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文档简介
计算机科学与技术专业(服务外包方向)
课程教学大纲汇编
杭州师范大学教务处编
2010年12月
目录
1.《服务科学导论》课程教学大纲(课程编码:224008001)1
2.《计算机科学导论》课程教学大纲(课程编码:224006101)5
3.《程序设计基础(I)》课程教学大纲(课程编码:224007101)9
4.《程序设计基础(II)》课程教学大纲(课程编码:224007102)14
5.《网站设计劫ill!(I)》课程教学大纲(课程编码:224111101)18
6.《网站设计基础(II)》课程教学大纲(课程编码:224501101)22
7.《离散数学》课程教学大纲(课程编码:224004001)26
8.《计算机原理》课程教学大纲(课程编码:224101101)32
9.《数据结构》课程教学大纲(课程编码:224017101)38
10.《面向对象程序设计》课程教学大纲(课程编码:224104101)43
11.《操作系统》课程教学大纲(课程编码:224014101)49
12.《数据库原理》课程教学大纲(课程编码:224102101)57
13.《软件工程》课程教学大纲(课程编码:224103101)62
14.《计算机网络》课程教学大纲(课程编码:224105101)70
15.《软件质量保证与测试》课程教学大纲(课程编码:224506101)77
16.《软件项目管理》课程教学大纲(课程编码:224507101)81
17.《网络安全基础》课程教学大纲(课程编码:224508101)88
18.《Java程序设计》课程教学大纲(课程编码:225602101)93
19.《Oracle数据库应用》课程教学大纲(课程编码:225116101)98
20.USP/Servlet程序设计》课程教学大纲(课程编码:225115101)101
21.《基于J2EE框架的应用开发》课程教学大纲(课程编码:225603101)105
22.《.NET程序设计》课程教学大纲(课程编码:225113101)108
23.《SQLServer数据库应用》课程教学大纲(课程编码:225119101)113
24XASP.NET应用开发》课程教学大纲(课程编码:225121101)116
25.《基于.NET框架的应用开发》课程教学大纲(课程编码:225608101)119
《服务科学导论》课程教学大纲
(IntroductiontoServiceScience)
一、课程说明
课程编码:22470100K课程总学时(理论总学时/实践总学时)32(32/0)、周学时(理
论学时/实践学时)(2/0)、学分2、开课学期1。
1.课程性质:
大类基础课程。必修。
2.适用专业与学时分配:
适用于计算机科学与技术专业、软件工程专业。
教学内容与时间安排表
章次内容总课时理论课时实践课时
绪论绪论44
一服务外包的概念和特征55
二服务外包按业务性质分类55
三服务外包按地域分类55
四服务外包发包方市场55
五服务外包接包方市场55
八-X-中国服务外包的发展55
3.课程教学目的与要求:
通过本课程的学习,使学生了解服务外包产生的背景,基本掌握服务外包的理论基础;
掌握服务外包的概念与特征,了解全球服务外包的基本状况;掌握ITO、BPO、KPO的概念,
了解ITO、BPO.KP0市场状况;了解离岸外包、近岸外包、在岸外包的基本概念及状况;了
解欧美、日本发包市场的基本状况;了解爱尔兰、印度、菲律宾等接包市场的基本状况;了
解中国服务外包的发展状况。
4.本门课程与其它课程关系:
5.推荐教材及参考书:
1
推荐教材:《服务外包》,浙江人民出版社。
参考书:
(1)江小娟.服务全球化与服务外包.人民出版社,2008
(2)卢峰.服务外包经济学分析.北京大学出版社,2007
(3)李志群.中国服务外包发展报告.上海交通大学出版社,2009
6.课程教学方法与手段:
《服务科学概论》的教学方法立足于学生学习实际,针对不同教育对象和教育内
容实行切实可行的方法,全面完成教学任务;
本课程以计算机网络实时教学为主,充分利用现代教育技术手段,进行讨论、
讲授、问题为主线的教学方法,使学生掌握基本的概念、思维方法和研究技巧。
7.课程考试方法与要求:
本课程是基本概念与理论研究相结合的课程,因此本课程考试分为二大块内容,
第一块是基础知识内容,以平时作业为主;第二块是理论应用研究,主要考查学生对本
课程相关知识的掌握与理解程度。其中平时作业3(»,,理论应用研究(论文)70%»
