《第二单元 我是计算机小画家 第9课 自定色彩做渐变》教学设计-2024-2025学年闽教版信息技术三年级下册

《第二单元我是计算机小画家第9课自定色彩做渐变》教学设计-2024-2025学年闽教版信息技术三年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《第二单元我是计算机小画家第9课自定色彩做渐变》教学设计-2024-2025学年闽教版信息技术三年级下册课程基本信息1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：三年级下册，2班

3.授课时间：2024年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容与目标

1.教学内容：

-学习色彩的基本知识

-掌握使用画图工具进行自定色彩渐变的方法

-培养学生的创新意识和审美能力

2.教学目标：

-学生能够理解色彩的基本概念

-学生能够熟练使用画图工具进行自定色彩渐变

-学生能够创作出具有个性和创意的渐变作品

三、教学过程与方法

1.导入（5分钟）

-教师通过展示优秀的渐变作品，激发学生的兴趣和好奇心

2.新课讲解（10分钟）

-教师讲解色彩的基本知识，如色彩的三原色、色彩的混合等

-教师演示如何使用画图工具进行自定色彩渐变，并讲解相关的操作步骤和技巧

3.学生实践（15分钟）

-学生根据教师的要求，自己动手进行自定色彩渐变的作品创作

-教师巡回指导，解答学生的疑问，给予适当的建议和指导

4.作品展示与评价（5分钟）

-学生展示自己的作品，其他学生进行评价和欣赏

-教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议

四、教学资源与材料

1.教材：《信息技术》三年级下册

2.多媒体设备：电脑、投影仪、白板等

3.画图工具：如画图软件、彩色笔等

五、教学评估与反馈

1.教师通过观察学生的实践过程和作品展示，评价学生的学习效果和创作能力

2.学生通过自我评价和同伴评价，了解自己的学习进步和不足之处

3.教师根据学生的表现和反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果核心素养目标1.信息意识：培养学生对色彩和渐变效果的认知，提升学生在信息技术应用中的信息意识。

2.创新思维：鼓励学生运用信息技术进行创作，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3.审美能力：通过自定色彩渐变作品的创作，提升学生的审美能力和艺术修养。

4.技术能力：培养学生熟练使用画图工具进行自定色彩渐变操作的能力，提高学生的技术能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了画图工具的基本使用方法，如绘制线条、图形等。

-学生已经了解了色彩的基本概念，如颜色、饱和度等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对绘画和创作具有浓厚的兴趣，尤其是使用信息技术进行创作。

-学生在绘画方面具有一定的基础能力，能够理解和应用基本绘画技巧。

-学生的学习风格多样，有的喜欢模仿，有的喜欢创新，需要教师因材施教。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对自定色彩渐变的效果理解和操作有一定的困难，需要教师的指导和演示。

-学生可能在对色彩的选择和搭配上存在困惑，需要教师的引导和启发。

-学生在创作过程中可能遇到思路局限的问题，需要教师提供创意素材和示例作品，帮助学生开阔思路。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《信息技术》三年级下册教材。

2.辅助材料：准备色彩理论相关图片、渐变效果示例图表、视频教程等多媒体资源。

3.实验器材：准备电脑、画图软件、彩色笔、画纸等绘画工具，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为绘画实践区和作品展示区，为学生提供舒适的学习环境和创作空间。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自定色彩渐变的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是自定色彩渐变吗？它在生活中有哪些应用？”

展示一些关于自定色彩渐变的艺术作品，让学生初步感受其魅力。

简短介绍自定色彩渐变的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自定色彩渐变基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自定色彩渐变的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自定色彩渐变的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍自定色彩渐变的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自定色彩渐变案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自定色彩渐变的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自定色彩渐变案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自定色彩渐变的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自定色彩渐变解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论自定色彩渐变在未来艺术创作中的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自定色彩渐变相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自定色彩渐变的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自定色彩渐变的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自定色彩渐变的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自定色彩渐变在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自定色彩渐变。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自定色彩渐变的艺术作品的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）自定色彩渐变作品欣赏：为学生提供一些国内外知名艺术家创作的自定色彩渐变作品，如油画、水彩画、版画等，让学生进一步了解自定色彩渐变在艺术领域的应用和发展。

