职业技术学院建筑动画技术专业人才培养方案

建筑动画技术专业人才培养方案（202X级）XXXX职业学院二〇二X年目录一、专业名称及代码 4二、入学要求（招生对象） 4三、修业年限及修读形式 4四、职业面向 4五、合作企业及培养岗位 5（一）合作企业简介 5（二）职业岗位 5六、培训培养目标与规格 7（一）培训培养目标 7（二）培训培养规格 7七、岗位能力分析 9八、课程设置 12（一）方向课程体系结构 12（二）课程体系 12（三）培训课程包 15九、教学进程总体安排 17（一）学时学分明细表 17（二）选修学分安排表 17（三）教学进程计划表 17（四）培训进程安排 23十、线场学分 24（一）学分认定 24（二）学分置换 28十一、毕业条件 32（一）学分条件 32（二）职业证书条件 32十二、教育教学条件保证 33（一）师资条件 33（二）实验实训条件 33（三）线场课堂条件 33（四）课程开发 33（五）质量管理 33附件1：岗位核心课课程标准 36《Photoshop图形处理》课程标准 36（一）课程性质与任务 36（二）课程教学目标 36（三）教学内容与要求 36（四）教学实施 37（五）考核与评价 38

XXXX职业学院建筑动画技术专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：建筑动画技术专业代码：440107二、入学要求（招生对象）一般为高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限及修读形式修业年限以3年为主，可以根据实际情况合理、弹性安排学习时间，一般不低于2.5年，不高于5年。修读形式一般为全日制。四、职业面向表1专业职业面向表所属专业大类（代码）所属专业（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）合作企业主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例土木建筑（44）建筑设计类（4401）建筑动画设计（4700）建筑工程技术人员（2022100）康利达1.建筑动画设计2.三维建模3.建筑动画渲染1.ADSK认证证书2.ACAA认证证书3.1+X建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书4.1+X建筑工程识图职业技能等级证书说明：[1]参照《职业教育专业目录（2021年）》；[2]对应行业参照现行的《国民经济行业分类》；[3]主要职业类别参照现行的《国家职业分类大典》。五、合作企业及培养岗位（一）合作企业简介河南康利达投资集团有限公司创始于1989年，经过三十多年的努力，现已发展成为以建筑装饰为基础、以现代服务业为依托、以城建运营为主导、以股权投资为纽带、以科创教育为引擎的大型集团化公司。秉承“专注客户价值，构筑美好生活”使命，集团下属康利达装饰股份有限公司，股票代码835779，是中原地区建筑装饰行业龙头，十余次入选全国建筑装饰企业百强，位居第52位，拥有建筑装修装饰工程专业承包壹级、建筑装饰工程设计专项甲级等九项国家壹级、甲级资质。深耕中原市场，不断探求着建筑装饰艺术的无限可能。从公共设施到艺术展馆、从教育机构到银行医院、从星级酒店到高端住宅，康利达不断刷新着城市的地标建筑，点亮城市名片，营造美好家园。怀揣“打造品质地产，助力出彩河南”的理想，集团下属雅宝地产相继开发“未来名家”、乐福国际、雅宝•东方国际广场、东方国际花园等项目。2020年，联合开发雅宝龙湖天钜项目，入选全国十大优秀项目，位列全国第四，河南唯一。2021年，进军绿博核心片区，低密度墅境洋房即将呈现；与巩义市政府签约“嵩岭康谷”项目，正式开拓文旅康养、乡村振兴新版图；同时吹响向北龙湖中原科技城进军的号角，两大科教产业园建设即将拉开帷幕。在广袤的中原大地，康利达集团留下坚实又精彩的脚印。从一系列广受赞誉的酒店宾馆、规范亲和的吉安物业到聚焦民生的城建运营公司，康利达集团追求卓越，服务美好生活。从国家级众创空间的3U孵化器，股权投资上市公司，到合作入股金融担保公司，康利达累计孵化企业200余家，为700余家企业提供近100亿元的融资担保服务，以引领行业发展的使命感，书写传奇篇章。康利达集团先后获得鲁班奖2项、中州杯36个、商鼎杯5个、全国建筑工程装饰奖30项、科技创新奖11次、实用新型专利19项、发明专利1项、各种国家专利76项、软件著作权24项、工法3项、行业标准2项。荣获全国抗疫先进民营企业、全国“万企帮万村”精准扶贫行动先进民营企业、河南省民营企业百强、省纳税百强等荣誉称号。（二）职业岗位表2河南康利达投资集团有限公司建筑动画技术相关职业岗位岗位名称工作内容典型工作任务能力要求建筑动画设计师主要负责前期收集创作理念、配合编导脚本、配合视觉设计师完成动画设计及后期制作，包括效果图、建模、动画、灯光、渲染、剪辑、配音等;配合BIM建模工程师完成施工工艺及其他场景的动画设计与制作。各种室内外效果图的设计与制作、动画场景设计、人物设计、海报设计等