8.实践教学内容安排:
9.课程教学网站:
二、教学内容纲要
绪论(4学时)
1.主要内容
第一节服务外包产生的背景1.5学时
第二节服务外包的实质与动因1学时
第三节服务外包的理论基础1.5学时
2.教学目的与要求
通过本章的学习,使学生能了解服务外包产生的背景,基本掌握服务外包的理论基础。
第一章服务外包的概念和特征(5学时)
1.主要内容
第一节服务外包的基本定义与内涵1.5学时
第二节服务外包的基本特征1.5学时
第三节全球服务外包市场的总体情况2学时
2.教学目的与要求
2
通过本章的学习,使学生能掌握服务外包的概念与•特征,了解全球服务外包的基本状况。
第二章服务外包按业务性质分类(5学时)
1.主要内容
第一节信息技术外包(ITO)1.5学时
第二节业务流程外包(BPO)1.5学时
第三节知识流程外包(KPO)2学时
2.教学目的与要求
通过本章的学习,使学生能掌握ITO、BPO、KPO的概念,了解ITO、BPO、KPO市场状况。
第三章服务外包按地域分类(5学时)
1.主要内容
第一节离岸外包1.5学时
第二节近岸外包1.5学时
第三节在岸外包2学时
2.教学目的与要求
通过本章的学习,使学生能了解离岸外包、近岸外包、在岸外包的基本概念及状况。
第四章服务外包发包方市场(5学时)
1.主要内容
第一节美国服务外包市场1.5学时
第二节欧洲服务外包市场1.5学时
第三节日本服务外包市场2学时
2.教学目的与要求
通过本章的学习,使学生能了解欧美、日本发包市场的基本状况。
第五章服务外包接包方市场(5学时)
1.主要内容
第一节爱尔兰服务外包市场1.5学时
第二节印度服务外包市场1.5学时
第三节菲律宾服务外包市场2学时
2.教学目的与要求
通过本章的学习,使学生能了解爱尔兰、印度、菲律宾等接包市场的基本状况。
第六章中国服务外包发展(5学时)
3
1.主要内容
第一节大连服务外包发端1.5学时
第二节中国服务外包示范城市的发展1.5学时
第三节服务外包的扶持政策与措施1学时
第四节服务外包人才培训1学时
2.教学目的与要求
通过本章的学习,使学生能了解中国服务外包的发展状况及各示范城市的基本情况,了
解国内对服务外包的相关政策。
4
《计算机科学导论》课程教学大纲
(IntroductiontoComputerScience)
一、课程说明
课程编码:224006101、课程总学时(理论总学时/实践总学时)48(32/16)、周学时(理
论学时/实践学时)3(2/1)、学分2.5、开课学期1。
1.课程类别与性质:
大类基础课程。必修。
2.适用专业与学时分配:
适用于计算机科学与技术专业、软件工程专业。
教学内容与时间安排表
序号内容总课时理论课时实践课时
一信息系统概述33
二Internet,Web与电子商务642
三通用应用软件、Office套件1275
四专用应用软件、多媒体651
五系统软件、操作系统33
六计算机硬件系统组成99
七计算机网络与通信33
八计算机道德与信息安全33
九数据库概述321
十程序设计语言、编程方法33
合计51429
3.课程教学目的与要求
本课程导引学生认识计算机科学的主要研究领域、方向和发展动态,引入本专业的整体
知识结构体系,广泛但粗浅地介绍各主要领域的概貌,为其后专业课程的学习提供知识过渡
的铺垫。
本课程帮助学生通过实践环节掌握计算机的各项基本操作技能,为而后的编程、创作、
论文、管理和归档等提供工作环境和平台。
具体要求:
(1)了解计算机科学在整个自然科学体系中的地位和作用,对计算机科学的专业组成、
5
知识结构、门类体系等,有一个正确而全面的认识;
(2)对计算机系统的整体架构,包括硬件、软件、网络等,有初步而广泛的了解,对
计算机安全和道德有基本的认识;
(3)掌握计算机知识的学习方法,即理论与实践相结合的学习方法,加强动手能力,
的培养,切实掌握计算机的基本操作,包括最基本的Windows操作,Word、Excel、PowerPoint
创作和网页制作等。
(4)培养正确的思维方式,掌握解决问题的典型方法,特别要加强自学能力的培养。
4.本门课程与其它课程关系
5.使用教材与参考书
教材:《计算机科学引论》(影印版)(英文名ComputingEssentials),TimothyJ.0'Leary,
高教出版社,2008
参考书:(D《计算机系统导论》,钟珞主编,武汉理工大学出版社,2004
(2)《计算机导论》,赵晓东、朱建华编著,电子工业出版社
(3)《SMARTCOMPUTING》,SandhillsPublishing.USA.
