2024-2025学年小学生课外活动安全教育教学设计

2024-2025学年小学生课外活动安全教育教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：小学生课外活动安全教育

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析1.增强学生的安全意识和自我保护意识，使学生在参与课外活动时能够自觉遵守安全规定，预防意外事故的发生。

2.培养学生正确的活动参与态度和行为习惯，增强团队协作能力和应变能力，以便在紧急情况下能够冷静应对。

3.提高学生对课外活动安全知识的理解和掌握，使学生能够运用所学知识判断和处理有关安全问题。

4.培养学生的社会责任感和公民素养，使学生在参与课外活动的过程中能够尊重他人，关心社会，积极参与公益活动。学情分析五年级二班的学生在知识方面，已经掌握了基本的交通安全、防火安全、溺水防范等课外活动安全常识。在能力方面，大部分学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够运用所学知识判断和处理简单的安全问题。素质方面，学生们具备一定的自我保护意识和团队协作精神。

然而，部分学生在行为习惯方面存在一定问题，如在课外活动中不遵守规则、冒险行为等，这给安全教育课程带来了挑战。对于课程学习，学生们对安全知识的掌握程度参差不齐，这对教学设计和教学方法的选取提出了更高的要求。

针对这些情况，本节课的教学设计将注重培养学生的安全意识和自我保护意识，通过生动的案例和互动活动，激发学生的学习兴趣，提高他们分析和处理安全问题的能力。同时，注重培养学生的团队协作精神和正确的行为习惯，使他们在课外活动中能够自觉遵守安全规定，预防意外事故的发生。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学生课外活动安全手册》或相关的安全知识学习资料。

2.辅助材料：收集整理一批与课外活动安全相关的图片、图表、新闻报道等视觉材料，以及相关的安全宣传视频。

3.实验器材：准备模拟实验所需的简单器材，如安全帽、反光背心、急救包等，用于实地模拟安全场景。

4.教室布置：将教室座位按照小组形式排列，设置讨论区和展示区，以便学生进行小组讨论和成果展示。同时，确保教室内应急逃生路线图清晰可见，并在教室内明显位置摆放急救箱。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对课外活动安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道课外活动安全的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于课外活动安全事故的图片或视频片段，让学生初步感受安全的重要性。

简短介绍课外活动安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课外活动安全知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课外活动安全的基本概念、组成部分和注意事项。

过程：

讲解课外活动安全的定义，包括其主要组成元素或注意事项。

详细介绍课外活动安全的基本原则、预防措施和应对方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.课外活动安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课外活动安全的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的课外活动安全事故进行分析。

详细介绍每个案例的背景、原因和后果，让学生全面了解课外活动安全的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用安全知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课外活动安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课外活动安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课外活动安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课外活动安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调课外活动安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用安全知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于课外活动安全的重要性的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小学生自我保护手册》：这本书籍可以帮助学生深入了解自我保护的方法和技巧，提高学生的安全意识。

-《安全常识教育读本》：该书涵盖了各种安全知识，包括交通安全、防火安全、溺水防范等，有助于学生掌握更多的安全知识。

-《小学生安全教育故事》：通过生动的案例故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高安全意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用互联网资源，了解近年来发生的课外活动安全事故，分析事故原因，总结教训。

-学生可以参观消防站、公安局等相关部门，了解安全设施和器材的使用方法，提高自我保护能力。

-学生可以组织一次安全知识竞赛或主题活动，将所学安全知识运用到实际中，提高自己的安全素养。

-学生可以在家中与家人一起进行安全演练，如火灾逃生、地震避险等，提高应对突发事件的能力。作业布置与反馈1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。具体作业如下：

作业1：根据课外活动安全知识，编写一个保护自己的计划，包括活动前的准备、活动中的注意事项以及活动后的总结。

作业2：结合案例分析，讨论如何预防课外活动中的安全事故，并总结出相应的预防措施。

作业3：以小组为单位，调查周围环境中的安全隐患，并提出相应的整改建议。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体反馈如下：

