2024-2025学年小学生乒乓球对抗教学设计

2024-2025学年小学生乒乓球对抗教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年小学生乒乓球对抗教学设计教学内容本节课的教学内容来自人教版《小学体育课程标准》第十册，第四章“乒乓球运动”，主要内容涵盖乒乓球的基本技巧、战术理解和比赛规则。具体包括：

1.乒乓球的基本动作：握拍方式、站位与准备姿势、发球与接球。

2.乒乓球的基本战术：推挡、快攻、拉球和防守。

3.乒乓球比赛规则的讲解和实践应用。

教学重点将放在正确的握拍方法、站位与准备姿势的准确性以及推挡和快攻的基本动作训练上。同时，通过模拟比赛让学生熟悉并掌握比赛规则，提升学生的竞技水平和团队协作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生的体育学科核心素养，具体包括：

1.乒乓球运动技能的掌握：通过教学使学生掌握乒乓球的基本技巧和战术，提高学生的运动技能水平。

2.团队合作与竞技精神：通过乒乓球对抗活动，培养学生的团队合作意识和竞技精神，提高学生的比赛能力和抗压能力。

3.自主学习与创新意识：培养学生自主学习的能力，引导学生积极探索，培养学生的创新意识。

4.健康意识与安全意识：在教学过程中，注重培养学生健康的生活方式和良好的安全意识，教育学生遵守比赛规则，确保运动安全。重点难点及解决办法重点：1.乒乓球的基本动作：握拍方式、站位与准备姿势、发球与接球。2.乒乓球的基本战术：推挡、快攻、拉球和防守。3.乒乓球比赛规则的讲解和实践应用。

难点：1.握拍方式和技术要领的掌握。2.站位与准备姿势的准确性。3.推挡和快攻的基本动作的熟练运用。4.乒乓球比赛规则的理解和实践应用。

解决办法：1.通过示范和练习，让学生反复模仿和纠正，掌握正确的握拍方式和技术要领。2.通过分组练习和比赛，让学生在实践中掌握站位与准备姿势的准确性。3.通过分组对抗练习，让学生在实战中熟练运用推挡和快攻的基本动作。4.通过讲解和模拟比赛，让学生理解和掌握乒乓球比赛规则，提高学生的比赛能力和竞技水平。教学资源1.软硬件资源：乒乓球桌、乒乓球、乒乓球拍、音响设备、计时器、教学课件。

2.课程平台：学校体育课程平台、在线教学资源库。

3.信息化资源：教学视频、教学图片、在线比赛模拟平台。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈法。

5.教学辅助工具：教学PPT、教学视频剪辑软件、在线互动平台。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕乒乓球的基本技巧和战术，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解乒乓球的基本技巧和战术。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解乒乓球的基本技巧和战术，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出乒乓球的基本技巧和战术，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解乒乓球的基本技巧和战术，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握乒乓球的基本技巧和战术。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验乒乓球的基本技巧和战术的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解乒乓球的基本技巧和战术。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握乒乓球的基本技巧和战术。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解乒乓球的基本技巧和战术，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据乒乓球的基本技巧和战术，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与乒乓球的基本技巧和战术相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的乒乓球的基本技巧和战术。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要内容是乒乓球的基本技巧、战术理解和比赛规则。具体知识点如下：

1.乒乓球的基本动作

-握拍方式：主要包括横拍和直拍两种握拍方式，以及不同握拍方式下的发球、接球和攻击动作。

-站位与准备姿势：正确的站位和准备姿势对于乒乓球运动员来说至关重要，包括站位的选择、身体的平衡和准备姿势的调整。

-发球与接球：发球是乒乓球比赛中的重要环节，包括发球的动作要领、站位选择和发球策略。接球是回击对手发球的关键步骤，包括接球的技巧和接球后的下一步动作。

2.乒乓球的基本战术

-推挡：推挡是乒乓球比赛中最基本的防守手段，包括推挡的动作要领、推挡的策略和推挡时的注意事项。

-快攻：快攻是乒乓球比赛中的主要攻击手段，包括快攻的动作要领、快攻的策略和快攻时的注意事项。

-拉球：拉球是乒乓球比赛中的远程攻击手段，包括拉球的动作要领、拉球的策略和拉球时的注意事项。

-防守：防守是乒乓球比赛中的重要环节，包括防守的动作要领、防守的策略和防守时的注意事项。

3.乒乓球比赛规则

-比赛场地：乒乓球比赛场地的大小、标志线和网架的位置。

-比赛形式：单打和双打两种比赛形式，以及不同形式下的比赛规则。

-计分方式：乒乓球比赛的计分方式，包括得分规则和比分记录。

-比赛行为：乒乓球比赛中运动员的行为规范，包括发球、接球、击球、得分和交换场地等行为的要求。课后作业本节课的课后作业旨在帮助学生巩固课堂上学到的乒乓球基本技巧、战术理解和比赛规则。作业题型主要包括填空题、判断题、简答题和应用题，以下是一些举例题型及答案：

1.填空题

(1)乒乓球运动员常用的握拍方式有____和____两种。

答案：横拍、直拍

(2)站位与准备姿势的正确选择对于乒乓球运动员来说____。

答案：至关重要

(3)乒乓球比赛中，单打和双打比赛形式的比赛规则____。

答案：不同

2.判断题

(1)乒乓球的基本动作包括发球、接球和攻击动作。

答案：正确

(2)乒乓球比赛规则中的比赛行为包括发球、接球、击球、得分和交换场地等行为的要求。

答案：正确

3.简答题

(1)请简述乒乓球的基本动作。

答案：乒乓球的基本动作包括握拍方式、站位与准备姿势、发球与接球等。

(2)请简述乒乓球的基本战术。

答案：乒乓球的基本战术包括推挡、快攻、拉球和防守等。

4.应用题

(1)根据乒乓球比赛规则，请列举出单打和双打比赛形式的比赛规则。

答案：单打比赛规则：比赛双方轮流击球，谁先得到11分即为获胜。双打比赛规则：比赛双方轮流击球，先得到21分的一方为获胜。

(2)请根据乒乓球基本战术，举例说明在比赛中如何运用推挡战术。

答案：在比赛中，当对手发球较高且速度较慢时，可以采用推挡战术，利用推挡的动作要领，迅速回击对手，打乱对手的比赛节奏。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入互动式教学：通过小组讨论、角色扮演、实验等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和学习效果。

2.应用信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控，提高教学效率。

3.强调自主学习：引导学生自主阅读预习资料，思考预习问题，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，需要加强学生的纪律管理，确保教学活动的顺利进行。

2.教学方法：在教学方法上，需要更加注重实践教学，通过实际操作和练习，帮助学生更好地掌握乒乓球基本技巧和战术。

3.教学评价：在教学评价方面，需要更加注重过程性评价，全面评估学生的学习表现，包括课堂参与、作业完成情况、技能掌握程度等方面。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理：通过制定明确的课堂纪律规定，加强学生的纪律管理，确保教学活动的顺利进行。

2.增加实践教学环节：通过增加实际操作和练习的环节，帮助学生更好地掌握乒乓球基本技巧和战术，提高学生的实际操作能力。

3.完善教学评价体系：通过完善教学评价体系，全面评估学生的学习表现，包括课堂参与、作业完成情况、技能掌握程度等方面，以促进学生的全面发展。教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生在课堂上的表现，包括学生的