6.课程教学方法与手段
本课程的教学方法,主要突出以下几个方面:
(1)全面学习与重点学习相结合;
(2)教师指导与学生自学相结合;
(3)课堂教学与实践操作相结合。
7.课程考核方法与要求
考试课:作业与实验:40%;期末考试:60%
8.实践性教学内容安排
(1)Word文档的高级编辑技术,OLE技术.
(2)Excel电子表格的筛选、统计、汇总和图表技术。
(3)PowerPoint演示文稿的制作,导航与母版应用技术。
(4)多媒体网页制作。
详见课程实验教学大纲。
9.课程教学网站:
二、教学内容纲要
第一章信息系统概述(3学时)
1.主要内容
信息系统概述、信息系统的五个组成部分,计算机软件和硬件的分类。
2.教学目的与要求
6
掌握信息系统的组成以及每个部分的含义、地位机器涵盖的范畴,清楚计算机系统的基
本构成。
笫二章Internet,Web与电子商务(6学时)
1.主要内容
Internet与Web的概念、架构以及两者的区别,电子商务的概念以及交易模式,主要
Internet应用,网站开发基础。
实验1:信息查找与Web搜索。
2.教学目的与要求
掌握访问Internet的基本方法,了解Web的主要应用和信息获取手段,了解电子商务
的优点与有待解决的问题,了解网站建设基本思想与步骤。
第三章通用应用软件、Office套件(12学时)
1.主要内容
通用应用软件的概念与分类,Word,Excel,PowerPoint的高级编辑和应用技术。
实验2:Word文档的自动化编辑技术,样式表应用,OLE技术。
实验3:Excel电子表格的数据筛选、统计、汇总、常用函数和图表技术。
实验4:Powerpoint演示文稿的制作,导航与母版应用技术。
2.教学目的与要求
熟练掌握Office文档的主要创作步骤、快速格式化手段、对象链接与嵌入技术和统计
汇总等运算技巧。
第四章专用应用软件、多媒体(6学时)
1.主要内容
专用应用软件的概念与分类、多媒体的概念与特点、各种媒体的主要格式、多媒体创作
软件。
实验5:多媒体网页制作练习。
2.教学目的与要求
了解组成多媒体的各个媒体的作用,了解多媒体的交互性,掌握网页制作软件的基本应
用,完成简单网页的制作。
第五章系统软件、操作系统(3学时)
1.主要内容
系统软件的分类、基本功能和作用,Windows操作系统的图形用户界面和基本操作。
2.教学目的与要求
了解系统软件的分类,操作系统的功能,驱动程序、系统服务程序等的作用,熟练掌握
Windows操作系统资源管理器和控制面板的使用。
第六章计算机硬件系统组成(9学时)
7
1.主要内容
计算机的信息表示方法,硬件系统的分类,微型计算机的硬件构成和工作原理。
2.教学目的与要求
了解计算机的信息表示编码,计算机硬件构成的5大部分及其工作原理,了解主机、运
算器、控制器、内存储器、外存储器、输入、输出设备、主板、总线、端口等部件的功能和
字长、时钟频率、运算速度、缓存等主要术语及其含义。
第七章计算机网络与通信(3学时)
1.主要内容
计算机网络架构、分类、设备与通道等概念。
2.教学目的与要求
了解网络架构,网络类型、网络拓扑结构,组网策略,数据通信系统、通信信道、通信
设备等概念。
第八章计算机道德与信息安全(3学时)
1.主要内容
计算机信息安全、设备安全和人身安全,计算机、网络、数据库等使用的相关道德。
2.教学目的与要求
了解信息安全的隐患和威胁的来源,提高重要性和必要性认识,防范外来攻击的手段和
措施;了解使用计算机、网络和数据库必须具备的道德规范;注重人身安全和环境保护。
第九章数据库概述(3学时)
1.主要内容