作业1：在批改过程中，关注学生保护计划的可行性和完整性，对不足之处给予修改建议。

作业2：针对学生预防措施的合理性进行评价，提出优化建议，如加强安全意识、规范行为等。

作业3：针对小组调查成果，评价学生的参与度、发现问题的能力以及提出的整改建议的合理性。

在作业反馈中，注重鼓励学生的优点，激发他们的自信心，同时指出不足之处，引导学生进行改进。针对不同学生的学习情况，给予个性化的建议和指导，助力他们提高学习效果。内容逻辑关系①引出课题：通过开场提问和展示图片或视频片段，引发学生对课外活动安全的关注，激发他们的兴趣。

②基础知识讲解：讲解课外活动安全的基本概念、组成部分和注意事项，为学生提供安全知识框架。

③案例分析：分析典型课外活动安全事故，让学生深入了解安全事故的原因、后果及预防措施。

④学生小组讨论：分组讨论课外活动安全的相关主题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

⑤课堂展示与点评：让学生代表上台展示讨论成果，促进互动交流，教师进行点评和总结。

⑥课堂小结：回顾本节课的主要内容，强调课外活动安全的重要性和意义，布置课后作业。

板书设计：

1.课外活动安全基本概念

2.组成部分与注意事项

3.案例分析与预防措施

4.小组讨论主题与成果

5.课堂展示与点评

6.课外活动安全的重要性与小结典型例题讲解1.例题一：判断题

题目：小明在篮球比赛中受伤，这是因为在活动前没有进行充分的热身。

答案：正确

解析：此题考查学生对课外活动安全注意事项的掌握，正确答案表明学生认识到活动前热身的重要性。

2.例题二：选择题

题目：以下哪项不是预防溺水事故的有效措施？

A.不会游泳的人不要私自下水

B.游泳时戴救生圈

C.游泳前进行身体检查

D.游泳后立即喝冷饮

答案：D

解析：此题考查学生对预防溺水事故知识的掌握，选项D与溺水事故预防无关，是错误选项。

3.例题三：简答题

题目：请简述在户外徒步活动中的安全注意事项。

答案：户外徒步活动要注意穿着合适的服装和鞋子，携带防晒霜和雨具，遵循领队的指示，不单独行动，注意脚下安全。

解析：此题考查学生对户外活动安全知识的掌握，答案应包括穿着、携带物品、行为规范等方面。

4.例题四：案例分析题

题目：阅读以下案例，回答问题。

案例：小华在公园玩耍时，发现有一个破损的游乐设施。

问题：小华应该如何处理这个问题？

答案：小华应该避免使用破损的游乐设施，并告知公园管理人员或家长。

解析：此题考查学生对课外活动安全处理问题的能力，答案表明学生具备正确的处理方法。

5.例题五：应用题

题目：假设你正在组织一次课外活动，请列出你认为需要准备的安全措施。

答案：准备安全手册、急救包、防晒霜、雨具、通讯设备等。

解析：此题考查学生对课外活动安全准备知识的掌握，答案应包括所需物品和工具等方面。教学反思与改进在教学后，组织学生进行自我评估，了解他们对课外活动安全的理解和掌握情况。可以采用问卷调查、小组讨论或个别访谈等方式，收集学生对教学内容的反馈。同时，教师也可以观察学生在课堂上的表现，评估他们对安全知识的掌握程度和实际应用能力。

2.制定改进措施：

根据教学反思活动收集到的信息和学生的反馈，教师可以针对存在的问题制定改进措施，计划在未来的教学中实施。

改进措施1：

针对学生在案例分析中的参与度不高的问题，可以尝试采用更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的参与兴趣，提高他们的积极性和主动性。

改进措施2：

针对学生在课堂展示中的紧张和不自信的问题，可以增加课堂展示的次数，鼓励学生在小组内进行充分的练习和准备，提高他们的表达能力和