1.精通Photoshop，illustrator，3Dsmax、Pr等软件，了解Untiy软件的应用；2.熟练运用PS软件、3Dsmax软件进行模型材质贴图、平面图形设计、以及特效插件；3.熟练使用各类办公软件和计算机基础知识.3D建模工程师主要负责完成方案设计、施工图设计、工艺设计阶段BIM模型的建模工作，能够独立完成搭建建筑、结构、机电等专业三维模型。根据项目需求进行BIM可视化设计。建筑主体及周边场景三维模型的设计制作，BIM模型的建模，根据项目需求进行BIM可视化设计。1.具有建筑施工图识图能力。

2.了解BIM在装配式建筑行业的作用。3.熟悉掌握BIM软件的操作技能。4.精通Revit、Tekla等BIM软件的建模、出图、族库的建立和维护。5.熟练使用CAD、SketchUp、3DsMAX、PS等设计软件。建筑动画渲染师主要负责室内外3D建筑场景的动画、施工模拟、构建节点渲染表现、模型材质、灯光的设置，特效、音频、音效、字幕的后期处理，片头与片尾的制作。3D建筑场景动画、施工模拟、构建节点渲染表现。1.良好的美学素质，色彩搭配及良好的创意能力

2.具备动画原理基础知识，关键帧动画知识

3.精通CAD、3DMAX建模软件和Vray、lumion等相关渲染软件，了解和部分掌握AE、Premiere等后期处理软件。4.熟悉建筑动画模型中材质、灯光的设置方法和基本参数知识

5.熟悉建筑动画渲染的流程及规范，熟悉建筑动画后期制作流程，具备一定的影视特效和视频剪辑设计能力；六、培训培养目标与规格（一）培训培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应社会主义互联网事业发展需要，面向建筑动画设计师、3dsMax建模工程师、建筑动画渲染师等典型岗位，全面培养学生德、智、体、美综合素质，具有良好的业务综合素质和职业道德素质，具有较强的实战能力、心理抗压能力、团队协作能力、沟通能力和学习能力，并使学生掌握建筑动画设计的专业知识，有较强的建筑三维建模设计、建筑动画渲染、镜头脚本设计、视频后期制作能力，具备良好的职业素质和职业技能，最终成为能够从事建筑动画策划制作、三维模型设计渲染表现、建筑动画后期制作，并能适应建筑动画企业需求的高素质应用技术人才。由素质、知识、能力三个方面的要求组成。（二）培训培养规格1．素质具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。2．知识（1）具有良好的美术鉴赏能力和一定的艺术设计知识；（2）正确理解项目需求，掌握独立完成建筑动画项目的知识；（3）掌握建筑动画策划与制作的知识；（4）掌握建筑图纸识图、图纸优化的知识；（5）具有建筑图纸转化三维模型的基础知识；（6）具有三维软件模型整合、简化场景的知识。（7）具有建筑模型场景的材质灯光参数设置知识。（8）具有镜头脚本的策划和制作的知识；（9）具有渲染软件的渲染参数设置和多平台渲染知识；（10）具有渲染输出图像序列、视频文件的后期编辑知识；（11）具有有效管理场景模型资源，对后期编辑软件，建筑动画制作流程进行合理优化的知识。3．能力（1）通用能力通用能力包括口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。（2）专业技术技能①熟悉建筑动画制作流程，软件能力强，能熟练运用AutoCAD、SketchUp、Revit、3DsMax等三维建模软件,制作建筑动画模型；②熟悉Revit、Tekla等BIM软件在建模、出图、族库的建立和维护应用。③能够根据项目需求进行BIM可视化设计。④掌握AE、Premiere等后期软件和办公软件的应用。⑤熟悉建筑动画后期处理操作流程，视频的剪辑，特效、音频文件的添加，片头与片尾的制作。⑥具有独立学习能力；⑦具有发现问题、解决问题能力；⑧具有获取新知识能力；⑨具有逻辑与抽象思维能力；⑩具有制定计划、独立实施计划能力。