数据库与数据库管理系统的概念、分类、数据管理与查询,Access数据库基本操作。
实验6:Access数据库基本操作实验。
2.教学目的与要求
了解数据库与数据库管理系统的概念及其区别、了解数据库的分类、数据管理与查询的
基本方法,Access基本操作。
第十章程序设计语言、编程方法(3学时)
1.主要内容
计算机编程语言的发展和分类,软件的开发过程与步骤。
2.教学目的与要求
了解计算机编程语言的分类和发展,汇编、编译与解释的特点和区别;了解软件的生命
周期和每个阶段的分配比重,掌握软件开发的6大步骤以及每个步骤需要完成的任务。
8
《程序设计基础(I)》课程教学大纲
(ProgrammingFundamentalsI)
一、课程说明
课程编码:224007101,课程总学时.(理论总学时/实践总学时)64(32/32)、周学时(理
论学时/实践学时)4(2/2)、学分3、开课学期1。
1.课程性质:
大类基础课程。必修。
2.适用专业与学时分配:
适用于计算机科学与技术专业、软件工程专业。
教学内容与时间安排表
章次内容总课时理论课时实践课时
一442
C语言概述
二6
数据类型、运算符和表达式33
三
选择结构程序设计633
四循环结构程序设计633
五数组844
六函数844
七指针1055
八结构体和共用体844
44
九文件8
3.课程教学目的与要求:
使学生掌握C程序设计的基本概念、结构、方法与技巧;掌握简单C语言开发平台的
使用技巧;培养学生用C语言解决实际问题的能力,为本专业后续课程的学习打下坚实的
基础。
4.本门课程与其它课程关系:
9
5.推荐教材及参考书:
教材:
《C语言程序设计(第二版)》,夏宽理、赵子正编著,中国铁道出版社,2009.4»
参考书:
《C程序设计(第三版)》,谭浩强,清华大学出版社,2005.7。
《C程序设计题解与上机指导(第三版)》,谭浩强,清华大学出版社,2005.7o
《C语言程序设计:现代方法》,K.N.King著,吕秀峰译,人民邮电出版社,2007.1K
《C程序设计语言(第2版》,(美BrianW.Kernighan,DennisM.Ritchie著,徐宝文,
李志译,机械工业出版社,2004.1«
6.课程教学方法与手段:
课堂教学与实际上机操作相结合,课堂教学约占总学时的1/2,上机实践约占总学时的
1/2,并尽力创造条件鼓励学生多利用业余时间多上机。对主要作业要求书面完成、上机通过,
使学生加深对理论知识的理解和巩固,提高实际动手能力。
充分利用多媒体教室,通过CAI课件等现代教学方法和技术,改善教学效果、提高教学
效率。
7.课程考试方法与要求:
(1)课程考核方法:平时成绩占10%,期中考试占20%,期末考试占40%,实验占30%。
(2)期末考试采用A、B卷,两份考卷的覆盖面、难度相同.填写书面方式考试(考查)
命题审批表,由系(部)主任任取一份作为正式考卷,另一份作为补考试卷。
(3)提供试卷的参考答案和评分标准。
(4)考后认真进行试卷分析,填写试卷质量分析表。
(5)及时上交考试卷、总成绩单、平时成绩登记表和期中考核成绩登记表等资料。
8.实践教学内容安排:
本课程是一门实践性很强的课程,学生必须通过一定数量的上机编写和调试程序的训
练,才能进一步巩固和加深对课程基本内容的理解。本课程要求学生完成下列实验:
实验一C语言编程环境、简单C程序实验(2课时)
实验二数据类型、运算符与表达式实验(3课时)
实验三选择结构程序设计实验(3课时)
实验四循环结构程序设计实验(3课时)
实验五数组实验(4课时)
10
实验六函数实验(4课时)
