2022人教版高中生物必修1分子与细胞第1章走近细胞 课时练习题及章末综合测验含答案解析

第1章走近细胞

第1节细胞是生命活动的基本单位.........................................1

第2节细胞的多样性和统一性.............................................6

第1章综合测验............................................................8

第1节细胞是生命活动的基本单位

1.下列细胞能独立完成各种生命活动的是（）

A.变形虫B.人的红细胞

C.人的口腔上皮细胞D.根毛细胞

莪A

解析变形虫为单细胞生物，一个细胞即为一个个体,能独立完成各种生命活动。

2.下列关于细胞的说法，正确的是（）

A.有细胞壁的细胞一定是植物细胞

B.罗伯特・虎克是细胞学说的建立者

C.一切生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的

D.细胞是一个独立的单位

ggc

握画不仅植物细胞有细胞壁，细菌的细胞也有细胞壁,A项错误;细胞学说主要是由施莱登和

施旺建立的,B项错误;一切生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的,C项正确;细胞是

一个“相对”独立的单位,D项错误。

3.下列关于细胞学说的叙述，正确的是（）

A.细胞是一个有机体，一切生物都是由细胞发育而来的

B.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用

C.1665年，英国科学家罗伯特・虎克发现了细胞，并创立了细胞学说

D.提出所有生物都是由细胞构成的

廨树病毒无细胞结构,A项错误;英国科学家罗伯特・虎克发现了细胞，德国植物学家施莱登和

动物学家施旺是细胞学说的主要创立者,C项错误;细胞学说只涉及了动植物,未提及细菌等

生物,D项错误。

4.构成生命系统的结构具有层次性，生命系统的结构层次是紧密联系的。下列关于生命系统

的结构层次的说法正确的是（）

A.生物圈是地球上基本的生命系统和最大的生态系统

B.病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统没有关系

C.生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次

D.各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能

§g]c

庭画细胞是基本的生命系统,生物圈是地球上最大的生态系统,A项错误;病毒虽然没有细胞

结构,但是必须寄生在活细胞中才能繁殖，与生命系统有关,B项错误;最小的生命系统的结构

层次是细胞，生物大分子没有生命现象，因此不属于生命系统,C项正确;各层次的生命系统层

层相依，但是它们的组成、结构和功能各有不同,D项错误。

5.生命活动离不开细胞，下列内容与此不相符的是（）

A.缩手反射的完成是以细胞为结构基础的

B.多细胞生物的生长发育离不开细胞的分裂、生长等生命活动

C.生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础

D.HIV的繁殖等生命活动和细胞无关

gljD

屈相缩手反射是由一系列不同的细胞共同参与完成的比较复杂的生命活动，是以细胞为结构

基础的。无细胞结构的病毒只有在活细胞内才能繁殖,离开宿主细胞，病毒就不能进行任何生

命活动。

6.下图中表示的生命系统中的层次是（）

细菌

A.种群B.群落

C.生态系统D.生物圈

ggc

丽图中包含了生物和无机环境，应是生态系统。

7.下列关于细胞与生命活动关系的描述，不正确的是（）

A.多细胞生物体的生命活动是在细胞生命活动的基础上实现的

B.草履虫能完成摄食、运动、生殖等生命活动

C.没有细胞就没有组织、器官、系统等层次

D.病毒没有细胞结构，在生命系统的层次中属于个体水平

答案|D

解析多细胞生物体依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动,故多细

胞生物体的生命活动是在细胞生命活动的基础上实现的,A项正确;草履虫为单细胞生物，能

够完成摄食、运动、生殖等生命活动,B项正确;细胞是基本的生命系统，生命系统的其他层

次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次,C项正

确;病毒没有细胞结构,不能独立生活，不属于生命系统的任何层次,D项错误。

8.地球上瑰丽的生命画卷，是富有层次的生命系统，如以高等动物为例，可划分为以下八个层次:

