2021届浙江高中生物选考各地模拟试题分类汇编：植物生命活动调节

植物生命活动调节

2020年浙江高中生物选考各地模拟试题分类汇编

1.（2020.02《名校联盟新高考创新卷》一;14）下列关于植物生长调节剂应用的叙述，正确的是

A.使用生长素类似物可以补救大豆未授粉造成的减产

B.使用赤霉素处理玉米可以获得抗倒伏的矮壮植株

C.使用细胞分裂素可用于收获后农产品的储存保鲜

D.温室种植的番茄开花后喷洒乙烯可促进果实的形成

2.（2020.02《名校联盟新高考创新卷》一;16）探究不同浓度的2,4-D溶液对插枝生根作用的实

验中，最佳的观测指标是

A.杆插枝条的生根数量

B.2,4-D溶液的浓度

C.托插枝条的生根平均长度

D.杆插枝条的生根总长度

3.（2020.02《名校联盟新高考创新卷》二⑼某小组探究“不同浓度2,4-D对大蒜生根情况的影

响”，实验结果如下表。下列分析正确的是

编号2,4-D浓度(mol/L)根的平均数目（根）根的平均长度（mm）

1蒸偏水16.22.8

210-222.311.5

310"26.110.4

4lO-io24.710

5IO*22.58.6

6IO-15.82

A.2,4-D浓度低于IO-5mol/L促进生根，高于10-5rnol/L抑制生根

B.10-2mol/L与10-8mol/L的2,4-D浓度对生根的促进作用基本相同

C.促进生根的最适浓度在10l2mol/L至10lomol/L之间

D.以根的平均数目为横坐标、平均长度为纵坐标可以绘制根的生长曲线

4.（2020.02《名校联盟新高考创新卷》三;18）生长素促进靶细胞生长的机理如右图所示。下列

叙述正确的是

A.生长素与受体结合后，以易化扩散方式进入靶细胞

B.靶细胞接受生长素的信息后，可促使高尔基体释放钙离子

C.H+经主动转运到达细胞壁，从而使细胞壁酸化变软

D.激活的转录因子可促进DNA聚合酶与启动部位的结合

5.（2020.02《名校联盟新高考创新卷》四;14）某实验小组进行了“探究2,4-D对插枝生根的作

用”的实验，结果如下表（W指枝条上生根的总长度）。下列分析正确的是

(mm)