（2）自定色彩渐变设计案例：为学生提供一些自定色彩渐变在设计领域的应用案例，如网页设计、平面设计、产品设计等，让学生了解自定色彩渐变在实际工作中的应用。

（3）自定色彩渐变技法教程：为学生提供一些自定色彩渐变的技法教程，如如何使用画图工具进行自定色彩渐变、如何调整色彩渐变的方向和速度等，帮助学生提高自定色彩渐变的技术水平。

2.拓展建议：

（1）让学生收集自己的渐变作品，进行展示和交流，互相学习和借鉴。

（2）鼓励学生尝试将自定色彩渐变应用到自己的艺术创作中，如绘画、设计、摄影等，提高学生的创新能力和实践能力。

（3）邀请艺术家或设计师进行专题讲座，分享自定色彩渐变在艺术和设计领域的经验和心得，激发学生的创作灵感。

（4）组织学生参加自定色彩渐变作品比赛或展览，鼓励学生展示自己的才华，提高学生的自信心和荣誉感。

（5）鼓励学生利用网络资源，如艺术博客、设计论坛等，关注自定色彩渐变的相关资讯和动态，拓宽学生的视野。板书设计1.重点知识点：

-自定色彩渐变的概念与特点

-自定色彩渐变的基本操作步骤

-自定色彩渐变在艺术创作中的应用

2.关键词：

-色彩渐变

-自定色彩

-画图工具

-创作应用

3.板书设计原则：

-简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。

-艺术性：板书设计应具有艺术性，采用生动形象的图形、符号等，增加板书的吸引力。

-趣味性：板书设计应具有趣味性，通过创意的布局、色彩搭配等，激发学生的学习兴趣和主动性。

4.板书设计示例：

-标题：自定色彩渐变

-子标题：画图工具创作应用

-内容：

①色彩渐变概念：介绍色彩渐变的基本概念，如色彩的混合、渐变的效果等。

②自定色彩渐变操作：列出自定色彩渐变的基本操作步骤，如选择颜色、调整渐变方向等。

③创作应用示例：展示一些自定色彩渐变在艺术创作中的应用案例，如绘画、设计等。

5.板书设计评价：

-学生对板书设计的反馈：收集学生对板书设计的反馈意见，了解板书设计的吸引力和实用性。

-教学效果：观察学生在课堂上的学习兴趣和参与度，评估板书设计对教学效果的影响。

-持续优化：根据学生的反馈和教学效果，不断优化板书设计，提高教学质量和学生的学习体验。作业布置与反馈1.作业布置：

-要求学生根据本节课学习的内容，独立完成一幅自定色彩渐变的作品。

-作品要求体现学生的创意和个性，可以是对生活中某个场景的描绘，也可以是抽象的艺术表达。

-学生需在作品中运用至少两种不同的自定色彩渐变技巧，展示对色彩渐变的掌握和运用能力。

-作业提交方式：学生将自己的作品拍照或扫描后，上传至班级学习平台或直接交给教师。

2.作业反馈：

-教师在收到学生的作业后，及时进行批改，并给出详细的反馈意见。

-对学生的作品进行评价，指出作品的亮点和不足之处，给予肯定和鼓励。

-对于作品中存在的问题，如色彩搭配不当、渐变效果不理想等，给出具体的改进建议，帮助学生提高作品质量。

-对于学生在创作过程中遇到的困难，如思路不清、技巧掌握不熟练等，给予适当的指导和帮助。

-对于表现优秀的学生，给予表扬和奖励，激发学生的学习积极性和创作热情。

-教师将学生的作品进行展示，鼓励学生互相欣赏和学习，促进班级内的交流和合作。

-定期组织作品展览或比赛，让学生有机会展示自己的作品，提高学生的自信心和成就感。重点题型整理1.题型一：自定色彩渐变的概念和特点

答案：自定色彩渐变是指通过调整色彩的混合和过渡，实现色彩的逐渐变化。它具有以下特点：色彩丰富、过渡自然、视觉效果独特。

2.题型二：自定色彩渐变的基本操作步骤

答案：自定色彩渐变的基本操作步骤包括：选择颜色、调整渐变方向、设置渐变速度、调整色彩饱和度和亮度。

3.题型三：自定色彩渐变在艺术创作中的应用