七、岗位能力分析表4建筑动画技术岗位能力分析岗位名称岗位任务描述岗位核心能力要求课程模块学分建筑动画设计师主要负责前期收集创作理念、配合编导脚本、配合视觉设计师完成动画设计及后期制作，包括效果图、建模、动画、灯光、渲染、剪辑、配音等;并配合BIM建模工程师完成施工工艺及其他场景的动画设计与制作。1、掌握计算机操作及各种办公软件的应用（生手）计算机应用基础全科22、具有具有图形图像处理的平面设计与制作能力、抠图、修图的能力（生手）Photoshop图像处理专科43.培养学生具备建筑动画场景设计、人物设计与制作的能力（熟手）4、培养学生海报设计、图形设计的能力、色彩调整（熟手）5、培养学生熟练进行手绘图及插画设计制作的能力（熟手）；Illusstrator图形设计专科4室内外手绘设计表现专科26.动画设计的能力；（能手）（1）对建筑设计图、效果图进行剪辑，合成，特效制作（2）熟悉三维动画制作流程，具有扎实的动画基础与良好的动作表现能力，具备良好的镜头感；（3）独立完成视频剪辑；建筑动画镜头脚本制作专长6DV短片制作专科43D建模师工程师岗位主要负责完成方案设计、施工图设计、工艺设计阶段BIM模型的建模工作，能够独立完成搭建建筑、结构、机电等专业三维模型。根据项目需求进行BIM可视化设计。1.具有建筑施工图识图能力。（生手）

2.了解BIM在装配式建筑行业的作用。AutoCAD室内外装潢设计专科4Revit基础建模专科43.掌握BIM软件、Unity虚拟现实软件的操作，完成基本项目的制作。4.熟练使用CAD、SketchUp、3DsMAX、PS、Maya等设计软件进行建模。（熟手）5.精通Revit、Tekla等BIM软件的建模、出图、族库的建立和维护。（能手）3Dsmax室内外建筑表现专科4Maya模型设计与制作专长6Unity虚拟场景设计专长6室内外建筑模型制作专长83dsMax高级建模实例专长6建筑动画渲染师岗位主要负责室内外3D建筑场景的动画、施工模拟、构建节点渲染表现、模型材质、灯光的设置，特效、音频、音效、字幕的后期处理，片头与片尾的制作。1、使用CAD、3DMAX建模软件和Vray、lumion等相关渲染软件，并掌握AE、Premiere等后期处理软件，掌握动画制作流程规范，能够完成动画场景、建筑物的设计与制作（熟手）3DMAX建筑动画专科4建筑动画渲染表现专长62、具备动画脚本制作能力，能够使用建模软件和Vray、lumion、AfterEffects等相关渲染软件进行建筑场景的动画、施工模拟、构建节点渲染表现、模型材质、灯光的设置，特效、音频、音效、字幕的后期处理建筑动画后期制作专长8视频剪辑与合成专长8三维特效制作专科4AE影视特效制作专科4八、课程设置（一）课程体系结构（二）课程体系1.专长模块课程序号课程名称课程性质学分学时数上课地点说明1Maya模型设计与制作必修6108线场课堂所有课程可按照学分置换规定进行置换2Unity虚拟场景设计限修6108线场课堂3视频剪辑与合成必修8160线场课堂4室内外建筑模型制作限修8160线场课堂5建筑动画后期制作必修8160线场课堂6建筑动画镜头脚本制作限选6108线场课堂7建筑动画渲染表现限选6108线场课堂83dsMax高级建模实例限修6108线场课堂小计=SUM(ABOVE)54=SUM(ABOVE)10202.专科模块课程序号课程名称课程性质学分学时数上课地点说明1计算机应用基础必修236线上线下所有课程可按照学分置换规定进行置换（必修课程对应的是三种典型岗位初级、中级能力的培养，限修、限选课程对应的是高级岗位的培养）2Photoshop图像处理必修472线上线下3Illusstrator图形设计限修472线上线下4AutoCAD室内外装潢设计必修472线上线下5Revit基础建模必修472线上线下63Dsmax室内外建筑表现限修472线上线下7DV短片制作必修472线上线下83Dsmax建筑动画必修472线上线下9三维特效制作必修472线上线下10AE影视特效制作限修472线上线下11室内外手绘设计表现限修236线上选修12AfterEffects视频制作限选236线上选修13Combustion影像处理限选236线上选修14建筑动画表现手法限选236线上选修15建筑动画表现技巧限选236线上选修16三维角色建模限选236线上选修17三维角色动画限修236线上选修18Unity虚拟现实造型设计限修236线上选修小计=SUM(ABOVE)48=SUM(ABOVE)9723.