2024年教师资格之中学综合素质能力测试试卷A卷（附答案）

2024年教师资格之中学综合素质能力测试试卷A卷

附答案

单选题（共40题）

1、下列作品中，属于写人记事散文的是（）

A.夏衍《包身工》

B.老舍《想北平》

C.蒙田《热爱生命》

D.汪曾祺《金岳霖先生》

【答案】D

2、大磊和程程是同桌。程程喜欢写日记，记下自己每天的生活。大磊耐不住好

奇心，有一天偷偷把程程的日记拿出来看。发现程程有多次被人家殴打的经

历，而后将此事告诉了自己的好友，大家纷纷窃窃私语，嘲笑程程。大磊的行

为侵犯了程程的（）

A.名誉权、隐私权

B.司法保护权、隐私权

C.名誉权、荣誉权

D.荣誉权、隐私权

【答案】A

3、2008年在北京举行的夏季奥运会是0。

A.第26届

B.第27届

C第28届

D.第29届

【答案】D

4、现代教师观在教学活动中强调（）作用。

A.教师的权威

B.学生的主体

C.社会参与

D.教师和学生的共同

【答案】D

5、孤儿陈明常年在外过着流浪乞讨的生活，好心人士发现后把陈明送到了当地

的未成年人救助机构。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，该救助机构

可以采取的措施是（）。

A.将陈明交儿童福利机构收留抚养

B.将陈明送专门学校接受教育改造

C.将陈明送当地学校完成义务教育

D.将陈明交当地人民政府收容教养

【答案】A

6、在人类历史上.曾产生过一系列改变时空的重大发明。在这些发明中，来势

最猛、发展速度最快、对人类文明进程改变最大的是（）。

A.火车

B.飞机

C.电话

D.因特网

【答案】D

7、施行执业药师资格制度的目的有

A.加强对药学技术人员的职业准入控制

B.推动人事制度改革

C.确保药品质量

D.保障人民用药的安全有效

【答案】A

8、我国现行法律对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）

A.私人职业

B.从属职业

C.专门职业

D.附加职业

【答案】C

9、下面有关文学常识的说法有误的一项是（）。

A.陆游、苏轼、李贺、辛弃疾都是我国宋代著名的爱国主义诗人或词人

B.表现爱国诗人杜甫忧国忧民情思的诗篇有《春望》《茅屋为秋风所破歌》等

C.范仲淹在《渔家傲》中表达思乡报国之情的句子是“将军白发征夫泪”

D.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句出自爱国诗人文天祥的《过

零丁洋》

【答案】A

10、甲专家针对我国国内的煤炭市场结构已经供大子求的局面，提出：“要么

限产以保价，要么降价。”乙说：“我不同意”。如果乙坚持自己的意见，那

么以下哪项断定，乙在逻辑上必须同意

A.限产来保价但不降价

B.如果既不限产来保价也不降价不行的话。就必须既限产又降价

C.既限产又降价

D.降价但不限产来保价

【答案】B

11、下列选项中，对“只有内正其心外修其行，才能表里如一”的理解，不正

确的一项是()。

A.若能内正其心外修其行，则必能表里如一

B.不能内正其心外修其行，则不能表里如一

C.若能表里如一，则必能内正其心外修其行

D.要想表里如一，就必须内正其心外修其行

【答案】A

12、不要怕去学新的东西。知识没有,是可以随身携带的宝藏，没

有人会被它压垮，而且愈多愈身心矫健。

A.重量

B.大小

C.困难

D.期限

【答案】A

13、义务教育阶段的公办学校实行（）,并予以公示。

A.入学测试

B.免试就近入学

C.双向选择

D.按能力分班

【答案】B

14、“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，反映了当时（）的情况。

A.佛教盛行

B.大兴灭佛运动

C.道教兴起

D.佛教正式传入我国

【答案】A

15、下列条款在《学生伤害事故处理办法》中没有规定的是：为了确保在校学

生的安全，学校应当（）。

A.对在校生进行必要的安全教育和自护自救教育

B.按照规定建立健全安全制度，并予以认真落实

C.与学生家长签订“学生（子女）安全责任协议”

