3.4角的分类（拔尖练习）2024-2025学年人教版数学四年级上册

四年级同步个性化分层作业3.4角的分类一．填空题（共5小题）1．（2024•驿城区）个锐角；个钝角；个直角。2．（2024春•靖远县期末）如图中有个锐角，个直角，个钝角；有个三角形。3．（2024春•博罗县期末）用三角板比一比，填一填。如图中，是直角，是锐角，是钝角。4．（2024•天府新区）想一想，在横线上填“可能”“不可能”或“一定”。①锐角+锐角得到锐角②钝角﹣锐角得到直角③平角﹣锐角得到钝角④直角+锐角得到平角5．（2024春•瑶海区期末）二（1）班得到了卫生之星的小红旗，小红旗的面是边形。用三角尺比一比，其中个角是锐角，个角是直角，个角是钝角。二．操作题（共3小题）6．（2023秋•苍溪县期末）分别画一个直角、锐角、钝角。7．（2024春•宝安区期末）请你在点子图上画一个锐角、一个钝角和一个正方形。8．（2023秋•播州区期末）按要求在方框里作答。（1）画圆，每组画2个，画2组。（2）用三角尺画一个钝角。三．解答题（共2小题）9．（2023秋•滕州市期末）下面哪些图形是直角，在直角的下面画“√”，并在直角上标出直角符号。10．（2023秋•濮阳县期末）用三角尺上的直角比一比，分一分。（填序号）

四年级同步个性化分层作业3.4角的分类参考答案与试题解析一．填空题（共5小题）1．（2024•驿城区）4个锐角；2个钝角；3个直角。【专题】空间与图形；几何直观．【答案】4，2，3。【分析】规定平角的一半是90°，直角的两边互相垂直。规定大于90°的角为钝角，小于90°的角为锐角。【解答】解：4个锐角；2个钝角；3个直角。故答案为：4，2，3。【点评】本题考查了角的分类。2．（2024春•靖远县期末）如图中有5个锐角，1个直角，2个钝角；有2个三角形。【专题】几何直观．【答案】5；1；2；2。【分析】根据锐角、直角、钝角的意义分类计数，然后数出三角形的个数即可。【解答】解：如图中有5个锐角，1个直角，2个钝角；有2个三角形。故答案为：5；1；2；2。【点评】本题主要考查角的概念及分类以及三角形的认识，掌握锐角、直角及钝角的定义是解题的关键。3．（2024春•博罗县期末）用三角板比一比，填一填。如图中，①是直角，②④是锐角，③⑤⑥是钝角。【专题】平面图形的认识与计算；几何直观．【答案】①；②④；③⑤⑥。【分析】锐角是指大于0°且小于90°的角；直角是指等于90°的角；钝角是指大于90°且小于180°的角。【解答】解：如图中，①是直角，②④是锐角，③⑤⑥是钝角。故答案为：①；②④；③⑤⑥。【点评】此题考查了角的概念和分类，要熟练掌握。4．（2024•天府新区）想一想，在横线上填“可能”“不可能”或“一定”。①锐角+锐角可能得到锐角②钝角﹣锐角可能得到直角③平角﹣锐角一定得到钝角④直角+锐角不可能得到平角【专题】平面图形的认识与计算；几何直观．【答案】可能，可能，一定，不可能。【分析】锐角小于90度，直角等于90度，钝角大于直角小于180度，平角等于180度，据此解答。【解答】解：①锐角+锐角可能得到锐角②钝角﹣锐角可能得到直角③平角﹣锐角一定得到钝角④直角+锐角不可能得到平角故答案为：可能，可能，一定，不可能。【点评】本题考查了锐角、直角及钝角的特征。5．（2024春•瑶海区期末）二（1）班得到了卫生之星的小红旗，小红旗的面是五边形。用三角尺比一比，其中1个角是锐角，2个角是直角，2个角是钝角。【专题】平面图形的认识与计算；数据分析观念．【答案】五，1，2，2。【分析】90°的角是直角，直角的两边互相垂直。规定大于90°的角为钝角，小于90°的角为锐角。【解答】解：二（1）班得到了卫生之星的小红旗，小红旗的面是五边形。用三角尺比一比，其中1个角是锐角，2个角是直角，2个角是钝角。故答案为：五，1，2，2。【点评】本题主要考查了角的分类。二．操作题（共3小题）6．（2023秋•苍溪县期末）分别画一个直角、锐角、钝角。【专题】平面图形的认识与计算；几何直观．【答案】（画法不唯一）【分析】锐角是小于直角，直角等于90度，钝角大于直角，利用三角板的直角比划画图即可。【解答】解：如图：（画法不唯一）【点评】本题考查了锐角、直角、钝角的特征及画法。7．（2024春•宝安区期末）请你在点子图上画一个锐角、一个钝角和一个正方形。【专题】应用意识．【答案】（画法不唯一）【分析】根据锐角、钝角的意义，大于0度小于90度的角叫作锐角，大于90度小于180度的角叫作钝角。再根据正方形的特征，四个条边相等，四个角都是直角。据此解答即可。【解答】解：（画法不唯一）【点评】此题考查的目的是理解掌握锐角、钝角的意义、正方形的特征，角的画法、正方形的画法及应用。8．（2023秋•播州区期末）按要求在方框里作答。（1）画圆，每组画2个，画2组。（2）用三角尺画一个钝角。【专题】平面图形的认识与计算；几何直观．【答案】（1）；（2）。【分析】（1）根据圆的画法，在方框中画圆，每组画2个，画2组即可。（2）用三角尺的直角和三角尺的一个锐角拼成一个钝角，用三角尺画一个钝角即可。【解答】解：（1）画圆，每组画2个，画2组。如图：（2）用三角尺画一个钝角。【点评】本题考查了圆的画法以及钝角的画法，结合题意分析解答即可。三．解答题（共2小题）9．（2023秋•滕州市期末）下面哪些图形是直角，在直角的下面画“√”，并在直角上标出直角符号。【专题】平面图形的认识与计算；几何直观．【答案】【分析】利用三角板的直角测量判断，据此解答。【解答】解：如图：【点评】本题考查了直角的特征及认识。10．（2023秋•濮阳县期末）用三角尺上的直角比一比，分一分。（填序号）【专题】应