细胞一一＞器官一＞②—＞个体一＞种群和群落一一＞生物圈。

(1)完成以下空缺部分。

①:②；®。

⑵以下叙述的内容，属于①层次的是—，属于②层次的是—，属于③层次的是—o

A.上皮组织B.肺C.一条河D.一个培养基中的大肠杆菌菌落E.完成呼吸的全部器官

F.一只大熊猫

矗］⑴组织系统生态系统(2)AEC

|解析|(1)组织由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。能够共

同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统。生物群落与

它的无机环境相互作用形成的统一整体称为生态系统。(2)上皮组织属于组织;肺属于器官；

一条河属于生态系统;一个培养基中的大肠杆菌菌落属于种群;完成呼吸的全部器官属于呼吸

系统;一只大熊猫属于个体层次。属于①层次的是A,属于②层次的是E,属于③层次的是Co

9.以水蜜桃为例,分析下列有关生命系统结构层次的问题。

(1)一株水蜜桃的生命系统结构层次由小到大依次是o

(2)果园中所有的水蜜桃植株在生命系统结构层次中属于层次。

(3)种植水蜜桃的果园在生命系统结构层次中属于层次。

(4)侵害水蜜桃的病毒是生物，但不属于生命系统结构层次,原因是一

鹿⑴细胞一组织一器官一个体(2)种群(3)生态系统(4)因为生命系统最基本的层次

是细胞，病毒没有细胞结构，所以病毒不属于生命系统结构层次

10.若上图代表与生命系统相关的概念范围，下表中正确的是()