第1天第2天第3天第4天第9天

担别

1号烧杯（低浓度2^D）>W

2号烧杯（高浓度2,4-D）<W

3号烧杯（蒸慵水）w

A.实验结果表明，不同作用部位，生长素促进生长作用的大小不同

B.本实验的可变因素是2,4-D的浓度

C.本实验采用了相互对照和空白对照

D.比较1号、2号的结果，可说明2,4-D的作用具有两重性

6.（2020.02《名校联盟新高考创新卷》五;7）下列关于生长素及其发现历程的叙述，正确的是

A.生长素是在核糖体中由色氨酸合成的

B.幼苗的向光性体现了生长素作用的两重性

C.生长素能够促进果实成熟、托插枝条生根

D.波森•詹森的实验可检验达尔文的化学物质假说

7.（2020.03名校协作;12）某同学进行了2,4-D对插枝生根作用的实验，用不同浓度的2,4-D溶

液浸泡枝条适宜时间后的实验结果如右图所示，其中a、b、d组为实验组，c组为空白对照

组。下列叙述中与该实验相符的是

W

oa

b

宴

€

虐

d

i

时间/天

A.本实验的自变量一定是2,4-D的浓度B.a组2,4-D的浓度一定大于b组

C.d组2,4-D的浓度一定大于b组D.各组所用的枝条上一定要没有芽

8.（2020.03全能生B卷;20）葡萄果皮中花色甘含量决定葡萄果实的着色度，直接影响果实的

外观品质。现以三年生中熟品种“巨玫瑰''为材料，在葡萄转色期，分别用0、100、500、

1000mg/L.的ABA溶液浸泡果穗10s,测定其葡萄皮花色昔含量如图所示，下列说法错误

的是

f-

工

一

包

之

©

之

A.一定浓度的ABA能显著促进“巨玫瑰”葡萄果皮中花色甘积累

B.清水处理组葡萄果实中也能产生脱落酸，引起花色昔含量发生变化

C.在本实验中，ABA处理浓度越高，果皮中花色昔含量越高

D.ABA处理不但能增加葡萄果皮中花色甘的积累量，还能使葡萄果实提前完成转色

9.（2020.03杭州二中;10）赤霉素能刺激幼嫩禾本科植株的节间伸长。将赤霉素3（GA3）滴加于

水稻胚芽鞘与第1叶之间，在一定的浓度范围内，己知第2叶叶鞘的伸长与赤霉素浓度的关

系如图，因此可以通过测定第2叶叶鞘伸长来进行样品赤霉素含量的生物测定。下列关于该

实验叙述中不合理的是

第20t叶*度<»>

小福第2叫叫苟仲K5GA.浓收关系■烧

A.温度是该实验的无关变量之一，应设置成相同且适宜

B.通过图示可判断赤霉素的最适浓度为100（hng/L

C.GA3可能通过促进细胞伸长来促进叶鞘的伸长

D.通过测定第2叶叶鞘伸长判定赤霉素含量，应进行多组重复实验

10.（2020.03全能生C卷;11）油菜素内酯（BL）是植物体内一种重要的激素。研究人员做的相关

实验结果如图所示。下列叙述正确的是

AfflBlOnM

A.实验开始时，B组主根长度大于A组主根长度

B.该实验的自变量是生长素浓度，因变量是主根长度

C.该实验说明生长素对主根伸长的作用具有两重性

D.BL对主根的伸长有抑制作用，且随生长素浓度增加，抑制作用增强

11.（2020.03龙湾中学返校考;10）科研工作者为研究不同生根剂对紫叶紫薇杆插的影响，研究

了2种生根剂在不同浓度下处理不同时间对托插枝条生根效果的影响，结果如下图所示。据

图分析，下列说法正确的是

父9N

)035()mg-L-'

蜘8

1

骅□1(X)mg-L-

7)

划)□200mg-L-1

6(.

