7 请到我的家乡来（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

7请到我的家乡来（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第6周周三上午第2课时

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.增强对家乡的认同感和归属感，培养热爱家乡的情感。

2.提高学生的思辨能力和判断力，能够从不同角度思考问题。

3.培养学生的合作意识和团队精神，学会与他人共同解决问题。

4.提高学生的沟通能力和表达能力，能够清晰地表达自己的观点和想法。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够理解并描述自己家乡的特色和魅力。

2.学生能够运用道德与法治的知识，分析并解决家乡面临的问题。

难点：

1.如何引导学生深入思考家乡的问题，并提出合理的解决办法。

2.如何培养学生热爱家乡的情感，并将其转化为实际行动。

解决办法：

1.通过小组讨论、分享等方式，激发学生的思考，让他们从不同角度发现问题并提出解决方案。

2.组织学生进行实地考察或邀请家乡的代表进行讲解，让学生更直观地了解家乡的特色和问题。

3.设计相关的实践活动，让学生能够亲身体验并参与到家乡的建设中，培养他们的责任感和使命感。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治三年级下册教材。

2.辅助材料：准备家乡特色图片、地图、视频等多媒体资源，以及相关案例材料。

3.实验器材：若需要进行实践活动，准备相应的实验器材，确保安全使用。

4.教室布置：根据教学内容，布置教室环境，设置展示区、小组讨论区等，以促进学生互动学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“请到我的家乡来”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是家乡吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家乡的图片或视频片段，让学生初步感受家乡的魅力或特点。

简短介绍家乡的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家乡基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家乡的基本概念、组成部分和特色。

过程：

讲解家乡的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家乡的组成部分或特色，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家乡案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家乡的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家乡案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家乡的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家乡解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论家乡的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家乡相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家乡的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家乡的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家乡的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家乡在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家乡。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家乡的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.深刻理解家乡的概念，并能够描述自己家乡的特色和魅力。

2.掌握道德与法治的相关知识，能够运用这些知识分析并解决家乡面临的问题。

3.培养热爱家乡的情感，并能够转化为实际行动，为家乡的发展做出贡献。

4.提高团队合作意识和能力，学会与他人共同解决问题。

5.增强沟通能力和表达能力，能够清晰地表达自己的观点和想法。

6.通过实践活动，亲身体验并参与到家乡的建设中，培养责任感和使命感。

学生将能够通过课堂讨论、小组合作、实地考察等方式，深入理解家乡的重要性和意义，增强对家乡的认同感和归属感。他们将学会运用道德与法治的知识，分析家乡的问题，并提出合理的解决方案。通过实践活动，学生将能够亲身体验并参与到家乡的建设中，培养责任感和使命感。同时，学生在小组合作中将提高团队合作意识和能力，学会与他人共同解决问题。他们也将能够提高沟通能力和表达能力，清晰地表达自己的观点和想法。总之，本节课将帮助学生深入理解家乡，培养热爱家乡的情感，并激发他们为家乡的发展做出贡献的意愿和行动。内容逻辑关系重点知识点：家乡的定义、家乡的特点和魅力。

关键词：家乡、特点、魅力。

板书设计：

-家乡：定义+特点+魅力

-示例：自然风光、文化遗产、民俗活动等。

2.道德与法治在家乡中的应用

重点知识点：道德与法治的基本概念、组成部分和原理。

关键词：道德、法治、应用。

板书设计：

-道德与法治：基本概念+组成部分+原理

-示例：道德规范、法律法规、社会公正等。

3.家乡问题分析与解决

重点知识点：家乡面临的问题、分析方法及解决策略。

关键词：问题、分析、解决。

板书设计：

-问题分析：问题识别+原因分析+影响评估

-解决策略：改进措施+实施步骤+预期结果课后作业为了巩固本节课的学习内容，提高学生对家乡的认识和理解，培养学生的实践能力，布置以下课后作业：

1.写一篇关于家乡的短文，内容包括家乡的地理位置、自然环境、人文特色等。

答案示例：

我的家乡位于祖国的南方，是一座美丽的城市。家乡的自然环境非常优美，有青山绿水、河流湖泊，还有丰富的自然资源。家乡的人文特色也非常独特，有着悠久的历史和文化，有许多历史遗迹和文化景观。

