4《少让父母为我们操心》教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

4《少让父母为我们操心》教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为《少让父母为我们操心》，该章节属于2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版。本章节内容主要包括以下几个方面：

1.理解父母对我们的关爱和付出，认识到我们应尽的责任和义务。

2.学会与父母沟通，尊重父母，理解父母的期望和要求。

3.培养良好的生活习惯和学习习惯，减轻父母的负担。

4.学会感恩父母，表达对父母的感激之情。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了家庭的关系、父母的角色以及家庭的重要性。通过本节课的学习，学生将深入理解父母对他们的关爱和付出，学会与父母沟通，培养良好的生活习惯和学习习惯，以减轻父母的负担。同时，学生也将学会感恩父母，表达对父母的感激之情。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.增强学生的道德素养，使学生理解父母的爱，尊重父母，培养良好的家庭伦理观念。

2.培养学生的法治意识，使学生明白自己的权利和义务，以及如何履行这些义务。

3.提升学生的沟通能力，学会与父母进行有效沟通，解决家庭中的矛盾和问题。

4.培养学生的自主学习能力，养成良好的学习和生活习惯，减轻父母的负担。

5.强化学生的感恩意识，使学生学会感恩父母的养育之恩，表达对父母的感激之情。三、学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：学生在前面的学习中已经了解了家庭的关系、父母的角色以及家庭的重要性。他们已经学会了基本的沟通技巧，并具备一定的自主学习能力。此外，学生还掌握了一定的道德素养，能够理解和尊重父母。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于与父母相关的话题通常比较感兴趣，因为他们希望能够更好地理解父母并与父母良好相处。在学习能力方面，学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，能够理解和掌握本节课的核心内容。在学习风格上，学生喜欢通过讨论和实践活动来学习，因此教师可以采用小组讨论和角色扮演等教学方法来激发学生的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解父母的爱和付出方面，部分学生可能存在误解，认为父母的关爱是理所当然的，难以真正体会到父母的辛劳和付出。在沟通技巧方面，部分学生可能存在沟通障碍，不知道如何与父母进行有效沟通。此外，对于如何减轻父母负担和表达对父母的感激之情，学生可能存在一定的困惑和挑战。四、教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、教材。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：教学课件、视频资料、在线讨论平台。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、互动式教学。

教学资源将辅助教师进行有效的教学活动，帮助学生更好地理解和掌握本节课的核心内容。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“父母的爱与付出”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解父母的爱与付出知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“父母的爱与付出”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“父母的爱与付出”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解父母的爱与付出知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握与父母沟通的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验与父母沟通的技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解父母的爱与付出知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握与父母沟通的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解父母的爱与付出知识点，掌握与父母沟通的技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“父母的爱与付出”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“父母的爱与付出”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的父母的爱与付出知识点和沟通技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）书籍推荐：《爱的教育》、《家庭教育手册》、《亲子沟通的艺术》等，这些书籍深入浅出地阐述了父母的爱与付出，以及如何与父母有效沟通。

（2）视频资源：寻找关于父母的爱与付出的短视频，如《父母的心》、《背后的故事》等，这些视频能够直观地展示父母的爱，帮助学生更好地理解父母。

（3）实践活动：组织一次亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作等，让学生亲身体验与父母共同参与的乐趣，增进亲子关系。

（4）社会资源：利用社区资源，如孝道文化讲座、亲子沟通工作坊等，让学生和家长共同参与，提高亲子沟通技巧。

2.拓展建议：

（1）阅读拓展：鼓励学生利用课后时间阅读关于父母的爱与付出的书籍，分享自己的读后感，增进对父母爱的理解。

（2）家庭作业：布置一道关于“父母的爱与付出”的作文，让学生用自己的语言表达出来，培养学生的表达能力。

（3）亲子活动：鼓励学生与父母一起参加一次亲子活动，如一起做饭、一起散步等，增进亲子关系，体验与父母相处的乐趣。

（4）小组讨论：组织一次关于“如何理解父母的爱与付出”的小组讨论，让学生分享自己的观点和经历，提高学生的沟通能力。

（5）社会实践：鼓励学生利用周末时间，参观孤儿院或养老院，了解并体验关爱他人的重要性，培养学生的社会责任感。七、教学反思与改进每堂课后，我都会进行教学反思，思考自己在教学过程中的优点和不足，以及如何改进教学方法，提高教学效果。

在《少让父母为我们操心》这节课中，我发现自己在导入新课时，通过故事、案例或视频等方式，成功地激发了学生的学习兴趣。这是一个优点，因为在接下来的教学中，我发现学生对父母的爱与付出有了更深刻的理解。

然而，我也发现自己在组织课堂活动时，有时学生的参与度不高，部分学生可能是因为害羞或者不敢表达自己的观点。这是一个需要改进的地方。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，更多地采用小组讨论、角色扮演等活动，让学生在小组内进行交流，减少他们的紧张感。

