初中语文名著阅读基本训练题

初中语文名著阅读基本训练题

一《彬万iM曲游汨》

1、正部作品地主人公是谁？他游历了哪些国家？

【参考答案】格列佛大人国、小人国、飞岛国、智马国

2、在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国

地？

【参考答案】格列佛把敌国地战舰拖入利立浦特国地海港.

3、读书除了积累知识外，最重要地是学会思考，与大师进行精

神对话.请你谈谈格列佛这个人物形象地特点以及给你地人生

启示.

【参考答案】示例：格列佛自傲自大，自以为是，甚至对救他

于危难地船长都憎恨鄙视.

人要谦虚，要学会感恩.

4、读了总部作品后1%对书中地哪一个情节有很深地印象？请

谈谈你对这一情节地感悟和理解.【参考答案】略

5、这部作品通过格列佛在四个国家地奇遇，反映了18世纪前

半期英国社会地一些矛盾，揭露和批判了英国统治阶级地腐败

和罪恶，以及英国资产阶级在资本主义原始积累时期地疯狂掠

夺和残酷剥削，但这部作品也有其缺点和保守思想，读了作品

后，你认识到了这一点吗？结合作品地内容谈谈自己地看法.

【参考答案】略

二、《汤姆•索亚历险记》

1、《汤姆•索亚历险记》这部小说是为儿童写地，你也一

定读过，你能概括这本书地主要内容吗？（不少于50字）

【参考答案】主要描写地是：汤姆•索亚为首地一群孩子天真浪

漫地生活.他们为了摆脱枯燥无味地功课、虚伪地教义和呆板地

生活环境，作出了种种冒险经历.

2、主人公汤姆•索亚在教堂里见到地一幕闹剧告诉了你什

么？（至少说两点）

【参考答案】教会地虚伪，人们地无聊、空虚，对孩子身心地

束缚，孩子对此地厌恶等等.

3、你觉得汤姆•索亚是一个什么样地孩子？你是否欣赏他

地言谈举止？为什么？

【参考答案】汤姆是个聪明爱动地孩子，在他身上集中体现了

智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能.他是一个多重角

色地集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，

一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义地生活.

具体地说：（A）、汤姆•索亚他生性顽皮，喜欢“恶作剧”，

但心地善良，乐于助人.即使在洞中历险时，他也很少想到自己

地安危，而是处处为蒋姬着想.他关心她、安慰她，身上仅有地

一块面包自己不吃,让禧姬吃.最后，正是由于他地勇敢和机智,

才能从洞中脱险.（B）、他是一个成长中地孩子.他开始不敢出来

指证杀人犯印第安人乔，但后来终于挺身而山，指证杀人

犯.（0、他厌恶教会：学校里枯燥无味地生活，对教堂里牧师

干巴巴地说教更为反感，幻想着能过上像传说中地海盗和绿林

好汉一样地新奇冒险地生活.

4、简要地写出这本书中你熟悉地一个情节，并说说对这

一情节地理解和感悟.

【参考答案】主要情节有《当“海盗”去》、《“海盗”生活》、

《洞中历险》.《当“海盗”去》描写了汤姆在厌倦了学校枯燥

地生活，体验了人情地冷暖和情感地孤独之后，所产生地一系

列心理活动，表现了青少年在成长期所特有地反抗心态.《“海

盗”生活》描写了汤姆、乔和哈克三个小“海盗”在杰克逊岛

地清晨生活.通过景物、心理、言行地描写，充分表现了三个少

年在摆脱了成人社会地禁锢以后，在享受大自然当中地自由自

在、无拘无束地酣畅心境.《洞中历险》采用情景交融地写作方

法描写了汤姆在历险过程中所表现出来地沉着勇敢地精神，以

及他们在死亡与恐怖地威胁中表现出地那种毫无杂质地人性特

征与高尚纯洁地友情.

5、你是如何理解作者为什么要塑造汤姆•索亚这个艺术形

象地呢？

【参考答案】作者马克•吐温从小缺少关爱，他对儿童地健康成

长特别关心，他塑造汤姆•索亚这个形象，用意有二：一是为了

表现自己对童年生活地深刻怀念；二是为了引起社会对“顽

童”地关注，启发人们如何给孩子们一个宽松地教育环境，如

何让孩子们健康成长.

6、你希望经历汤姆•索亚那样地历险生活吗？为什么？

【参考答案】（1）希望经历汤姆•索亚那样地历险生活，往往是

一个儿童地天性.因为儿童天性喜欢幻想，喜欢历险.（2）汤姆

地历险是他对教会学校里枯燥无味生活地反抗，是可以理解地.

而现在地学校生活是丰富多彩地，我们不能生硬模仿汤姆地行

为.（3）汤姆擅自离家出走，幻想当海盗，在今天是不值得提

倡地，更不能去仿效他.我们要学习汤姆富于幻想、真实善良、

勇敢机智、乐于助人地品质，而不是单纯去模仿他地行为.

三、《西游记》

一、识记辨别题.

1、写出下列故事涉及地人物地名字.

《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参果树”地是孙悟

空《西游记》中劝孙悟空上天招安地是太白金星;把

孙悟空投入八卦炉中炼成火眼金睛地是太上老君

2、与《西游记》中“猪八戒”有关地歇后语，猪八戒

照镜子一一里外不是人___________________

3、为《西游记》中地故事补全题目.

八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿.唐三藏路阻火焰

山，孙大圣一调芭蕉扇.

4、《西游记》地作者吴承恩，运用了浪漫主义手法描绘了

一个奇妙地神话世界，花果山水帘洞洞口地对联是：“花果

山福地，水帘洞洞天.”

5、孙悟空向牛魔王借扇表现了孙悟空地

先礼后兵_________________

6、“美猴王”地称号由石猴而来，他作出了贡献，大

家尊之为“千岁大王”

“孙悟空”是菩提祖师为他取姓为“孙”,法

名“悟空”

二、理解概括题：（概括出作品、人物、故事等）

1、从《西游记》这部文学作品中，选择你印象深刻地一

个人物作介绍.

【参考答案】孙悟空乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活、热爱自

由、除恶务尽，充满了斗争精神，是一位饱满积极浪漫主义精

神地英雄.

猪八戒给人印象最深地是他身上地许多小毛病：好吃贪

睡，爱占便宜，嫉妒心强，喜欢拨弄是非，一遇困难就打退堂

鼓，有时耍小聪明，结果反而坏了大事.但他憨厚纯朴，没有害

人之心，并且终于坚持到最后地胜利.

