安徽省合肥市多校联考2024-2025学年九年级上学期9月月考化学试题

九年级化学注意事项：1．化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。）1．我省文化传承历史悠久，下列四个省级非遗项目的技艺，在制作过程中涉及化学变化的是（）A．手工蚕丝制作技艺 B．青花布印染技艺C．砂陶烧制技艺 D．毛笔制作技艺2．2024年六五环境日主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合这一主题的是（）A．加强扬尘管控 B．直接排放工业废气 C．使用清洁能源 D．加强大气质量监测3．下列图示中，实验操作正确的是（）A．滴加液体 B．倾倒液体C．加热液体 D．点燃酒精灯4．如图为物质的分类关系，①与②是并列关系，③包含在②中，若②是纯净物，则③可能是（）A．冰水共存物 B．牛奶 C．海水 D．稀有气体5．我国计划2030年前后开展火星采样返回任务。科学家对火星的大气进行分析，得到下表所示数据。下列说法正确的是（）气体二氧化碳氮气氩气体积分数/%952.71.6A．火星大气中没有稀有气体 B．火星大气中氮气的含量比空气中的高C．火星大气中二氧化碳的含量比空气中的高 D．火星大气能使带火星的木条复燃6．化学实验要严格按照实验步骤操作，下列实验操作先后顺序正确的是（）A．用滴管吸取液体时，先伸入液体中，再挤捏胶帽排出空气B．检查装置气密性，先将导管放入水中，再用手紧握容器外壁C．加热高锰酸钾制取氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中移除D．洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，先用水扑灭，再用抹布擦干桌子7．同学们以“合理使用化学品”为话题进行如下交流，说法正确的是（）A．实验室品尝食盐的味道 B．鼻子凑到容器口闻试剂的气味C．用镊子夹取块状大理石放入试管中 D．用实验室酒精对皮肤伤口消毒8．下列实践活动涉及的化学知识错误的是（）选项实践活动化学知识A稀有气体可用于航标灯、霓虹灯等稀有气体无色无味B给大棚蔬菜施加气体肥料二氧化碳二氧化碳是光合作用的原料C用微型空气质量检测仪测二氧化硫含量二氧化硫属于空气污染物D食品包装中充入氮气以防腐氮气的化学性质不活泼阅读短文，回答9—10小题。生活中有时需要用到高浓度，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机。氧气瓶和氧气袋中的一般用深冷法制得，该方法利用物质的沸点差异，从空气中分离出。制氧机有变压吸附制氧等方式，变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将通过某种沸石分子筛，测定其对的吸附情况，结果如图（纵坐标数值越大，代表吸附量越大）。吸氧对于缺氧人群有一定作用，但健康人短期内高流量吸氧会对机体造成不良影响，因此不能盲目吸氧。9．下列说法错误的是（）A．供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机B．深冷法制氧利用了物质的物理性质差异C．氧气可以供给呼吸，因此多吸氧有利于人体健康D．由图可知，时吸附压越大越有利于分离和10．“吸氧”是一种专业性很强的治疗方式，可治疗心肺类疾病。医用吸氧装置是由氧气瓶和吸氧器组成，如图甲所示。吸氧器的模拟装置如图乙所示，下列说法不正确的是（）A．使用该装置用来观测是否有氧气输出 B．使用该装置用来观测氧气的输出速率C．导管连接供给氧气的氧气瓶 D．导管连接病人吸氧气的塑料管11．归纳推理是提高学习效率的常用方法，下列有关归纳与推理完全正确的是（）A．某气体不能使带火星的木条复燃，该气体一定不含氧气B．进行得很慢的氧化反应叫缓慢氧化，则食物腐烂是缓慢氧化C．化学变化伴随着能量的变化，则有能量变化的一定是化学变化D．化学反应前后催化剂的质量不变，所以在化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂12．将燃着的蜡烛放入密闭的容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是（）A．蜡烛燃烧前，容器内氧气的质量分数为B．蜡烛熄灭时有白雾产生C．蜡烛熄灭后容器内的气体只含有二氧化碳、氧气D．容器内氧气的体积分数小于时，蜡烛熄灭二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。）13．（6分）空气是一种重要的资源，兴趣小组对空气成分、氧气含量测定进行如下探究活动。活动一：空气成分（1）空气中使食物变质的主要气体是______，酥脆的饼干露置在空气中变软，说明空气中含有______。