全科模块课程序号课程名称课程性质学分学时数上课地点说明1思想道德与法治必修348校本部除思政类、体育类、军事类的必修课外，其他课程均能学分置换2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论必修464校本部3形势与政策必修120校本部4大学生心理健康必修120校本部5思想政治理论课实践教学限修120校本部6劳动教育篇限选120线场课堂7四史教育篇限选120线场课堂8心理素质篇限选120线场课堂9职业素养篇限选120线场课堂10职业规划篇限选120线场课堂11职业适应篇限选120线场课堂12创新创业篇限选120线场课堂13军事技能必修240校本部14军事理论必修120校本部15军事理论实践教学限修120线场课堂16体育达标必修240校本部17大学生体育与健康限选480校本部/线场课堂18高等数学必修464校本部19大学英语必修464校本部20办公自动化必修124校本部21艺术导论限选120校本部22美术鉴赏限选120校本部23艺术赏析类任选120校本部24艺术实践类任选120校本部25人文素质之党史国史任选120线场课堂26人文素质之中华优秀传统文化任选120线场课堂27人文素质之健康教育任选120线场课堂28人文素质之美育任选120线场课堂29人文素质之信息技术任选120线场课堂30人文素质之应用文写作任选120线场课堂小计=SUM(ABOVE)46=SUM(ABOVE)864（三）培训课程包培训项目名称课程名称技能等级培训项目培训时长建筑动画设计师计算机应用基础初级1、图像精修与色彩调整36Photoshop图像处理Illusstrator图形设计中级1.海报设计2.室内外效果图的设计与表现72室内外手绘设计表现建筑造型设计高级结合建筑动画脚本制作、进行建筑动画场景设计、标志性建筑物造型设计、角色设计72景观效果图设计3D建模工程师计算机应用基础初级工程制图与识图24AutoCAD室内外装潢设计Revit基础建模中级BIM建模与工程信息化模拟723dsMax高级建模实例3Dsmax室内外建筑表现高级室外建筑模型制作（市政工程）72室内外建筑模型制作建筑动画渲染师建筑动画镜头脚本制作初级会场类、国际会馆类标志建筑物的渲染363Dsmax建筑动画DV短片制作中级动画人物制作、场景巡游72AE影视特效制作建筑动画渲染表现高级特效制作72建筑动画后期制作新员工入职培训康利达集团介绍企业文化及行为规范管理制度培训线上进行，由康利达人力资源和行政财务部进行制度和行为规范的入职培训8九、教学进程总体安排（一）学时学分明细表序号课程模块门数总学分学分占比总学时理论学时实践学时实践学时占比1全科模块30≥40≥30%≥800≥500≥300≥37.5%2专科模块18≥40≥30%≥800≥400≥400≥50%3专长模块8≥50≥38%≥1000≥190≥810≥81%合计56≥130=SUM(ABOVE)*100\#"0.00%"100.00%≥2600≥=SUM(ABOVE)1090≥=SUM(ABOVE)1510≥58%（二）选修学分安排表序号课程类别选修学分要求上课形式1专科类至少10学分线上或讲座2人文素养（全科）至少4学分线上或讲座合计14学分占总学分≥10%（三）教学进程计划表模块名称课程类别序号课程名称课程性质学分学时授课学期授课形式授课地点学分要求总学时理论实践一二三四五六全科模块思政课1思想道德与法治必修348484*12线下校内共计9个学分2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论必修464644*16线下校内3形势与政策必修120202*52*5线下校内4大学生心理健康必修120202*10线下校内5思想政治理论课实践教学限修1202020线下线场共计1学分6劳动教育篇限选1202020线上/下线场学生根据自己兴趣、爱好选择，其中劳动教育篇和四史教育篇为必选，在三年内总学分不少于5学分。7四史教育篇限选1202020线上/下线场8心理素质篇限选1202020线上/下校内9职业素养篇限选1202020线上/下线场10职业规划篇限选1202020线上/下线场11职业适应篇限选12020线上/下线场12创新创业篇限选12020线上/下线场军事课13军事技能必修2404040校内训练校内共计4学分，军训期间完成军事技能必修学分14军事理论必修120202*10线下校内15军事理论实践教学限修1202020线上/下线场体育课16体育达标必修240402020线下校内共计6学分17大学生体育与健康限选4808020202020线下校内/线场公共基础课18高等数学必修464642*162*16线下校内共计9学分19大学英语必修464642*162*16线下校内20办公自动化必修124121212*2线上校内美育课21艺术导论限选1202020线上/下校内学生根据自己兴趣、爱好选择，要求美育限选课至少1学分，美育任选课至少1学分，共计2学分22美术鉴赏限选1202020线上/下校内23艺术赏析类任选1202020线上/下校内24艺术实践类任选1202020线上/下校内素质拓展课25人文素质之党史国史任选1202020线上校内/线场学生根据自己兴趣、爱好选择，要求素质拓展课在三年内总学分不少于4学分。