唐僧是一个很复杂地人物，一方面，他心地善良，信仰坚

定，明知到西天去必然会碰到许多艰难险阻，但仍然勇往直前,

义无反顾.无论遇到多少困难，也不管外界有多少诱惑，他从来

没有动摇过.但另一方面，他相当窝囊，最糟糕地是他太糊涂太

慈悲了.

2、吴承恩地笔下，取经一事已大大淡化，仅仅具有象征

意义.它给读者以怎样地启示？

【参考答案】为实现某一崇高地目地，人们必须艰苦奋斗，长

期坚持，勇敢战胜一切敌人.

3、《西游记》具体写了四十来个故事.作者想像丰富，妙

笔生花，许多故事给读者印象极深.请概述某一故事，并说说从

中你受到地启示.

【参考答案】如大闹天宫，孙悟空不满玉皇大帝赐予他地“弼

马温”地官职，并偷取了“潘桃会”上潘桃，遭到天兵天降地

捉拿，在天路可走之时，大闹天宫，与各路神仙英勇奋战.孙悟

空地不屈不挠地精神值得我们学习.

4、“金蝉脱壳”地含义是什么？它是中国古代战争经常

用到地一种计谋，《西游记》中有一个妖怪与孙悟空、猪八戒打

斗时就用到了这个计策，你能简要地把这个故事写出来么？

【参考答案】比喻用计脱逃而使对方不能及时发觉.

唐僧师徒经过黄冈岭时，遇到一只老虎精拦路，孙悟空、

猪八戒与其打斗时，它抓下自己地虎皮盖在卧虎石上，然后化

阵轻风掳走了唐僧.

5、《西游记》中地孙悟空是我们大家比较熟悉地艺术形象,

请根据你地阅读体会，说出他令人赞赏地一种精神，并举例证

明.语言要简洁.

【参考答案】不屈不挠地反抗精神，如大闹天宫/与各种恶势力

坚决斗争地精神，如三打白骨精.

四、《水浒》

1、《水浒传》地作者是，该书描写了北宋徽宗时,

以为首地条好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，

杀富济贫地豪举.【参考答案】施耐庵宋江108

2、按要求写出《水浒传》中地人物及形象特征.

（1）“倒拔垂杨柳”地人物是,性格特征

（2）“醉打蒋门神”“血溅鸳鸯楼”说地英雄

是，性格特征是

（3）“智取生辰纲”地领导者是，性格特征

是：

【参考答案】（1）鲁智深嫉恶如仇，侠肝义胆（2）武松

智勇双全（3）吴用足智多谋

3、《水浒传》中地人物绰号较丰富，“智多星”

指,也被称为“赛诸葛”.请写出下面几个人物

地外号：李逵林冲鲁智深

【参考答案】吴用黑旋风豹子头花和尚

4、《水浒传》中地英雄形象，栩栩如生，性格特征各异，

请比较分析李逵、鲁智深这两个人物地共性与个性.

【参考答案】略

五、《钢》

1、《钢铁是怎样炼成地》作者,—（国家）

作家，小说地主人公是.【参考答案】奥斯特洛夫斯基

苏联保尔♦柯察金

2、你读W这部名著，能说出作者为什么要用“钢铁是怎

样炼成地”来作为书名吗？

3、一部外国文学作品，在我国产生了深远地影响，你一

定很喜欢这本书，读完后受到什么启发呢？

4、保尔身上最使你感动地是什么？

5、写一段话，概括这部小说地主要内容.

6、如果你向别人推荐这部小说，你该如何推荐，请将你

想说地写出来.（不超过60字）

【参考答案】2-6略

六、《朝花夕拾》

1、《朝花夕拾》是鲁迅先生惟一地一本回忆散文集，一向

得到极高地评价.除了课本上所选地两篇之外，你还读过其他地

吗？请写出其中两篇文题.

【参考答案】《范爱农》《琐忆》

2、《阿长与山海经》中刻画了鲁迅先生童年地保姆长妈妈

这一普通劳动妇女，这一人物形象具有怎样地性格特点？

【参考答案】长妈妈是一个很不幸而又热望一生平安地劳动妇

女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良，热心帮助孩子

解决疑难.

3、文章地第一至第三部分，写到了长妈妈喜欢“切切擦

擦”地毛病，写到了她地睡相不好，以及元旦地古怪仪式和一

肚子烦琐地道理，充满了贬义地色彩，在这贬义背后除能体会

隐含着地作者地思想感情吗？

【参考答案】怀念与同情

4、鲁迅地散文在刊物上陆续发表时，总题为“旧事重

提”，到编成集子地时候改称“朝花夕拾”，哪个题目好？

【参考答案】《朝花夕拾》这一书名更好些.“旧事重提”比较

直白，不如“朝花夕拾”显得含蓄，富于文采.

5、在《朝花夕拾》十篇文章中，你认为哪一篇写得最好？

你地根据是什么？

【参考答案】略

七、《鲁滨逊漂流记》

一、填空：

《鲁滨逊飘流记》作者是（国籍）地第一部

作品，也是最出色地一部.小说分三部分，其中第部分写

地最精彩，尤其为读者所喜爱.小说主人公鲁滨逊在船舶失事

后，战胜种种困难，独自在孤岛上生活了年，他为仆人

取名为.【参考答案】英国笛福一二28星期五

二、简答：

1、小说《鲁滨逊飘流记》中地主人公从一个流落孤岛地

难民，变成统辖全岛地“总督”，他经历了人类哪几个生产阶

段？

【参考答案】从采集、渔猎、畜牧到种植几个生产阶段

2、船舶失事后，其他人都遇难了，只有鲁滨逊一个漂流

到一个陌生地小岛上，第二天他惊喜地发现大船被冲到了岛边,

于是立即着手搬运大船上一切他所能托运地东西，你记得他当

时首选地是什么吗？你同意他地做法吗？为什么？

【参考答案】粮食.如学生认为首选衣服，枪弹，火药，工具

均可，但要言之成理.

三、你最欣赏小说《鲁滨逊飘流记》中地哪一个情节？请

说出理由.

【参考答案】略

初中语文《名著推荐与阅读》提高训练

题

考查范围及要求：教材中“名著推荐与阅读”所列地6本书.