D.加强校园安全管理，预防和消除学生安全隐患

【答案】C

16、李娜心中的白马王子是高个子、相貌英俊、博士。她认识王、吴、李、刘

四位男士，其中只有一位符合她所要求的全部条件。

A.刘

B.李

C.吴

D.王

【答案】C

17、开展国际营销的企业一旦在某国外市场建立了一套广泛的销售网络并取得

销售的显着增长，就应该在国外市场上采取与本国类似的营销策略。因此，在

开创初期，或在才建立了销售代表处的国外市场上，需采取与本国不同的营销

策略。

A.国外市场与本国市场上的销售网络可以完全相同

B.广泛的销售网要优于不发达的销售网

C.某些国家的经济比其他国家发展迅速

D.比较起来，大型的国外市场比小型的更能适应本国营销策略

【答案】D

18、新中国第一部教育法律《中华人民共和国学位条例》的颁布，表明我国

()

A.拉开了依法治教的序幕

B.走上了依法治教的轨道

C.对教育的重视

D.正式实施科教兴国战略

【答案】A

19、下列不属于“中国十大古琴曲”的是()o

A.《高山流水》

B.《十面埋伏》

C.《梅花三弄》

D.《春江花月夜》

【答案】D

20、在和学生打交道中几乎没有什么信心，或认为学生爱怎样就怎样，很难做

出决定，对学生管理没有明确目标。这体现的教师的管理类型是（）

A.强硬专断型

B.放任自流型

C.仁慈专断型

D.民主管理型

【答案】B

21、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不

得侵犯学生合法权益。

A.体罚

B.变相体罚

C.体罚、变相体罚

D.体罚或其他侮辱人格尊严

【答案】D

22、个体发展的差异性要求教师在教学过程中要（）。

A.一视同仁

B.身教重于言教

C.重视班集体的建设

D.各因其材

【答案】D

23、当选定文件或文件夹后，不将文件或文件夹放到“回收站”中，而直接删

除的操作是（）

A.按Delete（Del）键

B.用鼠标直接将文件或文件夹拖放到“回收站”中

C.按Shift+Delete（Del）键

D.用【我的电脑】或【资源管理器】窗口中【文件】菜单中的删除命令

【答案】C

24、一个人面对壁垒，应该想尽一切办法绕过，一个人的能力会在绕过这些壁

垒时体现出来；而且对你而言是壁垒的，对他人而言同样也是，若你能绕过，

相当于把大部分竞争对手挡在了身后，因此最终跑在前面的始终是寥寥几个

人。通过这段文字我们可以知道（）

A.每一个人都一定会发现有很多的壁垒在面前

B.面对壁垒，对自己要有信心，跟壁垒去对撞

C.你绕过了壁垒，你就战胜了大部分竞争对手

D.设法绕过壁垒会发现自身潜能，在竞争中成为领跑的强者

【答案】D

25、下列说法不正确的一项是（）。

A.古人把日月与金木水火土五星合起来称为“七政”或“七曜”

B.《诗经》说“东有启明，西有长庚”，“启明”和“长庚”分别指的是金星

和水星

C.古人常把亲朋好友久别不能重逢比喻为“参辰”或“参商”