口清水

504

ABTNAA清水

不同生根剂及浓度对打插枝条生根率的影响

注：生根率=生根的抖插枝条数/全部打插枝条数x100%

A.200mg-L-lNAA浸泡3h处理会抑制杆插枝条生根

B.2种生根剂对杆插枝条生根率的影响均具有两重性

C.ABT组随溶液浓度升高，对杆插枝条生根率的促进作用增强

D.NAA组随溶液浓度升高，对杆插枝条生根率的抑制作用增强

12.（2020.03浙江十校;8）下列关于植物生长调节剂的叙述，错误的是

A.口引跺乙酸、蔡乙酸、2,4-D均是枇物生长调节剂

B.喷施适量的细胞分裂素，有利于蔬菜水果的储存保鲜

C.用生长素处理三倍体西瓜植株的雌蕊，可产生无籽西瓜

D.播种前将小麦种子浸泡一段时间，有利于胚释放脱落酸促避萌发

13.（2020.03宁波十校;24）为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入

蒸馅水中如图甲，对插条的处理方法及结果如图乙，下列叙述正确的是

匚］实验处理结果

4.O

3.O

2.O

I.O

实验处理

图乙

A.实验自变量是用细胞分裂素分别处理A、B叶片

B.插条制备时一定要需要剪去根系和幼芽，减少内源激素的影响

C.在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶生长受抑制，对照组不作处理

D.实验H、HI、IV的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是A叶数量越多，B叶生长越

慢

14.（2020.04山水联盟;19）植物体对自身的生命活动有一整套调控系统，其中主要的是植物激

素，下列有关植物激素的叙述，正确的是

A.2,4-D是植物体内促进生长的一种激素，具有两重性

B.在植物幼苗期，切断茎部的木质部的运输途径，则植物茎上部分的细胞分裂受到抑制

C.脱落酸在植物缺水时，能促进气孔的关闭，但是光合作用的强弱没有影响

D.将秋季采摘的苹果储存到来年夏季，可在储存箱中通入乙烯

15.（2020.04温州二模;4）利用四组直立生长的幼苗，均给右侧单侧光进行向光性实验，结果

如下图所示。由此可证明的是

A.单侧光能引起生长素分布不均匀

B.单侧光使幼苗背光侧细胞伸长得快

C.苗尖端有感受单侧光刺激的作用

D.苗尖端能产生化学物质并向下传递

16.（2020.04台州一模;20）下列关于植物激素的叙述，错误的是b

A.喷洒一定浓度的生长素溶液可以防止柑橘未经采摘而提前脱落

B.可向未完成受粉的水稻喷洒适宜浓度的生长素溶液以减少损失

C.若病毒抑制了玉米植株中赤霉素的合成，则可能出现矮化植株

D.向培养基中加入细胞分裂素有利于离体组织细胞的分裂和生长

17.（2020.04浙江省联考;20）如图表示一些外界因素或化学物质因素对某植株茎长度的影响

实验结果，下列说法正确的是

宫

士

理

送

«

注：图中称制剂是赤霉素合成抑制剂。

A.赤霉素通过直接参加细胞代谢活动来影响植株茎秆长度

B.该实验第2组的条件为自然界中的光照（8h/d）+赤霉素

C.根据实验结果可知该植株可能是赤霉素缺失突变体

D.在有抑制剂的条件下影响植株长度增大的主要因素之一是赤霉素

18.（2020.04绍兴一模;14）植物地下部分与地上部分的重量比例称为根冠比。以下关于“根冠

比”叙述正确的是

A.向枝叶喷施适量赤霉素，可促进茎和叶的生长，使根冠比下降

B.降低培养基中细胞分裂素的比例，可降低试管苗的根冠比

C.在果实生长期施用乙烯利可促进果实发育，使果树根冠比降低

D.剪去枝条顶芽后的植物在继续生长过程中根冠比将升高

19.（2020.04湖丽衢;3）将某植物苗尖端放置在如图所示的琼脂块A、B上，一段时间后再将

琼脂块放在去顶的幼苗上，具体操作如图所示。预测幼苗的生长情况是

光

A.直立生长B.向左弯曲生长C.向右弯曲生长D.不生长

20.（2020.04湖丽衢;13）将若干生理状况基本相同，长度为3cm的鲜萝卜条分为四组，分别置

于三种摩尔浓度相同的溶液（实验组）和清水（对照组）中，测量每组萝卜条的平均长度，结果

如图。据图分析，下列叙述错误的是

萝卜条长度（cm）

清水

〜甘油溶液

。菊萄轴溶液

♦蔗精溶液

时间（min）

A.对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小

B.清水、甘油溶液和葡萄糖溶液的萝卜条细胞发生了渗透吸水

C.实验结果说明萝卜细胞膜上甘油的载体比葡萄糖载体数量多

D.实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大

21.（2020.04金华十校;21）科学家为研究生长物质SL和生长素对侧芽生长的影响，设计如下

实验：将豌豆突变体R（不能合成SL）与野生型W植株进行不同组合的“Y”型嫁接（如图甲，

嫁接类型用A-B表示），测定不同嫁接株的A,B枝条上侧芽的平均长度，结果如图乙所示。

下列叙述正确的是

A・B

-C~'

