，等去

下次领先。

有了严格的班级考核制度，班级的管理工作就更加严密，更加规

范。

总之，班主任工作是一项长期探索的工作，是一门管理艺术，不

仅要有高度的责任感和强烈的事业心，还需要在工作中不断探索做好

这项工作的规律，同时，要转变教育观念，教育内容，管理模式，不

断提高自身素质，才能培育出二十一世纪的新型人才。

篇3：高一第一学期班主任工作总结-学年高一第一学期班主任工

作安排向玉过去的一学期中，第一次做班主任的我，在各位校领导和

各位任课老师的乐观指导、帮助、配合下，不断摸索、反思，在遇到

很多困惑，难题的情况下，还是保证了各项班级工作顺利的展开，并

且在处理解决问题，以及越来越多的与学生接触的过程中，渐渐提升

了自己做班主任的能力，也慢慢能借己之力，为学生带来些许进步和

改观。

通过对学生的逐步了解和认识，我发现我们班的学生，活泼好动,

思维活跃，但是也有各别学生表现出一定程度的顽皮；自我控制能力

差，缺乏学习主动性、规划性；较多学生并没有养成良好规律的生活

学习习惯。

为了改善这种现状，为学生培育出良好的生活习惯，建立起学生

对于学习的责任感，并激发学生之间互相帮助，良性竞争的氛围，我

做了如下的工作，初见成效：一、完善班级管理建设开学初，我暂时

委任一些平时表现突出的同学担任班干部，着手帮助处理班级事务。

学期中，经过半学期的尝试，在班干部的民主选举中，原本的班

干部多数当选。

在大家有一定程度的相互理解后，重新组建的班委，在后来开展

的一系列集体活动中发挥重要作用，真正成为了班主任的好帮手。

二、重视班风建设班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德

风貌和作风等方面的共同倾向。

是巩固和进展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。

有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,

使自己的言行与群体的风尚协调全都，融为一体。

要培育良好的班风，就要：培育学生对班级的归属感和团体感。

重视课外活动。

一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做全都的事情,

如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。

运动会后，班级内学生之间的关系都有一定程度的升华，而之后

的一二?九冬季越野赛中，大家都表现出对同学的关怀，这让我很是

欣慰。

三、学风建设学生的主要任务是学习。

利用班会、晚自习的时间，通过大量的实例，结合自己和身边的

人的进展阅历，指导学生制定好适合自己的学习方法，养成良好的学

习习惯，提高学习的自觉性，明确学习目的，端正学习态度，提高学

习成绩。

四、注意与学生沟通沟通沟通和沟通是我们了解学生得最基本途

径，也是我们开展德育教育和改进教学工作的基础。

在沟通时首先要注意点和面的结合，沟通的范围不应仅局限于学

生的学习，而应该扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面及时捕

捉学生的情感波动和行为变化，帮助他们得到更好、更全面的进展。

其次，沟通工作切忌流于表面，浅尝辄止。

应该在具体问题上不断深化，切中要害，给学生以中肯、实用的

建议，使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。

五、加强与家长之间的沟通加强与家长的联系，使学校教育与家

庭教育有机地结合在一起，也加强了父母、老师、子女三者之间的沟

通与理解，增进了师生友谊，父子、母子之间的情意。

六、密切课任老师间的关系、共同做好学生的思想工作。

为了做好学生的思想工作，要常常主动地与任课老师进行沟通,

了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地

做好学生的思想工作。

七、关注安全教育安全对于每一个家庭，每一个个体，都是十分

重要的事情，定期组织学生介绍安全教育，通过一些实例让学生感受

到关注安全问题的重要性，建立起学生良好的安全意识，才能消除安

全隐患，让学生健康的成长。

-以上就是《高一班主任工作总结,高中》的范文全部内容，主要

描述学生、班级、他们、学习、工作、班主任、我们、班干部，觉得

好就按（+）收藏下。

第4篇：高中班主任工作计划（一）

一、指导思想

在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍

建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想

教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培育观具有健全

人格、美妙心灵，具有创新精神和实践能力的梁丰新人，高中班主任

工作计划（一）。

二、主要工作

1、加强班干部队伍建设建立一支工作能力强、实践阅历足的常

务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责

制。

2、加强班级管理岗位责任制设岗位，定人员，定工作，把班级

工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责

任感得到提高，班主任工作计划《高中班主任工作计划（一）》。

3、加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、

组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展"学

习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。

4、加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实