D.古代对星空的分区，除了二十八宿以外，还有三垣，即紫微垣、太微垣、天

市垣

【答案】B

26、下列不是联合国常任理事国的是（）。

A.美国

B.中国

C.俄罗斯

D.意大利

【答案】D

27、A、B、C、D、E、F六人参加一场决赛，赛前三人猜测。甲：冠军不是A,

就是B；乙：冠军是C或D；丙：D、E、F绝不可能是冠军。赛后发现他们三个

人的猜测只有一个是正确的，那么冠军是（）

A.A

B.B

C.C

D.D

【答案】D

28、下列有关生活常识叙述错误的是（）。

A.人类向大气中排放的氟氯妙能够破坏臭氧层

B.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物

C.用自来水养金鱼，注水前需将水在太阳下晒一段时间，目的使水更温暖

D.油罐车后面通常有铁链接地，是为了将摩擦产生的静电导出进而保证安全

【答案】C

29、小张承诺“如果天不下雨，我就一定去听音乐会”。以下哪项为真，说明

小张没有兑现承诺（）

A.仅I

B.仅n

c.仅m

D仅I和II

【答案】A

30、余某，现年35岁，2004年药学专业大学本科毕业，到某市人民医院药剂

科工作。2010年经国家执业药师资格考试取得执业药师资格。20n年，碍于情

面利用自己的证件替亲戚李某办理《药品经营许可证》《执业药师注册证》，

并担任药店负责人，但不参与实际经营。2013年因为酒后驾车被罚款，并暂扣

驾驶证1个月。2015年3月该药店因故意销售假药“筋骨丹”300瓶和“喘立

消丸”400瓶，被市食品药品监督管理局查获并移送公安机关处理。

A.余某未参与实际经营，不负法律责任

B.因销售药品未造成严重后果，余某不需要负刑事责任

C.余某作为直接负责人构成销售假药罪

D.因销售药品数量较少，数额较小，余某未构成销售假药罪

【答案】C

31、中国生物医学界第一个获得诺贝尔奖的是（）。

A.屠呦呦

B.童第周

C.邹承鲁

D.陈侦

【答案】A

32、第二次世界大战的转折点是（）。

A.诺曼底登陆

B.斯大林格勒战役

C.中途岛海战

D.莫斯科保卫战

【答案】B

33、任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要的（）和指导。

A.提问

B.讲授

C.演示

D.操作

【答案】B

34、下列现象，不是因地球公转产生的是（）

A.昼夜的变化

B.四季的变化

C.日食

D月食

【答案】A

35、在《天演论》中宣传“物竞天择，适者生存”

“世道必进，后胜于今”的

进步观点的思想家是()

A.詹天佑

B.侯德榜

C.魏源

D.严复

【答案】D

露二短都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。，，这首诗中所描

A.班彪、班固、班超

B.曹操、曹丕、曹植

C.苏洵、苏轼、苏辙

D.杜甫、杜牧、杜荀鹤

【答案】C

；；缺北篝竟:理而存在智力发展缓慢的问题，最主要是由于他

A.钙

B.铁

C.磷

D.锌

【答案】D

38、红军在()开始进行长征

A.1933年10月

B.1934年10月

C.1935年10月

D.1936年10月

【答案】B

39、下面的笔顺分析，正确的是（）

A.乃（第二笔为撇）

B.母（第一笔为横折钩）

C.肺（第八笔为点）

D.比（第四笔为竖弯钩）

【答案】D

40、教师在其专业发展的（）阶段开始对自身的专业发展进行反思。

A.“生存关注”

B.“虚拟关注”

C."自我更新关注”

D.“任务关注”

【答案】C

大题（共10题）

一、有一天，我请学生读课文，只有四名学生举手，我说：“杨萌你读。”她大大

方方读起来，等坐下，我说：“还有谁愿意读？”一个举于的都没有了，是什么原因

呢?课后，我就这一问题与学生聊起来。一位学生说：“老师，您每堂课总是先提

问杨萌，我们这些无名小卒没有她答得好，就不想回答了。"我恍然大悟,是啊，

让杨萌先回答已经成了习惯。她的语文功底好，回答问题准确严密，简介利落。

下午，我组织了一次“为老师出主意”的班会。大家畅所欲言，我详细记录大家

的想法获了好多方法，我还请大家通过打电话，发信息、发郎伴形式维续提建

议。以后的课堂互动中，我鼓励学生积极回答问题，有的学生说话不流畅，我会引

导他组织语言；有的学生不站起来回答，我就让他作者说:有的学生内向、声音

小，我就到他身边听清楚后复述给大家...后来我又尝试让学生参与组织教学，共

同探索出了“辩论教学”“说书教学”“戏剧教学”等以前没有尝试过的形式.