26人文素质之中华优秀传统文化任选1202020线上校内/线场27人文素质之健康教育任选1202020线上校内/线场28人文素质之美育任选1202020线上校内/线场29人文素质之信息技术任选1202020线上校内/线场30人文素质之应用文写作任选1202020线上校内/线场专科模块专业核心课31计算机应用基础必修236181812*3线上/下校内共计40学分32Photoshop图像处理必修472363612*6线上/下校内33Illusstrator图形设计必修472363612*6线上/下校内34AutoCAD室内外装潢设计必修472363612*6线上/下校内353dsMax室内外建筑表现限修472363612*6线上/下校内36Revit基础建模限修472363612*6线上/下校内37室内外手绘设计表现必修236181812*3线上/下线场383Dsmax建筑动画必修472363612*6线上/下线场39DV短片制作必修472244812*6线上线场40三维特效制作限修472363612*6线上线场41AE影视特效制作限修472363612*6线上线场专业选修课42AfterEffects视频制作限选236181836线上线场共计14学分43Combustion影像处理限选236181836线上校内44建筑动画表现手法限选236181836线上线场45建筑动画表现技巧限选236181836线上线场46三维角色建模限选236181836线上线场47三维角色动画限修236181836线上线场48Unity虚拟现实造型设计限修236181836线上线场专长模块专业技能课49Maya模型设计与制作必修61085454108线上/下线场共计54学分50Unity虚拟场景设计限修61085454108线上/下线场51视频剪辑与合成必修816060120160线上/下线场52室内外建筑模型制作限修816060120160线上/下线场53建筑动画后期制作必修816060120160线上/下线场54建筑动画镜头脚本制作限选6108108108线下线场55建筑动画渲染表现限选6108108108线下线场563dsMax高级建模实例限修6108108108线下线场合计≥130≥2600所限为最低学时，学有余力情况下，不限制最高学时。--PAGE14-（四）培训进程安排1.组织架构学院针专门成立培训部，主要负责开展面向校内学生及社会各界企业开展入职、技能提升、新型学徒制、分流转岗等培训工作，培训部的主要组织架构如下：部门主要职责综合管理组负责培训的全面管理培训教学管理组负责培训课程、师资、时间、场地等安排，负责培训教学的组织管理后勤保障组负责培训教师、工作人员、学员的后勤安排、协调与管理监督管理组负责培训全流程的监督、检查工作，针对培训过程中出现的问题和学员提出的建议和意见，组织人员提出合理化的改善措施和整改方案材料组负责培训全流程的材料收集及存档工作财务负责培训的费用核算等2.培训人数大于在校生人数的1.2倍。培训安排时间培训安排培训对象地点9月-10月康利达集团入职培训学生线上11月-12月动画设计师、建模师行业规范及技能培训学生线上/线下2月-4月创新创业培训学生/企业员工线上/线下5月-8月技能提升培训学生/企业员工/社会人员线上/线下十、线场学分（一）学分认定课程考核合格或线场岗位实践考核合格可获得相应学分。校内教师主导课程企业导师主导课程采用两种不同的考核方法。1.校内教师主导课程采用过程性考核。（1）平时作业：要求作业布置适量，精心设计，及时批改、及时反馈，严把作业质量关，确保平时作业成绩的准确性，充分利用“线场强国”平台。（2）上机任务：根据项目任务式教学的要求，过程性考核应对每个上机任务的实施过程进行及时评定。（3）课堂表现：组织学生对教学内容通过分组讨论或进行课堂提问等形式，开展师生互动、生生互动，教师可根据学生的表现情况评定成绩。