初中教案《击败挫折这个拦路虎》

初中教案《击败挫折这个拦路虎》学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为初中教案《击败挫折这个拦路虎》，旨在帮助学生认识和理解挫折的普遍性，学会正确面对和应对挫折的方法。教材的章节为心理健康教育篇中的“面对挫折”，具体内容包括：1.挫折的定义与分类；2.挫折对个人成长的影响；3.正确看待挫折的方法；4.应对挫折的策略。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中或多或少都会遇到挫折，他们对挫折有一定的感性认识。通过本节课的学习，学生将系统地了解挫折的内涵和影响，以及如何正确应对挫折，从而提高自身的心理素质和抗压能力。同时，本节课的内容与道德与法治课程中关于心理健康、情绪管理等内容相衔接，有助于学生形成全面的知识体系。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.心理素质：通过学习，学生能正确认识挫折，理解挫折对个人成长的意义，增强心理承受能力，培养乐观、积极的心态。

2.自主学习能力：学生能够独立思考，学会运用合适的方法和策略去面对和解决生活中的挫折。

3.沟通协作能力：学生在讨论和分享中，提升表达自己观点和倾听他人意见的能力，培养团队协作精神。

4.实践应用能力：学生将所学知识运用到实际生活中，学会在面对挫折时，采取积极有效的措施，提升自己的生活质量和心理健康水平。重点难点及解决办法重点：1.挫折的定义与分类；2.挫折对个人成长的影响；3.正确看待挫折的方法；4.应对挫折的策略。

难点：1.理解挫折的本质，认识到挫折普遍存在且不可避免；2.掌握正确看待挫折的方法，并能在实际生活中运用；3.形成应对挫折的个性化策略，提高自身的抗压能力。

解决办法：1.采用案例分析法，让学生通过具体案例理解挫折的内涵，认识到挫折的普遍性；2.运用小组讨论法，引导学生主动参与，分享彼此的经历和感悟，从而加深对挫折影响的认识；3.设计实践活动，让学生在实践中学会运用正确的方法看待挫折，提高应对挫折的能力；4.引入心理测试，帮助学生了解自己的抗压能力，并根据测试结果给出针对性的建议，形成个性化的应对策略。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、白板、投影仪、笔记本电脑、打印机、复印机等。

2.课程平台：学校教学管理系统、心理健康教育相关电子教材、教学视频等。

3.信息化资源：网络搜索引擎、在线心理测试工具、教育论坛、心理健康教育微信公众号等。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、心理测试、互动游戏等。

5.教辅材料：教材、PPT课件、学习指导手册、心理健康教育相关书籍、期刊文章等。

6.评估工具：课堂表现评价表、小组讨论评价表、心理测试结果分析表等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕挫折的定义与分类，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解挫折的定义与分类知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解挫折的定义与分类，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出正确看待挫折的方法，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解正确看待挫折的方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握正确看待挫折的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验正确看待挫折的方法的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解正确看待挫折的方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握正确看待挫折的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解正确看待挫折的方法，掌握应对挫折的策略。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的挫折知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

（1）心理健康教育相关书籍：推荐学生阅读《挫折心理学》、《如何应对生活中的挫折》等书籍，帮助学生深入了解挫折的心理学原理和应对策略。

（2）期刊文章：指导学生查阅心理健康教育相关的期刊文章，如《挫折对青少年心理发展的影响》、《正确看待挫折，促进个人成长》等，以便学生获取最新的研究成果。

（3）在线资源：提供一些与挫折心理学和应对策略相关的在线资源，如心理健康教育网站、教育论坛、心理测试工具等，方便学生自主学习和探究。

2.拓展建议

（1）开展小组讨论：组织学生就挫折的定义、分类、影响以及应对策略等进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和经验，提高学生的团队合作能力和沟通能力。

（2）撰写心得体会：要求学生撰写关于本节课学习内容的心得体会，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。