慢慢第，我的^堂再也不是一堂死水了.问题：结合材料,从学生观角度，评析

“我”的教育行为。

【答案】

二、（2022上半年真题）为了深入了解同学们的学习、生活状态，初三（6）

班班主任熊老师趁同学们在操场上体育课时，去教室里仔细检查了每位同学的

书包，果然：“收获”颇丰，有好几个同学携带了游戏机、漫画书，娱乐杂志

等与学习无关的物品，熊老师没收了这些物品，并对这些学生说：“为了防止

你们学习分心，老师暂时替你们保管，期末考试之后再还给你们。"此外，熊老

师在男同学李伟的书包里，发现了一封信。出于对李伟的关心，熊老师拆阅了

这封信，令熊老师震惊的是，这竟然是李伟写给班里女生王森的情书。熊老师

十分生气，也很庆幸自己及时了解到这个情况。为了让其他同学引以为戒，杜

绝早恋现象发生，他在班会上读了这封信，并且严厉批评了李伟。周末，熊老

师还特意去了李伟家进行家访，和李伟的家长说明了情况，并强调了早恋对孩

子学业的不良影响，要求家长配合学校对李伟进行教育。问题：请结合材料，

从教师职业道德的角度，评析熊老师的教育行为。

【答案】

三、今天的语文课是一堂公开课，按平时上课的惯例，我应该依学号顺序抽一

名学生进行课前“一分钟演讲”。直到上课铃响起时，我还在犹豫，今天的公

开课是否取消这个“节目”。因为这次演讲正轮到小魏同学.而她是一个说话

结结巴巴的胆小的女同学，如果她没说好，岂不是“杀”了我这堂公开课的

“风景”但是。不客我多想，当师生互相问好以后，我正准备直接讲课时，小

魏同学竟然举起手，并用哆嗦的声音说：“李……老师，今天……该我……演

讲……”我只好让她走上讲台发表演说，内容是报告当天的新闻.她的声音照

样结结巴巴，但比平时要稍微大声一些，而且看得出来，她事前是做了相当认

真的准备的，仅凭这一点，我就应该鼓励她，而且相信她会受到鼓舞的。正当

我准备热情洋溢地表扬她一番时，我脑子里突然转了一个弯，何不把我个人对

她表扬变成全班同学对她的赞赏呢于是，我有意问全班同学：“比起过去，小

魏同学的进步大不大啊”“大！”同学们一致说。“好!那就让我们以热烈的掌

声对同学的进步表示祝贺！”教室里响起了一片掌声。来自同学们的鼓励无疑让

小魏同学振奋，因为，这以后她课堂上主动发言的次数越来越多了。问题：运

用职业理念的相关知识，评价李老师的行为。

【答案】李老师的做法比较恰当。符合新的职业理念的具体要求。（1）素质教育

强调面向全体学生，促进教育公平。材料中，对于结结巴巴的小魏同学，老师

并没有阻止她在公开课上讲演，而是给予她讲演的机会，并不断鼓励她，成功

完成了讲演活动，给她增添许多自信。（2）新的教师观强调教师应该是学生学习

和发展的促进者，要尊重和赞赏学生。在该材料中，李老师灵活处理课堂，抓

住课堂中的闪光点，把对小魏同学的表扬变为大家对她的认同和鼓励，这极大

地振奋了小魏同学的学习兴趣，增强了该同学的自信并促进了她的成长。

（3）“以人为本”的学生观强调，学生是发展的人，有不断发展的潜力。材料

中，老师没有因为学生口吃而放弃对她的教育，而是给她克服缺陷的机会，给

予她帮助和鼓励。因此，作为教师，要践行新的职业理念，善于抓住课堂中的

闪光点，激发学生学习兴趣，增强学生的自信，促进学生发展。

四、阅读下列材料，回答问题。选择①他本在一家外企供职，一次意外，使他

的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因“形象问题”连连碰

壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。②妻子日渐感到他

的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。

一天晚上，他们在卧室里吵了起来，妻子嚷：“不把你爸送走，咱们就离

婚！”③第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下，你们每天上

班，孩子又上学，我一个人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里

都是老人……”④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸一

一”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话咽

了回去。⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。⑥星期天，他去看父亲。父亲问

他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。

“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满

足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾。⑦几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星