（4）项目作业：将学生组成若干个学习小组，由教师设定学习任务，小组成员通过互助合作来完成学习任务，最终由教师对每个学习小组完成任务情况进行总成绩评定。各小组再根据成员贡献大小自行评定每位成员的成绩。（5）其他方面：教师可根据课程特点设计其他行之有效的过程性考核内容和考核方式。各项比例任课老师根据课程特定合理分配。2.企业导师主导课程采用工单考核（1）项目考核：企业根据项目立项里程碑进度计划按月度考核，每月月末项目管理组依据立项进度核实各项目的阶段实际完成工作量，实际完成工作量从进度和质量两个方面进行考核，输出各项目月度工作量汇总数据。1)进度项目立项报告中的阶段里程碑工作任务无故延期完成将实行进度考核;延期1的时间（含1/3)，将扣除该任务工作量的15%，延期在13—2/3之间的(含2/3)，将扣除该任务工作量的30%，延期超过23以上时间的扣除该任务工作量的50%。2)质量项目阶段里程碑工作任务输出质量，将根据企业项目管理委员会实际评估结果而定。（2）员工考核：员工考核由研发项目经理完成，根据项目组成员个人技能及各工作任务实际完成状况综合考虑，考核详细内容包括工作任务、工作质量、工作态度及责任感、协调性、纪律考勤等，基准分为100。技术部员工月度考核表技术员考核指标详情配分员工工作任务[50%]能及时跟进追踪，超额或提前完成任务

100未能按期完成，所完成任务在80%--99%之间80-99未能按期完成，所完成任务在79%-60%之间50-75未能按期完成，所完成任务在60%以下45以下工作质量[30%]质量出色，无任何质量问题100质量好，无致命、严重类问题，只存在1-2个建议性或轻微性意见86-99质量较好，无致命、严重类问题，只存在1-2个一般性问题76-85质量一般，无致命问题，存在1个严重问题或3个以上一般问题65-75质量不佳，存在致命问题或2个严重问题55以下工作态度与责任感[10%]任劳任怨，竭尽所能完成任务96-100工作努力、主动，能较好完成分内工作有责任心，能自动自发完成工作86-95交付工作需要督促方能完成65-75敷衍了事，无责任心，做事粗心大意60以下协调性[5%]与人协调无间，为工作顺利完成尽最大努力96-100爱护团体，常协助他人86-95肯答应他人合理要求并给予帮助76-85仅在必要与人协调的工作上与人合作65-75精神散漫不肯与别人合作60以下纪律考勤[5%]自觉遵守和维护公司各项规章制度经96-100能遵守公司规章制度,但需要有人督导86-95偶有迟到，但到岗后工作兢兢业业76-85纪律观念不强,偶尔违反公司规章制度65-75常违反公司制度,被指正时态度傲慢60以下备注：“工作质量”栏需参考质量缺陷分类参考准则得分质量缺陷分类参考准则缺陷级别描述说明5级:致命性转测试不通过、转移交不通过、数据被破坏、数据丢失、系统崩溃、系统无法运行﹐影响业务功能﹐流程无法执行。如死循环，数据库发生死锁或连接耗尽,内存耗尽或泄漏等。4级:严重性处理结果不正确、流程不对、性能不能满足要求。如程序语法错误,程序接口错误,读取数据速度非常慢，地图显示非常慢﹐增删改查功能未实现。3级:一般性不会影响整个系统的运行性能。如提示信息不准确,增删改查功能出错,前台数据未做校验。2级:轻微性操作不方便,界面布局不合理,难以理解。如界面不规范,风格与整体不一致,输入输出不规范，元素及控件布置不合理。1级:建议性界面重构、描述更改、流程改进。如界面排版、字体、按钮等缺陷。(3)特殊事件考核特殊事件考核分将直接在员工考核分数基础上进行加减，考核办法参照如下:当月如有技术创新或技术攻关事项，由相关人整理技术创新或攻关方案提交部门项目管理委员会评审，依据评审结论给予特殊事件考核加分奖励，范围5—10分/例;2)当月如发生质量事故，经部门项目管理委员会依据事故严重程度进行评估，相关责任人特殊事件考核分将扣5—10分/次;同一责任人当月如发生质量事故2次，特殊事件考核分扣10—20分;同一责任人当月如发生质量事故3次及以上，当月考核分将扣至为0。（二）学分置换除思政类、体育类、军事类的必修课程课外，其他课程均可置换。学分置换即学生可以参加各种产、学、研、创、赛、证、活动类等并取得一定成果，通过申请和认定后可作为置换学分，置换学分可以用来免修课程、置换不及格课程。1.学分置换原则（1）遵循“项目与置换课程性质相同相近相似原则”。（2）学生在申请置换学分过程中，应实事求是进行申报并提供有关证明材料。凡经查实弄虚作假者，按考试作弊进行处理，取消该项目所得学分，并且追究有关责任者和管理者的责任。2．