四年级语文上册 第四单元 13《精卫填海》教案 新人教版

四年级语文上册第四单元13《精卫填海》教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）四年级语文上册第四单元13《精卫填海》教案新人教版课程基本信息1.课程名称：四年级语文上册第四单元13《精卫填海》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言理解与表达：通过学习《精卫填海》，让学生能够理解课文内容，把握精卫鸟的形象特点，提高学生的文本理解能力；同时，培养学生运用汉语进行准确、流畅的表达能力。

2.文化传承与理解：通过学习古代神话故事，使学生了解中国古代文化，增强民族自豪感，培养学生对中国传统文化的热爱和传承意识。

3.思维发展与创新：引导学生运用想象和联想，感受精卫鸟执着坚定的精神，培养学生独立思考、勇于创新的能力。

4.审美与鉴赏：通过分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，提高学生对文学作品的审美鉴赏能力，培养学生的文学素养。

5.情感态度与价值观：通过学习精卫鸟填海的精神，培养学生坚定的意志和永不放弃的精神，引导学生树立正确的价值观。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生已经学习过不少的古代神话故事，对神话故事的基本特点和表达方式有一定的了解。他们在语文课上接触过多种文本类型，具备了基本的阅读理解和文学鉴赏能力。此外，他们已经学习过一些修辞手法，如比喻、拟人等，并能识别和简单分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：这个年龄段的学生好奇心强，对神话故事充满兴趣。他们喜欢通过图片、视频等多元方式学习，善于在小组合作中交流和分享。在学习能力方面，他们能够独立阅读课文，理解字词含义，但在分析课文深层含义和情感态度方面有待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《精卫填海》这个神话故事时，学生可能会对某些古代词汇和表达方式感到困惑。此外，理解精卫鸟执着填海的精神内涵和课文中所蕴含的价值观可能是一大挑战。在课堂上，部分学生可能较为内向，不愿意主动分享自己的想法，这需要教师在教学中关注并鼓励他们积极参与。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、课文文本。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于上传教学资源和学生作业。

3.信息化资源：互联网，用于查找相关神话故事的背景资料和图片。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、问答法、归纳总结法。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《精卫填海》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道精卫填海的故事吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于精卫鸟的图片或视频片段，让学生初步感受神话的魅力或特点。

简短介绍《精卫填海》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《精卫填海》的故事情节、人物形象和寓意。

过程：

讲解《精卫填海》的故事情节，包括主要人物和事件。

详细介绍精卫鸟的形象特点和寓意，使用课文中的例子帮助学生理解。

引导学生思考精卫鸟填海的精神对我们的生活有何启示。

3.课文深入分析（10分钟）

目标：通过深入分析，让学生深入了解《精卫填海》的深层含义和修辞手法。

过程：

分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，让学生了解其表达效果。

探讨精卫鸟填海的精神内涵，引导学生思考如何将其应用到现实生活中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《精卫填海》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的启示、对个人成长的影响以及如何在日常生活中实践。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（10分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《精卫填海》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的启示、对个人成长的影响及实践方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调精卫填海精神的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括故事情节、人物形象、寓意和修辞手法等。

强调精卫填海精神在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于精卫填海精神的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.神话故事的基本特点：