选项abC

A生物大分子细胞组织

B个体种群群落

C生态系统群落种群

D组织系统器官

答案|c

11.（多选）下列关于生命系统的结构层次的叙述，正确的是（）

A.培养皿中的一个大肠杆菌菌落属于群落层次

B.生命系统最基本的结构层次为具有活性的大分子

C.并非所有生物都具有生命系统的各个层次

D.地球上最早出现的具有生命的生物是单细胞生物

ggCD

解画培养皿中的一个大肠杆菌菌落属于种群层次,A项错误;生命系统最基本的层次为细胞,B

项错误;并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物无系统层次,C项正确;地球上最早

出现的具有生命的生物是单细胞生物,D项正确。

12.（多选）对系统的认识正确的是（）

A.生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最微小的生命系统是细胞

B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于生命系统的层次

C.生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有

生物及其所处的无机环境

D.生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次,并非每种生物都具备

|答案|ACD

廨稠基本的生命系统是细胞，蛋白质和核酸等生物大分子不属于生命系统，因为不能独立完

成生命活动。生态系统不仅包括一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物，还

有其生存的无机环境。系统层次不是每种生物都具备的，例如植物。

13.某同学在归纳细菌、松树和松鼠的生命系统各结构层次时,列出了下表：

生态生物

生物细胞组织器官系统个体种群群落

系统圈

细菌VXXV4

松树VXVV7

松鼠V7V7VV

注:表中“#'表示具有,“X”表示不具有。

仔细阅读上表，回答下列问题。

(1)表中有一个归纳得不正确，请指出并说明理由。

(2)松树为什么没有系统这一层次？

(3)为什么三种生物种群以后的层次是相同的？

(4)三种生物都具有细胞层次，说明了细胞是o

餐阚(1)“细菌”一栏中的“组织”归纳得不正确。因为细菌是单细胞生物，没有形成组织。(2)植

物体是由六大器官直接构成的，没有系统层次。(3)所有的种群构成群落，群落与无机环境构

成生态系统，最大的生态系统是生物圈，所以三种生物种群以后的层次是相同的。(4)生命活

动的基本单位

14.说来令人难以置信，某科学家带领的研究小组没有借助任何活的微生物，仅利用已知的基

因组序列信息和基本的化学物质，参阅有关的技术资料,居然在试管中合成出了脊髓灰质炎

(俗称小儿麻痹症)病毒。这是人类第一次完全依靠化学途径成功合成病毒。

(1)脊髓灰质炎病毒的成功合成是否意味着人工制造了生命?。请谈谈你的看

法。

(2)人工合成的脊髓灰质炎病毒和地球上最早出现的生命(填“类似”或“不同”)，地球

上最早出现的生命形式是。

(3)科学界对这一成果反应不一，请发表你的观点。

蛮］⑴不是病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞中才能生活，因此尽管人工合成了脊髓

灰质炎病毒，但不意味着人工制造了生命。(2)不同单细胞生物(3)支持:开创了人类历史

上不利用活病毒株合成病毒的先例，具有很大的理论和实践意义。如制造减活病毒疫苗、开

展植物转基因工程等都离不开病毒。反对:这项研究是“不负责任的"，实际上为制造致命的生

物恐怖武器提供了“图纸”，类似的结果根本就不该公布。辩证看待:人工合成病毒的研究，其

意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的，科学技术是一把双刃剑，通过

制定法律和伦理的约束,可以达到趋利避害的效果。

第2节细胞的多样性和统一性

1.用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是（）

A.将物镜对准通光孔

B.先用高倍镜观察，后用低倍镜观察

C.移动装片来确定污染物是否在物镜上

