北师大版高中语文落花生课件

北师大版高中语文落花生课件一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版高中语文必修④第五单元《落花生》。本篇文章是许地山的散文，以作者小时候的一次家庭聚会为背景，通过讲述父亲教诲花生品格的故事，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，表达了作者对花生品格的赞美和对人生的思考。二、教学目标1.通过学习本文，让学生理解花生的品格特点，培养他们热爱劳动、无私奉献的精神。2.学会本课的生字词，能正确理解并运用本文中的重要词语和句式。3.能够分析并欣赏作者运用寓言手法表达主题的方法。三、教学难点与重点重点：花生品格的提炼和理解，作者写作手法的分析。难点：理解作者通过花生寄托的人生哲理。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入：通过播放农村劳动的场景，让学生感受劳动的辛勤和快乐，引出本课的主题。2.自主学习：让学生默读课文，结合注释理解课文内容，画出生字词，并尝试解答课后问题。3.课堂讲解：讲解生字词，分析课文结构，引导学生理解花生品格的内涵，讲解作者的写作手法。4.例题讲解：选取课后练习题，讲解解题思路和方法。5.随堂练习：让学生结合课文内容，完成课后练习题。6.课堂讨论：组织学生就花生品格和作者写作手法进行讨论，分享自己的感悟。六、板书设计板书设计如下：花生的品格——不图虚名，默默奉献七、作业设计1.请结合课文内容，谈谈你对花生品格的理解。答案：花生品格是指花生不图虚名，默默奉献的精神。花生虽然平凡，但却有着宝贵的品质，值得我们学习。2.分析并欣赏作者运用寓言手法表达主题的方法。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解课文内容，让学生理解花生品格的内涵，培养他们热爱劳动、无私奉献的精神。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃，达到了预期的教学效果。拓展延伸：鼓励学生运用花生品格的精神，参加课外劳动和社会实践活动，将所学知识运用到实际生活中。同时，开展以花生品格为主题的征文活动，让学生进一步深化对花生品格的理解和感悟。重点和难点解析一、教学难点与重点教学重点：花生品格的提炼和理解，作者写作手法的分析。教学难点：理解作者通过花生寄托的人生哲理。二、重点和难点解析1.花生品格的提炼和理解：本节课的重点是帮助学生提炼出花生品格的特点，并理解其内涵。花生品格是指花生不图虚名，默默奉献的精神。花生虽然平凡，但却有着宝贵的品质，值得我们学习。通过分析课文中对花生的描述，引导学生认识到花生品格的价值，并将其与现实生活中的人和事进行联系，让学生明白花生品格的重要性。3.理解作者通过花生寄托的人生哲理：本节课的难点是帮助学生理解作者通过花生寄托的人生哲理。课文作者提到“人生就像花生一样，外表平凡，但内心却有着宝贵的品格”，这句话表达了作者对人生的思考。在教学过程中，需要引导学生深入思考这句话的含义，让学生理解人生的真谛。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文内容时，要注意语言的生动性和感染力，通过变化的语调吸引学生的注意力，使课堂更加生动有趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意留出时间让学生进行思考和讨论。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生进行思考和回答，激发学生的学习兴趣和参与度。4.情景导入：通过播放农村劳动的场景，让学生感受劳动的辛勤和快乐，引出本课的主题，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了具有教育意义的课文，通过讲解课文内容，培养学生的品格和人生观。2.教学过程的设计：通过自主学习、课堂讲解、例题讲解、随堂练习等环节，让学生全面理解和掌握课文内容。3.教学难点的突破：通过分析课文中的寓言故事，引导学生理解花生品格的内涵，并运用到现实生活中。4.教学时间的分配：在课