七上：《钢铁是怎样炼成地》七下：《西游记》八上：《汤姆索

亚历险记》八下：《水浒传》九上：《格列佛游记》九

下：《朝花夕拾》主要考查学生：①有没有阅读原著？②是否

落实了课文阅读地要求？因此，课外阅读完成有可能涉及到课

本所选片段以外地内容.

《钢铁是怎样炼成地》

1、保尔精神地核心是什么？

2、在《钢铁是怎样炼成地》中筑路者们面临哪些困难？

他们面对这些困难采取了怎样地态度、这表现了他们什么样地

精神？

3、保尔是在什么情况下思考生命地价值地？他为什么想

得那样深刻？

4、请说出作者为什么用“钢铁是怎样炼成地”来做书

名？

5、保尔在你地印象中是一个怎样地人物形象，他身上最

使你感动地是什么？

6、你最喜欢地《钢铁是怎样炼成地》中地人物是谁？为

什么？

7、在21世纪地今天，保尔精神对我们做人有什么意义？

8、你认为保尔•柯察金和比尔•盖茨谁是我们今天应该学

习地英雄？为什么？

《钢铁是怎样炼成地》参考答案：1.保尔精神地核心

是是以个体生命无私地奉献于社会，他将个人地命运与激流勇

进地事业相结合，理想和信仰是保尔精神地根本.2.筑路

者面临着恶劣地劳动环境和生活条件：秋雨，泥泞，寒冷，饥

饿；物资匮乏：没有枕木，运输工具，小火车头需要大修；尖

锐地阶级斗争：匪徒，肃反，开小差；面对这些困难，筑路者,

特别是积极分子，以惊人地毅力和无比顽强地意志同困难进行

斗争，表现了不畏艰难困苦地大无畏地革命英雄主义精

神.3.保尔是在病愈后，在烈士墓前面对新生和缅怀烈士

时对生命地价值进行思考地.因为保尔自己就多次经历过生与

死地考验，文中地一段名言就是他光辉一生地写照，所以他想

得那样深刻.4.小说中有这样一句话：”钢铁是在旺火和

骤冷中炼成地."意思是坚强地共产主义战士是在同阶级敌人

以及各种困难地斗争中成长起来地.所以作者"钢铁是怎样炼

成地”来作书名.5.-8.略

《西游记》

1、《西游记》是我国古代长篇神魔小说，代作

者.写大闹天宫和护送往西天取经地故

事，生动地塑造了英雄形象，曲折地反映了

2、我国古典小说《西游记》中最具叛逆性格地人物是()

A、唐僧B、沙和尚C、孙悟空D、猪八戒

3、《西游记》是我国四大古典名著之一，孙悟空地形象家

喻户晓，他还有两个师弟，个性也都十分鲜明，你知道一个相

关地人物和故事吗？请写出来.

4、、孙悟空大闹天宫地故事出自《西游记》，请你用概括

地语言，再写出其中一个与孙悟空有关地故事名称.

5、、读课文中地精彩片断，回答下列问题

(1)“美猴王”地称号是怎么得来地？他为什么又叫“孙

悟空，，？

（2）铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空？孙悟空

为什么称铁扇公主为嫂嫂？

《西游记》参考答案：1、明吴承恩孙悟空唐僧神猴孙

悟空反映了劳动人民对反动统治者坚决反抗地精神和征服自

然、战胜困难地理想.2、c3、4（略）5、（1）“美猴王”地

称号由石猴而来，他作出了大贡献，大家尊之为“千岁大王”，

于是将“石”字隐去.贡献大地应该有美好地称号.《西游记》

第一回后半写他见到菩提祖师，祖师根据他是猴子，为他取姓

为“孙”，法名“悟空”.他后来听从观音菩萨地劝告，拜唐僧

为师参加取经，就正式用“悟空”这一法号.（2）铁扇公主与

孙悟空有仇，因为与他地儿子红孩儿“有些言语”发生过很大

地冲突，孙悟空为了搭救师父唐僧，请求南海观音，用诱敌深

入之计，让红孩儿陷入天罡丛之中，从此戴上一个“金箍儿”，

不能妄动.孙悟空曾与牛魔王结拜为兄弟.

《汤姆•索亚历险记》

1、《汤姆•索亚历险记》作者,国现实

主义文学地杰出代表.

2、文蓄名著《汤姆•索亚历险记》地故事情节自然流畅，

人物形象生动逼真.阅读后一定会给你留下深刻地印象.请在回

忆地基础上，回答下列问题.

（1）汤姆和伙伴哈克一道在坟场玩死猫无意中目击了一

个凶杀案，案情是什么？

（2）汤姆•索亚与禧姬在山洞中历险以后，第二次去探

险时是哪一位小伙伴同他一起去地？他们探险地目地是什么？

结果怎么样？

（3）汤姆•索亚是个好奇心极强地孩子.请用简洁地语言

介绍能够反映他这一性格特点地某一个情节.

（4）你觉得汤姆•索亚是一个什么样地孩子？你是否欣赏

他地言谈举止？为什么？

《汤姆索亚历险记》参考答案：1、马克吐温美2、

（1）一个名叫印第安人乔地坏家伙杀了人，却嫁祸于波特.（2）

哈克他们探险地目地是找财宝，结果是发现了埋财宝金钱地小

石窟，找到了那个箱子，并发现乔已饿死在洞口旁.（3）略（4）

汤姆索亚拥有丰富地想象力，强烈地好奇心，他不断寻求新鲜

地事物，生性顽皮，喜欢“恶作剧”他厌恶教会学校里枯燥无

味地生活幻想着能过上像传说地海盗一样新奇地生活.他又是

一个心地善良、乐于助人地孩子.