话实说建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老

师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科

学地学习的方法、养成更好地生活态度。

5、加强文化礼仪教育通过讲座、电视等活动，增强对礼仪教育

的认识，让学生学会做人，并针对存在的问题，开展工作。

6、加强学生心理教育，促进健康成长对心理严重的学生，给予

更多的关怀和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生

心理的健康进展。

第5篇：高一班主任工作计划一班主任工作计划

高一班主任工作计划一班主任工作计划伴着收获的喜悦，又是一

年重新开始的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚

的知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清楚自己在他们的人生

旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段的开始，从学校、家长、老

师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的进展,

不断的超越自我，达到他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思

想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰巨！思考良久,

根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我

初步制定出高一（1）班的学期工作计划：一、指导思想：对于高一

（1）班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任

务：尊重；信任；共情；关注；记得苏联的著名的教育家马卡连柯的

教育原则的第一条就是"尊重和信任〃。他认为“尽量多的要求每一个

人，也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格,

相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对

待和教育他们，要相信学生都有乐观的一面。我们也明白，你如果不

负责任的去埋怨或者是批评或者是惩处一个学生，就是对他人格的极

度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解,

结果是班主任工作的极难开展。我们也知道"己所不欲，勿施与人”,

"用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的尊重和信任,

才能最大限度的发挥学生的潜能。所谓"共情〃是指要和学生的感觉保

持相通，即样常常换位思考，著名的教育家朱永新就讲过教育要成功

重要的有两条：一尊重二换位。只有我们常常的换位思考，我们才能

明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄

段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为,

来判断是对还是错，其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子

不公平，对老师也不公平：这样违反了人类进展的正常顺序。我记得

前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这

个孩子多大了，结果得知他已经8岁了！我很惊讶，自己记得自己8

岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级

的门上的钥匙的保管！自己当时觉得自己已经是个"大人〃了！但是现

在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那

么的可爱！我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的"自我"意

识了！所以我们班主任用情要深，还要准！所谓"关注"，就是关注学

生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班

级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩

子的成长中的每一次激动和成功的喜悦！和孩子一起分享！二.奋斗

目标：对于高一（1）班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，

就是要达到一个标准的中学生的形象，需要做到"八有"："有人格，

有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩〃。前

面的“四有"是教育学生怎样做人，后面的"四有"是教给他们如何学习。

1、"有人格”是做人的最起码的标准；2、"有胸怀”会使我们的班级集

体变得融洽，同学们之间会亲如一家；3、"有教养"，注意，"教养〃

并不是一个特别贬义的词，我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿

公路，如果你问他为什么？他会回答：因为没有警察！好像他遵守交

通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，常常看到学生在“检

查''中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩好像

他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多老师