-神话故事是古代人民对自然现象、历史事件和英雄传说等进行的神话化解释。

-神话故事中往往含有超自然的元素，如神、魔、仙女等。

-神话故事具有寓意性和启示性，往往传达了道德、价值观和人生哲学。

2.《精卫填海》的故事情节：

-精卫鸟是炎帝的女儿，因落水而溺死，化作精卫鸟。

-精卫鸟决心填平东海，每天从西山取来树枝石头投入大海。

-精卫鸟的执着和坚定的精神引起了人们的敬佩和启示。

3.精卫鸟的形象特点：

-精卫鸟是一种神鸟，具有超自然的能力和形象。

-精卫鸟代表着坚定的意志和不屈不挠的精神，永不放弃。

-精卫鸟的形象寓意着人们对自然力量的敬畏和对命运的挑战。

4.寓意和启示：

-精卫填海的故事传达了坚定的意志和永不放弃的精神，激励人们面对困难和挑战时不轻言放弃。

-精卫鸟的执着精神提醒人们要有毅力和耐心，不怕困难和挫折，坚持追求目标。

-故事也告诫人们要敬畏自然力量，与自然和谐相处，不要盲目挑战自然。

5.修辞手法分析：

-比喻：如“精卫填海”，用精卫鸟填海的行为来比喻人们坚定的意志和不屈不挠的精神。

-拟人：如“精卫鸟决心填平东海”，将精卫鸟赋予了人的意志和决心。

-象征：如精卫鸟代表坚定的意志和不屈不挠的精神，东海象征着困难和挑战。

6.与现实生活的联系：

-精卫填海的精神在现实生活中有着广泛的应用，如面对学习、工作和生活中的困难时，要有坚定的意志和不屈不挠的精神。

-精卫鸟的执着精神可以启发人们在面对挫折和失败时，不要轻易放弃，要坚持努力。

-故事中的敬畏自然的力量也提醒人们在对待环境和大自然时，要尊重和保护自然，与自然和谐相处。

7.课后作业：

-编写一篇关于精卫填海精神的短文或报告，深入分析其对个人成长的影响及实践方法。

-结合自己的生活经历，谈谈在何种情况下应用精卫填海的精神，并说明其对个人发展的意义。

-探索精卫填海的故事在现代社会中的启示，提出如何在日常生活中实践精卫填海精神的具体建议。教学反思与总结在今天教授的《精卫填海》一课中，我尝试采用了多种教学方法和策略，以激发学生的兴趣和参与度。在导入环节，我通过提问和展示图片的方式吸引了学生的注意力，让他们对精卫鸟产生了好奇心。在课文讲解过程中，我注重了学生对故事情节、人物形象和修辞手法的理解，鼓励他们进行深入分析和思考。在小组讨论环节，我给予学生足够的空间和时间，让他们在小组内交流和分享自己的观点，培养了他们的合作能力和解决问题的能力。

总体来看，本节课的教学效果还是令人满意的。学生们在课堂上积极互动，表达了自己的想法和观点，对精卫填海的精神有了更深入的理解和感悟。他们能够主动参与讨论，提出问题和解决问题，显示出一定的思维发展和创新能力。同时，他们也能够在讨论中体会到精卫填海精神对个人成长的意义，将课文内容与现实生活相联系。

然而，在教学过程中也存在一些问题和不足之处。首先，在讲解课文时，我可能过于注重对细节的解读，而忽略了学生的主动参与和思考。今后，我需要更多地引导学生主动提问和思考，提高他们的文本理解能力。其次，在小组讨论环节，我发现个别小组的讨论较为活跃，而个别小组则显得较为沉默。为了激发所有学生的参与热情，我可以在分组时更加注重学生的个性特点和能力差异，给予他们更多的鼓励和支持。此外，在课后作业的布置上，我可以更加注重作业的多样性和实践性，让学生能够更好地将所学内容应用到现实生活中。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了一篇古代神话故事《精卫填海》。通过学习，我们了解了精卫鸟的形象特点、故事情节以及所蕴含的深刻寓意。现在，让我们来简单回顾一下本节课的主要内容，并做一些当堂检测，看看大家的学习效果如何。

1.课堂小结

（1）故事情节

精卫鸟是炎帝的女儿，因落水而溺死，化作精卫鸟。精卫鸟决心填平东海，每天从西山取来树枝石头投入大海。精卫鸟的执着和坚定的精神引起了人们的敬佩和启示。

（2）人物形象

精卫鸟是一种神鸟，具有超自然的能力和形象。精卫鸟代表着坚定的意志和不屈不挠的精神，永不放弃。精卫鸟的形象寓意着人们对自然力量的敬畏和对命运的挑战。

（3）寓意和启示

精卫填海的故事传达了坚定的意志和永不放弃的精神，激励人们面对困难和挑战时不轻言放弃。精卫鸟的执着精神提醒人们要有毅力和耐心，不怕困难和挫折，坚持追求目标。故事也告诫人们要敬畏自然力量，与自然和谐相处，不要盲目挑战自然。

（4）修辞手法

本故事中运用了比喻、拟人等修辞手法，如“精卫填海”用精卫鸟填海的行为来比喻人们坚定的意志和不屈不挠的精神。拟人手法如“精卫鸟决心填平东海”，将精卫鸟赋予了人的意志和决心。

2.当堂检测

（1）选择题

1.《精卫填海》是一篇（）。

A.古代神话故事B.现代小说C.散文D.诗歌

2.精卫鸟的形象特点是（）。

A.强大有力B.温柔体贴C.坚定执着D.胆小怕事

3.精卫填海的故事传达了哪种精神？（）

A.自私自利B.畏难止步C.永不放弃D.懒惰拖延

（2）简答题

1.请简要概括《精卫填海》的故事情节。

2.请谈谈你对精卫鸟形象的理解和感悟。

3.请举例说明课文中运用了哪些修辞手法，并分析其表达效果。

（3）论述题

结合自己的生活经历，谈谈在何种情况下应用精卫填海的精神，并说明其对个人发展的意义。板书设计1.故事情节：

①精卫填海：炎帝女儿溺死化作精卫鸟，决心填平东海。

②西山取石：精卫鸟每天从西山取来树枝石头投入大海。

③坚持不懈：精卫鸟的执着和坚定的精神。

2.人物形象：

①神鸟：精卫鸟具有超自然的能力和形象。

②坚定执着：精卫鸟代表着坚定的意志和不屈不挠的精神。

③敬畏自