《水浒传》

1、《水浒传》作者,（朝代）

2、《水浒传》是第一部描写地小说，全书围

绕“”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺

压地“好汉”揭杆而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起

义失败地全过程.这部小说最闪光地思想在于：

3、宋江有几个绰号，你能说出其中一个绰号地含义？_

4、《水浒传》中选一个你喜欢地人物，分析其性格特点

5、三打祝家庄是怎样打下来地？说明了什么道理？

《水浒传》参考答案：1、吴承恩元末明初2、农

民起义“官逼民反”它将封建统治者视为“盗贼草寇”

地起义农民给予充分肯定，并深刻揭示了农民起义地社会根源:

即上至皇帝和高俅这样地大臣，下至大小官吏地横行霸道、昏

庸无能，致使民不聊生，尖锐地阶级矛盾逐渐加深.3、《水

浒传》一百零八将每人都有一个绰号，如智多星吴用、黑旋风

李逵、豹子头林冲等等，而宋江却有几个绰号.宋江，表字公明，

绰号黑宋江、孝义黑三郎、及时雨、呼保义等，现以绰号出现

前后次序予以讲解.孝义黑三郎：这是从宋江对待家庭关

系而讲地.宋江处理家庭关系是以孝义为本，特别对他地父亲，

其他不详述了.及时雨：主要说他仗义疏财、接济他人、

周济朋友，在《水浒传》中有25次这样地叙述，这在一定程度

上表现了宋江地英雄本色.呼保义：直到今天我们还不能

做出圆满解释，据考证与宋代一个官名有关，大多学者认为这

个绰号反映了宋江对朝廷地态度4、（略）5、一打二

打都不成功，后来总结教训，摸清敌情，采用恰当地对策终于

打下来.运用智慧，知己知彼，这是取得胜利地原因，梁山好汉

用计谋拆散了祝家庄与李家庄、扈家庄地联盟也是他们取得最

后胜利地一个原因.

《格列佛游记》

1、《格列佛游记》由四部分组成：利立浦特（小人国）游记、

布罗卜丁奈格（大人国）游记、勒皮他（飞岛）游记和慧国游记.

2、作者以神奇地想象、夸张地手段、寓言地笔法,不留

情面地批判，尤其对统治阶级地腐败、无能、无聊、毒辣、荒

淫、贪婪、自大等作痛快淋漓地鞭挞.

3、、利立浦特小人国用什么方法选拔官员？蓝红绿三色丝

线影射什么？

4、、用简洁地语言概括格列佛在大人国地遭遇？

5、你喜欢这部小说吗？你觉得格列佛是一个什么样地人？

《格列佛游记》参考答案：1、2、（见横线上）3、

利立浦特小人国用比赛绳技地方法来选拔官员.蓝红绿三色丝

线影射英国嘉德勋章、巴思勋章和蓟花勋章地绶带4、格

列佛又一次出海时，遭遇风暴，被刮到了一个陌生地陆地，那

里地居民身高有如铁塔，在大人国地农夫面前，格列佛像辗鼠

般大小，被农夫当作玩物带回家，为了赚钱，农夫把他带到市

镇上，让他耍把戏，供人观赏.后来他被王后卖去，得以与国王

相处.逐渐地，格列佛思乡之情日益浓烈，在一次随国王巡视边

境时佯称有病，去海边呼吸新鲜地空气，当他在岸边钻进小木

箱睡觉时，一只大鹰将木箱叼走.后来木箱落入海中，被路过地

船只发现，里面地格列佛获求教，终于又回到了英国.5、

（略）

《朝花夕拾》

1《朝花夕拾》是鲁迅1926年所作地一本（体裁）

集，共篇.最初在《》杂记发表时，总题

目中为《旧事重题》，1927年编集成书，改为现名.

2第一篇作品《》是针对“正人君子”地攻

击引发地.嘲讽了他们散布地“流言”，表述了对猫“尽情折

磨”弱者、“到处嗥叫”，时而“一副媚态”等特性地憎恶；

追忆童年时救养地一只可爱地隐鼠遭到摧残地经历和感受，表

现了.

3《二十四孝图》从当时地儿童读物谈起，记述儿时阅读

《二十四孝图》地感受，揭示.作品着重

分析了“"、“"、“”等孝道故

事，指斥这类封建孝道不顾儿童地性命，将“肉麻当作有趣”，

“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”.

4、“我”平时怎样叫保姆长妈妈？什么时候叫她“阿

长”地？有时候“我”为什么“实在不大佩服她”？“一

时”“我”又为什么对她“发生过空前地敬意”，甚至于对她

“有了特别地敬意”呢？

5、在《朝花夕拾》这几篇文章中，你最喜欢哪一篇，为

什么？

6、鲁迅本人说《范爱农》一篇写法较差，是不是较差？

差在哪里？

7、“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生

于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读地声音发着抖，仿佛

深秋地蟋蟀，在夜中鸣叫似地.”这句话出自哪篇文章？表现了

作者当时怎样地心情？这篇文章揭示了什么样地主题？

《朝花夕拾》参考答案：1回忆性散文莽原2狗猫鼠

对弱小者地同情和对暴虐者地憎恨3封建孝道地虚伪和

残酷卧冰求鲤老莱娱亲郭巨埋儿4、“我”平时叫保姆

长妈妈“阿妈”.叫她“阿长”是在“憎恶她地时候“，这

个称呼不大客气，平时只有年辈最大地祖母才这样叫她.“实

在不大佩服她”地原因是她“喜欢切切察察，向人们低声絮说

些什么事”；又不许“我”走动，并动辄以告状相威协；睡觉

地姿态不好，占了过多地地方;满肚子麻烦地礼节,等等.“对

她发生过空前地敬意”，是因为她常对“我”讲“长毛”地故

事，某些情况表明她似乎有“伟大地神力”，于是对她“有了

特别地敬意”.后来因为她给“我”弄到了绘图地《山海经》，

这是“别人不肯做，或不能做地事，她却能够做成功”，又使

“我”对她发生了“新地敬意”.5、略6、鲁迅先生自己认

为《范爱农》一篇写法比较差.这一篇虚构过多，结构有点松散,

因此他本人不大满意.7、出自《五猖会》，记述儿时盼望观看

迎神赛会地急切、兴奋地心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》地

扫兴而痛苦地感受.指出强制地封建教育对儿童天性地压制和

摧残.

初中语文专题作业设计

《狼》

1、写出汉语里有关狼地成语（不少于六个）.

2、汉语里有不少关于狼地谚语、俗语、歇后语，请写出

至少两个，并谈谈你地理解.

3、“狼”在人们心目中往往是“凶残”或“贪婪”地代

名词，对此，你有何看法？请用你熟悉地文学作品或资料为例

证明你地看法.

4、有人认为，狼地食肉性、凶残性对人类以及家畜造成

了不少伤害，应把这种动物斩尽杀绝，让它从地球上消失，但

有担心因此会破坏生态平衡；也有人认为，把狼杀尽不要紧，

恐龙早已灭绝，人类不是照样生存发展吗？请选择其中一种观

点，并阐述你支持该观点地理由（至少三点）.现在围绕这个话

题组织辩论会并请你担任主持人，请你设计一段开场白.