（2）洁净的空气属于______（填“混合物”或“纯净物”）。活动二：空气中氧气含量的测定兴趣小组用如图所示装置进行实验，测定出空气中氧气约占（按体积计算）。（3）用酒精灯加热铁丝，引燃红磷，红磷燃烧产生大量白烟，写出红磷燃烧的文字表达式______。（4）实验结束后，最终注射器活塞移至约______刻度线处。14．（6分）下图为实验室制取并收集气体的装置图，回答下列问题。（1）仪器a的名称是______。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置为______（填序号），反应的文字表达式为______。（3）装置是小明做的氧气性质验证实验，实验过程中可观察到的现象是______，集气瓶底部少量水的作用是______。15．（5分）工业上利用氮气和氢气合成氨气的工艺流程可简化为：（1）工业上可通过______方法得到氮气。（2）合成塔中氢气和氮气在一定条件下反应生成氨气的文字表达式为______，该反应的基本类型是______。（3）将降温分离出的氮气、氢气送回合成塔的目的是______（填序号）。A．充分利用原料 B．防止氮气污染空气16．（6分）为探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”，兴趣小组进行如下实验活动【实验步骤】①向图1试管中加入的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察现象。②向图2试管内加入少量二氧化锰，把带火星木条伸入试管，观察现象。③待试管中没有现象发生时，重复进行①的实验操作，观察现象。【实验原理】（1）图2中发生反应的文字表达式为______。【实验现象及分析】（2）图1中带火星木条不复燃，原因是______。图3中的现象为______。【实验结论】（3）二氧化锰可使过氧化氢分解的速率______，研究表明，二氧化锰是该反应的催化剂。【拓展延伸】兴趣小组阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他们对氧化铜产生了探究兴趣。【提出问题】氧化铜作过氧化氢分解的催化剂时，它是否比二氧化锰催化效果好呢？【设计实验】常温下，兴趣小组利用下图4装置，以生成等体积的氧气为标准，设计了下列两组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。【实验记录】实验编号①②反应物10ml5%过氧化氢溶液10ml5%过氧化氢溶液催化剂1g氧化铜粉末lg二氧化锰粉末待测数据【实验分析】（4）如图4，实验前检查该装置气密性的方法是______。【注意：若答对以下小题奖励3分，试卷总分不超过40分】（5）上述实验应测量的“待测数据”是______。（6）若实验②比实验①的“待测数据”更小，说明______。（7）在常温下，另取氧化铜粉末，向其中加入的过氧化氢溶液，继续实验，发现产生气泡的速率明显比实验①快。请分析可能的原因______。（写一点即可）。17．（5分）实验室用高锰酸钾来制取氧气，将制得的氧气进行铁丝燃烧实验，小明进行了如下的操作：图1的集气瓶中装有的水，用排水法收集氧气后，集气瓶中仍留有的水，如图2所示。（1）铁丝在氧气中燃烧的现象为______，反应的文字表达式为______。（2）请计算：图2集气瓶气体中氧气的体积分数（写出计算过程，按体积计算，空气中氧气占计算结果保留至九年级化学参考答案及评分标准一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。）题号123456789101112选项CBAACBCACDBD1．C手工蚕丝制作技艺、青花布印染技艺和毛笔制作技艺的过程中没有新的物质生成，属于物理变化；砂陶烧制技艺的过程中有新物质生成，属于化学变化，故选C。2．B加强扬尘管控可以显著减少大气中的颗粒物浓度，改善空气质量，A符合；工业废气未经处理直接排放到大气中，会对环境造成严重的污染，B不符合；使用清洁能源可减少空气污染物的排放，C符合；加强大气质量监测可以及时发现大气污染问题，为制定有效的防治措施提供科学依据，D符合。故选B。3．A使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，A正确；向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中试管没有倾斜、瓶塞没有倒放，B错误；给试管中的液体加热时，试管里的液体体积不能超过试管容积的三分之一，且试管夹夹在距离试管口三分之一处，C错误；禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，D错误。4．