学分置换类别说明（1）产：学生可以在信息工程学院的线场课堂中进行岗位实践，使用用线场工时、线场岗位、线场绩效、线场就业、线场创业以及线场外就业、创业等项目来置换学分。（2）学：学生可以在不同学校、不同学院、不同阶段学习的课程、完成的项目和任务等学习成绩来置换学分。（3）研：学生可以参加科技活动获奖、主持或参加科学研究项目、发明创造、公开发表学术论文、研究成果获奖、获国家专利和软件著作权、艺术创作和文学作品等，并受到校级及以上表彰等项目来置换学分。（4）创：学生可创新创业、科技创新、有创意的产、学、研成果等项目来置换学分。（5）赛：学生参加技能竞赛、与专业有关竞赛、创新创业类大赛和体育竞赛，获得校级及其以上奖励等项目来置换学分。（6）证：学生可以通过获得培训证书、各类外语证书、计算机等级证书、职业技能证书以及执业资格证等项目来置换学分。（7）活动：学生可以参加第二课堂、党团活动、社团活动、社会实践、素质拓展、与专业有关活动、自主学习成绩等项目来置换学分。3.线场实践学分置换细则1.产——绩效类线场岗位工作时长学分认定依据可置换的课程月4每月工时≥160所有专长类课程季12每季工时≥320半年24半年工时≥640年48每年工时≥12802.研——科研类类别级别等级学分认定依据可置换的课程专利世界级发明专利50专利证书除思政类、体育类、军事类的必修课程课外，其他全科课程均可置换实用新型30软件著作权30国家级发明专利30实用新型20软件著作权20论文SCI、EI、CSCI第一作者50期刊原件等第二作者25中文核心第一作者30第二作者15普通CN第一作者6第二作者3课题世界级主持50结项证书等参与25国家级主持30参与15省级主持20参与10厅级主持12参与6校级主持6参与3著作独立或主编完成学术著作（12万字以上）并公开出版15出版著作原件参加教师主编（著）的学术专著和译著并公开出版53.创——创业类创业类型年平均营业额（万）学分认定依据可置换的课程创业一年以上的企业5-5010公司流水及纳税证明所有专长课程50-10015100以上20创业二年以上的企业5-502050-10030100以上40创业三年以上的企业5-503050-10045100以上604.赛——竞赛类竞赛类型学分认定依据可置换的课程蓝桥杯4-10获奖证书Unity虚拟场景设计AfterEffects视频制作大学生职业技能大赛4-103dsMax室内外建筑表现3dsMax高级建模实例ACAA证书2-8Maya模型设计与制作建筑动画渲染表现建筑信息化（BIM）大赛4-10Revit基础建模5.证——技能证书类证书类别分类学分认定依据可置换课程计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试证书2-8技能证书办公自动化专科模块限修类课程ADSK认证证书2-8三维特效制作ACAA多媒体设计师2-8Combustion影像处理1+X建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书（初级、中级）2-8室内外建筑模型制作1+X建筑工程识图职业技能等级证书（初级、中级）2-8Revit基础建模普通话证2除思政类、体育类、军事类的必修课程课外，其他全科课程工业和信息化行业专项技术证书2办公自动化英语四六级证2除思政类、体育类、军事类的必修课程课外，其他全科课程6.活动——活动类类别级别学分认定依据可置换课程党团活动国家级20活动文件、考勤、心得等除思政类、体育类、军事类的必修课程课外，其他全科课程省级10厅级5校级1社会实践2-10实践或培训相关考勤、心得、证明等全科模块实践类课程专业培训专长模块工时课创新创业培训十一、毕业条件（一）学分条件学生需修满至少130学分方可毕业，除通过公共课、专业课、选修课获取相应学分外，还可以进行学分置换。（二）职业证书条件学生在校期间在取得计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试证书的基础上，须取得以下相关证书中的一个方可毕业。序号考证名称1ADSK认证证书2ACAA多媒体设计师31+X建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书（初级、中级）41+X建筑工程识图职业技能等级证书（初级、中级）十二、教育教学条件保证（一）师资条件（1）专业专任教师应具有高等学校教师资格证书；研究生学历或硕士及以上学位比例不低于20%；适当外聘企业兼职教师担任专业实践课程。