A、B为枝条

C为根

A.合成物质SL部位最可能在枝条的顶芽处

B.SL与生长素对植物侧芽的生长作用是相互对抗的

C.该实验能说明SL对侧芽生长的影响与浓度无关

D.实验WxR/W组中B枝条侧芽处含有SL

22.（2020.04杭二模;19）某种南瓜矮生突变体可分为两类:激素合成缺陷突变体和激素受体异

常突变体。为研究某种矮生南瓜的矮生突变体属于哪种类型，研究者应用赤霉素和生长素溶

液进行了相关实验，结果如图所示。据图分析，下列相关结论正确的是

35

2

3301

鼻29

幺201

般151

割1051

0

O__II5

0.30.91.5052512

赤毒素浓度(nM)生长素浓度3J0

A.正常南瓜茎对赤霉素的敏感性比对生长素的大些

B.赤霉素和生长素混合使用能更好的促进正常植株茎的伸长

C.在实验的浓度范围内，生长素对正常植株的作用有两重性

D.该矮生南瓜是生长素和赤霉素两种激素受体异常的突变体

23.（2020.04台州二模;15）乙烯的生物合成途径如图所示，下列有关叙述错误的是

ACC合成博ACC钝化酶

甲硫氨酸----」ACC-」乙烯

A.外施ACC有利于果实生长

B.果实成熟时ACC合成酶和ACC氧化酶的活性都增强

C.果实经ACC合成酶抑制剂处理后可延长贮臧时间

D.旱涝等不利的环境条件都可能增加乙烯的生物合成

24.（2020.04嘉兴一模;21）某生物兴趣小组研究了一些因素对某种植物茎伸长的影响，实验结

果如图所示。下列叙述错误的是

A.该实验第2组的处理为“光照（8h/d）+赤霉素”

B.自变量是光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂

C.实验结果表明该植物能合成赤霉素

D.实验结果表明光照时间与赤霉素含量均影响该植物茎伸长

25.（2020.05宁波;16）用不同浓度的2,4-D对植物进行插条生根的研究，其实验结果如下图。

其中实验组1、2、3、4的2,4-D浓度分别为a,b、c和0。根据该实验，下列叙述错误的是

,插条平均生根数

1234

实验组别

A.c—•定最大B.最适浓度一定位于a与b之间

C.a可能小于bD.不同浓度2,4-D生根效果可能相同

26.(2020.05七彩阳光;15)GR24是近几年发现的一类植物激素，为了研究其作用机理，科研

人员用拟南芥为材料进行如图甲实验，IAA为生长素，结果如图乙，据此判断下列叙述正确

(小时)

甲乙

A.本实验的可变因素是添加激素后的培养时间

B.本实验可说明IAA的作用具有两重性，和GR24有协同作用

C.IAA和GR24应加在图甲的固体培养基B中，各组间应等量且适量

D.GR24对侧枝的生长无明显作用，但能加强IAA对侧枝生长的作用

27.(2020.05稽阳联谊;13)某兴趣小组在探究多种激素相互作用的实验中，测得乙烯相对浓

度、叶片脱落率以及茎段长度如下表。下列叙述错误的是

生长素浓度相对值Omg/L0.001mg/L0.Olmg/L0.Img/L

乙烯相对浓度0348

(mg/L)