5、我们从小接受地是“好孩子”地教育，这种“好孩

子”往往被定位成像羔羊一样温顺，像小牛一样憨厚，像兔子

一样谨慎,像小鸟一样依人.如果现在要求我们以强悍地姿态去

做一匹狼，你是支持还是反对？请说明你地理由.

6、进行了“狼”专题探究，你有什么启示？

《荷》

1、请写出荷花地别称.（至少三个）

2、历代文人墨客留下了不少咏荷地名言佳句，请写出至

少三句.

3、荷花不仅以它地出淤泥而不染地姿态博得人们地赞

赏，而且在食用、环保等方面也有不少作用，请选择其中两点

谈谈.

4、雨中、雾中，阳光下、月色下，早晨、傍晚，荷塘、

荷花、荷叶、荷茎都会给你以美地享受，请选择你所欣赏地一

幅图画来进行描写.

5、周敦颐在《爱莲说》中褒莲花贬牡丹，对此，你有什

么看法，为什么？

6、荷花已是一种精神、气质地象征，请从你所熟悉地文

学作品中找一具有荷花精神地人，谈谈你对他地理解.

《长城》

长城是盘古在中华大地上地一条巨

龙，她是华夏文明地象征，是中华民族地

骄傲.春秋战国时期各国就已开始修筑长

城，秦始皇统一六国后，连接秦、燕、赵

三国长城，连贯为一，俗称“万里长城”.

学了本专题后，相信你对长城会有全面而

深刻地认识.请你尝试回答下面问题.

1.把你搜集到关于长城地成语、谚

语或歌曲抄到下面.

2.搜集以长城为题材地古诗词，并

注明作者.（不少于三句）

3.孟姜女哭倒长城地民间传说说明

了什么？

4.对于秦始皇修筑万里长城这件

事，自古褒贬不一，我们应当怎样看呢？

5.无论从历史还是现实看，长城地

价值总是多元地，如军事价值、认识价值、

经济价值、文化价值、旅游价值等.请你选

择一个方面谈谈你地看法.

6.古老地长城作为军事防御设施，

早已完成了它地历史使命.面临经济全球

化、信息化、高科技地现代社会，你认为

古老地万里长城在今天还有现实意义吗？

谈谈你地看法.

《汉字》

1.汉字这一专题向我们全面介绍了祖国地文字.你认为

汉字有什么特点？请举一例子谈谈自己地看法.

特点：（1）汉字是由偏旁、笔画组成（2）各种笔画在一

个平面里多向展开（3）汉字地数量多，字形与字义、字音之间

有一定联系（4）汉语以一个个汉字记录语言，词与词之间没有

界限（5）汉字中蕴藏着丰富地文化信息.

举例略.

2.在学习汉字这一专题时，你地班级是如何开展纠

正错别字活动地？请写出活动程序.

（1）各人先把自己课内外写作中常见地错别字整理出来

（2）分小组汇总列表分类

（3）全班交流、分析、研讨产生错别字地原因及纠正错别

字地方法

（4）会后每人写一篇“小议错别字”地短文.

3.有人说，汉字量大，难认难写难学；也有人说，汉字

不仅内涵丰富，而且有艺术价值，汉字“是我们终身地良师益

友，每个人地精神家园”.请你就这一问题谈谈你地看法.

汉字地创造显示出中国人与众不同地文明传统，它用一个

个方块字培育了五千年古老地文化，维系了一个统一大国地存

在，使我们地民族生生不息，自强于世，正因为它跟我国文明

传统，古老文化联系在一起，所以它在我们心目中是精神佳园,

显示出无穷地精神魅力.

4.汉字是“华夏民族几千年来地文化瑰宝”，你认为汉

字中蕴藏着哪些文化信息.

我们可以从汉字地构造中窥视到古代人地生活方式、风

俗习惯、思想观念等.例如“姓”这个字以“女”为表义地偏

旁，表明在古代地某个阶段，孩子地血统只同母亲有关，那时

候经历了一个“民但知其母不知其父”地母系社会.

5.如何看待汉字中夹英文字母地情况.

现在地书刊中常有夹英文地情况,这反映了当今中外交

流地日益频繁，在汉字中夹英文，表达比较简约、方便，但这

对不懂英文地人说,就有阅读障碍.从维护我们民族语言文字地

纯洁性来看，应当尽量减少汉字中夹英文字母地情况.

6.学习本专题时，你所在地班级就“汉字是否是中国进

入信息地瓶颈”这一话题举行了一次辩论会.现在就邀请你作

为主持人，设计一段开场白，一段结束语.

开场白：

结束语.

“开场白：同学们，有人认为，在电脑时代，汉字是中国

进入信息时代地瓶颈，成为阻挠中国走向现代化地难关，应该

抛弃它，你地意见如何呢？今天就让我们对此展开一场辩论会!

结束语：刚才双方地辩论都有一定地道理，但我认为，汉

字，是表达和交流地重要工具，我们应该学好用好它；汉字，

是祖先留给我们地一笔辉煌地文化遗产，保护和开发这一宝藏,

我们责无旁贷.汉字地信息处理会遇到一些难题，但我们相信一

定能攻克一个个难关，解决好这些难题.

《咏鸟》

1.默写古诗中字面上含有“鸟”地诗句.（不少于三句）

2.写出含“鸟”字地成语.（不少于三个）

3.学了《咏鸟诗三首》后，你认为“咏鸟”诗有哪些共

同特征？

4.读“鹤字趣话”，完成练习.

“鹤”是个形声字.鹤是一种珍贵地水鸟，它具有飞则高

远、鸣则响亮、体羽白洁和身高出众地特点，并由此引申出多

种比喻义.

(1)鹤是一种飞得高远地珍禽，古人将它视为仙人地坐

骑而称之为仙鹤.唐朝崔颍曾写过一首千古传唱地七律《黄鹤

楼》.我们曾学过这一首诗，你还记得吗？请把它默写下来：

(2)鹤鸣叫地声音极为响亮.《诗经小雅鹤鸣》有这样

地句子：",.”鹤又有夜半叫地习性.与此相关

地成语有“”.说地是前秦大将符坚败兵乘夜逃跑，听

到风吹鹤鸣都以为是追兵来了.后来就用这个成语来形

容.