期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器

官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问

题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可以一一“我不怕疼！我也

老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀，他为这只失明的眼

睛，失去了多少工作的机会!要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台

上，心里也是甜的……”⑧所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横

的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一

步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋了捋衬衣上的

皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，

在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。⑨当天，他就不顾父亲的反对，

把父亲接回了家。至于妻子，他已做好最坏的打算。（1）从全文看，父亲的“选

择”在文中具体指的是什么？（2）你对文中人物有什么评价?请任选其中一个人物

谈谈你的观点和理由。

【答案】

【知识点】

教师基本能力一一阅读理解能力⑴①选择住进老年公寓;②选择为儿子捐献角

膜。（2）父亲：文中的父亲是一个疼爱孩子、委曲求全的好父亲。年老的他不忍

心成为儿子、儿媳的负担，主动向儿子提出住进老年公寓.甚至在老年公寓中还

想着给儿子捐献角膜，哪怕死在手术台上.心里也是甜的。这是父子之前血浓于

水的亲情.更是一种伟大的、无私的父爱。第一题：材料是一个简短的平常故

事。文中的父亲做了两次选择。第一次是在家庭负担落到儿媳身上.父亲被认为

是家庭的负担时，主动要求住进老年公寓。第二次选择是父亲在老年公寓听到

无偿捐献遗体器官.选择将角膜捐献给自己的儿子。第二题：文章中主要人物有

三个：儿子、父亲和儿媳。标题为“选择”，不能单纯地理解为其中一个人的

选择.在简短的文章中可以看到儿媳选择将公公送入老年公寓。父亲选择入住老

年公寓、为自己的儿子捐献角膜，儿子选择将父亲接回家、选择面对与妻子

“离婚”。在这些选择中最重要的是父亲与儿子的选择。父亲的选择从头到尾

都从对儿子有好处的角度出发。儿子的选择有妥协，有坚强.是一个思想转变的

过程。所以，文中的人物可以选择儿子进行评价，说他是一个既纠结又果断的

人。可以评价父亲的爱子行为，也可以批评妻子不愿赡养老人的举动。

五、当学生在课堂上回答不出问题时，不同的老师有不同的处理方式。下面是两

位老师的处理方式:教师甲对学生说道：“一上课就发呆，开小差。你到学校干什

么来了，这么简单的问题你都不会，真是一个笨蛋。”事后，学生非常沮丧的坐

下,整节课都无精打采。教师乙和蔼的对学生说：“不着急，我们一起回忆学过的

内容和昨天的实验课，昨天你们小组实验很成功，你还能想起来实验过程吗？”学

生思考片刻，答对了一部分，教师很兴奋的说：“对，只要我们动脑筋，就有思路，

再想想，还有补充吗？”学生思考了一下，做了补充，教师又点了点头，“很好，请

坐”“其他学生还有不同看法吗？”这节课，该生听的很认真。问题:请从学生观

的角度，评析以上两位老师的教育行为。（14分）

