人教版（2019） 高中体育与健康 必修 9.1 接力跑下压式传接棒 教案

人教版（2019）高中体育与健康必修9.1接力跑下压式传接棒教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版（2019）高中体育与健康必修9.1接力跑下压式传接棒教案教学内容人教版（2019）高中体育与健康必修9.1接力跑下压式传接棒教案

教学内容：

1.学习接力跑的下压式传接棒技术。

2.理解并掌握接力跑的基本规则和战术。

3.培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。

4.提高学生的身体素质和运动能力。核心素养目标1.培养学生的团队协作能力，增强集体荣誉感。

2.提高学生的运动能力，培养竞技体育精神。

3.培养学生勇于挑战自我，积极进取的精神风貌。

4.增强学生的规则意识，培养遵规守纪的良好品质。教学难点与重点1.教学重点：

-接力跑的下压式传接棒技术：教授学生正确的下压式传接棒手法，包括接棒人的手臂后伸，传棒人的手臂下压，以及接棒人迅速接过棒并保持跑步姿势。

-接力跑规则与战术：强调接力跑的基本规则，如接力区的起始和结束线，队员必须在接力区内完成传接棒，以及如何根据队员的速度和技能制定合理的战术。

2.教学难点：

-下压式传接棒的准确性：学生往往难以掌握传接棒的力度和角度，导致棒掉或传接不流畅。

-接力跑的协调性：队员之间的配合默契度不够，传接棒时速度和节奏的协调困难。

-规则理解的深度：学生对于接力跑的规则理解不够深入，特别是在接力区和犯规等方面的理解容易模糊。

教学过程中，教师应通过分解动作示范、分组练习、模拟比赛等形式，帮助学生反复练习，逐步突破上述难点。同时，通过情景模拟和规则讲解，让学生在实际操作中更好地理解和掌握接力跑的技术和规则。教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过分组练习和模拟比赛，让学生在实际操作中学习和掌握接力跑的下压式传接棒技术和战术。

2.示范教学法：教师通过示范动作，引导学生观察和模仿，帮助学生正确掌握接力跑的技术要领。

3.分组合作法：鼓励学生之间相互合作，培养团队合作意识和协调沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放接力跑的技术视频，让学生更直观地学习和技术细节。

2.教学软件：运用教学软件进行动作分析，帮助学生深入了解和掌握接力跑的技术要领。

3.电子计时器：使用电子计时器进行比赛成绩的记录，提高比赛的公正性和准确性。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段精彩的接力跑比赛视频，激发学生的兴趣，并提出问题：“你们认为接力跑中最重要的技术是什么？”

-学生积极回答，教师总结并引出本节课的主题：接力跑的下压式传接棒技术。

2.讲授新课（10分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解接力跑的下压式传接棒技术的要领和动作细节。

-教师进行示范，学生跟随模仿，教师及时纠正动作不规范的地方。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行分组练习，学生互相交流心得，教师巡回指导，解决学生在练习中遇到的问题。

-教师邀请几名学生进行示范，其他学生进行评价，教师总结并强调技术要点。

4.巩固练习（10分钟）

-教师组织学生进行模拟比赛，让学生在实际比赛中运用所学知识，提高学生的竞技能力。

-学生进行比赛，教师及时给予指导和评价，鼓励学生发挥优势，改进不足。

5.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容进行提问，学生积极回答，教师给予评价和反馈。

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点，鼓励学生在课后进行自主学习。

6.教学创新与拓展（5分钟）

-教师提出接力跑的战术问题，引导学生进行讨论，培养学生团队合作意识和创新思维。

-学生进行讨论，教师给予指导和评价，总结并强调接力跑战术的重要性。

总用时：40分钟

教学过程设计要紧凑，注重师生互动和学生的实际操作，充分考虑学生的学习需求和实际情况，确保学生在课堂中能够积极参与，全面掌握所学知识。同时，教学过程要突出重难点，注重解决问题，提高学生的学科核心素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-接力跑历史：介绍接力跑的起源和发展历程，让学生了解接力跑在体育竞技中的重要地位。