看到学生以上的“检查"，可能就以为学生真的已经悔改了！像这样的

学生和老师都属于没有“教养〃的范围！4、那么什么是“有能力〃呢？

有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗

不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织,

不会演讲，不懂幽默回回这样的学生我觉得就是没有能力，无怪乎很多

高考的高分者到大学里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的

一览无余；5、"有计划"：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌

碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，有的学生不服气，说

我有计划，比如明年我要考上大学，我说那是理想，愿望，或者是你

的计划太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学

制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以

及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个计划；一旦有了计

划，那么慢慢的就会"有规律”起来。6、"有规律〃：生活有规律有利

于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能“三天

打鱼两天晾网"，有那么多的学生不是不聪慧，是由于做事没有规律

而浪费了太多的时间，从而学习成绩总也上不去；7、"有效率"：常

常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，就是不出成绩，原因就在于没

有提高"效率”。三.具体措施：（一）思想行为教育方面：1、制定

班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约30个岗

位，包括班干部在内共需要大约40名学生的参加，这样就作到了人

人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些淘气的

学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可

以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓"一箭三雕〃。

2、实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管

理设置一个良好的后盾，我特意制定了非常详细的班级一日、一周及

一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易

管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。3、发挥

黑板报的作用：黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现

成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板报，内容密切联系班级

现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击,

受到教育！4、发挥主题班会的作用：除了黑板报之外，主题班会更

始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同

学，起到催化剂的作用。鉴于此，我打算每两周高一次主题班会，内

容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态。5、多开展一些竞赛

活动：其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集

体主义感。增强学生间的凝聚力。6、确定每周的主题，提高能力：

如"高效学习周"，"治病救人周"，"开拓胸怀周"等等，借以来增强学

生各方面的能力。（二）学习方面：在学习方面，我同样也制定出了"四

有〃班训：有计划，有规律，有效率，有成绩！具体做法如：1、每

月每周每天都要制定出自己学习的计划。2、每天清晨根据班级规定

读书。3、每天抽出5分钟时间练字。4、常常开展一些竞赛如"高

效学习比赛"，"环保知识竞赛"，"法制知识竞赛〃，借以来提高学生的

学习效率。5、其他的许多方法见班级常规。（三）分组协作制：纪

律小组4人，负责班级的纪律；卫生小组4人，男女生宿舍各一人,

教室和保管区也各一人;班级活动小组4人，负责班级各项集体活动,

每周一次，活动的形式不限，只要是班级的集体活动以及乐观健康向

上即可，包括过生日；主题班会小组4人，负责每2周一次的主题班

会，要精彩，包括体育委员，文娱委员；学习小组4人，负责随时调

整大家的学习状态；宣传小组4人，负责每月一期的黑板报的计划制

定以及执行；团委1人，团委书记；班委2人，2个班长；（四）每

天自省：班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天写自

省。

第6篇：高一班主任工作计划

20xx高一班主任工作计划

高一班主任工作计划一

（一）以平等、尊重、信任、关爱为原则对待每一位学生，关注每

一位学生的成长。

（二）严格根据学校《教育管理手册》和《中小学生守则》等文件

要求开展班主任工作，使学生严格遵守学校规章制度，共同维护学校

的教学秩序。

（三）结合原班主任工作计划开展工作，

（一）基本情况

高一⑺班为班级一般班，共有学生67人，其中男生34人，女生

33人，内宿生63人，外宿生4人。学生平均年龄为16岁。学生多

数来自农村，父母务农或外出工作，多数学生独立能力较强。学生入