【答案】

六、强强是八年级的学生，因智力发育得较晚，尽管学习很努力，但成绩总是

很差。一次考试，他又考了全班的最后一名。班主任当着全班同学的面，对强

强说：“你怎么那么笨，这么简单的题都答不对，你是不是长了猪脑子啊！”同

学们哄堂大笑。下课了，好几个同学围着强强叫“猪脑子”。强强羞愧极了，

回家大哭了一场，说什么也不愿意再上学。强强的父母问明原因，找到学校。

校长在弄清楚情况后，严肃地批评了强强的班主任，要求他在班上给强强道

歉，并教育全班同学要互相尊重，不能取笑强强。请谈谈你对这件事的看法。

【答案】

七、孙犁论贾平凹读孙犁的文章，如读《石门铭》的书贴。其一笔一画，令人

舒服，也能想见到书家书时的自在，是没有任何病疾的自在。好文章好在不觉

得它是文章，所以在孙犁那里难寻着技巧，也无法看到才华横溢处。孙犁一生

有野心，不在官场，也不往热闹地方去，却没有仙风骨气，还是一个儒，一个

大儒。数十年的文坛，题材在决定着作品的高低，过去是，现在变个法儿仍

是，以此走红过许多人。孙犁的文章从来是能发表了就好，不在乎什么报刊和

报刊的什么位置，他是什么都能写得，写出来的又都是文学。一生中凡是白纸

上写出的黑字都敢堂而皇之地收在文集里，既不损其人也不损其文，国中几个

能如此？作品起码能活半个世纪的作家，才可以谈得上有创造，孙犁虽然未大

红大紫过，作品却始终被人学习，且活到老，写到老，笔力未曾丝毫减弱，可

见他创造的能量有多大。评论界素有“荷花淀派”之说，其实哪里有派而流？

孙犁只是一个孙犁，孙犁是孤家寡人。他的模仿者纵千万，但模仿者只看到他

的风格，看不到他的风格是他生命的外化，只看到他的语言，看不到他的语言

有他情操的内涵，便把清误认为了浅，把简误认为了少。因此，模仿他的人要

么易成名而不成功，为一株未长大就结穗的麦子，麦穗只有蝇头大；要么望洋

生叹，半途改弦。天下的好文章不是谁要怎么就可以怎么的，除了有天才，有

宿命，还得有深厚的修养。佛是修出来的，不是练出来的。常常有这样的情

形，初学者都喜欢涌集孙门，学到一定水平了，就背弃其师，甚至生轻看之

心，待最后有了一定的成就，又不得不再来尊他。孙犁是最易让模仿者上当的

作家，孙犁也是易被社会误解的作家。孙犁不是写史诗的人，但他的作品直逼

心灵。到了晚年，他的文章越发老辣得没有几个人能够匹敌。举一个例子，舞

台上有人演诸葛，演得惟妙惟肖，可以称得“活诸葛”，但“活诸葛”毕竟不

是真正的诸葛。明白了要做“活诸葛”和诸葛本身就是诸葛的含义，也就明白

了孙犁的道行和价值所在。（摘编自《当代作家评论》）问题：（1）文章最后

一段中“活诸葛”的含义是什么？请简要概括。（4分）（2）本文对孙犁的作

品有怎样的评价？（10分）

【答案】（1）“活诸葛”是指那些模仿孙犁作品模仿得很像的人，但是“活诸

葛”毕竟不是真正的诸葛，强调了孙犁难以匹敌、难以模仿的道行和价值。

（2）本文对孙犁的作品主要有以下几点评价：自然朴素，没有任何雕饰；内容

丰富，有创造力；不慕名利，不追求时尚；风格独特，不可被模仿；晚年作品

直逼心灵，越发老辣。

八、阅读下面的材料，根据要求写作。戴维是英国皇家学院的爵士，在科学上

做出过重大贡献。有人要戴维列举自己对科学的贡献时，戴维说“最大的贡献

是发现法拉第”。法拉第原是一名书籍装订工，没有上过大学，戴维发现了他

的才能，让他做了自己的助手。法拉第后来成为了著名的物理学家、化学家。

请根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论述文。要求：用规范的现代

汉语写作。不要脱离材料内容或含义；题目自拟，立意自定；观点明确，分析

具体，条理清晰，语言流畅；不少于1000字。

【答案】