实验七指针实验(5课时)
实验八结构体和共用体实验(4课时)
实验九文件实验(4课时)
详见课程实验教学大纲。
9.课程教学网站:
二、教学内容纲要
(-)C语言概述(4学时)
1.主要内容
C语言历史、优缺点;程序开发平台;简单C语言程序;
2.教学目的与要求
了解C语言的发展历史、标准化;了解C语言的主要特点;了解程序开发平台基本知识;
理解简单C程序结构;
(二)数据类型、运算符和表达式(6学时)
1.主要内容
基本数据类型:整数、字符、浮点数;常量与变量;赋值语句;算术运算符和表达式;
printf函数,scanf函数,简单C程序。
2.教学目的与要求
理解C语言的三种基本数据类型;理解常量与变量的含义;会定义常量和变量;掌握简
单赋值语句的使用;掌握利用printf函数,scanf函数进行格式化输入/输出的基本技能;
正确理解和掌握各类基本运算符的优先级、结合性和求值次序,正确书写和使用各类表达式,
会编写简单C程序。
(三)选择结构程序设计(6学时)
1.主要内容
逻辑表达式,if语句,复合语句,条件表达式,switch语句,break语句。
2.教学目的与要求
掌握运用if语句和switch语句编写分支结构程序,正确地应用break。
(四)循环结构程序设计(6学时)
1.主要内容
while语句,do语句,for语句,逗号运算符,break语句,continue语句,goto语句。
11
2.教学目的与要求
正确地理解循环的概念,正确地理解和描述循环控制表达式,掌握while语句,do语
句,for语句的使用;掌握循环嵌套的运用;正确区分和应用break和continue语句。
(五)数组(8学时)
1.主要内容
一维数组,多维数组,字符串,字符串变量,字符串的读/写,访问字符串中的字符,
字符串库函数,字符串惯用法,字符串数组。
2.教学目的与要求
掌握数组的定义和数组元素的引用方法;了解数组的存储结构;掌握数组的初始化方法;
掌握利用一维或多维数组进行编程的基本方法,正确理解字符串字面量、字符串变量的存储
和访问方法,掌握字符串库函数,了解和掌握字符串惯用法,掌握字符串数组。
(六)函数(8学时)
1.主要内容
函数的定义和调用,函数声明,实际参数,函数返回值,递归函数。
2.教学目的与要求
掌握C程序中函数的定义和调用规则;正确把握主调函数与被调函数的实参和形参之间
的数据传递规则;掌握函数的嵌套调用、递归调用;了解局部变量和全局变量、动态存储变
量和静态存储变量、内部函数和外部函数之间的差别并能够在编程中正确使用。了解编译预
处理,能够正确地进行宏定义。
(七)指针(10学时)
1.主要内容
指针和地址的概念,指针变量,取地址运算符和间接寻址运算符,指针赋值,指针作为
实际参数,指针作为返回值,指针作为返回值,指针的算术运算,指针用于数组处理,用数
组名作为指针,动态存储分配和释放,链表,指向指针的指针。
2.教学目的与要求
正确理解指针变量和地址的概念,掌握指针变量的赋值、运算,以及通过指针引用变量
的方法,正确理解指针的算术运算,了解数组的存储结构,理解数组名与地址值之间的关系,
掌握通过指针引用数组元素的方法,掌握动态存储分配和释放,链表的建立和操作,指向指
针的指针。
(八)结构体和共用体(8学时)
1.主要内容
12
结构类型,结构变量,数组和结构,联合,枚举。
2.教学目的与要求
掌握结构体类型说明和结构体类型变量、数组、指针的定义方法,能够正确引用结构体
成员;掌握给结构体变量、数组初始化的方法;理解和掌握利用自引用结构构造较复杂的数
据类型。了解联合和位域,理解其存储结构,能正确引用各成员中的数据。