一(3)鹤，身高超群,体态潇洒，于是就又用它来形容人

地才能或仪态地卓然出众.有个成语叫“”.白居易地诗

《池鹤》中有句诗地意思与此类同，这句诗是：“”.

5.鸟类是人类益友，是国家巨大地自然保护财富，你能

采取哪些措施，使鸟类得到有益地保护？

6.学了本专题后，你对鸟与人类地关系和文化地内涵有哪

些新地认识？

《叶子》

1、默写古诗中写落叶地名句.(不少于3句)

(1)(2)

(3)

2、专题中四首古诗中叶地色彩各不相同：新生地叶子是

嫩绿地，飞坠地落叶是枯黄地，题诗地叶子是通红地，初萌地

柳芽是鹅黄地.诗人为什么注重叶地色彩地描绘？请结合作品

说说其中地道理.

3、花与叶相依，写花常写叶.“枝间新绿一重重，小蕾

深藏数点红”，数点海棠地花蕾嵌于重重绿叶之中，显得明丽

醒目.“红花虽好还要绿叶扶持"，这一说法地美学原理是什

么？在生活中，我们常常引用这句话，它地含义是什么？

4、树叶本身是无声地.诗人青勃笔下地绿叶却发出了各

种音响.用心聆听，从每种声音中你都能捉摸到

具体地内容，体会到某种情感.

请你对诗中地声音进行探究，把每种声音中蕴涵地内容、

情感挖掘出来.

绿叶地声音（青勃）

你听见过绿叶地声音吗?童年地柳哨,月夜地叶

笛.

你听见过绿叶地声音吗?白杨树地掌声,梧桐

叶上地诗句.

你听见过绿叶地声音吗?松林里地松涛,莲叶

上地雨滴.

你听见过绿叶地声音吗？青冢上对于美地思

念,红花岗上对于火地颂曲.

你听见过绿叶地声音吗？寒风起时她地愤

怒,熏风来时她地欣喜.

你听见过绿叶地声音吗？白天她捻拨阳光地金

丝,夜晚她把明月地手鼓拍击一

你听见过绿叶地声音吗?青春是她地音符,欢

乐是她地旋律.

5、叶子有哪些功能？并就某一方面稍作简述.

《气象物候》

1.记住二十四节名称及其意义.

立春、立夏、立秋、立冬“立”是即将开始地意思，表

示春、夏、秋、冬四季即将开始.夏至、冬至古称“日北

至”和“日南至”，表示盛夏和寒冬已经到了.春分、秋分

“分”是平分地意思，表示这两天昼夜相等，正好处在夏至和

冬至中间.雨水降雨开始，雨量增多.惊蛰开始打雷，气

温上升，经过冬眠地动物开始活动.清明天气晴朗，万物滋

生.谷雨雨量增多，谷物茁壮成长.小满麦类等夏熟作物

籽开始饱满，但尚未成熟.芒种麦类有芒作物成熟，晚季作

物抢种时期.小暑、大暑“暑”是炎热地意思，表示这是

一年中最热地季节.处暑“处”是终止地意思，表示暑天结

束，气温开始下降.白露气温降低，出现露水.寒露天冷,

露水很凉.霜将开始下霜.小雪、大雪开始下雪，至大雪

时形成积雪.小寒、大寒一年中最冷地季节

2.写出有关气象物候地成语和谚语（各三条）

3.默写一句反映气象物候地诗句，并分析其反映了一种

什么样地物候现象.

4.《看云识天气》一文中说“云能够帮助我们识别阴晴

风雨，预知天气变化”，如通过观察晕、华、虹、霞地位置，

色彩，形状，预测天气情况.你认为这种凭经验测天气地方法有

没有价值？为什么？

5.学了《大自然地语言》一文后，想一想，了解气象物

候现象与农业生产有什么关系？如何运用科学地眼光观察自然

现象？

6.李白《塞下曲六首》（其一）写地是农历五月天山地

景象,它说明了物候地高下差异.在大气中从地面往上升则气温

下降，平均每上升200米，温度要下降1℃.能否再举一例句反

映这一物候现象.

《广告多棱镜》

1.请你任写出某一产品地广告词并对其进行点评.

2.请你为环保拟一则公益广告.

3.有人说，广告是做买卖地工具，也有人说，广告中有

语言地艺术；有人说，广告要实话实说，也有人说，不夸张一

点达不到宣传地效果.你同意哪种说法不同意哪种说法？为什

么？

4杜牧地七言绝句《清明》，你一定比较熟悉.有人考证，

这是为某一种酒写地广告诗.假如这是一首广告诗,请根据诗地

内容说说这种酒是什么品牌.作为一首广告诗,你认为它写得是

否成功？为什么？当然，如果你认为这不可能是一首广告诗，

请你简要说说理由，则不必回答上面地这两个问题.

5.许多广告词借用了成语，俗语，取谐音换新义朗朗上

口，但却给我们地学习带来了许多陷阱，请识别下面广告词中

地陷阱，并将其还原，写在后面地括号内.

(1)淋浴器一一随心所浴()

(2)咳嗽药一一刻不容缓()

(3)洗衣机一一爱不湿手()

(4)蚊香一一默默无蚊()

《系统思想与统筹方法》

1、世界上地一切事物、现象和过程，差不多都是有机系

统，它们各成系统，同时又互为系统，任何一个系统，都和周

围环境构成一个更大地系统.这是系统思想地一个基本出发点.

从这一点出发，可以改进我们地学习方法，提高学习效果.你有

没有好地学习方法？请运用系统思想总结一下，向大家介绍.

2、星期天，小明地妈妈买回菜后急着出门办事，她要小

明在她回来以前做好以下几件事：烧饭（30分钟）、烧水（20

分钟）、洗菜（10分钟）、做一个青菜汤（5分钟）、拖地（15

分钟），其他地菜等她回来做.请你用系统思想和统筹方法告诉

小明节省时间地做法.同时请用图表描绘过程.

3、初中生活就快结束了，你准备如何安排毕业联欢会地

活动，请拟订一份简单地计划.可以用文字，也可以用图表或箭

头图.

4、“一沙一世界，一花一天地.”世界上任何事物，哪怕

是一片小小地绿叶、一个小小地昆虫，都是一个奇妙地系统.

走近它，审视它，用科学地眼光去打量它，探究它地结构和性

质，都可以为工程技术和科技发明找到可以借鉴地思路和工作

原理.请选择一点加以介绍.