D.使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调焦

答案:A

解析:用显微镜观察时，应是先用低倍镜观察，再用高倍镜观察;移动装片时，根据污染物是否移

动，可以确定污染物是否在装片上，但并不能据此确定污染物是否在物镜上或目镜上;使用高

倍镜时，要用细准焦螺旋调焦。

2.用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞（如下图）。为进一步放大该细

胞,首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是（）

A.右上方B.左上方C.右下方D.左下方

答案:A

解析:视野中的淋巴细胞位于右上方，说明该淋巴细胞实际在视野的左下方，故应向右上方移

动装片，将其移至视野正中央。

3.显微镜目镜为10x、物镜为10x时,视野被64个分生组织细胞所充满,若物镜转换为40x,则

在视野中可观察到的分生组织细胞数目为（）

A.1个B.2个

C.4个D.8个

答案:C

解析:视野内所观察到的细胞的数目与放大倍数的平方成反比。

4.观察植物细胞装片时,在低倍镜下视野明亮，物像清晰，但换成高倍镜后,物像不见了。导致

该现象的原因最可能是（）

A.没有移动装片使物像在视野的中央

B.没有调节反光镜

C.没有调节粗准焦螺旋

D.没有调节细准焦螺旋

答案:A

解析:使用显微镜时，因为高倍镜的视野小，所以将低倍镜换成高倍镜前,需要将物像移到视野

中央，才能保证在高倍镜的视野中能观察到目标。

5.下列关于下图所示四种生物的叙述，正确的是（）

杆菌缺陷病毒

甲乙丙丁

A.甲和乙的主要区别在于乙具有细胞壁

B.丙和丁的主要区别在于丙具有拟核

C.甲和丙的主要区别在于甲具有细胞结构

D.乙和丁的主要区别在于丁没有核膜

答案:C

解析:幽门螺旋杆菌和蓝细菌都有细胞壁，且都是原核生物，无核膜;艾滋病病毒由核酸和蛋白

质组成，无细胞结构;变形虫是真核生物，其细胞为真核细胞，有核膜和其他复杂的细胞结构。

6.发菜细胞群体呈黑蓝色，状如发丝;生菜是一种绿色植物。下列属于发菜和生菜的相同点的

是（）

A.是真核生物B.含有叶绿体

C.是自养生物D.有核膜

答案:C

解析:发菜是蓝细菌的一种，属于原核生物,生菜属于真核生物。发菜不具有叶绿体和核膜，但

是具有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用。所以发菜和生菜都是自养生物。

7.（不定项选择题）下列关于下图中①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，错误

的是（）

A.框图①内都是原核生物

B.框图②内的生物都不含叶绿素

C.框图③内的生物都具有细胞核

D.框图④内的遗传物质都是DNA

答案:AC

解析:烟草花叶病毒没有细胞结构，不属于真核生物和原核生物，酵母菌属于真核生物。硝化

细菌属于原核生物，其细胞内无核膜包被的细胞核。

8.下图是几种常见的单细胞生物，请据图回答下列问题。

①②③④⑤

(1)图中具有核膜，因此属于生物。

(2)图中④的绝大多数种类是营腐生或寄生的____________型生物，而图中的是

自养型生物。

(3)图①〜⑤中的各种生物细胞的统一性体现在都具有。

(4)各种细胞在结构上的差异性体现了细胞的。

(5)如果在显微镜下看到的衣藻结构如图①所示,实际鞭毛位置应该在(填“上

侧”或“下侧”)。

答案：(1)①②③真核

(2)异养①和⑤

(3)细胞膜、细胞质(核糖体)、DNA

(4)多样性

(5)下侧

解析:题图中①〜⑤依次是衣藻、草履虫、变形虫、细菌和蓝细菌。其中①②③是真核生物，

具有核膜，而④⑤是原核生物，无核膜;④的绝大多数种类是营腐生或寄生的异养生物,①和⑤

均可进行光合作用，是自养型生物。图中各细胞均有细胞膜、细胞质(核糖体)、DNA,体现了

细胞的统一性;而各种细胞在结构上的差异性体现了细胞的多样性。显微镜下的物像与实物

呈倒置关系。

第1章综合测验

一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目

要求。

1.关于细胞学说的建立过程，下列科学家与其观点不相符的是()

