1《假期有收获》 （教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

1《假期有收获》（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册主备人备课成员教材分析《假期有收获》是2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册的一章内容。本章主要围绕学生在假期中的收获和成长展开，通过实例引导学生们回顾假期生活，分享彼此的体验和感悟，从而培养学生的道德素养和法治意识。本章内容与学生的实际生活紧密相连，旨在让学生在回顾假期生活的过程中，认识到自己在道德和法律方面的责任和义务，进而提高他们的道德法治素养。通过对本章的学习，学生们将能够更好地理解道德与法治的重要性，并在日常生活中积极践行。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕道德与法治素养展开。通过学习本章内容，学生将能够：

1.提升自我反思能力：让学生回顾假期生活，思考自己在道德和法律方面的表现，认识到自身的优点和不足，从而激发他们不断进步的动力。

2.增强法治意识：通过实例分析，使学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到遵守法律的必要性，培养遵纪守法的良好习惯。

3.提高道德素养：引导学生分享假期中的道德实践经历，培养学生关爱他人、乐于助人的品质，弘扬正能量。

4.培养团队协作精神：通过小组讨论、分享等形式，培养学生团结协作、共同进步的意识，提高团队协作能力。

5.提升表达能力：通过课堂讨论和分享，锻炼学生的口头表达能力，提高他们清晰、准确地表达自己的观点和思想的能力。教学难点与重点1.教学重点

-学生能够回顾假期生活，认识到自己在道德和法律方面的成长和收获。

-学生理解并能够阐述道德与法治在日常生活中的重要性。

-学生掌握并通过实例分析，学会遵守法律、践行道德的行为准则。

-学生通过小组讨论和分享，培养团队合作意识和能力。

2.教学难点

-学生如何将假期中的经历与道德法治知识有效联系起来，理解抽象概念在实际生活中的应用。

-学生如何分析并评价自己的行为是否符合道德和法律标准，以及如何改进。

-学生如何在小组讨论中有效表达自己的观点，同时倾听他人意见，达到共识。

-教师如何引导学生从实例中提炼出道德法治的原则，并应用于解决实际问题。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备-教材：确保每位学生都有《假期有收获》这一课的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

-辅助材料：收集和整理与本节课内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于在教学中进行直观演示和解释，增加学生的学习兴趣和理解。

-实验器材：如果本节课涉及实验环节，提前准备实验所需的器材，并确保其完整性和安全性，以便于学生能够安全、顺利地进行实验操作。

-教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。同时，确保教室内的教学设施和设备正常运行，如投影仪、音响等。教学过程1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！在假期结束后，我们每个人都有很多收获和成长。今天，我们一起来分享一下假期的成果吧！首先，请同学们打开教材，翻到《假期有收获》这一课，让我们一起来探究一下假期的收获与道德法治的关系。

2.回顾假期生活

同学们，在假期中，你们都做了些什么呢？可以分享一下你们的经历和感受。我们可以以小组为单位，每个小组成员轮流分享自己的假期生活，并请大家倾听并给予反馈。

3.分享道德法治实践

在假期中，我们不仅要关注自己的成长，还要关注道德法治的实践。请大家思考一下，你们在假期中有没有做到遵守法律、关爱他人、乐于助人等方面的事情呢？可以举例分享一下，让我们一起感受道德法治的力量。

4.小组讨论

现在，我们以小组为单位，讨论一下以下问题：（1）你们认为道德法治在日常生活中的重要性是什么？（2）你们觉得如何才能更好地践行道德法治？（3）你们在假期中有没有遇到过道德法治方面的问题，是如何解决的？请同学们积极发言，共同探讨。

5.实例分析

请大家观看一个关于道德法治的实例视频，并思考以下问题：（1）这个实例中涉及到了哪些道德法治原则？（2）这个实例给我们带来了什么启示？请同学们结合视频内容，进行思考和回答。

6.总结提升

7.课后作业

请大家结合今天的学习内容，思考一下自己在假期中的收获和成长，并写一篇短文，分享自己的感悟。同时，也可以思考一下如何在日常生活中更好地践行道德法治，并提出自己的建议。知识点梳理本节课我们学习了《假期有收获》，主要涉及以下知识点：

1.假期生活的回顾：让学生回顾假期生活，分享彼此的体验和感悟，培养学生的自我反思能力。

2.道德法治的重要性：通过实例分析，使学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到遵守法律的必要性，培养学生的法治意识。

