2024-2025学年关注社会热点的德育教学设计

2024-2025学年关注社会热点的德育教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容2024-2025学年关注社会热点的德育教学设计，以八年级《道德与法治》教材为例，主要包括以下内容：

1.章节一：遵守社会规则。探讨网络社交中的道德规范，分析现实生活中的典型事例，引导学生自觉遵守社会规则，维护良好的网络环境。

2.章节二：尊重他人。通过分析社会热点事件，让学生认识到尊重他人的重要性，培养尊重他人、团结友善的品质。

3.章节三：公平正义。以社会热点案例为背景，引导学生理解公平正义的含义，培养他们维护公平正义的责任感。

4.章节四：保护环境。结合我国环保政策，让学生了解环境保护的重要性，培养绿色生活理念，提高环保意识。

5.章节五：热爱祖国。通过学习国家历史、文化、英雄人物等，激发学生的爱国情怀，培养他们的民族精神。二、核心素养目标本章节教学旨在培养学生以下核心素养：

1.社会责任感：通过分析社会热点事件，使学生认识到个人在社会中的角色和责任，学会关爱他人，自觉维护社会秩序。

2.道德品质：引导学生树立正确的道德观念，培养尊重、诚信、友善等良好品质。

3.法治意识：让学生理解社会规则的重要性，增强法治观念，学会依法行事。

4.环保意识：培养学生关注环境保护，提高绿色生活素养，积极参与生态文明建设。

5.民族精神：激发学生热爱祖国，传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感和凝聚力。三、重点难点及解决办法1.重点：理解社会规则的重要性，树立法治意识。

难点：将法治观念内化为自身行为准则。

解决办法：结合实际案例，引导学生分析讨论，强化法治教育的实践性；设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验法治的重要性。

2.重点：培养尊重他人、公平正义的道德品质。

难点：将道德认知转化为实际行动。

突破策略：通过小组合作、分享交流，让学生从他人的经验中学习尊重与公平；组织辩论赛，让学生在辩论中深化对正义的理解。

3.重点：提高环保意识和实践能力。

难点：将环保理念融入日常生活。

解决方法：开展环保主题活动，如垃圾分类、节能减排，让学生在实践中提升环保技能；结合社区资源，组织实地考察，增强环保行动的自觉性。

4.重点：激发爱国主义情感，传承民族精神。

难点：如何让爱国主义教育深入人心。

突破策略：通过多媒体教学，展示国家发展成就和历史文化，增强学生的民族自豪感；组织主题班会，让学生分享英雄人物故事，感悟爱国主义精神。四、教学资源准备1.教材：《道德与法治》教科书及学习资料，确保每位学生人手一份。

2.辅助材料：收集与社会热点相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：如需进行环保实验，提前准备实验器材，确保安全性和完整性。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生交流；如需展示学生作品，预留展示空间；实验操作台布置合理，确保实验顺利进行。五、教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台发布关于社会规则与法治的预习资料，包括PPT和视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“遵守社会规则”，设计问题如“你在网络上遇到过哪些不文明行为？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解社会规则的重要性。

-思考预习问题：学生对问题进行思考，并记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，提升自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，促进资源分享和进度监控。

-作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为课堂学习奠定基础。

-培养学生的独立思考能力和预习习惯。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过一个关于网络暴力的视频案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解法治意识和社会规则，结合案例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何在网络中维护正义。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答。

-学生活动：

-听讲并思考：认真聆听讲解，积极思考案例中的问题。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分享自己的看法。

-提问与讨论：对不懂的问题进行提问，参与班级讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过案例分析，帮助学生深入理解法治的重要性。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生将理论知识应用到实际情境中。

-合作学习法：促进学生之间的互动交流。

-作用与目的：

-加深学生对法治和社会规则的理解。

-通过实践活动，提升学生的问题解决能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置关于法治实践的作业。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用拓展资源，深化对法治知识点的理解。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后继续自主学习。

-反思总结法：指导学生进行学习反思，促进自我提升。

-作用与目的：

-巩固学生所学知识，提升法治意识和实践能力。

-通过反思和总结，帮助学生形成持续学习和自我完善的习惯。六、学生学习效果1.社会责任感：学生能够认识到自己在社会中的角色和责任，意识到遵守社会规则的重要性。在实际生活中，他们开始自觉维护社会秩序，如在网络社交中遵循道德规范，尊重他人，避免参与网络暴力等不良行为。