-国内外著名接力跑运动员：介绍一些著名的接力跑运动员，分享他们的训练经验和比赛心得。

-接力跑战术分析：分析一些经典的接力跑战术，让学生了解如何根据队员特点和对手情况制定合理的战术。

-接力跑规则解读：详细解读接力跑的规则，让学生深入了解比赛中的各种规定和判罚。

2.拓展建议：

-观看比赛视频：让学生观看各种级别的接力跑比赛视频，分析比赛中的技术动作和战术运用。

-训练计划制定：让学生根据自身特点和团队情况，制定一份接力跑训练计划，提高自身的竞技水平。

-交流分享：鼓励学生与同学、教练或家长交流自己在接力跑训练和比赛中的心得体会，互相学习和进步。

-参加比赛：鼓励学生积极参加校内外各类接力跑比赛，将所学知识运用到实际比赛中，提高自己的比赛经验。

教学资源拓展旨在帮助学生更好地了解和掌握接力跑的相关知识，提高学生的体育素养和竞技能力。通过拓展资源的学习和拓展建议的实践，学生可以更深入地了解接力跑的历史、战术、规则等方面的内容，为自己的训练和比赛提供更多的启示和帮助。内容逻辑关系①接力跑的下压式传接棒技术：

-知识点1：传棒人的手臂下压动作，确保接棒人能够顺利接过棒。

-知识点2：接棒人的手臂后伸，准备好接棒并保持跑步姿势。

-知识点3：接棒人迅速接过棒，保持跑步姿势继续前进。

②接力跑规则与战术：

-知识点1：接力跑的起始和结束线，确保队员在接力区内完成传接棒。

-知识点2：接力跑中的犯规情况，如接力区外的传接棒和棒的掉落。

-知识点3：根据队员的速度和技能制定合理的战术，如安排队员的跑步顺序和速度控制。

③团队合作与竞技体育精神：

-知识点1：队员之间的默契配合，协调传接棒的速度和节奏。

-知识点2：培养学生的团队合作意识，明白团队合作的重要性。

-知识点3：培养学生的竞技体育精神，勇于挑战自我，积极进取。

板书设计：

-下压式传接棒技术：

-传棒人：手臂下压

-接棒人：手臂后伸，迅速接过棒

-接力跑规则与战术：

-接力区：起始和结束线

-犯规情况：接力区外传接棒，棒掉落

-战术制定：队员速度和技能分析

-团队合作与竞技体育精神：

-团队合作：队员默契配合

-竞技体育精神：勇于挑战，积极进取教学反思与改进“下压式传接棒技术”这节课结束了，我坐在办公室里，静静地回想课堂上的每一个环节。我意识到，尽管课程设计和实施都十分用心，但总有改进的空间。

首先，我感到课堂上的师生互动很积极，学生们参与度很高。他们在练习下压式传接棒技术时，虽然一开始有些生疏，但通过不断的练习和我的即时指导，进步非常明显。这让我认识到，实践教学法的效果是显著的，学生通过亲身体验，能够更好地理解和掌握技术要领。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在讲授接力跑规则时，我发现部分学生对于规则的理解并不深入，这在模拟比赛中体现出来。有些学生在接力区内外传接棒的动作不够规范，导致了一些不必要的失误。这让我意识到，虽然我强调了规则的重要性，但在实际操作中的引导和监督还不够到位。

此外，我也注意到了团队协作方面的挑战。在模拟比赛中，有些学生表现出较强的个人主义倾向，没有很好地与队友协调配合。这让我认识到，虽然我在课堂上强调了团队合作的重要性，但在实际操作中的引导和培养还不够充分。

基于对这些问题的反思，我制定了以下改进措施：

1.在未来的课程中，我会更加详细和深入地讲解接力跑的规则，并通过实际操作让学生在实践中理解和掌握规则。我会增加模拟比赛环节，让学生在比赛中体会规则的重要性，并通过比赛结果来加深对规则的理解。

2.我会加强团队协作意识的培养。我计划通过团队建设活动和小游戏来提高学生之间的默契和协作能力。例如，我可以组织学生进行团队接力比赛，要求他们在比赛中互相支持和协作，以此来培养他们的团队精神。

3.我还需要提高学生的规则意识和自律性。我计划引入裁判的角色，让学生在学习规则的同时，也能够学会如何遵守规则和判罚。这样，他们不仅在比赛中能够遵守规则，在日常生活中也能展现出良好的规则意识。课堂小结，当堂检测今天的课程我们主要学习了接力跑的下压式传接棒技术，以及接力跑的规则和战术。下面我们来进行一个小结和当堂检测，看看大家对于今天所学的内容掌握了多少。

首先，我们来复习一下下压式传接棒技术的关键步骤。下压式传接棒技术主要包括传棒人的手臂下压动作，确保接棒人能够顺利接过棒；接棒人的手臂后伸