A.罗伯特•虎克观察木栓组织，并命名细胞

B.列文虎克观察红细胞、细菌等，并命名细胞

C.施莱登和施旺提出细胞是动植物的构成单位

D.魏尔肖提出细胞分裂产生细胞

2.在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是()

A.水帽B.神经细胞

C.草履虫D.卵细胞

3.下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是()

A.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生命系统

B.生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次

C.病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系

D.各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能

4.草履虫是一种身体微小的单细胞生物。下列关于草履虫生命特征的叙述，正确的

是（）

A.它是一个开放的生命系统

B.其代谢是指体内的物质合成反应

C.无法完成生命的繁衍

D.不具有对内外环境变化的应激能力

5.下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是（）

A.父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代

B.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活

C.草履虫有纤毛可以运动

D.HIV由蛋白质和核酸组成

6.下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是（）

选项细胞细胞壁光合作用染色质细胞核

A蓝细菌细胞有有有无

B洋葱根尖细胞有有有有

C兔成熟红细胞无无有有

D蛙受精卵无无有有

7.下列关于细胞统一性的说法，错误的是（）

A.构成动植物的细胞不完全相同

B.构成动植物的细胞完全不相同

C.人和细菌的细胞也具有相似性

D.细胞的相似性主要是因为它们都有细胞膜、细胞质、DNA、核糖体等结构或物质

8.细胞是生命活动的基本单位。下列关于细胞结构的叙述，错误的是（）

A.细菌有核糖体，无叶绿体

B.蓝细菌无细胞核，也无核糖体

C.水绵有细胞核，也有叶绿体

D.酵母菌有细胞核，无叶绿体

9.下列有关显微镜及其使用的叙述，正确的是（）

A.观察无色透明材料时应用大光圈、凹面镜使视野变暗

B.先用低倍镜后用高倍镜，换高倍镜前应先将需放大观察的物像移到视野正中央

C.物镜越长，放大倍数越大；放大倍数越大，测微尺每小格代表的实际长度越大

D.视野中有异物，转动目镜和移动装片异物都不动，说明异物在反光镜上

10.某同学利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同放大倍数的

物镜下，所呈现的视野分别为甲和乙（如下图所示）。下列相关叙述正确的是（）

甲乙

①若使用相同的光圈，则甲比乙亮②在甲中观察到的细胞，在乙中均可被观察到

③若将玻片标本右移，则甲中的物像会右移而乙中的物像会左移④若在甲中看到的物像

模糊，则改换成乙后就可以看到清晰的物像

⑤由甲转换到乙观察时应使用细准焦螺旋，并调整光圈

A.①②③④⑤B.①⑤

C.①②④⑤D.①②③

A.①④B.①②

C.③④D.②④

12.①②③④⑤是有关显微镜的几个操作步骤。下图所示是在显微镜下观察到的几何

图形，要将图1转换成图2,所列A、B、C、D四种操作顺序中，正确的应是（）

图1图2

①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈

④转动转换器⑤移动玻片

A.①③④⑤B.④③②⑤

C.⑤④③②D.①④⑤③

13.用普通光学显微镜观察组织时（）

A.用10倍物镜观察组织时镜头与玻片的距离比用40倍物镜观察时近

B.若载玻片上有b字母，则视野中呈现b字母

C.若将玻片标本向右移动，一污点不动，则污点可能在物镜上

D.显微镜目镜为10X、物镜为10X时，视野中被64个分生组织细胞所充满。若物

镜转换为40X后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为16个

14.下列关于真核生物和原核生物的表述，正确的是（）

A.真核生物是指动物、植物等高等生物，细菌、病毒和真菌都属于原核生物

B.真核生物是指由真核细胞构成的生物，原核生物是指由原核细胞构成的生物

C.人体的血小板、成熟红细胞无细胞核，所以这两种细胞属于原核细胞

D.真核生物的个体都是肉眼可见的，原核生物的个体都很小，必须借助显微镜才能

观察到

15.下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是（）

A.草履虫的生命活动离不开细胞

B.人的发育离不开细胞的增殖和分化

C.人完成反射活动离不开神经细胞

D.病毒的增殖可以离开细胞进行

二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有一个或多个选项符合

题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。

16.流感病毒是引起流行性感冒的元凶，2018年1月，美国南方及北方大部分城市又

爆发了一次大面积的流行性感冒。下面有关流感病毒的说法正确的是（）

A.流感病毒结构简单，仅含有核糖体一种细胞器

B.用细菌培养基可培养流感病毒

C.流感病毒侵入人体后，不可以在人体细胞外独立生活

D.病毒属于生命系统的最小结构层次

17.对下列图示的生物学实验的叙述正确的是（）

A.若图①表示将显微镜镜头由a转换成b,则视野中观察到的细胞数目减少

B.若图②是显微镜下洋葱根尖某视野的图像，则向右移装片能观察清楚c细胞的特

点

C.若在显微镜下观察图③细胞质流动时，发现细胞质的流动方向是顺时针，则细胞

质的实际流动方向是逆时针

D.若图④是在显微镜下目镜为10X,物镜为10X,视野中被相连的64个分生组织

细胞所充满的图像。目镜不变，物镜换成40X时，则在视野中可检测到的分生组织细胞数

为4个

18.下列有关细胞及细胞学说的叙述，正确的是（）

A.小麦细胞和发菜细胞的结构有差异，同样也具有统一性

B.原核细胞构成的原核生物都是营腐生和寄生生活的异养生物

C.原核细胞没有核膜，结构也比较简单，所以不具有多样性

D.细胞学说主要揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性

19.有关显微镜的知识正确的是（）