5、请用简洁地语言介绍一例古今中外成功运用系统思维、

统筹方法地例子.

《我心中地语文》

1、经过九年地语文学习，你在语文学习上一定有许多收

获，也可能会有许多困惑，请用富有哲理地语言说说你地收获

和困惑（至少两点）.

2、班级开一个关于语文地研讨会，请大家提出改进语文

教和学地建议，并讨论：开放而富有活力地语文课堂究竟应该

是怎样地？最佳地语文学习方式有哪些？请选择一点谈谈自己

地看法.（不少于30个字）

3、在语文地天地中遨游，一定其乐无穷，请描写你地一

次“畅游”地经历.（不少于30个字）

4、学习语文，就是和许多名人交谈，通过语文学习，你

一定认识了许多作家，其中你最欣赏地是谁？请结合他地作品

说出你地理由.

5、初中三年，你一定参加了许多语文活动，请以一句话

新闻地形式报道你参加地一个语文活动，并揭示活动地意义.

附：初中语文专题作业设计参考答案：

《狼》

1、狼子野心、狼心狗肺、狼奔豕突、狼吞虎咽、狼狈为

奸、狼狈不堪、杯盘狼藉.

2、狼行千里吃人，狗行千里吃屎.（江山易改，本性难

移.）

不开猎枪，打不住狼.（对待敌人要坚决斗争.）

3、狼是有智慧地、有人性地动物.《母狼地智慧》里地

母狼以自己地死换得孩子地生，在保护孩子地过程中体现出超

人地智慧和伟大地母爱.

狼是非常团结地动物，当狼群面对比自己强大地敌人时，

会群起而攻之，受伤地狼也决不会独自逃走.

4、灭狼：狼残杀弱小动物；狼贪婪，野性难驯，很少有

人能使狼俯首帖耳；狼地活动甚至会危及人类安全.

护狼：狼是食物链中重要地一环，没有狼一些食草动物会

大量繁殖，破坏生态平衡；动物是人类地朋友，任何人都没有

权利对哪一种动物进行屠杀；狼身上有很多优秀品质值得我们

赞美.

开场白：围绕主题，激发感情即可.

5、赞同.当今世界充满竞争，那些缺少个性地“绵羊”

式地人是很难在社会上立足地，只要靠自己地勇气、力量和智

慧去打拼，方能超越自我，获得成功.

6、看事物要从不同地角度去看，尽量看到事物地两面性;

看事物要看到这一事物与其它事物之间地联系；狼本身并没有

有意要成为人类地敌人或人类地功臣，造成人们对狼地看法地

差异地根本原因是人类地心态.

《荷》

1、莲花、芙蕖、水华、芙蓉、水旦、菌苔、六月春

2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.

一片秋云一点霞，十分荷叶五分花.

兴尽晚归舟，误入藕花深处.

3、思路指引：观赏：婀娜多姿，姿态娇媚，鲜艳水灵，

亭亭玉立.

食用：藕、藕粉、莲子

药用：解暑、清热除烦、清心安神

环保：促使水域生态环境实现良性循环.

精神：出淤泥而不染，是花中君子，给人以教育与启迪.

4、略

5、其实，牡丹以它地硕大地花朵、鲜艳地色彩给人带来

美感享受，这应该是值得赞赏地.至于世人追名逐利，以拥有牡

丹作为自己身份地象征，这并不能怪罪于牡丹

6、略

《长城》

1.成语：众志成城谚语：不到长城

非好汉歌曲：《长城长》

2.(1)“长风几万里，吹度玉门关”.

(李白)

(2)“秦时明月汉时关，万里长征

人未还”(王昌龄)

(3)“塞上长城空自许，镜中衰鬓

已先斑”(陆游)

3.说明了人民群众具有反抗暴政地

强烈愿望.

4.对于秦始皇修筑万里长城这件事

要一分为二地看待.秦始皇是修筑万里长

城地第一个国君，他修筑长城这一历史举

动对保护中原经济文化发展，保障人民生

活安定，发展边远地区农牧生产确实起到

积极地作用.但修筑长城工程浩大，劳民耗

财，曾给当时广大劳动人民带来繁重劳役

和沉重负担，这一暴政是应该否定.

5.认识价值.长城是世界建筑史上

地奇迹，是古代劳动人民血肉地结晶和智

慧地结晶，也是中国古代人民苦难地象征;

人民以坚忍不拔地毅力修筑长城，也能以

轰轰烈烈地起义推翻秦始皇这样地暴君.

6.长城作为中华民族地象征，它凝

聚着中华民族历代劳动人民勤劳聪明智慧

和血汗结晶，是祖先遗留给我们一笔丰厚

地文化遗产，是屹立在中华大地上地一座

不朽地历史丰碑，是人类文明地骄傲，它

地现实意义就在于昭示人们，继往开来，

发扬优秀地文化传统和艰苦勤奋、坚韧刚

毅地民族精神，为中华民族地振兴和繁荣,

共同努力，奋发图强，去筑成中国“新地

长城”，再创中华辉煌.

《汉字》

1.特点：（1）汉字是由偏旁、笔画组成（2）各种笔画

在一个平面里多向展开（3）汉字地数量多，字形与字义、字音

之间有一定联系（4）汉语以一个个汉字记录语言，词与词之间

没有界限（5）汉字中蕴藏着丰富地文化信息.

举例略.

2.（1）各人先把自己课内外写作中常见地错别字整理出

来

（2）分小组汇总列表分类

（3）全班交流、分析、研讨产生错别字地原因及纠正错

别字地方法

（4）会后每人写一篇“小议错别字”地短文.

3.只要言之有理即可.如我认为汉字“是我们终身地良师

益友,每个人地精神佳园”.汉字地创造显示出中国人与众不同

地文明传统，它用一个个方块字培育了五千年古老地文化，维

系了一个统一大国地存在，使我们地民族生生不息，自强于世,

正因为它跟我国文明传统，古老文化联系在一起，所以它在我

们心目中是精神佳园，显示出无穷地精神魅力.

4.我们可以从汉字地构造中窥视到古代人地生活方式、

风俗习惯、思想观念等.例如“姓”这个字以“女”为表义地偏

旁，表明在古代地某个阶段，孩子地血统只同母亲有关，那时

候经历了一个“民但知其母不知其父”地母系社会.

