小学英语 外研版（三起）三年级上册Module 4 教案

小学英语外研版（三起）三年级上册Module4教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为小学英语外研版（三起）三年级上册Module4的教学设计，主要内容包括以下几个部分：

1.单词教学：本节课将学习与动物相关的词汇，如panda,tiger,elephant,giraffe等。

2.句型练习：学生将练习使用“What'sthis?It'sa/an...”句型来介绍新学的动物词汇。

3.听力理解：通过听力练习，学生能够理解对话内容，并能够回答相关问题。

4.口语表达：学生将在小组活动中练习用英语讨论他们所喜欢的动物，并能够用英语简单描述动物的特征。

5.书写练习：学生将练习书写关于动物的简单句子。

教学内容将围绕Module4的主题“Animals”展开，通过丰富多样的教学活动，提高学生的英语听说读写能力，激发学生学习英语的兴趣。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Module4的内容，学生将能够运用新学的动物词汇和句型进行口语交流，提高他们的语言运用能力。同时，通过了解不同动物的特点和文化背景，学生能够增强文化意识，提高跨文化交际的能力。在解决问题的过程中，学生将发展他们的思维品质，如观察力、判断力和分析力。此外，学生将通过自主学习和合作学习的方式，提高他们的学习能力，培养良好的学习习惯和策略。重点难点及解决办法本节课的重点是学生能够掌握与动物相关的词汇和句型，并能用英语进行简单的描述和交流。难点在于学生对一些动物的名称和特征的理解，以及如何正确运用句型进行口语表达。

为了解决这些难点，我将采取以下方法：

1.通过图片和实物展示，帮助学生直观地理解和记忆动物的名称和特征，如播放动物的视频或展示动物的图片。

2.分组活动，让学生在小组内用英语讨论他们所喜欢的动物，并能够用英语简单描述动物的特征。这样能够激发学生的学习兴趣，并提供实践机会，帮助他们克服口语表达的困难。

3.提供例句和示范，让学生模仿和练习句型“What'sthis?It'sa/an...”和“Ilike...Because...”。通过反复的模仿和练习，学生能够熟悉并正确运用句型进行口语表达。

4.分层次教学，对于不同水平的学生，提供不同难度的任务和练习，使得每个学生都能够得到适当的挑战和帮助。教学方法与策略1.采用任务型教学法，通过设置各种任务和活动，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

2.运用情境教学法，创设真实、有趣的学习情境，如模拟动物园、动物卡通角色扮演等，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

3.采用互动式教学法，鼓励学生主动参与课堂互动，如提问、回答问题、小组合作等，提高他们的语言表达能力和合作能力。

4.利用多媒体教学资源，如图片、视频、动画等，丰富教学手段，增强课堂教学的趣味性和生动性。

5.实施差异化教学，针对不同学生的学习水平和能力，提供不同难度的任务和辅导，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

6.运用形成性评价，及时了解学生的学习进展，针对性地调整教学策略，以提高教学效果。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：利用多媒体展示一张动物园的图片，引导学生关注图片中的各种动物。

问题提出：教师向学生提问：“Canyounametheanimalsyouseeinthepicture?”，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

新词汇学习：教师带领学生学习本节课的新词汇，如panda,tiger,elephant,giraffe等，通过实物展示、图片呈现等方式帮助学生理解和记忆。

句型学习：教师引导学生学习句型“What'sthis?It'sa/an...”和“Ilike...Because...”，并通过例句和示范帮助学生掌握运用。

3.巩固练习（5分钟）

听力练习：教师播放一段关于动物的对话，学生听后回答相关问题，巩固对新知识的理解和掌握。

口语练习：学生分成小组，用英语讨论他们所喜欢的动物，并能够用英语简单描述动物的特征。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行提问，检查学生对新知识的理解和掌握程度，如：“Whatanimalsdidyoulearntoday?”,“Canyoudescribethefeaturesofyourfavoriteanimal?”等。