A.一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的面

积

B.当显微镜的目镜为10X、物镜为10X时，在视野直径范围内看到一行相连的8个

细胞，若目镜不变、物镜换成40X时，则在视野直径范围内可看到一行相连细胞2个

C.在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向左上方

移动玻片，将要观察的物像移到视野的中央

D.在低倍镜下观察到物像时，可以直接使用高倍物镜观察

20.下列对生命系统的认识，正确的是（）

A.生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最小

生命系统是细胞

B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统，但不属于生命系统的层次

C.生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接

联系的所有生物

D.生物个体中由功能相关的器官“联合”组成的系统层次，是每种生物个体都具有

的

三、非选择题：本题共5小题，共55分。

21.（12分）在一个池塘中生活着一些蓝细菌、水草、草履虫、鲤鱼、青蛙等生物。请

你根据所掌握的生物学知识回答下列问题：

（1）这些生物在形态上看来千姿百态，但在结构上都是由_______构成的。

（2）在这些生物中，属于单细胞生物的是,属于多细胞生物的是o

（3）在这里所有的鲤鱼组成一个；所有的生物组成一个o

（4）这里所有的生物与其周围的阳光、土壤、水、空气等共同构成了

22.（8分）细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，根据所

学生物知识回答以下问题。

（1）下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的新型布尼亚病毒病原体有明显区别

的是o

①大肠杆菌②发菜③蓝细菌④酵母菌⑤霉菌⑥HIV⑦水绵⑧SARS病

原体

（2）研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实

验，获得的结果如表所示（表中“J"表示“有"“X”表示“无”）。

核膜光合作用（能否）核糖体细胞壁

甲VVVV

乙VXVX

丙XVVV

①甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物？

甲：,乙：，丙：o（填编号）

A.洋葱B.兔子

C.蘑菇D.蓝细菌

②大肠杆菌的细胞结构（图1）和洋葱表皮细胞结构（图2）在光学显微镜下比较，最主要

的区别是,这说明细胞间具有性。

泡

细

胞

核

细

胞

膜

23.（8分）某科研小组进行了如图所示的实验，据图回答问题。

叶片

|分离

AR

I-W—I

产生淀粉不产生淀粉

（1）此科研小组研究的内容是生命系统中的层次。叶片属于生命系统中的

层次。生命系统中最大的层次是。

（2）此实验的结论是o

（3）用显微镜观察玻片标本时，一名同学在观察叶肉细胞时发现视野右上方有一中间亮

的黑边圆圈，于是想将它移到视野中央观察，请根据以上叙述回答下列问题。

①中间亮的黑边圆圈是o

②换用高倍镜观察前，要将黑边圆圈移到视野中央，应将玻片向移动。

③产生这样的黑边圆圈的主要原因是

24.（12分）如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（D中细胞取自猪的血液）,

请据图回答：

（1）科学家依据______________将细胞分为真核细胞和原核细胞，图中属于原核细胞

的是（填标号）。

（2）图中能进行光合作用的是（填标号），A、B所示细胞都有的细胞器是

（3）地球上最基本的生命系统是,图中能表示生命系统个体层次的是

（填标号）。

（4）B、E两类生物的主要区别：B类生物一般含,能进行光合作用，故其代

谢类型是________型。

25.（15分）幽门螺旋杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸

首”。如图是幽门螺旋杆菌结构模式图。请回答：

（1）幽门螺旋杆菌与酵母菌比较，二者共有的结构是（填序号）；二者的主要区

别在于幽门螺旋杆菌。

（2）为了进一步探究影响幽门螺旋杆菌生长繁殖的因素，某研究性学习小组在培养该菌

过程中，发现了在某种细菌（简称W菌）的周围，该菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接

种在专门的培养基上培养，一段时间后，除去W菌，在此培养基上再培养幽门螺旋杆菌，

结果是幽门螺旋杆菌仍然不能正常生长繁殖。

①据材料分析，研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺旋杆菌不能生长繁殖”

的原因的最可能假设是。

②试参照上述材料设计实验验证①中的假设。

A.方法步骤：

a.制备培养基：取两个培养皿，按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。

b.设置对照：o

C.接种幽门螺旋杆菌：o

d.培养观察：在相同的适宜条件下，培养甲、乙两个培养基上的幽门螺旋杆菌一段

时间。

B.最可能的实验结果：o

答案及解析

1.解析：列文虎克自制显微镜观察细胞，但没有命名；罗伯特・虎克首次观察到了木

栓细胞；施莱登和施旺提出细胞学说；魏尔肖提出细胞分裂产生新细胞。

答案：B

2.解析：草履虫是单细胞动物，所以既是细胞层次，又是个体层次。

答案：C

3.解析：地球上最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈，A错误；生

物大分子不具有生命，不是生命系统的结构层次，B正确；病毒不具有细胞结构，但是其

寄生在活细胞内具有生命特征，C错误；各层次的生命系统层层相依，又各自有特定的组

成、结构和功能，D错误。

答案：B

4.解析：草履虫是单细胞原生生物，能直接与外界环境进行物质交换，是一个开放

的生命系统，A正确；草履虫的代谢是指体内发生的所有的化学反应，包括物质的合成反

应和分解反应，B错误；生物都能进行繁殖，完成生命的繁衍，C错误；草履虫具有对内

外环境变化的应激能力，D错误。

答案：A

5.解析：除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生

命系统。无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞，寄生在活细胞中。HIV病毒由蛋

白质和核酸(RNA)组成，说明的是组成而不是代谢。所以不支持‘'生命活动离不开细胞”