(九)文件(8学时)
1.主要内容
流,文件指针,文件操作。
2.教学目的与要求
掌握C语言中使用文件的基本方法。
13
《程序设计基础(H)》课程教学大纲
(ProgrammingFundamentalsII)
一、课程说明
课程编码:224007102、课程总学时(理论总学时/实践总学时)51(17/34)、周学时(理
论学时/实践学时)3(1/2)、学分2、开课学期2。
1.课程类别与性质:
大类基础课程;必修。
2.适用专业与学时分配:
适用于计算机科学与技术专业、软件工程专业、电子信息工程专业。
教学内容与时间安排表
章次内容总课时理论课时实验(践)课时
一课程设计指导330
二通信录管理624
三学生成绩管理514
四家庭财务管理514
五图书管理624
六“贪吃蛇”游戏936
七“俄罗斯方块”游戏826
八日期时间服务器/客户端程序设计936
3.课程教学目的与要求:
通过《程序设计基础(H)》的教学和实验,巩固《程序设计基础(I)》课程中的主要知识
点,培养学生的结构化程序设计思想,训练学生编写中型程序的基本思路、方法和技巧,激发
学生的学习兴趣和创新思维能力,提高学生分析问题、解决问题的能力,使理论知识和实践技
能得到共同发展,为后续课程打下坚实的基础。
4.本门课程与其它课程关系:
本课程的先修课程为:《程序设计基础(I)》。
5.推荐教材及参考书:
教材:
C语言课程设计(第2版),梁旭等,电子工业出版社,2009.8。
参考书:
《程序设计基础(I)》教科书。
14
6.课程教学方法与手段:
课堂教学与上机实验相结合,课堂教学约占总学时的1/3,阿实验约占总学时的2/3,
并尽力创造条件鼓励学生利用业余时间多上机实践。对主要作业要求书面完成、上机调试通
过,使学生理论知识和实践技能得到共同发展,提高分析问题、解决问题的能力。
在条件具备的前提下,充分利用多媒体手段来改进教学效果、提高教学效率。
7.课程考试方法与要求:
(1)期末成绩占30幅实验成绩占70%。
(2)期末考试采用课程设计的形式。
8.实践教学内容安排:
《程序设计基础(II)》是一门实践性很强的课程。本课程安排了7个实验,实验进度
与教学进度同步,使学生经过一定数量的上机训练,加深对课堂教学内容的理解。
实验一:通信录管理
实验二:学生成绩管理
实验三:家庭财务管理
实验四:图书管理
实验五:“贪吃蛇”游戏
实验六:“俄罗斯方块”游戏
实验七:日期时间服务器/客户端程序设计
详见课程实验教学大纲。
9.课程教学网站:
二、教学内容纲要
第一章课程设计指导(3学时)
1、主要内容
课程设计的目的和任务、课程设计内容、课程设计教学基本要求、软件开发各个阶段任
务简介、课程设计选题及考核。(3学时)
2、教学目的与要求
了解软件开发过程。掌握书写软件开发文档(课程设计报告)的规范。
第二章通信录管理(6学时)
1、主要内容
链表、功能需求分析、总体设计、详细设计与程序实现。(2学时)
15
实验一:通信录管理。(4学时)
2、教学目的与要求
巩固《程序设计基础(1)»课程中的主要知识点,进一步理解和运用结构化程序设计的
思想和方法,初步掌握开发一个小型实用系统的基本思路、方法和技巧,学会调试一个较长
程序的基本方法,学会利用流程图表示算法,能够撰写课程设计报告。
第三章学生成绩管理(5学时)
1、主要内容
功能需求分析、总体设计、详细设计与程序实现。(1学时)
实验二:学生成绩管理。(4学时)
2、教学目的与要求
巩固《程序设计基础(I)》课程中的主要知识点,进一步理解和运用结构化程序设计的
