北师大版一天时间的流转

北师大版一天时间的流转一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学数学四年级下册第四单元《一天时间的流转》的第77页至第80页。内容包括：了解一天的时间划分，认识钟面，学习时、分、秒及其关系，学习如何看钟表，以及如何进行时间的换算。二、教学目标1.让学生认识钟面，了解一天的时间划分，掌握时、分、秒及其关系。2.培养学生看钟表、进行时间换算的能力。三、教学难点与重点重点：认识钟面，了解一天的时间划分，掌握时、分、秒及其关系。难点：如何看钟表，以及进行时间换算。四、教具与学具准备教具：电子钟、挂钟、手表、钟表模型。学具：学生用书、练习本、彩笔。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察周围的钟表，说出一周有多少天，一天有多少小时，一小时有多少分钟，一分钟有多少秒。2.自主学习：学生自学教材第77页至第80页，了解一天的时间划分，认识钟面，学习时、分、秒及其关系。3.课堂讲解：教师讲解一天的时间划分，钟面的构成，时、分、秒的关系，如何看钟表，以及进行时间换算。4.例题讲解：教师出示例题，如“小明看了一集动画片，用了30分钟，他看完动画片后还有多少时间？”引导学生运用所学知识解决问题。5.随堂练习：学生独立完成教材第78页的“做一做”，巩固所学知识。6.小组合作：学生分组进行时间换算竞赛，比一比哪个小组换算得更快更准确。六、板书设计板书内容如下：一天的时间划分：一天=24小时一天=1440分钟一天=400秒钟面：12个数字12个大格，每个大格代表1小时60个小格，每个小格代表1分钟时、分、秒的关系：1小时=60分钟1分钟=60秒如何看钟表：时针指向几就是几点分针指向几就是几分秒针指向几就是几秒时间换算：小时换算分钟：小时×60=分钟分钟换算秒：分钟×60=秒小时换算秒：小时×60×60=秒七、作业设计1.完成教材第79页的“练习题”。答案：（1）3小时15分钟45秒（2）2小时10分钟（3）40分钟20秒2.运用所学知识，解决实际问题。举例：妈妈每天早上7点起床，晚上10点睡觉，她每天睡多少小时？答案：妈妈每天睡15小时。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。在课堂讲解环节，注重引导学生动手操作，巩固了对一天时间划分、钟面、时、分、秒关系的理解。通过例题讲解和随堂练习，提高了学生运用所学知识解决问题的能力。小组合作环节，增强了学生的团队合作意识。整体教学过程流畅，学生反馈良好。拓展延伸：引导学生关注生活中的时间问题，如制定合理的作息时间表，学会合理安排时间等。重点和难点解析在北师大版小学数学四年级下册《一天时间的流转》这一章节中，学生需要掌握一天的时间划分、钟面的认识、时、分、秒的关系，以及如何看钟表和进行时间换算。本节课的重点是让学生理解和掌握这些概念，而难点则在于如何看钟表和进行时间换算。一、一天的时间划分一天的时间划分是本节课的基础知识，学生需要理解一天有24小时，1小时有60分钟，1分钟有60秒。这是后续学习钟面、时间换算等概念的基础。为了帮助学生理解这个概念，教师可以通过实际例子进行讲解，如：“我们每天都在和时间打交道，我们通常说的上午9点，就是指的9时，而9时就是9小时，同理，下午3点就是15时。那么，如果你看了1个小时的电视，那么你就看了60分钟的电视。”二、钟面的认识钟面是学生需要掌握的第二个重点。学生需要知道钟面上有12个数字，每个数字代表一个小时。钟面被分为12个大格，每个大格代表1小时，60个小格，每个小格代表1分钟。为了帮助学生理解这个概念，教师可以拿出一个实际的钟表，让学生观察并讲解钟面的构成。三、时、分、秒的关系学生需要理解的是，1小时等于60分钟，1分钟等于60秒。这个概念是进行时间换算的基础。教师可以通过简单的数学运算来帮助学生理解这个概念，如：“如果你有1个小时的时间，那么你可以用60分钟来表示这个时间，同理，如果你有1分钟的时间，那么你可以用60秒来表示这个时间。”四、如何看钟表如何看钟表是本节课的难点之一。学生需要学会如何通过钟面上的指针来读取时间。教师可以通过讲解和示范来帮助学生理解这个概念，如：“当我们看钟表的时候，我们要看时针指向的是哪个数字，这个数字就是几点。然后我们要看分针指向的是哪个小格，这个小格代表了多少分钟。”五、时间换算时间换算是本节课的另一个难点。学生需要学会如何将小时、分钟、秒进行相互转换。教师可以通过讲解和练习来帮助学生掌握这个概念，如：“如果你想将小时转换为分钟，你需要将小时乘以60。如果你想将分钟转换为秒，你需要将分钟乘以60。如果你想将小时转换为秒，你需要将小时乘以60再乘以60。”总的来说，本节课的重点是让学生理解和掌握一天的时间划分、钟面的认识、时、分、秒的关系，以及如何看钟表和进行时间换算。而难点则在于如何看钟表和进行时间换算。教师需要通过讲解、示范和练习来帮助学生理解和掌握这些概念。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解一天的时间划分、钟面、时、分、秒的关系等概念时，教师应使用简洁明了的语言，语调生动活泼，激发学生的学习兴趣。在讲解难点如何看钟表和进行时间换算时，教师应放慢语速，突出重点，以便学生更好地理解和掌握。3.课堂提问：教师应针对不同知识点进行提问，引导学生主动思考和回答。例如，在讲解钟面时，可以提问学生：“钟面上有几个数字？它们代表什么？”在讲解时间换算时，可以提问学生：“如何将小时转换为分钟？”通过提问，检查学生对知识点的掌握程度，并及时给予解答和指导。4.情景导入：本节课可以通过一个实际情景进行导入，如：“同学们，你们有没有遇到过这样的情况，看电视的时候，突然想起还有作业没完成，但又不知道看了多久电视？这时，我们就需要了解如何看钟表和进行时间换算。”通过情景导入，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。教案反思：在本节课的教学过程中，我发现学生在掌握一天的时间划分和钟面的认识方面较为顺利，但在进行时间换算时，部分学生还存在一定的困难。针对这一情况，我在课堂上放慢了讲解速度，并通过举例和练习来帮助学生理解和掌握。在小组合作环节，学生们的合作意识得到了增强，他们积极参与时间换算竞赛，提高了