观点；D正确。

答案：D

6.解析：蓝细菌是原核细胞，DNA裸露，没有染色质，故A错误；洋葱根尖细胞没

有叶绿体，所以不能进行光合作用，故B错误；兔成熟红细胞没有细胞核和染色质，故C

错误；蛙受精卵是动物细胞，所以没有细胞壁，也不能进行光合作用，故D正确。

答案：D

7.解析：不同细胞既有相似之处，又有区别。相似之处是都有细胞膜、细胞质、

DNA、核糖体等结构或物质，区别主要体现在细胞壁、细胞核等结构上。

答案：B

8.解析：本题主要考查原核细胞和真核细胞的结构特点。细菌是原核生物，只有核

糖体一种细胞器，A正确；蓝细菌是原核生物，有核糖体，无核膜包被的细胞核，B错

误；水绵是自养真核生物，有细胞核，也有叶绿体，C正确；酵母菌是异养真核生物，有

细胞核，但无叶绿体，D正确。

答案：B

9.解析：观察无色透明材料时应用小光圈、平面镜使视野变暗，A错误；先用低倍

镜后用高倍镜，换高倍镜前应先将需放大观察的物像移到视野正中央，B正确；物镜越

长，放大倍数越大；放大倍数越大，测微尺每小格代表的实际长度越小，C错误；视野中

有异物，转动目镜和移动装片异物都不动，说明异物在目镜上，反光镜上的异物无法进入

到视野中，D错误。

答案：B

10.解析：显微镜使用相同的光圈，甲的放大倍数小，可视范围大，进入视野的光线

比乙多，所以比乙亮，①正确；甲的放大倍数小，看到的视野范围大，乙中看到的只是甲

中的一部分，②错误；若将玻片标本右移，则甲中的物像和乙中的物像都会左移，③错

误；若在低倍物镜下看到的物像模糊，则改换成高倍物镜后仍不能看到清晰的物像，④错

误；在高倍镜下观察应使用细准焦螺旋，并调整光圈，不能使用粗准焦螺旋，⑤正确。

答案：B

11.解析：图中②和③都有以核膜为界限的细胞核为真核细胞，而①和④都没有以核

膜为界限的细胞核，为原核细胞，A正确。

答案：A

12.解析：与图1相比，图2中被观察的目标在视野的中央，观察的范围变小，物像

变大。由图1转换成图2就是由低倍镜观察转换为高倍镜观察。因此，操作的顺序应是移

动玻片，使被观察的目标移至视野中央，转动转换器换上高倍物镜，调节光圈以增大视野

亮度，调节细准焦螺旋使物像清晰。

答案：C

13.解析：用10倍物镜观察组织时镜头与玻片的距离比用40倍物镜观察时远，A错

误；由于显微镜下看到的物像与实物之间是倒立关系，因此载玻片上有b字母，则视野中

呈现b字母，B错误；视野中标本中的污点不可能存在于反光镜上，将玻片标本向右移

动，污点不动，污点可能存在于物镜或目镜上，C正确；显微镜目镜为10,物镜为10,视

野中被相连的64个分生组.织细胞所充满，物镜转换为40后，放大倍数是原来的4倍，则

面积的放大倍数是原来的16倍，看到的细胞的数目是原来的1/16,故可检测到的分生组织

细胞数为4个，D错误。

答案：C

14.解析：病毒无细胞结构，既不属于原核生物，也不属于真核生物，真菌属于真核

生物；人体的血小板和成熟红细胞无细胞核，但它们均为特化的真核细胞；一般真核细胞

较原核细胞更大一些，但是它们的直径一般为10~100pirn,单细胞的真核生物用肉眼仍不

能看清，需要借助显微镜进行观察。故选B。

答案：B

15.解析：草履虫是单细胞生物，其生命活动离不开细胞，A正确；人的发育从受精

卵开始，通过细胞的增殖和分化，形成各种组织、器官和系统，B正确；人完成反射活动

的结构基础是反射弧，反射弧中包括传入神经元和传出神经元等，所以人完成反射活动离

不开神经细胞，C正确；病毒虽然没有细胞结构，其组成也非常简单，但是病毒必须寄生

在活细胞中，利用活细胞中的物质进行生活和繁殖，D错误。

答案：D

16.解析：流感病毒无细胞结构，A错误；病毒只能在活细胞内增殖，不能在细胞外

独立生活，B错误，C正确；细胞是生命系统的最小结构层次，D错误。

答案：c

17.解析：图①由a转换成b,即低倍镜换上高倍镜，则视野中观察到的细胞数目应

减少，A正确；图②要找到c细胞，应将装片适当向左移动，B错误；在显微镜下发现图

③细胞质的流动方向是顺时针，则细胞质的实际流动方向也是顺时针，C错误；图④显微

镜物镜10义转换为40X后，放大倍数是原来的4倍，则面积的放大倍数是原来的16倍，

看到的细胞数目是原来的1/16,即4个，D正确。

答案：AD

18.解析：小麦细胞和发菜细胞的结构有差异，但都具有细胞膜、细胞质和DNA,

具有统一性，A正确；原核生物有些是自养的，如蓝细菌和硝化细菌，B错误；原核细胞

包括蓝细菌、细菌等，细胞具有多样性，C错误；细胞学说主要揭示了细胞的统一性和生

物体结构的统一性，D正确。

答案：AD

19.解析：显微镜的放大倍数是指放大该标本的长度或宽度，A错误；当显微的目镜

为10X、物镜为10X时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜

换成40X时，放大倍数扩大了4倍，则在视野中可看到细胞=8Xl/4=2个，B正确；在用