2.结合道德与法治的知识，分析家乡面临的一个问题，并提出合理的解决办法。

答案示例：

家乡面临的一个问题是环境污染。为了解决这个问题，我们可以提倡低碳生活，减少废弃物的产生；加强环保宣传教育，提高人们的环保意识；加强法律法规的执行，对污染行为进行处罚等。

3.参与家乡的一项公益活动，如志愿者服务、环保活动等，并撰写活动报告。

答案示例：

我参加了家乡的环保活动，我们一起清理社区的垃圾、种植绿植等。通过这次活动，我深刻体会到了保护环境的重要性，也学会了与他人合作，为家乡的发展贡献自己的力量。

4.采访一位家乡的老年人，了解家乡的过去和变化，并整理成采访报告。

答案示例：

我采访了一位家乡的老年人，他告诉我家乡过去的生活非常艰苦，条件简陋，人们生活水平低下。但是随着改革开放的推进，家乡发生了巨大的变化，经济发展迅速，人们的生活水平也得到了极大的提高。

5.设计一个家乡旅游推广方案，包括旅游路线、景点介绍、活动安排等。

答案示例：

家乡旅游推广方案：

-旅游路线：第一天参观历史博物馆，了解家乡的历史文化；第二天游览自然公园，欣赏美丽的自然风光；第三天参加民俗活动，体验家乡的传统文化。

-景点介绍：历史博物馆展示了家乡的历史遗迹和文物，让游客感受到家乡的悠久历史；自然公园有青山绿水、湖泊河流，是游客休闲度假的好去处；民俗活动包括传统的舞蹈、音乐表演等，让游客体验到家乡的独特文化。

-活动安排：在旅游过程中，还可以安排一些互动活动，如手工制作、品尝家乡特色美食等，让游客更深入地了解和体验家乡。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对知识的掌握程度。例如，学生是否能够主动参与讨论、提出问题或分享自己的观点，是否能够准确地回答问题和完成课堂活动。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现和成果。例如，学生是否能够积极参与小组讨论，提出有深度的观点，并与小组成员有效沟通和合作。

3.随堂测试：通过随堂测试来评估学生对课程内容的掌握程度。设计一些与课程相关的问题，包括选择题、简答题和案例分析题等，让学生在规定时间内完成。

4.课后作业：评估学生完成课后作业的质量。例如，学生是否能够按照要求完成作业，内容是否充实、有深度，是否能够正确地应用所学知识。

5.教师评价与反馈：根据学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面的表现，教师进行综合评价，并提供具体的反馈。例如，指出学生的优点和不足之处，提出改进的建议，鼓励学生继续努力。同时，教师也可以鼓励学生提出自己的评价和反馈，以便更好地了解学生的学习需求和困惑，进一步改进教学方法和内容。教学反思与改进1.设计反思活动，以便在教学后评估教学效果并识别需要改进的地方。

在教学后，我会安排一次反思活动，让学生们写下他们对本节课的感受和看法。通过收集学生的反馈，我能够评估他们对家乡的认识和理解，以及他们对道德与法治在家乡中的应用的理解程度。同时，我也会反思自己的教学方法和内容，看看是否能够更好地激发学生的兴趣和参与度，以及是否能够更好地帮助学生理解和掌握知识。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施。

根据学生的反馈和自己的反思，我会制定一些改进措施，以提高教学效果。例如，如果发现学生们对家乡的认识还不够深入，我会在未来的教学中增加一些关于家乡的历史和文化背景的介绍，以帮助学生更好地理解家乡的特色和魅力。如果发现学生们对道德与法治在家乡中的应用的理解还不