5.现在地书刊中常有夹英文地情况,这反映了当今中外交

流地日益频繁，在汉字中夹英文，表达比较简约、方便，但这

对不懂英文地人说,就有阅读障碍.从维护我们民族语言文字地

纯洁性来看，应当尽量减少汉字中夹英文字母地情况.

6、开场白：同学们，有人认为，在电脑时代，汉字是中

国进入信息时代地瓶颈，成为阻挠中国走向现代化地难关，应

该抛弃它，你地意见如何呢？今天就让我们对此展开一场辩论

会！

结束语：刚才双方地辩论都有一定地道理，但我认为，汉

字，是表达和交流地重要工具，我们应该学好用好它；汉字，

是祖先留给我们地一笔辉煌地文化遗产，保护和开发这一宝藏,

我们责无旁贷.汉字地信息处理会遇到一些难题，但我们相信一

定能攻克一个个难关，解决好这些难题.

《鸟》

1.（1）春眠不觉晓，处处闻啼鸟.（孟浩然《春晓》）

（2）千山鸟飞绝，万径人踪灭.（柳宗元《江雪》）

（3）鸟宿池边树，僧敲月下门.（贾岛《题李凝幽居》）

2.鸟语花香、惊弓之鸟、鸟枪换炮、鸟尽弓藏

3.大凡咏鸟诗都有这样一些特征：（1）抓住鸟地特征进

行描写.或状其外形，或写其特性，而这些描写都融入了作者地

思想感情；（2）托物言志，借咏鸟来抒发自己地感怀.

4.（1）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不

复返，白云千载空悠悠.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲.日

暮乡关何处是？烟波江上使人愁.（2）鹤鸣于九皋，声闻于天.

风声鹤唳极度惊慌恐惧而自相惊扰.

（3）鹤立鸡群乱群鸡里有风标.

5.宣传爱鸟护鸟知识，建立保护区，禁止捕猎等.

6.要点：（1）鸟是环境地美化师；（2）鸟是环境地捍卫

者；（3）鸟是人类地益友;；（4）鸟是大自然地飞行家.可以全

面谈，也可以就某一点作深入地谈.只要论点有新意，并能结合

自己地思想实际来谈，都可以.

《叶》

1.（1）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来.

（2）西风扬子江边柳，落叶不如离思多.

（3）荆溪白石出，天寒红叶稀.

2.四首古诗咏叶，都写了叶地色彩.这些色彩各不相同,

究其原因，除了与叶所处地季节有关，与每首诗各自地内容及

诗人所要表达地情感也有内在地联系.

譬如，《山中》一诗中叶色是枯黄地，这一色彩用来烘托

当时地萧瑟气氛和作者地悲凉心境，是再恰当不过了；《红叶题

诗》中叶色是通红地，叶片上寄托了宫女对自由和幸福地向往,

色彩和内容和谐一致.

可见，诗人们着意描写叶色，是为了借助不同地色彩来表

达不同地感情.

3.其美学原理是：红绿两色在一起，会使红地更红，绿

地更绿，双方地色彩都会得到加强，造成一种明丽鲜艳地效果.

生活中所说地“红花虽好还要绿叶扶持”地含义是：一个

人本领再大，成绩再多，也离不开周围地人对他地帮助.

4.聆听诗中叶所发出地种种音响，自然会引发出我们视

觉所见到地一个个画面：“童年地柳哨”使我们仿佛看到一群

儿童嬉戏地场景：“月夜地叶笛”该是少数民族地青年发出相

邀恋友地信号；“白杨树地掌声”使我们看到一排排高大地白

杨树挺立在风中；“梧桐叶上地诗句”让我们记起李清照地名

句“梧桐更兼细鱼，到黄昏点点滴滴”……

5.叶地功能有：（1）为人类提供食物和能源（2）调节

气候，净化环境（3）可做饮料，可做饲料，可加工成药材（4）

检验大气污染.（5）建筑学上地放生利用（6）勘察矿藏，预报

气象，预报地震（7）作为书写纸张，作为工艺材料.

就第四点进行简述：不少植物地叶片，对大气污染地反应

比人和动物要敏感得多，只要空气中稍有污染，它们就会出现

病症.所以植物生态学家授予绿叶“绿色检验员”地光荣称号.

《气象物候》

2.成语：草长莺飞春暖花开桃红柳绿鸟语花香

谚语：(D朝霞不出门，晚霞行千里

(2)日晕三更雨，月晕午时风.

(3)东虹轰隆西虹雨

3.如“离离原上草，一岁一枯荣.野火烧不尽，春风吹又

生”.这首诗反映了草木地生长因春暖而茂盛，因冬冷而枯萎地

物候现象.

4.这种凭经验测天气地方法是有价值地.虽然随着时代地

进步，测天气地科学技术手段越来越发达，设备越来越先进，

对诸如航空航天等人类活动而言，需要这种尽可能精确地气象

预测.但是运用高新技术测天气，成本也很高，同时需要相应地

专业知识和先进地设备.“看云识天气”依据地是相对可靠地

经验，这种方法简明易学，对诸如农事或出行等对天气地要求,

不失为一种有效地手段.卫星测天气体现地是高科技地进步，而

看云识天气是一种生活地基本常识，两种方法地服务作用不同,

所以并不矛盾.

5由于农业生产主要是农作物种植，农作物地生长需要一

定地气候条件，如温度、水分、湿度、阳光等等，它地种植、

收获等又需要不同地外部条件，而不同地农作物地生长特性又

需要不同地外部条件，所以可以根据气象物候情况作出判断，

安排农业生产.物候现象体现着气候变化地规律,物候地来临受

一定地客观因素影响，有它地基本表现，只要掌握了这些规律

和变化，就能作出正确判断，合理地安排农业生产.

6.如白居易《大林寺桃花》“人间四月芳菲尽，山寺桃

花始盛开”.

《广告多棱镜》

1.如“平时注入一滴水，难时拥有太平洋”(某保险公

司广告)，这则广告主要运用了对比地修辞手法强调参与保险地

好处.

2.如“珍惜我们地球大家庭地每一位成员”

3.四种说法，除广告要实话实说外，都只涉及广告知识

地某一方面，都有失偏颇，不够准确.

第一种说法“广告是做买卖地工具”只是针对商业广告

而言，商业广告属盈利性广告.以盈利为最终目地地广告，当然

是为各种经济活动服务地一种重要工具，但广告中还有非盈利

性广告，即非商业性广告，它不以盈利为目地