5.创新环节（5分钟）

情境扮演：学生分组，每组选择一个动物，扮演动物的特点和行为，如模仿熊猫的可爱动作、模仿老虎的威武模样等。

互动评价：其他学生观看表演后，用英语评价所表演的动物，如：“Ilikethepanda.It'sverycute.”，培养学生运用所学知识进行实际交流的能力。

6.总结与作业布置（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

布置作业：让学生课后用英语绘制一幅关于动物的画，并写上动物的名称和特征，巩固所学知识。

整个教学过程设计紧凑，注重师生互动，充分考虑学生的实际需求和能力水平，旨在提高学生的英语听说读写能力，培养他们的核心素养。学生学习效果1.学生能够掌握与动物相关的词汇，如panda,tiger,elephant,giraffe等，并能够正确拼写和运用这些词汇。

2.学生能够理解和运用句型“What'sthis?It'sa/an...”和“Ilike...Because...”，进行简单的描述和交流。

3.学生能够通过听力练习，提高听力理解能力，能够理解并回答关于动物的简单问题。

4.学生能够通过口语练习，提高口语表达能力，能够用英语讨论他们所喜欢的动物，并能够用英语简单描述动物的特征。

5.学生能够通过书写练习，提高书写能力，能够书写关于动物的简单句子。

6.学生将能够通过本节课的学习，增强对英语学习的兴趣，提高学习的积极性和主动性。

7.学生将能够培养良好的学习习惯和策略，如通过观察、模仿、练习等方式，有效学习和掌握英语知识。

8.学生将能够在小组活动中，提高合作能力，学会与他人交流和分享，培养团队协作的精神。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出重点知识，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应按照教学内容的逻辑顺序进行设计，使得学生能够清晰地理解和掌握知识。

3.简洁明了：板书应尽量简洁，避免冗长的文字，突出重点，准确精炼，概括性强。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

具体板书设计如下：

Module4Animals

1.Vocabulary

-Panda

-Tiger

-Elephant

-Giraffe

2.Sentences

-What'sthis?It'sa/an...

-Ilike...Because...

3.Practice

-Listenandanswerquestionsaboutanimals.

-Discussyourfavoriteanimalingroups.典型例题讲解本节课的典型例题将以填空题、连线题、配对题、选择题和问答题等形式出现，旨在帮助学生巩固所学知识，提高运用能力。

1.填空题：

例题1：Pleasefillintheblankswiththecorrectformoftheanimalwords.

Answer:

-Apandais____(cute).

-Thetigeris____(big).

-Elephant____(like)fruit.

-Agiraffeis____(tall).

解析：此题旨在帮助学生复习和巩固形容词的用法，同时复习动物词汇。

2.连线题：

例题2：Pleasematchtheanimalswiththeirfeatures.

Answer:

-Panda----->Cute

-Tiger------>Big

-Elephant------>Likefruit

-Giraffe------>Tall

解析：此题通过连线方式，帮助学生理解和记忆动物的特点。

3.配对题：

例题3：Pleasepairtheanimalswiththeirnames.

Answer:

-图片1------>Panda

-图片2------>Tiger

-图片3------>Elephant

-图片4------>Giraffe

解析：此题通过配对方式，帮助学生巩固动物词汇。

4.选择题：

例题4：Pleasechoosethecorrectanswer.

Whichanimalisthefastest?

A.Panda

B.Tiger

C.Elephant

D.Giraffe

Answer:B

解析：此题通过选择题形式，检验学生对动物特点的理解。

5.问答题：

例题5：Pleaseanswerthefollowingquestion.

Whatanimaldoyoulikeandwhy?

Answer:

Ilikethepandabecauseit'sverycute.

解析：此题旨在提高学生的口语表达能力，让学生用英语讨论他们所喜欢的动物。教学评价与反馈1.课堂表现：

教师将观察学生在课堂上的参与程度、态度表现、合作能力等，对学生的课堂表现进行评价。例如，学生是否积极参与课堂活动，是否遵守纪律，是否能够主动帮助他人等。

2.小组讨论成果展示：

学生将在小组内进行讨论，并展示他们所喜欢的动物的特点和描述。教师将评价学生的口语表达能力和团队合作精神，例如，学生是否能够清晰地表达自己的观点，是否能够倾听并理解他人的意见等。

3.随堂测试：

教师将进行随堂测试，以评估学生对动物词汇和句型的掌握程度。测试将包括填空题、连线题、配对题等，教师将根据学生的答题情况进行评价，例如，学生是否能够正确拼写和运用动物词汇，是否能够正确运用句型进行描述等。

4.作