Unit 8 At Christmas（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）英语五年级上册

Unit8AtChristmas（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）英语五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为Unit8AtChristmas，涉及圣诞节的传统活动和食物，以及与家人共度的美好时光。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经学习了关于节日和日常生活的相关词汇，如"Christmas","gift","family"等，对于表达节日的喜悦和家人的团聚有了初步的认识。通过本节课的学习，学生将进一步加深对圣诞节的了解，并能够运用所学知识描述圣诞节的活动和感受。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习Unit8AtChristmas，学生将能够运用目标语言描述圣诞节的传统活动和食物，提升其语言运用能力。同时，通过了解圣诞节的文化背景和习俗，学生将增强对文化差异的认知，培养其文化意识。此外，通过探讨家人共度圣诞节的意义，学生将能够运用所学知识表达情感和价值观，提升其思维品质。教学难点与重点1.教学重点：

-词汇学习：本节课的重点词汇包括与圣诞节相关的词汇如"Christmastree","gift","SantaClaus"等。

-句型练习：学生需要掌握并能够运用目标句型"WhatdoyouusuallydoatChristmas?"进行询问和描述。

-听力理解：学生需要能够理解对话内容，提取关键信息，并进行适当的预测和推理。

2.教学难点：

-文化差异理解：学生可能对于西方的圣诞节文化背景和习俗不太熟悉，需要教师通过实际案例和图片等资源进行解释和引导。

-语言表达准确性：学生在使用目标语言进行表达时可能存在语法和用词不当的问题，教师需要及时纠正并提供准确的示范。

-听力技巧培养：学生需要提高听力技巧，如抓住关键词、预测下文内容等，教师可以通过听力练习和指导来帮助学生提升听力能力。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备、教学黑板等。

-课程平台：班级微信群、学习平台等。

-信息化资源：电子教材、PPT课件、在线听力材料、圣诞节相关视频等。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、互动游戏等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一幅圣诞节的图片，引导学生思考并回答：“你们对圣诞节有什么了解？”。

-学生分享他们对圣诞节的认知，教师鼓励学生表达自己的看法和经历。

2.讲授新课（15分钟）

-教师引导学生学习Unit8AtChristmas的课文内容，讲解新词汇和句型。

-学生跟读课文，模仿语音语调，教师及时纠正发音错误。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计听力练习，学生听对话并回答问题，巩固对Christmas的相关词汇和句型的理解。

-学生进行小组讨论，共同完成练习题目，教师巡回指导并解答疑问。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对课文内容提出问题，学生独立思考并回答。

-教师鼓励学生提出问题，学生之间互相解答，共同巩固知识点。

5.创新环节（10分钟）

-教师组织学生进行角色扮演，模拟圣诞节场景，运用所学词汇和句型进行对话。

-学生分组表演，教师评价并给予鼓励，强调语言运用的重要性。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调圣诞节的文化意义和家庭团聚的重要性。

-学生分享学习收获，教师鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。

7.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，要求学生复习本节课所学内容，并进行相关的听力练习。

总计用时：45分钟

教学过程中，教师注重与学生的互动，鼓励学生积极参与，培养学生的语言能力和思维品质。通过创新环节，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力。教学过程紧扣实际学情，突出重难点，解决实际问题，提升学生的核心素养能力。学生学习效果1.语言能力：学生能够熟练运用新学的词汇和句型，如“Christmastree”,“gift”,“WhatdoyouusuallydoatChristmas?”等，描述圣诞节的习俗和活动。

2.文化意识：学生对西方的圣诞节文化有了更深入的了解，能够认识到不同文化背景下的人们如何庆祝圣诞节，并尊重和欣赏各种文化差异。

3.思维品质：学生通过听力练习和小组讨论，提高了预测、推理和分析问题的能力，能够更好地理解和处理复杂的信息。

4.情感态度：学生通过学习圣诞节的家庭团聚和关爱，更加珍惜家人和朋友，培养了一颗感恩的心。

5.自主学习能力：学生在完成作业和巩固练习的过程中，培养了自主学习的能力，能够主动寻找学习资源，独立解决问题。

6.合作能力：学生在小组讨论和角色扮演的过程中，学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队协作的能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括圣诞节的习俗、活动和食物等。

-学生分享自己的学习收获，强调对圣诞节文化的理解和家人团聚的重要性。

-教师强调语言运用的重要性，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。

2.当堂检测：

-教师设计一份当堂检测试卷，包括选择题、填空题和简答题等题型。

-学生独立完成试卷，教师巡回指导并解答疑问。

-教师根据学生的答题情况，及时了解学生的学习效果，对学生的不足进行针对性的讲解和辅导。

3.作业布置：

-教师布置作业，要求学生复习本节课所学内容，并进行相关的听力练习。

-学生完成作业，巩固课堂所学知识，提高自主学习能力。板书设计①圣诞节的习俗和活动

-教师用简洁明了的语言，将圣诞节的习俗和活动呈现在黑板上，如“Christmastree”,“giftgiving”,“SantaClaus”,“familyreunion”等。

-可以用图片或符号配合，使板书更具趣味性和艺术性。

2.目标句型练习

②目标句型“WhatdoyouusuallydoatChristmas?”

-教师将目标句型写在黑板上，并用不同的颜色突出关键词。

-可以通过例句展示如何使用该句型，如“IusuallyspendCh