2024-2025学年中职生友谊关系与霸凌预防教育设计

2024-2025学年中职生友谊关系与霸凌预防教育设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：友谊关系与霸凌预防教育

2.教学年级和班级：中职一年级

3.授课时间：2024年10月第二周

4.教学时数：2课时（90分钟）

本课程将结合《中职生心理健康》教材，通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解友谊的重要性，认识霸凌行为的危害，并掌握预防和应对霸凌的方法。课程将重点关注培养学生的人际交往能力，提高他们的心理健康水平，营造和谐校园氛围。核心素养目标1.认知目标：使学生理解友谊的内涵，认识到良好人际关系对个人成长的重要性，掌握霸凌的定义、类型及危害。

2.情感目标：培养学生关爱他人、尊重差异的情感态度，提高对校园霸凌行为的敏感性和责任感。

3.行为目标：培养学生有效沟通和解决冲突的能力，学会在现实生活中预防和应对霸凌，积极参与营造和谐校园环境。重点难点及解决办法重点：

1.理解友谊的内涵及建立良好人际关系的方法。

2.掌握霸凌的类型、危害及预防策略。

难点：

1.如何引导学生正确处理人际关系，避免霸凌行为。

2.培养学生实际操作中预防和应对霸凌的能力。

解决办法及突破策略：

1.结合教材内容，通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生深入理解友谊的重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生在实际情境中学会有效沟通和解决冲突，提高应对霸凌的能力。

3.邀请心理专家进行专题讲座，分享预防霸凌的实用技巧，增强学生的自我保护意识。

4.课后组织实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，形成良好的行为习惯。教学资源1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-投影仪

