2024-2025学年小学安全心理教育的身心协调设计

2024-2025学年小学安全心理教育的身心协调设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：小学安全心理教育

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.知识与技能：使学生了解基本的安全知识和自我保护技巧，提高学生在面对危险时的应对能力。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生解决问题的能力和团队协作精神。

3.情感态度与价值观：培养学生珍爱生命、关注安全的意识，增强学生的社会责任感和公民素养。重点难点及解决办法重点：

1.学生掌握基本的安全知识和自我保护技巧。

2.学生学会在遇到危险时正确应对的方法。

难点：

1.如何让学生在实际生活中运用所学的安全知识。

2.如何培养学生在紧急情况下的冷静和判断能力。

解决办法：

1.通过观看安全教育视频、讨论案例等方式，让学生深入了解安全知识，并学会运用。

2.开展模拟演练活动，让学生在实际操作中掌握安全技能。

3.引导学生学会自我反思，培养他们在紧急情况下的冷静和判断能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

a.讲授法：通过讲解安全知识，让学生系统地了解和掌握安全要点。

b.讨论法：组织学生针对具体案例进行讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。

c.实践操作法：开展模拟演练，让学生在实际操作中学会运用安全知识。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用PPT、视频等资料，生动展示安全知识，提高学生的学习兴趣。

b.教学软件：运用互动教学软件，引导学生参与课堂，增强学生的学习主动性。

c.模拟演练道具：使用安全道具，让学生在实际操作中更好地理解和掌握安全技能。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-情境创设：教师展示一个关于交通安全的小故事，引导学生关注安全问题。

-提出问题：故事结束后，教师提问学生：“你们认为在过马路时应该注意什么？”

-学生回答：让学生分享自己的想法，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-安全知识讲解：教师围绕交通安全、防火安全等方面的内容进行讲解，让学生了解和掌握基本的安全知识和自我保护技巧。

-案例分析：教师呈现一些典型的安全事故案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：教师将学生分成小组，让学生针对具体的安全问题进行讨论，共同寻找解决办法。

-练习题目：教师布置一些与安全知识相关的练习题目，让学生独立完成。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提问：教师针对本节课的内容提问学生，检查学生对安全知识的掌握情况。

-学生回答：学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

5.总结与拓展（5分钟）

-课堂小结：教师对本节课的安全知识进行简要总结，提醒学生注意生活中的安全问题。

-核心素养拓展：教师引导学生学会自我反思，培养学生在紧急情况下的冷静和判断能力。

教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保学生理解和掌握新知识。同时，要注重培养学生的团队协作精神和解决问题的能力，提高学生的安全素养。学生学习效果1.知识掌握：学生能够掌握基本的安全知识和自我保护技巧，如交通安全、防火安全、防范溺水等。

2.技能提升：学生能够在遇到危险时，运用所学的安全知识，采取正确的应对措施，保护自己的生命安全。

3.情感态度：学生将增强安全意识，关注自身安全，养成良好的安全行为习惯。

4.团队协作：学生在小组讨论和模拟演练中，提升团队协作能力，学会与他人共同解决问题。

5.判断力培养：学生能够在紧急情况下，保持冷静，做出正确的判断和决策。

6.自我反思：学生能够对自己的安全行为进行反思，不断提高自身的安全防护能力。

7.社会责任：学生将认识到自己对社会、家庭和他人安全的责任，增强公民素养。

在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保学生理解和掌握新知识。同时，要注重培养学生的团队协作精神和解决问题的能力，提高学生的安全素养。通过多元化的教学手段和互动环节，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。课后拓展1.拓展内容：

a.阅读材料：推荐学生阅读关于安全知识的书籍或文章，如《小学生安全手册》、《生活中的安全常识》等。

b.视频资源：建议学生观看安全教育视频，如交通安全宣传短片、火灾逃生动画等。

2.拓展要求：

a.自主学习：学生利用课后时间，根据自己的兴趣和需求选择拓展内容，进行自主学习和阅读。

b.思考与实践：学生结合所学内容，思考自己在生活中遇到的安全问题，并尝试寻找解决办法。

c.疑问解答：学生在阅读或观看过程中遇到疑问，可以请教家长、同学或教师，获取必要的指导和帮助。

d.作品展示：鼓励学生将自己的学习心得、思考成果以绘画、写作等形式进行展示，分享自己的安全知识学习经验。

教师在课后拓展环节要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提供必要的指导和帮助。同时，要鼓励学生积极参与拓展活动，培养学生的自主学习能力和创新思维。通过多元化的拓展内容，丰富学生的安全知识，提高学生的安全素养。在下一节课中，教师可以和学生分享他们的拓展学习成果，进行互动交流，进一步巩固学生的安全知识。作业布置与反馈a.知识巩固：根据本节课的教学内容，布置一些与安全知识相关的填空、选择、简答题，让学生通过作业巩固所学知识。

b.实践应用：设计一些实际操作题，如模拟报警电话、设计安全逃生路线等，让学生将所学知识应用到实际生活中。

c.小组合作：布置一些需要小组合作完成的作业，如共同制作安全宣传海报、策划安全主题活动等，提升学生的团队协作能力。

2.作业反馈：

a.及时批改：教师应及时批改学生的作业，给出明确的评价和反馈。

b.指出问题：在批改作业时，教师要指出学生作业中的错误和不足之处，帮助学生认识到自己的问题。

c.改进建议：针对学生作业中的问题，教师应给出具体的改进建议，指导学生如何修正错误和提高作业质量。

d.鼓励与激励：在批改作业时，教师要注重鼓励学生，对学生的努力和进步给予肯定和表扬，激发学生的学习积极性。

教师在布置作业时，要关注学生的学习情况，根据学生的实际情况调整作业难度和量，确保作业能够起到巩固知识、提高能力的作用。同时，在作业反馈环节，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生有针对性的指导和帮助，促进学生的学习进步。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：我在教学中尝试了情境模拟的方式，让学生在模拟的真实环境中学习和体验安全知识，这增强了学生的学习兴趣和参与度。

2.小组讨论：我采用了小组讨论的形式，让学生在小组内共同探讨安全问题，这培养了学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3.实践操作：我增加了实践操作的环节，让学生通过实际操作来加深对安全知识的理解和记忆，提高了学生的实践能力。

（二）存在主要问题

1.教学时间安排：我在教学中发现，有时候教学时间安排不够合理，导致某些环节过于冗长，而某些环节又显得过于紧凑。

2.学生参与度：虽然我尝试了多种教学方法，但仍有部分学生在课堂上表现出较低的参与度，这影响了教学效果。

3.作业反馈：我在作业反馈中发现，有时候对学生的错误指导不够具体，没有给出明确的改进建议，这影响了学生的作业质量。

（三）改进措施

1.优化教学时间：我会更加合理地安排教学时间，确保每个环节都有