2023-2024学年人教版小学数学二年级下册4.1 《用7、8的乘法口诀求商》教案（表格型）

2023-2024学年人教版小学数学二年级下册4.1《用7、8的乘法口诀求商》教案（表格型）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《用7、8的乘法口诀求商》

2.教学年级和班级：小学数学二年级

3.授课时间：第二学期第4周

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.培养学生运用乘法口诀进行除法运算的能力，加强数学运算的熟练度和准确性。

2.激发学生主动发现数学规律，培养逻辑思维和推理能力。

3.增强学生解决实际问题时运用乘除法知识的能力，提高问题解决素养。

4.培养学生合作交流、分享学习心得的习惯，发展团队协作和表达能力。学习者分析1.学生已经掌握了7、8的乘法口诀表，能够熟练进行7、8的乘法运算，并理解乘法与除法的基本关系。

2.学生对数学学习普遍有一定的兴趣，具备初步的运算能力和逻辑思维能力。他们在学习过程中喜欢通过游戏、歌谣等活泼的形式来记忆和巩固知识，个体学习风格多样。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在进行除法运算时，对乘法口诀的运用不够熟练，容易混淆；对于除法算式中各部分之间的关系理解不够深入；在解决实际问题时，可能难以将问题转化为乘除法运算，从而感到困惑。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有人教版小学数学二年级下册教材，提前翻到4.1节《用7、8的乘法口诀求商》。

2.辅助材料：准备含7、8乘法口诀的表格、相关的数学故事图片、除法运算示例图，以及用于巩固练习的数学题目卡片。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备一张白板或大张白纸，方便学生记录和展示讨论成果；同时设置一个演示区，用于教师展示和讲解。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

创设情境：通过一个关于小熊分水果的故事，引出7、8的乘法口诀。故事中小熊有7个苹果和8个橘子，想要平均分给朋友们，需要用到哪些数学知识呢？

提出问题：同学们，你们能帮小熊解决这个问题吗？我们一起来复习一下7、8的乘法口诀吧！

2.讲授新课（15分钟）

a.复习7、8的乘法口诀，让学生齐声朗读，加深记忆。

b.通过PPT展示，将7、8的乘法口诀与对应的除法运算相结合，让学生观察并发现乘法与除法之间的关系。

c.讲解如何用7、8的乘法口诀来求商，并给出具体的例子进行说明。

d.邀请学生上台演示，分享自己是如何用乘法口诀求商的。

3.巩固练习（10分钟）

a.分组练习：将学生分成小组，每组完成一定数量的用7、8的乘法口诀求商的题目。

b.小组讨论：各小组成员相互讨论解题过程，确保每个成员都理解并掌握了解题方法。

c.课堂提问：教师随机抽取学生回答问题，检查学生对用7、8的乘法口诀求商的掌握情况。

4.创新教学（10分钟）

a.设计一个“除法接力赛”游戏，让学生在游戏中运用7、8的乘法口诀求商，提高运算速度和准确性。

b.游戏规则：每组依次完成一道除法题目，将答案传给下一个同学，直至完成所有题目。用时最短且正确率最高的小组获胜。

c.教师巡回指导，及时解答学生在游戏中遇到的问题。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

a.提问：同学们，在生活中，你们还见过哪些地方用到了7、8的乘法口诀呢？

b.让学生举例说明，并分享自己的发现。

c.邀请学生上台展示，通过实际案例来巩固和拓展乘法口诀的应用。

6.课堂小结（5分钟）

a.总结本节课所学内容，让学生复述用7、8的乘法口诀求商的方法。

b.强调乘法与除法之间的关系，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考。

c.表扬表现优秀的学生，鼓励大家继续努力。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《数学乐园》：收录了各种有趣的数学故事，其中包含乘法口诀在生活中的应用实例，让学生在阅读中感受数学的魅力。

-《数学奥秘》：介绍了乘法口诀的历史发展和各种有趣的数学谜题，激发学生对数学探究的兴趣。

2.课后自主学习和探究：

-设计一个“家庭购物小帮手”活动，让学生在家长的陪同下，到超市或商场收集商品价格标签，回家后用7、8的乘法口诀计算总价，并尝试找零。

-鼓励学生在家中与家人一起玩“数学接龙”游戏，轮流用7、8的乘法口诀报数，锻炼口算能力。

-布置一道探究性作业：让学生观察生活中哪些地方用到了7、8的乘法口诀，并用图画或文字的形式记录下来，与同学分享。

-引导学生尝试编写自己的乘法口诀歌谣，增强记忆，提高学习兴趣。课后作业-请用7的乘法口诀计算以下各式的商：21÷7、49÷7、56÷7、63÷7。

-请用8的乘法口诀计算以下各式的商：16÷8、24÷8、32÷8、40÷8。

-小明有35个苹果，他想平均分给7个朋友，每人能分到几个苹果？请用乘法口诀验证你的答案。

-小华有48个糖果，他想平均分给8个朋友，每人能分到几个糖果？请用乘法口诀验证你的答案。

-以下物品数量，请用7或8的乘法口诀计算出每个小组的物品数量：（1）每组7个铅笔，共需要几支铅笔？（2）每组8个本子，共需要几个本子？

2.详细的补充和说明举例题型：

-题型一：21÷7=3（根据7的乘法口诀：三七二十一，得出商为3）。

-题型二：16÷8=2（根据8的乘法口诀：二八十六，得出商为2）。

-题型三：小明分苹果问题，35÷7=5（根据7的乘法口诀：五七三十五，得出每人能分到5个苹果）。

-题型四：小华分糖果问题，48÷8=6（根据8的乘法口诀：六八四十八，得出每人能分到6个糖果）。

-题型五：（1）每组7个铅笔，共需要49支铅笔（根据7的乘法口诀：七七四十九，得出共需要49支铅笔）。（2）每组8个本子，共需要64个本子（根据8的乘法口诀：八八六十四，得出共需要64个本子）。内容逻辑关系①知识点重点阐述：

-7、8的乘法口诀的理解与应用。

-乘法与除法之间的关系，特别是利用乘法口诀求商的方法。

-实际问题中的除法运算，如何将问题转化为乘法口诀的应用。

②关键词强调：

-乘法口诀：记忆与应用。

-除法运算：商的计算。

-生活实例：将乘法口诀应用于解决实际问题。

③板书设计：

-核心板书：

7的乘法口诀：一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。

8的乘法口诀：一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十