-讲台与教室布置

2.软件资源：

-心理健康教材

-教学PPT

-角色扮演活动指导手册

3.课程平台：

-教室内小组讨论区域

-班级群组交流平台

4.信息化资源：

-电子教案

-教学视频

-互动教学软件

5.教学手段：

-案例分析

-小组合作

-角色扮演

-专家讲座

-课后实践活动教学过程第一课时

一、导入（10分钟）

1.开场：同学们，大家好！今天我们要学习的是关于友谊关系与霸凌预防的内容。首先，我想请大家思考一个问题：什么是友谊？它在我们生活中扮演着怎样的角色？

2.学生回答：友谊是相互关爱、信任、支持的关系，它能给我们带来快乐、安慰和力量。

3.教师总结：是的，友谊对我们的成长具有重要意义。那么，我们如何建立和维护良好的友谊关系呢？这就是我们今天要学习的内容。

二、新课内容探究（20分钟）

1.友谊的内涵

（1）教师引导：友谊是一种特殊的人际关系，它具有哪些特点呢？

（2）学生回答：友谊是平等的、双向的、亲密的、持久的。

（3）教师总结：友谊确实具有这些特点。接下来，我们来看一下教材中关于友谊的描述。

（4）展示教材内容，引导学生理解友谊的内涵。

2.良好友谊关系的建立

（1）教师引导：要想建立良好的友谊关系，我们需要掌握哪些方法和技巧？

（2）学生回答：尊重对方、真诚待人、倾听、关心、信任等。

（3）教师总结：是的，这些方法和技巧有助于我们建立和维护良好的友谊关系。下面，我们通过一个案例来具体分析。

（4）案例分析：小明和小红是好朋友，但最近他们之间产生了一些误会。请同学们分组讨论，分析他们之间的问题，并提出解决方法。

（5）小组分享：各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

3.霸凌的定义、类型及危害

（1）教师引导：同学们，你们知道什么是霸凌吗？它有哪些类型和危害？

（2）学生回答：霸凌是一种恶意对待他人的行为，包括言语、行为、网络等多种形式。它会导致受害者心理创伤、抑郁、甚至自杀等严重后果。

（3）教师总结：霸凌行为对受害者造成了极大的伤害，我们一定要提高警惕，防范于未然。下面，我们来看一下教材中关于霸凌的介绍。

（4）展示教材内容，引导学生认识霸凌的类型和危害。

三、互动环节（15分钟）

1.角色扮演：请同学们分组，每组选择一个霸凌场景进行角色扮演，思考如何预防和应对霸凌。

2.分组讨论：各小组讨论如何预防和应对霸凌，分享经验和建议。

3.教师点评：对各小组的表现进行点评，总结预防和应对霸凌的有效方法。

第二课时

一、复习导入（5分钟）

1.教师提问：上一节课我们学习了友谊的内涵、建立良好友谊关系的方法以及霸凌的类型和危害。那么，我们如何在实际生活中预防和应对霸凌呢？

2.学生回答：提高自己的心理素质、学会沟通、寻求帮助、勇敢站出来等。

二、新课内容探究（20分钟）

1.预防霸凌的方法

（1）教师引导：为了预防霸凌，我们需要掌握哪些方法？

（2）学生回答：提高自我保护意识、加强人际交往、学会拒绝、寻求帮助等。

（3）教师总结：这些方法都是有效的预防霸凌策略。下面，我们来看一下教材中的相关内容。

（4）展示教材内容，引导学生掌握预防霸凌的方法。

2.应对霸凌的策略

（1）教师引导：当遭遇霸凌时，我们应该如何应对？

（2）学生回答：保持冷静、勇敢站出来、寻求帮助、及时报告等。

（3）教师总结：是的，这些应对策略有助于我们保护自己。接下来，我们通过一个案例来具体分析。

（4）案例分析：小王在校园里遭遇了霸凌，请同学们分组讨论，提出应对策略。

（5）小组分享：各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

三、专家讲座（15分钟）

1.邀请心理专家进行专题讲座，分享预防霸凌的实用技巧。

2.学生提问，专家解答。

四、课后实践活动（10分钟）

1.教师布置作业：结合本节课所学内容，思考如何在自己的生活中预防和应对霸凌，撰写一篇心得体会。

2.学生分享：下节课前，请同学们自愿分享自己的心得体会。学生学习效果1.知识与技能：

-理解友谊的内涵，认识到良好人际关系对个人成长的重要性。

-掌握建立和维护良好友谊关系的方法和技巧。

-了解霸凌的定义、类型及危害，提高对霸凌行为的敏感性和识别能力。

-学会预防和应对霸凌的有效策略，增强自我保护意识。

2.过程与方法：

-通过案例分析、小组讨论、角色扮演等互动环节，提高分析问题、解决问题的能力。

-在专家讲座中，学习到专业心理知识和实用技巧，增强实际操作能力。

-通过课后实践活动，将所学知识运用到实际生活中，形成良好的行为习惯。

3.情感态度与价值观：

-培养关爱他人、尊重差异的情感态度，树立正确的价值观。

-增强对校园霸凌行为的责任感，积极参与营造和谐校园环境。

-提高心理健康水平，培养乐观、自信、勇敢面对困难和挑战的品质。

具体表现在以下几个方面：

1.人际交往能力提升：

学生在日常生活中更加注重与他人的沟通与交流，尊重他人，真诚待人，建立了良好的友谊关系。在与同学、老师的交往中，他们能够运用所学技巧，有效地解决人际冲突，避免不必要的误会和矛盾。

2.霸凌预防意识增强：

学生对霸凌行为有了更加清晰的认识，提高了警惕性，能够在校园生活中及时发现并预防潜在的霸凌行为。他们学会了拒绝霸凌，勇敢站出来保护自己和他人，成为校园霸凌的抵制者和传播者。

3.自我保护能力提高：

学生在面对霸凌时，能够保持冷静，运用所学应对策略，有效保护自己。他们懂得在遇到问题时寻求帮助，及时向老师、家长报告，降低受害风险。

4.心理素质增强：

通过本章节的学习，学生的心理素质得到了提高。他们在遇到困难和挫折时，更加坚定、勇敢，能够积极应对。同时，他们关心他人，乐于助人，形成了良好的道德品质。教学反思在这节课中，我以友谊关系与霸凌预防为主题，通过多种教学手段，引导学生深入理解友谊的重要性，认识霸凌的危害，并学会预防和应对霸凌的方法。总体来说，教学效果达到了预期目标，但也存在一些值得反思的地方。

首先，学生在案例分析、小组讨论等环节中表现出了较高的参与热情，这说明他们对于这个话题非常关注，也愿意积极参与。但在角色扮演环节，部分学生显得拘谨，可能是因为他们对表演技巧不够自信，或者担心自己不能很好地完成任务。在今后的教学中，我需要更多地关注这部分学生的需求，给予他们更多的鼓励和支持。

其次，通过专家讲座，学生们学到了很多实用的心理知识和技巧，这对于他们预防和应对霸凌有很大帮助。但在实际操作中，学生们可能会遇到各种困难和挑战。因此，我需要在课后加强对学生的辅导和跟踪，确保他们能够将所学知识运用到实际生活中。

此外，我发现部分学生在面对霸凌问题时，仍然存在一定的恐惧和担忧。这说明我们在教学中要更加注重培养学生的心理素质，帮助他们建立自信，勇敢面对困难和挑战。在今后的教学中，我会增加一些心理素质训练环节，如冥想、放松训练等，以提高学生的心理承受能力。

同时，我注意到学生们在课后实践活动中的表现有所差异，有的学生能够很好地将所学知识运用到实际中，而有的学生则显得有些吃力。针对这种情况，我计划在下一节课中组织一次分享会，让表现优秀的学生分享他们的经验和心得，以激发其他学生的学习兴趣和动力。

最后，我认为在本节课的教学中，我还需要加强以下几点：

1.强化课堂纪律，确保教学活动有序进行。

2.关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

3.增加课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，提高他们的思维能力和表达能力。

4.结合课本内容，不断丰富教学手段，提高课程的趣味性和实用性。板书设计①重点知识点：

-友谊的内涵与特点

-建立良好友谊关系的方法

-霸凌的定义、类型及危害

-预防和应对霸凌的策略

②关键词：

-关爱、尊重、信任

-沟通、解决冲突

-警惕、保护、勇敢

-和谐、责任、成长

③艺术性与趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，突出重点内容。

-采用图表、流程图等形式，直观展示友谊关系建立和霸凌预防的过程。

-创意绘制象征友谊的图案，如握手、心形等，增强视觉效果。

-在关键知识点旁标注有趣的图标或简笔画，激发学生学习兴趣。作业布置与反馈一、作业布置

1.请同学们结合教材内容，总结友谊的内涵和特点，并用自己的话描述建立良好友谊关系的方法。

2.列举三种霸凌类型，并分析其危害。针对每一种类型，提出至少两种预防和应对策略。

3.撰写一篇心得体会，分享自己在学习本章节内容后的感悟，以及如何在日常生活中应用所学知识预防和应对霸凌。

二、作业反馈

1.批改作业时，关注学生对友谊内涵和特点的理解，以及建立良好友谊关系方法的描述。对于理解不准确或表达不清楚的地方，及时指出并给出改进建议。

2.针对霸凌类型和预防应对策略的作业，检查学生是否掌握了教材中的知识点，以及提出的策略是