（3）进行心理测试：引导学生进行心理测试，帮助学生了解自己的抗压能力和应对挫折的方法，并根据测试结果给出针对性的建议，形成个性化的应对策略。

（4）举办心理健康讲座：邀请心理健康专家为学生举办讲座，深入讲解挫折的心理学原理和应对策略，提高学生的心理素质。

（5）创设情境剧：组织学生编排关于应对挫折的情境剧，通过角色扮演的方式，让学生在实践中学会运用正确的方法看待挫折，提高应对挫折的能力。

（6）开展心理辅导：针对学生在现实生活中遇到的挫折问题，开展心理辅导活动，帮助学生解决问题，提高学生的心理承受能力。板书设计1.教学重点知识点

①挫折的定义与分类：挫折是指在实现目标过程中遇到的障碍和困难，它可以分为外在挫折和内在挫折。

②挫折对个人成长的影响：挫折可以促进个人的成长和发展，使人变得更加坚强和有韧性，但过度挫折可能导致心理问题和行为异常。

③正确看待挫折的方法：正确看待挫折需要认识到挫折的普遍性，学会调整心态，从挫折中吸取教训，保持积极向上的态度。

④应对挫折的策略：应对挫折的策略包括寻求帮助、改变目标、调整方法、保持积极心态等。

2.板书关键词

①挫折：定义、分类、影响、应对

②成长：挫折与成长的关系、挫折带来的机遇与挑战

③心态：正确看待挫折、保持积极心态

④策略：应对挫折的策略、实例分析

3.板书设计原则

①条理清楚：板书设计应按照教学内容的逻辑顺序，清晰地展示挫折的定义、分类、影响、应对等知识点。

②重点突出：通过加大关键词的字体、使用彩色粉笔等方式，突出教学重点，便于学生理解和记忆。

③简洁明了：板书设计应简洁明了，避免冗长的文字，使用简洁的语言和符号，使学生一目了然。

④艺术性与趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过设计新颖的布局、图案、颜色等，激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思与改进为了评估教学效果并识别需要改进的地方，我将设计以下反思活动：

-问卷调查：在课后向学生发放问卷，了解他们对本节课的教学内容、教学方法、教学资源的看法和建议。

-学生反馈：鼓励学生在课堂中积极提出问题和建议，以便及时了解他们的困惑和需求。

-自我评估：在课后，我会回顾自己的教学过程，评估教学内容的呈现方式、教学方法的适用性以及教学资源的合理性。

2.制定改进措施

根据反思活动的结果，我将制定以下改进措施并计划在未来的教学中实施：

-针对学生反馈的问题，调整教学内容和教学方法，以提高学生的理解能力和参与度。

-根据学生的学习进度和需求，适时调整教学资源的提供，确保资源的有效性和实用性。

-针对学生的个体差异，提供个性化的辅导和支持，帮助他们在面对挫折时更好地应对和成长。

-鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的团队合作能力和沟通能力，提高他们在面对挫折时的抗压能力。

-定期与学生进行沟通，了解他们在学习过程中的问题和困惑，及时给予指导和帮助。

-不断学习和更新教学知识和技能，以提高自己的教学效果和教学质量。重点题型整理1.题目：请简述挫折的定义与分类。

答案：挫折是指在实现目标过程中遇到的障碍和困难。挫折可以分为外在挫折和内在挫折。外在挫折是指由于外部环境因素导致的挫折，如工作压力、人际关系问题等。内在挫折是指由于个人内在因素导致的挫折，如自信心不足、能力不足等。

2.题目：请举例说明挫折对个人成长的影响。

答案：挫折对个人成长的影响是双面的。一方面，挫折可以促进个人的成长和发展，使人变得更加坚强和有韧性。例如，一个人在经历求职失败后，可能会更加努力提升自己的能力和技能，从而在未来的求职中取得成功。另一方面，过度挫折可能导致心理问题和行为异常。例如，一个人在经历长期的失业挫折后，可能会出现抑郁、焦虑等心理问题，甚至出现消极行为。

3.题目：请简述正确看待挫折的方法。

答案：正确看待挫折的方法包括：

（1）认识到挫折的普遍性，理解挫折是人生成长的一部分。

（2）调整心态，保持积极向上的态度，从挫折中吸取教训。

（3）寻找积极的意义，将挫折视为成长的机会。

（4）寻求帮助，与他人分享自己的挫折经历，获得支持和鼓励。

4.题目：请举例说明应对挫折的策略。

答案：应对挫折的策略包括：

（1）寻求帮助：向朋友、家人或专业人士寻求支持和建议，以获得新的视角和解决方案。

（2）改变目标：调整自己的期望和目标，寻找更适合自己的方向和机会。

（3）调整方法：尝试不同的方法和策