三年级上册英语北师大版培优策略

三年级上册英语北师大版培优策略教学内容：本课的教学内容选自北师大版三年级上册英语教材，第三章第四节"ICanDo"及第五节"MyBody"。本节课主要让学生掌握日常生活中的身体部位名称，如head,eye,ear,nose,mouth,arm,leg等，并能够运用"Ihave""Icando"等句型进行简单的自我介绍。教学目标：1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的身体部位名称；2.学生能够运用"Ihave"和"Icando"句型进行简单的自我介绍；3.培养学生的团队合作意识，提高他们的口语表达能力。教学难点与重点：重点：身体部位名称的掌握和"Ihave"以及"Icando"句型的运用。难点：能够正确地指出身体部位，流利地运用句型进行自我介绍。教具与学具准备：教具：身体部位的图片，卡片，录音机，磁带。学具：学生课本，练习本，彩笔。教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过播放一首关于身体部位的英文歌曲，让学生跟着音乐一起唱，激发学生的学习兴趣。二、新课展示（10分钟）1.教师出示身体部位的图片，引导学生说出相应的英文单词，如head,eye,ear等；2.教师带领学生一起做"Head,shoulders,knees,andtoes"的游戏，加深学生对身体部位单词的记忆；3.教师引导学生运用"Ihave"句型介绍自己的身体部位，如"Ihavetwoeyes."；4.教师出示一些动作，让学生用"Icando"句型进行描述，如"Icantouchmynose."。三、课堂练习（10分钟）学生分组进行练习，每组选一个组长，组长带领组员们进行身体部位的介绍和动作的描述。教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。四、课堂小结（5分钟）板书设计：板书内容主要包括本节课所学的身体部位名称和两个句型："Ihave"和"Icando"。作业设计：1.抄写本节课所学的身体部位名称，每个写两遍；2.用"Ihave"和"Icando"句型写一段话，介绍自己的身体部位和能够做的动作。课后反思及拓展延伸：本节课通过歌曲、游戏、练习等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习了身体部位的名称和两个句型。在教学过程中，注意引导学生开口说英语，提高他们的口语表达能力。同时，通过小组练习，培养了学生的团队合作意识。在今后的教学中，可以进一步拓展身体部位的学习，如引入反义词、近义词等，提高学生的词汇量。同时，可以组织一些实践活动，如让学生画出自己的身体，并在上面标出各个部位的英文名称，提高学生的动手能力和创造力。重点和难点解析：本节课的重点是让学生掌握日常生活中的身体部位名称，如head,eye,ear,nose,mouth,arm,leg等，并能够运用"Ihave"和"Icando"等句型进行简单的自我介绍。难点是能够正确地指出身体部位，流利地运用句型进行自我介绍。1.身体部位名称的教学：教师需要使用身体部位的图片、卡片等教具，直观地展示各个身体部位，帮助学生理解和记忆。同时，教师可以通过指着自己的身体部位，让学生跟着一起指，加深学生对各个部位的认识。2.句型的教学：教师需要通过例句和练习，让学生理解和掌握"Ihave"和"Icando"这两个句型的用法。教师可以给出一些动作，让学生用这两个句型进行描述，如"Icantouchmynose."。3.口语表达的训练：教师需要注意学生的发音和语调，及时纠正错误，并给予鼓励。教师可以组织一些口语练习，如分组进行身体部位的介绍和动作的描述，提高学生的口语表达能力。4.团队合作意识的培养：教师可以通过组织小组活动，让学生在小组内进行合作和交流，培养他们的团队合作意识。1.正确地指出身体部位：教师需要通过示范和练习，让学生学会正确地指出身体部位。教师可以让学生在自己的身上指一指，确认他们是否正确地找到了对应的部位。2.流利地运用句型进行自我介绍：教师需要提供足够的练习机会，让学生熟悉并掌握"Ihave"和"Icando"这两个句型。教师可以让学生在小组内进行自我介绍，鼓励他们大胆地开口说英语。3.提高学生的口语表达能力：教师需要注意学生的发音和语调，及时纠正错误，并给予鼓励。教师可以组织一些口语练习，如分组进行身体部位的介绍和动作的描述，提高学生的口语表达能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和语调，以吸引学生的注意力。在介绍身体部位名称和句型时，教师可以运用夸张、幽默的语调，使课堂氛围更加轻松愉快。2.时间分配：教师应合理分配课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。在情景导入、新课展示、课堂练习等环节，教师可根据学生的反应灵活调整时间。3.课堂提问：教师可通过提问激发学生的思考，促进学生积极参与课堂。在介绍身体部位和句型时，教师可以提问学生：“你们能指出自己的身体部位吗？”“你们能用英语描述自己的动作吗？”等。4.情景导入：教师可利用歌曲、游戏等情景导入方式，激发学生的学习兴趣。例如，在导入本课时，教师可播放一首关于身体部位的英文歌曲，让学生跟着音乐一起唱，从而引出本节课的主题。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容较为简单，学生易于掌握。但在教学过程中，教师应注意难点的讲解，确保学生能够正确地指出身体部位并流利地运用句型进行自我介绍。2.教学方法：本节课采用了情景导入、游戏、小组练习等多种教学方法，学生参与度较高。但在今后的教学中，教师可尝试引入更多互动性强的活动，如角色扮演、情景模拟等，进一步提高学生的口语表达能力。3.课堂管理：在课堂练习环节，教师应关注学生的课堂纪律，确保每个学生都能积极参与。同时，教师要关注学生的学习进度，对掌握情况不佳的学生给予个别辅导。4.教学评价：在课后，教师可通过作业、测验等方式对学生进行评价，了解学生对本节课内容的掌握程度。同时，教师要关注学生的课堂表现，及时发现并表扬表现优秀的学