叶片脱落率(％)2961

茎段长度(mm)77.67.87.2

A.在一定范围内，乙烯相对浓度与生长素浓度呈正相关

B.与生长素浓度0.001mg/L组相比，浓度为0.Olmg/L组对茎段伸长的促进作用更大

C.促进植物茎段伸长的最适生长素浓度在0.001mg/L到0.Olmg/L之间

D.不同浓度的生长素对成熟叶片脱落的影响可能相同

28.(2020.05杭高模拟;18)为探究植物激素x对植物向光生长的影响，研究人员以正常生长状

态下的水稻幼苗为材料，设置四组实验，甲组不做处理，乙组施加一定浓度的激素x,丙组

用一定浓度的生长素处理，丁组用激素X+生长素处理。四组均给予相同强度的单侧光照射,

如图甲所示，一段时间后测量茎的弯曲角度(0)，结果如图乙所示。下列推测错误的是

弯5oo

曲4oo

角

三

光3oo

度

62oo

Ioo

OO

甲

内

丁

乙

A.激素X通过抑制生长素的极性运输，影响茎的弯曲生长

B.激素X可能会抑制与生长素合成相关基因的表达

C.激素X与生长素对茎的弯曲生长具有对抗作用

D.实验结果不能说明激素x的作用表现出两重性

29.（2020.05名校协作体;20）油菜素内酯是一种植物激素，为研究其作用机理，科研人员用油

菜素内酯的类似物24-eBL进行了相关研究。实验一：用不同浓度的类似物24-eBL处理拟

南芥幼苗，一段时间后测量幼根长度，结果如图1。实验二：将含有放射性标记的生长素的

固体培养基（在将要凝固时），滴在用24-eBL处理过的拟南芥幼根切段上（在图2箭头所示的

位置），一段时间后取方框内的部分进行检测，结果如图3。下列有关叙述错误的是

此

甲乙

A.植物激素是一种信息载体，往往由某一部位产生运输到另一部位起作用

B.图1结果表明24-BL的作用是抑制根生长，且浓度越高抑制作用越强

C.图2结果表明24-eBL对生长素尖端向基部运输比反向运输的促进作用强

D.以上实验能得出"24-eBL是通过影响生长素的运输来影响幼根生长”的结论

30.（2020.06柯桥区;24）对正常生长且生理状况一致的①、②、③三组杜鹃兰假鳞茎分别进行

如下处理：0组：对照组不做处理②组：去除顶芽;③组：顶芽涂抹能影响生长素运输的三碘

苯甲酸。实验处理第5天后②、③组侧芽开始萌发并在第9天后快速生长，在实验的第0、

6、10天分别检测各组侧芽处的生长素（IAA）和细胞分裂素（CTK）的含量，结果如图甲和乙所

示。下列有关分析正确的是

B.持续降低的内源生长素含量有利于杜鹃兰侧芽的萌发与生长

C.推断三碘苯甲酸同时具有促进细胞分裂素从顶芽往侧芽运输的作用

D.IAA与CTK的比例可调控侧芽的萌发与生长，增大该比例有利于侧芽生长

31.（2020.06义乌;20）下列关于植物激素及功能的叙述，正确的是

A.干旱条件下使抗旱性增强的内源激素是赤霉素

B.在农业生产实践中，欲打破种子休眠应选用细胞分裂素

C.去顶芽后，在断口上放一块含生长素的琼脂小块必有利于侧芽发育成枝条

D.果实成熟过程中变软可能与乙烯促进纤维素酶、果胶酶活性的升高有关

32.（2020.06温州三模;5）下列关于生长素发现实验的叙述，错误的是

A.达尔文父子的实验证明了苗尖端是感光部位

B.波森詹森的实验检验了达尔文父子实验的化学物质假说

C.温特对波森・詹森的技术做了改进，并分离出相应的化学物质

D.上述3个实验证明了生长素的化学本质是吧噪乙酸

33.（2020.06东阳模拟;23）右图是不同浓度生长素（IAA）对某植物幼苗茎切段长度及其中乙烯

含量影响的实验结果。据实验结果分析错误的是

--

二

±—

?00o

5

_—

之

?

