2023-2024学年人教版七年级信息技术下册2.5.1《Photoshop图像合成》教学设计

2023—2024学年人教版七年级信息技术下册2.5.1《Photoshop图像合成》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023—2024学年人教版七年级信息技术下册2.5.1《Photoshop图像合成》教学设计教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版七年级信息技术下册2.5.1《Photoshop图像合成》。课程内容涉及Photoshop的基本工具使用、图层概念、选区制作、色彩调整以及简单的图像合成技巧。学生将通过实际操作学习如何运用PhotoshopCS6进行图像的合成与处理。

教学内容与学生已有知识的联系：此前学生应已掌握计算机的基本操作、网络基础知识以及基本的信息技术应用能力。在此基础上，课程将结合具体的图像实例，引导学生运用Photoshop软件进行实践操作，从而加深对信息技术应用的理解和技能。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。通过学习《Photoshop图像合成》，学生将培养以下核心素养：

1.信息意识：培养学生对图像处理技术的敏感度和关注度，使其能够主动发现和搜集相关的信息。

2.计算思维：训练学生运用逻辑思维和算法解决图像处理问题的能力，培养其计算思维。

3.数字化学习与创新：引导学生运用Photoshop软件进行图像创新和设计，培养学生的数字化学习与创新能力。

4.信息社会责任：通过小组合作和交流，培养学生的团队合作意识，使其能够负责任地使用图像处理技术，遵守相关法律法规。重点难点及解决办法重点：

1.Photoshop的基本工具使用

2.图层概念及其应用

3.选区制作与色彩调整技巧

4.简单的图像合成方法

难点：

1.图层的概念及混合模式的应用

2.选区的精确制作技巧

3.色彩调整的深度应用

4.图像合成的创意与实践

解决办法：

1.通过讲解示范、学生跟随操作，巩固基本工具的使用。

2.以实际操作案例为例，讲解图层的概念及应用，通过小组讨论深化理解。

3.利用课后练习题，让学生练习选区制作和色彩调整技巧，及时反馈指导。

4.提供丰富的图像素材，引导学生进行创意实践，分组合作完成图像合成项目。

突破策略：

1.利用多媒体教学，以动画演示图层的叠加效果，直观展示混合模式的应用。

2.通过对比分析不同选区工具的特点，让学生在实践中掌握精确制作选区的技巧。

3.邀请学生分享色彩调整的心得，教师点评并指导，帮助学生提升色彩感知能力。

4.组织学生进行作品展示，鼓励创新思维，引导学生从实际项目中学习图像合成技巧。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《Photoshop图像合成》相关的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于讲解和展示实例操作过程。

3.实验器材：准备足够数量的计算机，安装好Photoshop软件，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置好分组讨论区和实验操作台，方便学生进行实践操作和交流讨论。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一张精美的图像作品，引导学生观察并思考如何制作出这样的效果。

问题提出：请问同学们知道这张图像是如何制作出来的吗？

学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：《Photoshop图像合成》。

2.讲授新课（15分钟）

基本工具使用：讲解Photoshop的基本工具，如选择工具、修饰工具、钢笔工具等，并通过示范操作让学生跟随学习。

图层概念：介绍图层的概念和基本操作，如新建图层、图层混合模式、图层蒙版等，结合实例进行讲解。

选区制作与色彩调整：讲解选区的制作方法，如矩形选框、套索工具等，以及色彩调整的基本方法，如色阶、曲线、色彩平衡等。

图像合成：介绍简单的图像合成方法，如复制图层、移动图层、调整图层顺序等，并通过实例展示合成过程。

3.巩固练习（10分钟）

练习1：让学生利用Photoshop制作一张简单的图像合成作品，要求运用到所学的基本工具和图层操作。

练习2：调整一张图像的色彩，使其更加美观，可以运用到所学色彩调整方法。

学生实践过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4.课堂提问（5分钟）

提问1：请同学们分享一下自己在制作图像合成作品时遇到的困难和解决方法。

提问2：结合所学内容，谈谈自己对图层概念的理解和应用。

学生回答后，教师进行点评和总结。

5.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调重点和难点，并提醒学生课后进行复习和实践。

6.作业布置（5分钟）

布置一道课后作业，要求学生利用Photoshop制作一张图像合成作品，体现所学知识和技能。

总计用时：40分钟。

教学创新：在讲授新课时，采用任务驱动法，让学生在实际操作中学习Photoshop的基本工具和图层操作。在巩固练习环节，采用分组合作模式，让学生互相讨论和交流，提高团队合作能力。在课堂提问环节，鼓励学生分享自己的心得和经验，培养学生的表达能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《PhotoshopCS6完全自学教程》

-《图像合成与创意设计》

-《Photoshop技巧与实例教程》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学习Photoshop的高级功能，如矢量工具、滤镜效果、动作等。

-探索图层样式和图层效果的应用，提高作品的视觉效果。

-研究不同的图像合成方法和技巧，提升图像创意能力。

-关注图像处理领域的最新动态和技术，了解行业趋势。

-参加Photoshop相关线上课程和教程，拓宽学习渠道。

-结合实际项目，尝试运用Photoshop解决实际问题。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《Photoshop图像处理高级技巧》

-视频资源：《PhotoshopCS6功能详解》系列视频

-实战项目：尝试使用Photoshop制作一张复杂的图像合成作品，运用到本节课所学的基本工具、图层操作和色彩调整技巧。

2.拓展要求：

-学生应在课后自主学习和拓展，结合教材和提供的资源，深入理解Photoshop图像合成的原理和方法。

-鼓励学生尝试使用Photoshop解决实际问题，如修图、设计海报等，将所学知识运用到实际项目中。

-教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生遇到的问题、推荐更深入的学习材料等。

-学生应在课后及时总结学习心得，可以通过撰写博客、参与线上论坛讨论等方式，与他人分享自己的学习和实践经验。

-鼓励学生参加Photoshop相关比赛或活动，提升自己的技术水平和创作能力。课堂1.课堂评价

本节课采用多元化评价方式，全面了解学生的学习情况。

提问环节：通过课堂提问，观察学生的反应，了解学生对知识的掌握程度。

操作演示：在学生实践操作过程中，教师巡回指导，观察学生的操作准确性、熟练度以及解决问题的能力。

小组讨论：在小组讨论环节，观察学生的参与程度、合作能力和交流效果。

2.作业评价

对学生的课后作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。

关注学生的作业完成质量，包括工具运用、图层操作、色彩调整等方面的准确性。

评价学生的创新意识和实践能力，鼓励学生在作业中发挥创意，将所学知识运用到实际项目中。

给予学生积极的评价和鼓励，指出作业中的优点和不足，并提出改进建议，帮助学生提高。

鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养学生的自我反思能力和团队合作