北师大抗日战争课件

北师大抗日战争课件一、教学内容本节课以北师大版初中历史八年级上册第五单元“全民族抗战的兴起”为教学内容。具体包括：卢沟桥事变、国共合作、南京大屠杀、抗日战争的胜利等章节。通过本节课的学习，使学生了解抗日战争的经过，认识抗日战争在中国历史发展中的重要地位。二、教学目标1.知识与能力：学生能够准确识记抗日战争的主要史实，理解抗日战争在中国近代史上的重要意义。2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、珍惜和平的情感，树立正确的历史观、民族观。三、教学难点与重点重点：抗日战争的经过、重大历史事件、抗战胜利的意义。难点：抗日战争中国共合作的作用、抗日战争在中国近代史上的地位。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：教材、笔记本、文具。五、教学过程1.导入新课通过播放抗日战争相关视频片段，引导学生回顾抗日战争的历史，激发学生的学习兴趣。2.自主学习让学生结合教材，自主学习抗日战争的相关内容，了解战争的经过和重大事件。3.合作探讨学生分组讨论，分析抗日战争中国共合作的作用，以及抗日战争在中国近代史上的地位。4.课堂讲解针对学生的讨论结果，进行课堂讲解，重点解析抗日战争的经过、重大历史事件、抗战胜利的意义。5.举例讲解通过讲解南京大屠杀等实例，使学生更加深刻地理解战争的残酷，增强学生的爱国情感。6.随堂练习为学生提供一些关于抗日战争的练习题，检验学生对知识的掌握程度。7.课堂小结8.布置作业布置一些关于抗日战争的作业，让学生进一步巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：全民族抗战的兴起卢沟桥事变国共合作南京大屠杀抗战胜利七、作业设计1.请简述抗日战争的经过。2.抗日战争在中国近代史上具有怎样的地位？3.抗日战争中国共合作的作用是什么？答案：1.抗日战争的经过：1937年7月7日，卢沟桥事变爆发，全国性的抗日战争从此爆发。在国共合作抗日的旗帜下，中国人民经过艰苦卓绝的斗争，于1945年8月15日，取得了抗日战争的胜利。2.抗日战争在中国近代史上的地位：抗日战争是中国近代史上一次伟大的民族解放战争，是近代以来中国反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，为中国新民主主义革命的胜利奠定了基础。3.抗日战争中国共合作的作用：国共合作实现了全民族的团结抗战，形成了强大的抗日民族统一战线，为抗日战争的胜利奠定了基础。八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，可以组织学生进行抗日战争相关的实践活动，如参观抗日战争纪念馆、观看相关纪录片等，让学生更深入地了解抗日战争的历史，培养学生的爱国情感。重点和难点解析一、教学内容重点细节1.卢沟桥事变：1937年7月7日，日本侵略军占领卢沟桥，企图进犯宛平城，被中国守军击退。日军以此为借口，发动全面侵华战争。卢沟桥事变标志着全国性的抗日战争从此爆发。2.国共合作：抗日战争爆发后，国共两党再次合作，共同抗击日本侵略者。1937年9月，国民党公布了中共提交的《国共合作宣言》，正式形成了国共合作的抗日民族统一战线。4.抗日战争的胜利：1945年8月15日，日本宣布无条件投降，抗日战争胜利结束。抗日战争是中国近代史上一次伟大的民族解放战争，是近代以来中国反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，为中国新民主主义革命的胜利奠定了基础。二、教学难点重点细节补充和说明1.国共合作的作用：国共合作实现了全民族的团结抗战，形成了强大的抗日民族统一战线。国共两党在战争中相互支持、共同斗争，为抗日战争的胜利奠定了基础。国共合作也是近代中国历史发展中具有重要意义的合作，为中国的政治发展提供了宝贵的经验。2.抗日战争在中国近代史上的地位：抗日战争是中国近代史上一次伟大的民族解放战争。它洗雪了鸦片战争以来的民族耻辱，捍卫了国家主权和领土完整，提高了中国的国际地位。同时，抗日战争也为中国共产党领导的新民主主义革命的胜利奠定了基础，为中国进入新民主主义社会创造了条件。3.南京大屠杀的意义：南京大屠杀是抗日战争期间日本侵华战争罪行的典型代表，是中日两国历史上一段沉痛的记忆。南京大屠杀的惨痛教训，使中国人民更加深刻地认识到了日本侵略者的残忍和战争的残酷，增强了中国人民反抗侵略、捍卫国家利益的决心。同时，南京大屠杀也为国际社会认清日本侵华战争的本质提供了有力的证据。4.抗日战争的胜利意义：抗日战争的胜利，是中国近代史上一次伟大的民族解放战争的胜利，是中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。抗日战争的胜利，为中国共产党领导的新民主主义革命的胜利奠定了基础，为中国进入新民主主义社会创造了条件。同时，抗日战争的胜利，也为世界反法西斯战争的胜利做出了重要贡献，提高了中国的国际地位。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解卢沟桥事变、南京大屠杀等历史事件时，要运用激昂的语言和语调，表现出中国人民抵抗侵略的坚定决心和英勇精神。在讲述国共合作和抗日战争胜利等内容时，要运用平和、激昂的语言，强调团结合作的重要性，表达对中国胜利的喜悦和自豪。3.课堂提问：在教学过程中，适时提出问题，引导学生思考和探讨。例如，在讲解南京大屠杀时，可以提问学生：“南京大屠杀对中国人民产生了怎样的影响？”让学生通过思考和交流，更深入地理解战争的残酷和民族仇恨。4.情景导入：在课程开始时，可以通过播放抗日战争相关视频片段或音乐，引导学生回顾抗日战争的历史，激发学生的学习兴趣。例如，可以播放《保卫黄河》等经典抗战歌曲，唤起学生对抗日战争的回忆和情感。教案反思：1.在教学过程中，是否注重了引导学生主动参与、合作探讨？是否给予学生足够的思考和表达机会？2.在讲解历史事件时，是否运用了生动的语言和形象的表达，使学生更能感受到历史的真实和残酷？3.在时间分配上，是否合理兼顾了自主学习、课堂讲解和随堂练习等环节？是否确保了每个环节的顺利进行？4.在课堂提问方面，是否提