7

A.生长素对茎切段伸长的影响不能体现出两重性

B.一定浓度的生长素可以促进茎切段中乙烯的生成

C.不同浓度生长素对茎切段长度的作用效果不相同

D.乙烯含量的增高可能抑制了生长素促进茎切段伸长

34.（2020.06金丽衢十二校;14）植物体内存在多种植物激素。下列关于植物激素的叙述中，错

误的是

A.幼芽既能合成生长素也能合成赤霉素

B.秋天落叶中脱落酸合成量增加既受基因调控也受环境影响

C.在分生组织细胞的核糖体中，色氨酸通过脱水缩合合成生长素

D.尖端下部的伸长区细胞既受生长素调节也受乙烯调节

35.（2020.06720第三次;12）如图为禾本科幼苗在单侧光照射下向光弯曲生长的示意图。下列

叙述正确的是

A.为观察到图中右侧细胞图像需对幼苗弯曲部位进行横切

B.背光侧细胞体积增大可能是背光侧细胞的细胞壁变松散

C.向光侧生长素在单侧光照射下因分解而失去作用

D.向光侧细胞体积较小是因为该侧细胞分裂太快导致

36.（2020.06浙江五校;11）“玉兰花欲开，春寒料峭来”。每年初春，天气仍然寒冷，我们看到

玉兰的花已经开放，而叶却尚未长出。关于这时玉兰的叙述，正确的是

A.温度变化使得玉兰内部激素相对浓度改变

B.花的开放仅受赤霉素的调节

C.对叶片施以细胞分裂素可使得叶片提早展开

D.诱导花芽萌发的温度较叶芽高

37.（2020.06上虞区;20）将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如下图甲所

示，则曲线上MN、P和Q点分别最可能对应于图乙中的

A.a>b、c、d

B.a>c、d、b

C.c、a>d>b

D.b、d、c、a

38.（2020.06诸暨市;15）下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，错误的是

A.用一定浓度的生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到无籽番茄

B.用一定浓度的细胞分裂素处理鲜切花，可以延长保鲜期

C.用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦笋，可增加纤维长度

D.用一定浓度的脱落酸处理马铃薯，可延长其休眠时间以利于储存

39.（2020.06精诚联盟;4）下列关于植物生长调节剂的叙述，正确的是

A.植物生长调节剂是促进植物生长的物质

B.不同器官对植物生长调节剂的敏感性相同

C.细胞分裂素由茎尖合成，并运至其他器官

D.2.4-D是一种植物生长调节剂

40.（2020.06填海中学模拟;20）选取长度相同的幼苗，实验装置如下图甲所示，给予光照，在

不同时间测定胚芽鞘伸长的长度，结果下图乙。能正确表示实验组光照侧、背光侧和对照组

胚芽鞘伸长长度的曲线依次是

甲乙

A.①@③B.②③①C.③。②D.②①③

41.（2020.06绿色联盟;8）下列关于植物生长物质的叙述，正确的是

A.生长素具有促进茎和侧芽生长的作用

B.乙烯的主要作用是促进果实的发育和成熟

C.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落

D.使用对抗赤霉素的物质可抑制种子萌发

42.（2020.06浙江大学附属中学;19）植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如

图所示，图中“+”表示促进作用，“一”表示抑制作用。下列叙述错误的是

A.甲在植物器官中的含量与其生长的活跃程度呈正相关

B.甲、乙、丙是通过传递信息，改变细胞的代谢而发挥效能的

C.乙、丙激素在促进植物生长方面具有协同效应，但并非都具有两重性

D.NAA是植物生长调节剂，具有容易合成，原料广泛，效果稳定等优点

43.（2020.06山水联盟;24）关于生长素的作用机理，前人先后提出了“酸生长理论（细胞壁处pH

下降，使细胞壁松弛，细胞伸长生长）”和“基因活化学说（IAA与细胞内受体结合促进基因表

达广。下图表

示科学家揭示的生长素（IAA）对细胞伸长作用的原理，有关叙述正确的是

A.质子泵具有既是H+载体又可以合成ATP的双重功能

B.生长素可以运输到细胞核促进某些基因的复制

C.生长素是植物体内信息的化学载体，其受体只存在于细胞膜上

D.根据酸生长理论，将植物茎切断放入PH值较低的环境中将有利于茎段的生长

44.（2020.06杭州第二中学;11）植物激素在植物生长发育中起重要作用。下列关于植物激素的

叙述，正确的是

A.生长素可诱导产生无子果实，脱落酸能抑制马铃薯发芽

B.重力刺激会影响植物体内生长素的极性运输方向

C.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根

D.用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存

45.（2020.06临海市、乐清市、新昌县;19）将一定浓度的生长素和赤霉素溶液分别喷施到下列

五种矮生豌豆突变体的幼苗上，结果如下图。下列分析错误的是

JM>

Mw»