【参考例文】

教师要善于“发现”天才一位大师曾经说过：“不是我雕刻了伟大的作品，石

像原本就在那里，我只是将多余的棱角去掉了。”他这种雕刻的过程其实就是

用心与石像进行无数次对话的过程，才将心中早已呼之欲出的形象栩栩如生地

展现出来。十年树木，百年树人。天才的问世，也同样离不开教师的倾心“发

现”。这个“发现”，除了狭义的发现外，还包括挖掘、扶持、指导、实践，

四者相辅相成，缺一不可。“小荷才露尖尖角"，摧折稚嫩的芽苗非常容易，

可是要用心血浇灌她茁壮成长却并非易事。许多天才小时候往往是不起眼的，

甚至有些出格，这就需要教师有一双伯乐的慧眼，善于发现天才少年，而这种

发现更多的是关怀和信任。教师的信任似和煦的春风，能抚平学生心中的创

伤，关怀能扬起学生“直挂云帆济沧海”的凌云之志。作为教师，我们应为班

级出现的天才少年而自豪，也期待更多的少年卓然不群、脱颖而出，因为学生

创造的荣誉也是教师最大的欣慰。1923年，作家郁达夫在北平编杂志，收到一

个陌生文学青年的来稿，文章很有灵气。他一看就爱不释手。他立即抽出时

间，按照上面提供的地址，来到一个由储煤间略加改造的小房间，见到了颇为

艰窘的沈从文。北京的天气已很寒冷，郁达夫进屋后，见到的是一个极寒磋的

形象：屋里没有必需的火炉，沈从文只穿着两件夹衣，用被子裹着两条腿在桌

旁写着。看着沈从文这般瑟缩模样，郁达夫倾囊相助，帮他治病、交房租，还

拿着他的习作四处举荐，为他说项。那个青年就是后来誉满文坛的沈从文。没

有郁达夫的发现，沈从文也许当不上作家，也许会客死他乡。英国科学家法拉

第的大放异彩，则得益于戴维的发现。法拉第出身贫寒，没上过大学，可是酷

爱科学研究，很有思想和灵性，还有一股子韧劲。老科学家戴维慧眼识珠，看

出他是个可造之才，就破例收他当助手，精心指导，一步步带他进入科学殿

堂。在戴维的帮助下，后来法拉第的成就远远超过了老师。晚年时，有人要戴

维填表列举自己对科学的贡献，他绝口不提自己的发现，只写了一句话：”最

大的贡献-发现法拉第”。所以，对于教育工作者而言，更需要这种“发现”精

神，教师应善于以发现的眼光、客观的眼光、赞赏的眼光来观察学生，更应倾

心扶持和指导学生。全面看待学生，关注学生身上的优点和缺点，尽量照顾到

每个学生的个性和理想，根据个性和理想，继续挖掘他们的潜能，激励他们学

习的欲望，指导他们做人做事。同时，教师应以宽阔的胸怀容许和鼓励人才超

过自己，并以此为荣，就像戴维对待法拉第一样。当我们以这样的态度“发

现”和对待人才时，人才定会源源不断地产生，社会定会大放异彩。

九、根据《故宫》片段回答问题：“紫禁城”这个名字就和中国古代哲学和天

文学有关。中国人认为“天人感应”和“天人合一”。因此故宫的结构是模仿

传说中的“天宫”构造的。古代天文学把恒星分为三垣，周围环绕着28宿，其

中紫微垣（北极星）正处中天，是所有星宿的中心。紫禁城之紫，就是“紫微正

中”之紫，意为皇宫也是人间的“正中”。“禁”则指皇室所居，尊严无比，

严禁侵扰。故宫房屋有9999间，每个门上的铜门钉也是横竖9颗。这种奇特的

数字现象和古代中国人对数字的认识有关。古代人认为“9”字是数字中最大

的，皇帝是人间最大的，所以必须用对应的“9”。“9”的谐音为“久”，意

为“永久”，所以又寓意为江山天长地久，永不变色。故宫里建筑的名称，都

有“仁”“和”“中”“安”等字，如天安门、太和殿等，这些字所代表的意

义是中国儒家思想的核心，即“中正”“仁和”，突出了传统的儒家理念。皇

帝、皇后居住的乾清宫、交泰殿、坤宁宫的名字也和儒家经典《易经》有关。

《易经》说，“乾”象征“天”，代表“男”；“坤”象征“地”，代表

“女”；中间的“泰”意为“平安、畅通”，整