学成绩平均分大概为500分，其中有几位择校生。

（二）存在问题

1、学习方面：

⑴大部分同学基础比较薄弱，学习不够仔细。

⑵大部分学生都还没有适应高中学习节奏，不会合理安排时间,

没有学习计划。

⑶部分同学没有学习目标，学习乐观性不高，甚至有厌学情绪。

⑷部分同学有偏科现象，做作业不仔细或不做作业。

2、纪律方面：

⑴个别学生纪律不好，常常违反学校纪律，受到德育处惩处。

⑵部分学生自律性比较差，上自修、自习时讲话，影响别人。

⑶部分同学对班级集体活动不乐观，缺乏集体精神。

⑷部分班干不乐观工作，班级凝聚力不够。

（一）工作重点

1、培育一支优秀的班干部队伍。明确班干部的任务，对班干部

提出具体要求，发挥班干的带头作用。

2、建设良好的班风。制定班级管理制度，实行岗位责任制和班

级专项任务责任制，让更多的同学参加到班级管理中，培育同学们对

班级的热爱。

3、营造良好的学风。成立学习互助小组，各个小组之间进行竞

争，营造"你追我赶”的学习氛围，鼓舞同学们互助学习，共同进步。

4、帮助同学们树立理想和制定学习目标，介绍相关的学习方法，

提高同学们的学习效率。

5、增强班级凝集力。开展丰富多彩的第二课堂活动等团体活动，

让同学们团结起来，共同维护班级利益，增强班级凝集力。

6、解决班里存在的纪律问题。整顿班级自修、自修的纪律，转

化问题学生。

（二）主要任务

1、制定班级管理制度，实行岗位责任制和班级专项任务责任制，

定期召开班干部会议，。

2、设置值日班长一职，每天由一位学生担任，做好每天的班委

工作，并做好班务日志。

3、成立学习互助小组，明确小组学习任务，营造"你追我赶〃的

学习氛围。

4、开展主题班会，通过主题班会"幸福不靠命运，而靠自己开拓

——学习阅历沟通大会”向学生介绍高效的学习方法，帮助同学们制

定学习计划;通过主题班会"学会感恩〃激发同学们的学习动机,从而努

力学习。

5、开展第二课堂"快乐学语文，你我齐参加一一趣味语文知识竞

赛〃，培育同学们的学习爱好和合作精神。

6、出关于理想的墙报。

7、通过谈话的方式对纪律不好、学习不仔细的学生进行教育，

努力转化他们。

高一班主任工作计划二

对于高一新生，经过第一学期的磨合、规范，学生基本适应了班

主任的管理方式，也基本了解了学校的规章制度，同学之间更是得到

了有效的融和。在这种大势已定的情况下，即使再有部分学生调入本

班，也会很容易将其同化，所以下一步的任务主要就是再给学生一新

的目标。让学生，在新鲜的管理中得到自律，在不断的规范中找准定

位，在明确的方向中看到希望。对于基础欠缺的学生，帮其树立信心

找到希望感受成功，至关重要。所以，下学期的任务是在进一步规范

的基础上，给学生提供机会展示才华、增长自信。

教书先育人,这是我教学教育的不变准则。我始终认为：常规好，

仪容仪表好，学习，自然也会很好。遍观高一班级学生，无一不是存

在做事不规范的问题。要么是自我为中心严，不欣赏同学;要么是懒

散应付，学习目的非常之不明确，学习不仔细。

养成教育，应该说在这一届学生身上尤其欠缺，但作为高中生,

很多习惯已经定型，且基本人人都有问题。这就决定了养成教育绝不

可能一蹴而就，而是要有计划、分步骤的进行。否则，贪多嚼不烂,

造成无所不备无所不寡的结果。具体计划如下：

1、在教育内容上，重点放在抓常规

迟到、穿校服、学生仪容仪表，两操，室内外卫生带桌罩、课桌

物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的取得，并不

完全决定于聪慧智慧，很大一部分因素都在非智力方面。学习搞不好

的学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进取心、没有好

习惯。但，这种习惯的培育又不能完全从学习上去做，因为在学习找

不到成就感的学生已经麻木了，已经对这方面的教育充耳不闻了。要

想真正达到目的，必须曲线射门，以另一种的方式达这一目的。从日

常生活、养成教育中培育学生良好习惯，再引导其将能力迁移到学习

上，不失为一中有效措施。

2、在教育时间上，分时段完成

担当班主任，又身兼两个班的英语教学，精力实在有限，不可能

同时全部完成。更何况，学生问题较多，对于他们来说集中要求解决，

也是难以翻越的高山。这就决定了，这一系列的养成教育必须分步进

行，每次一个重点，解决一个再进行下一个。为此，我决定最短每周

解决一个问题，解决完一个，找一个负责人，继续执行着。保证劳动

果实继续保有的基础上，稳步前进。积少成多，逐渐把问题解决，逐

步让学生成为完善的人。而且一定要把这些常规检查制度化，由班委

进行定期检查。

3、在教育方式上，班主任有效引导的基础上，充分挖掘学生的

潜力。知己知彼，百战不殆。教育，不是每一个学生都能接受的，所

以在了解学生的基础上，做及时的沟通和引导就变得很重要了。要做

好班主任工作，必须了解每一个学生，了解他们的优点缺点、家庭环

境、性格特点，只有了解，才有沟通，有了沟通，才有深化人心的引

导和帮助。

集体需要凝聚力，班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化。

比如我们班的班训是：得意失意，永不在意!进步退步，永不止步!这

是全班同学一起选出的口号，反映同学的心声。班级墙上贴着班规和

班干部、课代表、小组长等的职责，时刻提醒同学们努力上进。除此

之外，班主任也应提倡同学们养成良好习惯，这是无形的财富。快乐

学习、热爱生活，班主任可以发起跑步锻炼活动、鼓舞同学们每个午

后齐声唱歌，振奋精神……诸如此类的方法有助于形成互助互爱、轻

松但不失努力、愉快但绝不倦怠的班级氛围。同时强化常规管理，

创设正常有序的学习环境。

因材施教，才能最大限度的挖掘学生的潜力，才能最大限度的发

挥自己的作用。不管学生基础如何差，习惯如何不好，毕竟这是改变

不了的现实。这就是自己的学生，必须要面对，而且还必须有所改变。

对于这样的学生，最大的问题就是信心问题。由于长期的考试不理想

（相对），很多学生已经失去了学习的信心，心态发生