（2）专业核心课程应由中级及以上专业技术职称和较丰富实践经验的“双师型”专任教师担任；企业兼职教师应具有中级及以上专业技术职称。（3）每年不少于20%的专业专任教师进行相应的企业生产实践或继续教育，提高教师综合素质和实践教学能力。（二）实验实训条件互联网学院现有实训室10余个，主要有信息技术实训室、软件开发实训室、web前端实训室、平面设计实训室、网页设计实训室等。为教学过程提供了充足的软件和硬件保障。实训室还可承担相关的竞赛，如融媒体竞赛，大学生软件设计大赛等。还可以承担学生，企业人员，职业技能培训，以及双师型，骨干教师等培训。（三）线场课堂条件1、学生在企业实习实训期间，提供满足专业岗位需求的学、练、创环境，充分发挥企业平台优势，加强学生实训，进一步提高学生相关工作技能。2、教学方法方面：从最基本项目设计开始线场教学，分阶段由浅入深，每个阶段学习结束进行测试，并对较差的学生进行重点辅导，确保测试通过才能进入下一阶段的学习。线场教学前期，采用工程师讲一遍、工程师演示一遍、学生做一遍、工程师讲评一遍、学生再围绕案例变换参数及场景再做一遍，确保掌握技能并完成实训任务。成为熟手后，即可独立完成实训任务，并辅导掌握较慢的学生学习与实训。（四）课程开发针对视觉设计工程师、3D建模工程师、建筑动画渲染师等3个典型岗位互联网学院教师与康利达集团装饰板块工程师共同开发可用于培养培训线场课程共10余门数。其中包含有建筑室内外装修效果设计、建筑外表现效果图设计、室内外建筑模型设计与制作、建筑动画镜头脚本制作、建筑动画渲染表现、建筑动画后期制作等。（五）质量管理为保障专业人才培养方案的顺利实施与运行，学院建有监控运行系统，监控运行系统是对教学质量进行过程性监控的制度统称。切实保障做事有准则，处理有标准，做到“有法可依”。（1）教学质量第一责任人制度学院教学质量的第一责任人是院长。作为学院第一责任人，应该具有先进的职业教育理念，全面贯彻党的教育方针，确保教学工作在学院各项工作中的中心地位，根据社会对人才的需求和学校的规划，适时提出和调整学校人才培养目标和人才培养模式，审定教学质量监控方案，保障教学质量监控体系的正常运行，定期召开学院教学工作专题会议，明确、强化专业负责人的职责，及时研究解决教学中出现的新情况、新问题，确保教学质量不断提高。（2）教学例会制度学院每两周召开一次教学专题会议，研究教学问题。教学副院长每周召开一次专业负责人会议，研究部署有关教学工作。各专业要定期召开专业教研会议，及时掌握教学过程状况，总结和交流教学工作和教学管理工作的经验，及时研究解决教学过程中出现的问题。（3）新教师岗前培训和新老教师帮扶制度。每年新进的教师都要参加学院组织的青年教师岗前培训，掌握教育科学基本理论，了解教学规律，掌握一定的教学方式方法，明确教师的职责与义务。培训合格后，专业负责人为其配备老教师进行日后的帮扶工作，制定帮扶计划，在老教员指导下，参加拟开设课程的试讲、辅导、答疑、实训等教学环节，按照人才培养方案中的课程标准，熟练掌握课程的基本内容、重点和难点，熟悉学校的教学模式和学院线场课堂的运作模式，写出教案，直至新教师可以上岗。（4）新生调研制度全面了解学院新生的综合素质情况，为进行因材施教调整教学计划、教学方法，有针对性地开展学生管理工作提供科学依据，提高学院人才培养工作的质量和水平，为学生的成长成才及就业提供服务。采取问卷调查等方式进行，及时收集资料，进行整理、汇总、分析，形成调查报告并反馈给任课教师。（5）教学常规检查制度教学检查采取日常教学检查与定期教学检查相结合的方式进行，全面及时地了解学院教学运行状态，以达到稳定教学秩序的目的，真正做到常抓质量不松懈。日常检查：以听课、抽查教学进度、教案、教学计划、教师上课、实验实训设备、学生出勤为主，不定期召开教师或学生座谈会或辅导员座谈会，了解与教学相关的情况。定期检查：期初检查、期中检查、期末检查。在任课教师自查的基础上，由院长或教学副院长或专业负责人进行抽查，并及时进行反馈，严格执行教学管理制度，抓好整改措施，以保证稳步提升教学质量。（6）听课制度加强主要教学环节的检查监控。开展听课评课活动促进教学质量的提高，有利于教师间的相互学习与提高，有利于各级领导检查工作，及时了解教学情况，为教师考核提供依据。学院的领导应定期深入课堂听课，包括实训课，全面了解教师教课与学生学习的情况。专业负责人组织教师之间相互听课，并将听课意见和建议及时反馈给任课教师和带班辅导员。（7）毕业生质量跟踪调查制度建立毕业生质量跟踪调查制度，目的是通过了解学院毕业生在走向工作岗位后的思想品德、专业技能和专业知识综合运用以及适应工作程度和上岗资