此外，我还发现学生在完成课后作业时，有些学生对父母的爱与付出仍然理解不够深入，这可能是因为他们在家庭中的角色分工不同，对父母的付出没有太多的直观感受。针对这个问题，我计划在未来的教学中，更多地引导学生从生活中的小事出发，观察和体会父母的爱与付出。八、课后作业1.请列举出五个你在生活中观察到的父母关爱你的例子，并简要说明每个例子中父母的关爱方式。

答案：

例1：每天早上，妈妈都会提前起床为我准备早餐，让我有足够的精力开始新的一天。

例2：每当我生病时，爸爸会带我去医院看病，并给我买药，关心我的身体状况。

例3：妈妈会在我学习遇到困难时，耐心地为我讲解题目，帮助我解决问题。

例4：每当我参加比赛或者演出时，父母都会到场为我加油鼓劲，给我信心。

例5：在我过生日时，父母会为我准备生日派对，邀请我的朋友一起庆祝，让我感受到家庭的温暖。

2.请列举出五个你认为可以减轻父母负担的具体行动，并简要说明每个行动的具体内容。

答案：

例1：主动承担家务，如扫地、洗碗等，减轻父母的劳动负担。

例2：努力学习，取得好成绩，让父母感到骄傲和放心。

例3：学会与父母沟通，表达自己的想法和需求，避免不必要的误会和矛盾。

例4：培养良好的生活习惯，如按时作息、不沉迷于电子产品等，让父母放心。

例5：在父母需要帮助时，及时伸出援手，如陪伴父母购物、帮助父母处理突发事件等。

3.请列举出五个你认为可以表达对父母感激之情的具体行动，并简要说明每个行动的具体内容。

答案：

例1：为父母制作一张手工卡片，写上对他们感激的话语。

例2：在父母生日时，为他们准备一份特别的礼物，表达自己的心意。

例3：在家庭聚会时，向父母表示感谢，并当众表达自己的感激之情。

例4：在父母劳累时，为他们按摩、泡脚，让他们感受到关爱。

例5：在父母遇到困难时，主动提出帮助他们，用实际行动表达对他们的感激之情。

4.请列举出五个你认为可以与父母有效沟通的具体方法，并简要说明每个方法的具体内容。

答案：

例1：主动与父母分享自己的学习和生活中的点滴，让父母了解自己的近况。

例2：在遇到问题时，先冷静思考，然后用平和的语气向父母请教，避免冲动和情绪化。

例3：学会倾听父母的意见和想法，尊重他们的观点，并在此基础上表达自己的看法。

例4：与父母共同制定家庭规则，共同遵守，形成良好的家庭氛围。

例5：在家庭聚会时，组织一些增进亲子关系的游戏或活动，让父母感受到家庭的温暖和快乐。

5.请列举出五个你认为可以培养良好生活习惯的具体方法，并简要说明每个方法的具体内容。

答案：

例1：制定合理的作息时间表，并严格按照时间表作息，保持良好的作息习惯。

例2：保持个人卫生，如每天刷牙、洗脸、洗澡等，养成良好的个人卫生习惯。

例3：合理安排饮食，不挑食、不偏食，保持良好的饮食习惯。

例4：培养阅读习惯，每天抽出一定时间阅读有益的书籍，增长知识。

例5：学会管理时间，合理安排学习和娱乐时间，提高学习效率。内容逻辑关系①父母的爱与付出：本节课首先介绍了父母的爱与付出，包括父母的关爱方式、关爱行动等，让学生了解并理解父母对我们的关爱。

②减轻父母负担的行动：接着，本节课引导学生思考如何减轻父母的负担，包括具体行动和培养良好生活习惯等方面，让学生学会主动减轻父母的负担。

③表达对父母的感激之情：最后，本节课强调了对父母的感激之情，包括具体的表达方式和行动，让学生学会感恩父母，表达对父母的感激之情。

板书设计：

标题：少让父母为我们操心

1.父母的爱与付出

-关爱方式：早起准备早餐、生病时关心、学习时帮助等

-关爱行动：家务分担、学习努力、沟通理解等

2.减轻父母负担的行动

-具体行动：分担家务、努力学习、良好生活习惯等

-培养方式：制定作息时间表、保持个人卫生、合理安排饮食等

3.表达对父母的感激之情

-表达方式：制作卡片、准备礼物、表达感谢等

-行动方式：陪伴父母、帮助父母、感谢父母等课堂一、课堂评价

课堂评价通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在课堂中，我会通过提问的方式，检查学生对父母的爱与付出的理解和认识。例如，我会问学生：“你能举例说明父母是如何爱你的吗？”通过学生的回答，我可以了解他们是否真正理解了父母的爱与付出。同时，我也会观察学生在课堂上的表现，看他们是否积极参与课堂讨论和活动，是否能够与父母进行有效沟通。

此外，我还会通过测试的方式来了解学生的学习情况。例如，在课堂结束时，我会设计一份简短的测试题，测试学生对减轻父母负担的行动和表达对父母的感激之情的理解。通过这些测试题，我可以了解学生是否掌握了本节课的核心知识点。

二、作业评价

作业评价通过认真批改和点评学生的作业，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在布置作业时，我会设计一些与本节课内