3.道德实践的体验：引导学生分享假期中的道德实践经历，培养学生关爱他人、乐于助人的品质，弘扬正能量。

4.团队协作的意义：通过小组讨论、分享等形式，培养学生团结协作、共同进步的意识，提高团队协作能力。

5.表达能力的提升：通过课堂讨论和分享，锻炼学生的口头表达能力，提高他们清晰、准确地表达自己的观点和思想的能力。

6.道德法治原则的应用：引导学生从实例中提炼出道德法治的原则，并应用于解决实际问题，提高学生的道德法治素养。

7.期末总结与反思：让学生结合假期生活，总结自己的收获和成长，反思自己在道德法治方面的表现，并提出改进措施。内容逻辑关系①假期生活回顾与道德法治的关联

-重点知识点：假期生活中的道德法治实践，如遵守交通规则、关爱他人等。

-关键词：回顾、体验、感悟、道德法治。

-板书设计：在黑板上列出假期生活中的道德法治实践案例，引导学生思考和总结。

②道德法治的重要性与实践

-重点知识点：法律在日常生活中的作用，遵守法律的必要性，道德实践的意义。

-关键词：法律、法治、道德实践、关爱他人。

-板书设计：用流程图或思维导图的形式，展示道德法治的重要性及其实践过程。

③团队协作与表达能力提升

-重点知识点：小组讨论、分享的意义，团队合作的重要性，表达能力的提升。

-关键词：小组讨论、分享、团队合作、表达能力。

-板书设计：设计一个简洁明了的板书，突出团队合作和表达能力的重要性，以及提升的方法和技巧。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、发言积极性和对知识点的理解程度。重点关注学生对道德法治概念的掌握和实际应用能力。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作精神、思考深度和表达能力。关注学生能否通过实例分析，提炼出道德法治原则，并提出合理的建议。

3.随堂测试：设计一份随堂测试，测试学生对课堂内容的掌握程度，包括知识点记忆和应用能力。通过测试结果，了解学生对假期生活回顾、道德法治实践和团队协作等方面的理解和应用情况。

4.作业完成情况：检查学生对课后作业的完成质量，关注他们对假期收获和道德法治的思考深度，以及提出的建议的可行性。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和作业完成情况，给予具体、积极的评价和反馈。强调学生的优点和进步，并提出改进建议，以促进学生的全面发展。典型例题讲解1.例题一：道德法治实践分析

题目：请分析以下假期生活中的道德法治实践案例，并总结涉及的道德法治原则。

案例：小明在假期期间，每天帮助邻居老人购物、打扫卫生等。

答案：涉及的道德法治原则有：关爱他人、乐于助人、社会责任等。

2.例题二：道德法治原则应用

题目：请根据以下情境，提出符合道德法治原则的建议。

情境：小红的同学在课堂上抄袭她的作业。

答案：建议小红向老师报告，并要求同学改正错误，尊重知识产权。

3.例题三：团队协作重要性

题目：请分析以下小组讨论中，团队成员的协作方式和效果。

案例：小组讨论中，成员们各自发表意见，没有人愿意倾听他人的想法。

答案：团队成员应该积极倾听他人的意见，尊重他人的观点，共同商讨解决问题的办法。

4.例题四：表达能力提升

题目：请根据以下情境，提出提高表达能力的方法。

情境：小华在课堂上不敢发言，害怕表达不清楚。

答案：建议小华提前准备发言内容，多练习表达，可以先与同学进行练习，增强信心。

5.例题五：道德法治素养提升

题目：请分析以下学生在假期中的行为，判断其是否符合道德法治素养。

案例：学生在假期中经常逃课、打架、欺骗家长。

答案：不符合道德法治素养。学生应该遵守学校纪律，尊重他人，诚实守信，培养良好的道德法治意识。教学反思与总结在这节课中，我以《假期有收获》为主题，引导学生回顾假期生活，分享彼此的体验和感悟。通过实例分析，使学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到遵守法律的必要性，培养学生的法治意识。同时，我还引导学生分享假期中的道德实践经历，培养学生关爱他人、乐于助人的品质，弘扬正能量。

在教学过程中，我以学生为主体，充分调动他们的积极性。通过小组讨论、分享等形式，培养学生团结协作、共同进步的意识，提高团队协作能力。在教学方法上，我注重启发式教学，引导学生从实例中提炼出道德法治的原则，并应用于解决实际问题。

然而，在教学中也存在一些问题和不足。例如，在小组讨论