2.道德品质：学生树立了正确的道德观念，尊重、诚信、友善等品质得到提升。他们在与同学、老师和家人相处中，表现出更好的沟通与合作，减少了矛盾和冲突。

3.法治意识：学生增强了对法治的认识，学会依法行事。在遇到问题时，他们能够运用法治思维去解决问题，自觉抵制违法行为，维护自己和他人的合法权益。

4.环保意识：学生认识到环境保护的重要性，积极参与生态文明建设。他们在生活中实践绿色生活理念，如垃圾分类、节能减排，并向家人和朋友传播环保知识。

5.民族精神：学生激发了爱国主义情感，增强了对国家历史、文化、英雄人物的了解和尊重。在各种活动中，他们展现出团结协作、积极向上的精神风貌，为国家和民族的繁荣发展贡献力量。

具体表现在以下方面：

1.学生在课堂上积极参与讨论，能够结合实际案例，分析社会规则的重要性，并提出自己的见解。

2.学生在小组合作中，展现出良好的团队协作能力和沟通能力，共同探讨如何遵守社会规则、尊重他人、维护公平正义等问题。

3.学生通过参与环保实验和实践活动，掌握了环保知识和技能，并在生活中积极践行绿色生活。

4.学生对国家历史、文化、英雄人物有了更深入的了解，激发了爱国情怀，增强了民族自豪感。

5.学生在课后作业和拓展学习中，能够独立思考，将所学知识应用到实际生活中，提出解决问题的方案。七、板书设计1.标题：关注社会热点的德育教学

板书内容：

一、遵守社会规则

1.网络道德规范

2.维护社会秩序

二、尊重他人

1.沟通协作

2.团结友善

三、公平正义

1.法治思维

2.抵制违法行为

四、保护环境

1.绿色生活理念

2.环保实践技能

五、热爱祖国

1.民族精神

2.国家历史文化

板书设计说明：

1.目的明确：板书围绕本节课的核心教学内容，突出德育教育在社会热点问题中的应用。

2.结构清晰：板书分为五个部分，每个部分包含两个要点，条理分明，易于学生理解。

3.简洁明了：板书内容简洁、准确，突出重点，概括性强，有助于学生记忆。

4.艺术性和趣味性：板书采用图形、色彩等元素，使内容更加生动有趣，激发学生学习兴趣。

5.激发主动性：板书设计注重启发学生思考，引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的主动性和积极性。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合社会热点，提升德育教育实效性：本节课通过引入网络社交、环保等社会热点问题，使德育教育更加贴近学生实际，提高了教学的针对性和实效性。

2.多元化教学手段，提高学生学习兴趣：运用多媒体、小组讨论、角色扮演等多种教学手段，激发学生学习兴趣，培养学生自主探究和团队合作能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为对讨论话题不感兴趣或缺乏自信。

2.教学方法方面：部分学生对法治意识的理解和应用仍不够深入，需要教师在教学中进一步引导和拓展。

（三）改进措施

1.针对教学组织问题，教师在设计小组讨论时，可以提前了解学生的兴趣和需求，选择更具吸引力和参与性的话题，同时鼓励学生大胆发言，提高他们的自信心。

2.针对教学方法问题，教师可以增加案例分析、法治实践等环节，让学生在实际操作中深化对法治意识的理解和应用，提高教学效果。

此外，教师还应关注以下方面：

1.加强与学生的互动，及时了解学生的学习需求和反馈，调整教学策略。

2.注重教学评价，多角度、全方位地评价学生的学习成果，以促进学生全面发展。

3.加强校企合作，邀请相关领域专家进行讲座，拓宽学生视野，提高德育教育的实践性。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《网络法治与青少年健康成长》

-视频资源：《环保行动在身边》

-实践活动：参观当地法治教育实践基地或环保设施

-研究性学习：围绕“如何提高青少年的法治意识”展开小组研究

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《网络法治与青少年健康成长》一文，了解网络法治的基本知识和对青少年健康成长的重要性。

-观看《环保行动在身边》视频，了解环保行动的实际案例，激发学生参与环保活动的热情。

-组织学生参加实践活动，通过实地参观法治教育实践基地或环保设施，让学生亲身