革命精神传承老山界苏教版八年级课件

革命精神传承老山界苏教版八年级课件一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版八年级语文教材，主要讲述了一群红军战士在极其艰难的情况下，翻越了老山界的故事。文章通过描绘红军战士坚定的信念、顽强的毅力和无私的奉献精神，展现了革命前辈为了民族解放事业而英勇斗争的伟大精神。二、教学目标1.让学生了解老山界的地理位置和革命历史背景，体会红军战士艰苦卓绝的奋斗精神。2.通过分析课文中的关键词语、句子和段落，提高学生的文本解读能力。3.学会用革命精神激励自己，培养坚定的意志和勇往直前的精神品质。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，体会革命精神。难点：分析课文中的关键词语、句子和段落，提高文本解读能力。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1.情景引入：播放老山界革命历史纪录片，让学生了解老山界的地理位置和革命历史背景，引发学生对革命精神的思考。（1）红军为什么要翻越老山界？（2）红军战士在翻越老山界的过程中遇到了哪些困难？3.合作探究：分组讨论，分析课文中的关键词语、句子和段落，深入理解红军战士艰苦卓绝的奋斗精神。4.课堂讲解：针对学生自主学习和合作探究中的问题，进行讲解和解答，重点分析课文中的关键词语、句子和段落。5.实践演练：让学生举例说明自己在生活中如何运用革命精神战胜困难，分享自己的心得体会。六、板书设计板书内容：革命精神传承老山界红军战士艰苦卓绝英勇斗争七、作业设计1.请结合课文内容，简述红军战士在翻越老山界的过程中遇到的困难。答案：红军战士在翻越老山界的过程中遇到了恶劣的天气、险峻的山路、敌人的追击等困难。2.请举例说明自己在生活中如何运用革命精神战胜困难，并谈谈心得体会。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述红军战士翻越老山界的故事，让学生深刻体会到了革命精神的伟大。在教学过程中，要注意引导学生分析课文中的关键词语、句子和段落，提高文本解读能力。同时，结合实际生活，让学生学会运用革命精神战胜困难，培养坚定的意志。拓展延伸：组织学生参观老山界革命纪念地，深入了解革命历史，感受革命精神的力量。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.老山界的地理位置和革命历史背景：理解老山界在中国革命历史中的重要地位，它是红军长征途中的一道难关，象征着革命事业的艰难困苦。2.红军战士的奋斗精神：关注课文中对红军战士信念坚定、毅力顽强、无私奉献的描写，这些是革命精神的具体体现。二、重点细节的补充和说明1.老山界的地理位置和革命历史背景老山界位于中国湖南省与广西壮族自治区交界处，是一道天然屏障。在革命战争年代，老山界成为了红军长征的重要关口。红军在这里经历了艰苦的战斗，展现了革命先辈们不屈不挠的战斗精神。本节课通过讲述红军翻越老山界的故事，旨在引导学生了解这段历史，体会革命精神的伟大。2.红军战士的奋斗精神课文通过对红军战士在翻越老山界过程中的描写，展现了他们坚定的信念、顽强的毅力和无私奉献的精神。例如，课文中提到：“他们冒着敌人的炮火，攀爬着险峻的山路，不怕牺牲，勇往直前。”这句话体现了红军战士面对困难时的英勇无畏。又如：“红军战士们在严寒的天气中，衣着单薄，却依然保持着高昂的斗志。”这说明了红军战士在艰苦环境下的坚韧意志。通过分析这些关键词语和句子，学生可以更深入地理解红军战士的奋斗精神，从而激发自己战胜困难的勇气和决心。在教学过程中，教师应引导学生关注这些细节，通过讲解和讨论，让学生深刻体会到革命精神的伟大，并学会将这种精神应用到自己的生活中，培养坚定的意志和勇往直前的精神品质。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文时，教师应采用生动、激昂的语言，以引起学生的兴趣。在讲述红军战士的奋斗精神时，语调要充满敬意和赞美，以激发学生的爱国情怀。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，自主学习环节可以安排5分钟，合作探究环节可以安排10分钟，课堂讲解环节可以安排15分钟，实践演练环节可以安排5分钟，课堂小结环节可以安排3分钟。3.课堂提问：在教学过程中，教师要善于提出启发性的问题，引导学生思考。例如，在讲解课文时，可以提问：“红军为什么要翻越老山界？他们在这个过程中遇到了哪些困难？”4.情景导入：在上课开始时，教师可以利用多媒体课件播放老山界革命历史纪录片，引导学生了解老山界的地理位置和革命历史背景，引发学生对革命精神的思考。教案反思：1.语言表达：教师应采用生动、激昂的语言，激发学生的兴趣和爱国情怀。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。3.课堂提问：提出启发性的问题，引导学生思考，提高学生的文本解读能力。4.情景导入：运用多媒体课件