A牛奶、海水和稀有气体都是混合物，冰水共存物属于纯净物，因此③可能是冰水共存物。5．C氩气属于稀有气体，A错误；空气中氮气含量为，火星大气中氮气含量为，火星大气中的氮气含量比空气中的低，B错误：空气中二氧化碳含量为，火星大气中二氧化碳含量为，因此火星大气中二氧化碳的含量高于空气，C正确；由表可知，火星大气中几乎不含氧气，因此火星大气不能使带火星的木条复燃，D错误。6．B使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，A错误；检查装置气密性，先将导管放入水中，再用手紧握容器外壁，B正确：加热高锰酸钾制取氧气实验结束时，先将导管从水槽中移除，后熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，C错误；洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应该用湿抹布扑灭，酒精密度比水小．会浮在水面上继续燃烧，D错误。7．C实验室不得品尝任何药品的味道，A错误；闻试剂的气味时应该用手在容器口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔，B错误；实验室取用块状固体应该用镊子夹取，因此用镊子夹取大理石放入试管中，C正确；实验室酒精浓度大，皮肤伤口消毒应该用的医用酒精，D错误。8．A稀有气体通电时可发出不同颜色的光，因此稀有气体可用于航标灯、霓虹灯，A错误；二氧化碳是光合作用的原料，可以给大棚蔬菜施加气体肥料二氧化碳，增强蔬菜的光合作用，提高蔬菜的产量，B正确；二氧化硫属于空气污染物，C正确；氮气的化学性质不活泼，可充入食品包装袋中防腐，D正确。9．C由短文可知供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机，A正确；深冷法制氧是利用物质的沸点差异，从空气中分离出氧气，这个过程中并没有改变物质的化学性质，只是利用了物质在物理状态下的不同性质进行分离，因此深冷法制氧利用了物质的物理性质差异，B正确；健康人短期内高流量吸氧会对机体造成不良影响，因此不能盲目吸氧，C错误；由图可知，在时，随着吸附压的增大，和的吸附量都在增加，但是的吸附量增加得更快，而的吸附量虽然也在增加，但相对较慢，这意味着在较大的吸附压下，和之间的吸附差异变得更加明显，从而更有利于它们的分离，D正确。10．D氧气从导管进入，导管导出，因为氧气不易溶于水，经过水里面时会呈气泡冒出，现象明显，很容易判断是否有氧气输出，A正确；氧气经过水里多时，产生的气泡就多；氧气的流速快时，产生气泡就快，因此使用该装置用来观测氧气输出的速率，正确；在给病人输氧时，氧气应从导管进入，即导管连接氧气瓶，b导管导出；如果导管接反了，会将装置内的水排出，C正确；在给病人输氧时，导管连接供给氧气的钢瓶，导管连接病人吸氧气的塑料管，D错误。11．B氧气能使带火星的木条复燃，某气体不能使带火星的木条复燃，该气体不一定不含氧气，如可能是空气，A错误；进行得很慢的氧化反应叫缓慢氧化，则食物腐烂是缓慢氧化，B正确；化学变化伴随着能量的变化，但有能量变化的不一定是化学变化，比如灯泡发光属于物理变化，C错误；化学反应前后催化剂的质量不变，但在化学反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，也可能是不参与反应的杂质，D错误。12．D蜡烛燃烧前，容器内是空气，空气中氧气的体积分数为，不是质量分数，A错误；蜡烛熄灭时有白烟产生，B错误；空气中含氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等，蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳和水，由图可知，蜡烛熄灭后，氧气还有剩余，蜡烛熄灭后容器内的气体有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等，C错误；由图可知，容器内氧气的体积分数小于时，蜡烛熄灭，D正确。二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。）13．（6分，除标注外每空1分）（1）氧气水蒸气（2）混合物（3）红磷＋氧气五氧化二磷（4）14．（6分，除标注外每空1分）（1）铁架台（2）A高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气（2分）（3）发出明亮的蓝紫色火焰，有刺激性气味的气体产生吸收二氧化硫，防止其污染空气15．（5分，除标注外每空1分）（1）分离液态空气（2）氢气+氮气氨气（2分）化合反应（3）A16．（6分，除标注外每空1分）（1）过氧化氢水＋氧