第20课+五四运动与中国共产党的诞生+教学设计 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

《五四运动与中国共产党的诞生》教学设计核心素养1.

唯物史观：通过分析五四运动的背景、过程和结果，引导学生理解历史事件的发展是多种因素共同作用的结果，培养学生用唯物史观分析历史事件的能力。2.

时空观念：通过时间轴和历史地图，帮助学生准确把握五四运动发生的时间、地点及其在历史进程中的位置，培养学生的时空观念。3.

史料实证：利用丰富的历史文献、图片、视频等史料，让学生在搜集、整理和分析史料的过程中，学会运用史料来证明历史事件，提高史料实证能力。4.

历史解释：通过对五四运动的性质、特点和影响的讨论，引导学生学会对历史事件进行解释和评价，提高学生的历史解释能力。5.

家国情怀：通过学习五四运动中青年学生的爱国行为和中国共产党的成立，激发学生的爱国情感，培养学生的家国情怀。二、教学重难点（一）教学重点五四运动的背景、过程、主要成果和历史意义。中国共产党诞生的历史条件、过程和历史意义。五四运动与中国共产党诞生之间的关系。（二）教学难点理解五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。分析中国共产党诞生的历史必然性。三、教学方法讲授法：讲解五四运动和中国共产党诞生的历史知识，引导学生理解历史事件的背景、过程和意义。史料教学法：展示图片、文字、视频等史料，培养学生的史料实证和历史解释能力。问题探究法：设置问题，引导学生思考和探究五四运动与中国共产党诞生之间的关系。小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作学习和思维能力。情境教学法：创设历史情境，增强学生的情感体验和价值观教育。四、教学过程（一）导入新课播放五四运动的视频片段，让学生感受五四运动的热烈氛围和青年学生的爱国热情。提问学生：“五四运动是一场怎样的运动？它对中国历史产生了哪些重要影响？”引导学生思考五四运动的历史意义，从而导入新课。（二）讲授新课五四运动（1）背景①国际背景：一战期间，日本加紧侵略中国，巴黎和会上中国外交失败，引发了国人的强烈不满。②国内背景：北洋军阀统治黑暗，民族资本主义进一步发展，工人阶级队伍壮大，新文化运动解放了人们的思想。（2）过程①爆发：1919年5月4日，北京学生三千多人在天安门前集会，举行示威游行，高呼“外争主权，内惩国贼”“废除二十一条”“还我青岛”等口号。②发展：6月5日起，上海工人罢工、商人罢市，声援学生运动。运动中心由北京转移到上海，斗争的主力由学生转变为工人。（3）主要成果①北洋政府释放被捕学生。②罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三个卖国贼的职务。③中国代表拒绝在巴黎和会上签字。（4）历史意义①是一场伟大的爱国革命运动，体现了强烈的爱国主义精神，捍卫了国家主权和民族尊严。②是一场伟大的社会革命运动，中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了强大的力量。③是一场伟大的思想启蒙运动和新文化运动，传播了新思想新文化新知识，促进了中国人民特别是青年学生的思想觉醒。④是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。马克思主义的广泛传播（1）背景①五四运动后，马克思主义在中国得到广泛传播，为中国共产党的诞生奠定了思想基础。②俄国十月革命的胜利，为中国送来了马克思列宁主义，给中国先进分子以新的革命方法的启示。（2）传播途径①进步刊物：《新青年》《每周评论》等刊物发表了大量宣传马克思主义的文章。②社团组织：李大钊在北京发起成立马克思学说研究会，陈独秀在上海发起成立马克思主义研究会。③演讲宣传：李大钊、陈独秀等先进知识分子在各地进行演讲，宣传马克思主义。（3）影响①马克思主义的广泛传播，为中国共产党的诞生奠定了思想基础。②促进了中国工人阶级的觉醒，为中国共产党的成立准备了阶级基础。中国共产党的诞生（1）历史条件①思想基础：马克思主义的广泛传播。②阶级基础：工人阶级的壮大和工人运动的发展。③组织基础：各地共产党早期组织的建立。④外部条件：共产国际的帮助。（2）过程①中共一大：1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，后转移到浙江嘉兴南湖的一艘游船上举行。大会通过了中国共产党的第一个纲领，确定了党的名称、奋斗目标、党的中心工作等。②中共二大：1922年7月，中国共产党第二次全国代表大会在上海召开。大会制定了党的最低纲领和最高纲领，明确了中国革命的对象、动力和前途等问题。（3）历史意义①中国共产党的成立，是开天辟地的大事变，深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程，深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局。②中国共产党的成立，使中国革命有了坚强的领导核心，中国人民有了主心骨。③中国共产党的成立，为中国革命指明了正确的方向，使中国革命有了科学的指导思想。五四运动与中国共产党诞生之间的关系（1）五四运动为中国共产党的诞生奠定了思想基础。五四运动后，马克思主义在中国得到广泛传播，为中国共产党的成立提供了思想武器。（2）五四运动为中国共产党的诞生奠定了阶级基础。五四运动中，中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了强大的力量，为中国共产党的成立准备了阶级基础。（3）五四运动促进了中国共产党早期组织的建立。五四运动后，一批先进的知识分子开始深入工人群众，宣传马克思主义，促进了马克思主义与工人运动的结合，为中国共产党的成立奠定了组织基础。（三）课堂小结总结五四运动和中国共产党诞生的历史意义，强调五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，中国共产党的成立是开天辟地的大事变。引导学生思考五四运动和中国共产党诞生对当代中国的启示，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，坚定学生对中国共产党的领导和中国特色社会主义道路的信心。（四）课堂练习选择题（1）五四运动爆发的直接原因是（）A.俄国十月革命的影响B.巴黎和会上中国外交失败C.新文化运动的兴起D.中国民族资本主义的发展（2）中国共产党成立的思想基础是（）A.马克思主义的广泛传播B.工人阶级的壮大和工人运动的发展C.各地共产党早期组织的建立D.共产国际的帮助（3）五四运动的历史意义不包括（）A.是一场伟大的爱国革命运动B.是一场伟大的社会革命运动C.是一场伟大的思想启蒙运动和新文化运动D.是中国资产阶级民主革命的开端材料分析题材料一：“外争主权，内惩国贼”“废除二十一条”“还我青岛”。材料二：1919年6月5日起，上海工人罢工、商人罢市，声援学生运动。运动中心由北京转移到上海，斗争的主力由学生转变为工人。材料三：中国代表拒绝在巴黎和会上签字。请回答：（1）材料一反映了五四运动的什么口号？（2）材料二说明了什么问题？（3）材料三的结果有何重大意义？（五）布置作业撰写一篇关于五四运动或中国共产党诞生的历史小论文，要求观点明确、论据充分、逻辑清晰。阅读一本与五四运动或中国共产党诞生相关的书籍或文章，写一篇读后感。五、教学反思通过本节课的教学，学生对五四运动和中国共产党诞生的历史有了更深入的了解，掌握了五四运动的背景、过程、主要成果和历史意义，以及中国共产党诞生的历史条件、过程和历史意义。在教学过程中，采用了多种教学方法，如讲授法、史料教学法、问题探究法、小组