5玲玲的画第二课时教案

5玲玲的画第二课时教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：5玲玲的画第二课时教案

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.观察能力：学会细致观察图片，发现画面的细节和特点。

2.想象力：激发学生的想象力，鼓励他们创造独特的画面。

3.表达能力：培养学生用语言描述画面，表达自己的感受和想法。

4.审美能力：培养学生对美的感知和欣赏能力，学会评价一幅画的美观程度。

5.合作能力：通过小组讨论和分享，培养学生与他人合作和交流的能力。教学难点与重点1.教学重点

-重点内容：本节课的核心内容是学习玲玲的画中的构图技巧和色彩搭配。

-细节说明：学生需要掌握如何合理安排画面的空间，以及如何根据主题选择合适的色彩进行搭配。

-例子：通过分析教材中的示例画作，引导学生理解如何平衡画面的构图，以及如何运用色彩来表达情感。

2.教学难点

-难点内容：对于一年级的学生来说，构图的合理性和色彩的搭配是较为困难的。

-细节说明：学生往往不知道如何开始构图，以及如何选择和搭配色彩。

-例子：在实际绘画过程中，学生可能会遇到构图过于拥挤或空洞的问题，以及色彩选择上的单调或过于花哨的问题。教师需要通过具体的指导和建议，帮助学生克服这些困难，培养他们的构图和色彩搭配能力。教学资源-软硬件资源：教室内的白板、投影仪、彩色粉笔、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

-课程平台：教科书《5玲玲的画》。

-信息化资源：教学课件、图片素材库（包含不同风格的画作以供参考）。

-教学手段：小组讨论、示范教学、学生实践、同伴评价、互动提问等。教学过程设计1.导入新课（10分钟）

目标：引起学生对“5玲玲的画”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是画作吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于画作的图片或视频片段，让学生初步感受画作的魅力或特点。

-简短介绍画作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.画作基础知识讲解（15分钟）

目标：让学生了解画作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解画作的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍画作的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解画作在艺术领域的实际应用或作用。

3.画作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解画作的特性和重要性。

过程：

-选择几幅典型的画作进行分析。

-详细介绍每幅画作的背景、特点和意义，让学生全面了解画作的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些画作对艺术领域或个人成长的影响，以及如何运用画作表达情感和思想。

4.学生小组讨论（15分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与画作相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（20分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对画作的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（10分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调画作的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括画作的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调画作在艺术领域和个人成长中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用画作。

-布置课后作业：让学生绘制一幅自己的画作，并撰写一篇关于画作的短文，以巩固学习效果。知识点梳理本节课《5玲玲的画》第二课时，主要涉及以下知识点：

1.画作的概念与分类：介绍什么是画作，包括画作的不同类型和风格，如油画、水彩画、素描等。

2.构图的基本原则：讲解构图的概念，引导学生了解构图的基本原则，如平衡、对比、和谐等。

3.色彩的基本知识：介绍色彩的三要素，包括色相、明度和饱和度，以及色彩搭配的原则。

4.绘画技巧与表现手法：教授不同的绘画技巧，如线条、形状、阴影等，以及如何运用这些技巧来表达情感和创造视觉效果。

5.创意与想象力的培养：激发学生的创意和想象力，鼓励他们用自己的方式来表达想法和感受。

6.艺术欣赏与评价：培养学生对艺术作品的欣赏能力，学会用恰当的语言来评价画作的美观程度。

7.合作与交流：通过小组讨论和分享，培养学生与他人合作和交流的能力，提高他们的沟通能力。教学反思与改进1.设计反思活动

在教学《5玲玲的画》第二课时后，我计划进行以下反思活动来评估教学效果并识别需要改进的地方：

-学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的学习内容、教学方法和互动活动的看法。

-观察记录：观察学生在课堂上的行为和表现，记录他们的参与程度、合作情况和理解程度。

-同伴评价：组织学生进行同伴评价，让他们互相评价对方的画作和讨论表现。

-教学录像：录制部分课堂教学过程，以便课后观看和分析自己的教学方法和效果。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施

根据反思活动的结果，我将制定以下改进措施并计划在未来的教学中实施：

-针对学生反馈，调整教学内容和方法，以更好地满足学生的学习需求。

-加强学生在课堂上的参与度和互动，通过更多的小组活动和游戏来提高他们的学习兴趣。

-提供更多的辅导和个别指导，帮助那些在绘画技巧或艺术欣赏方面有困难的学生。

-鼓励学生更多的自主创新和表达，给予他们更多的自由度来创作自己的画作。

-加强对学生作品的评价和反馈，让他们了解自己的进步和需要改进的地方。

-继续培养学生的合作能力和解决问题的能力，通过更多的团队合作和讨论活动来实现。典型例题讲解本节课《5玲玲的画》第二课时，涉及到的知识点较多，下面我将以典型例题的形式，来帮助学生更好地理解和掌握这些知识点。

例题1：请简述画作构图的基本原则。

答案：画作构图的基本原则包括平衡、对比、和谐等。平衡指的是画面中元素分布的均匀，避免过于集中在某一侧或某一区域；对比指的是通过颜色、形状、大小等差异，增强画面的视觉冲击力；和谐指的是画面中各个元素之间的协调统一，形成一个和谐的整体。

例题2：请解释色彩的三要素是什么？

答案：色彩的三要素包括色相、明度和饱和度。色相是指颜色的种类，如红、黄、蓝等；明度是指颜色的亮度或暗度，即颜色是明亮还是深沉；饱和度是指颜色的鲜艳程度，即颜色是否纯净和鲜明。

例题3：请列举两种以上的绘画技巧，并简要说明如何运用它们来表达情感。

答案：两种绘画技巧包括线条和阴影。线条可以通过粗细、曲直等变化来表现不同的情感，如细线条可能传达细腻和敏感的情感，而粗线条则可能传达力量和坚定的情感。阴影可以通过明暗对比、虚实变化等来表现空间感和立体感，同时也可以用来强调某些部分或创造视觉焦点。

例题4：请阐述如何培养和激发学生的创意与想象力。

答案：培养和激发学生的创意与想象力，可以通过以下几个方面来实现：

-提供丰富多样的绘画素材和工具，让学生自由探索和尝试。

-鼓励学生勇于表达自己的想法和感受，不拘泥于传统的规则和限制。

-组织创意绘画比赛或活动，激发学生的好胜心和创作热情。

-引导学生观察自然界和社会生活中的美好事物，激发他们的灵感。

例题5：请解释艺术欣赏与评价的意义，并简述如何进行有效的艺术欣赏与评价。

答案：艺术欣赏与评价的意义在于