思想和方法,初步掌握开发一个小型实用系统的基本思路、方法和技巧,学会调试一个较长
程序的基本方法,学会利用流程图表示算法,能够撰写课程设计报告。
第四章家庭财务管理(5学时)
1、主要内容
功能需求分析、总体设计、详细设计与程序实现。(1学时)
实验三:家庭财务管理。(4学时)
2、教学目的与要求
巩固《程序设计基础(I)》课程中的主要知识点,进--步理解和运用结构化程序设计的
思想利方法,初步掌握开发一个多文件中型实用系统的基本思路、方法和技巧,学会调试一
个较长程序的基本方法,学会利用流程图表示算法,能够撰写课程设计报告。
第五章图书管理(6学时)
1、主要内容
功能需求分析、总体设计、详细设计与程序实现。(2学时)
实验四:图书管理。(4学时)
2、教学目的与要求
巩固《程序设计基础(I)》课程中的主要知识点,进一步理解和运用结构化程序设计的
思想和方法,初步掌握开发一个多文件中型实用系统的基本思路、方法和技巧,学会调试一
个较长程序的基本方法,学会利用流程图表示算法,能够撰写课程设计报告。
第六章“贪吃蛇”游戏(9学时)
16
1、主要内容
Windows编程、功能需求分析、总体设计、详细设计与程序实现。(3学时)
实验五:“贪吃蛇”游戏。(6学时)
2、教学目的与要求
巩固《程序设计基础(I)》课程中的主要知识点,进一步理解和运用结构化程序设计的
思想和方法,初步掌握开发一个基于Windows图形用户界面的多文件小型实用系统的基本思
路、方法和技巧,学会调试一个较长程序的基本方法,学会利用流程图表示算法,能够撰写
课程设计报告。
第七章“俄罗斯方块”游戏(8学时)
1、主要内容
功能需求分析、总体设计、详细设计与程序实现。(2学时)
实验六:“俄罗斯方块”游戏。(6学时)
2、教学目的与要求
巩固《程序设计基础(I)》课程中的主要知识点,进--步理解和运用结构化程序设计的
思想和方法,初步掌握开发一个基于Windows图形用户界面的多文件中型实用系统的基本思
路、方法和技巧,学会调试一个较长程序的基本方法,学会利用流程图表示算法,能够撰写
课程设计报告。
第八章日期时间服务器/客户端程序设计(9学时)
1、主要内容
网络协议和套接字编程、功能需求分析、总体设计、详细设计与程序实现。(3学时)
实验七:日期时间服务器/客户端程序设计。(6学时)
2、教学目的与要求
巩固《程序设计基础(I)》课程中的主要知识点,进一步理解和运用结构化程序设计的
思想和方法,初步掌握开发一个基于WindowsSocket的多文件小型实用系统的基本思路、
方法和技巧,学会调试一个较长程序的基本方法,学会利用流程图表示算法,能够撰写课程
设计报告。
17
《网站设计基础(I)》课程教学大纲
(WebDesignFundamentalsI)
一、课程说明
课程编码:22411110R课程总学时(理论总学时/实践总学时)48(32/16)、周学时(理
论学时/实践学时)3(2/1)、学分2.5、开课学期1。
1.课程类别与性质:
专业教育课程。必修。
2.适用专业与学时分配:
适用于计算机科学与技术专业、软件工程专业。
教学内容与时间安排表
序号内容总课时理论课时实践课时
一多媒体的基本概念和基本知识633
二超媒体与多媒体信息管理与MPC633
三图形图像的原理与应用633
四图形与图像的编辑与设计633
五多媒体音频技术633
动画制作基础633
七多媒体软件方案的构思与脚本的编写633
八多媒体开发环境321
九多媒体综合应用33
十复习、大作业考核33
3.课程教学目的与要求
经过教学,使学生掌握多媒体基本理论知识,掌握编制多媒体应用软件的基本技能,内
容涉及:文字设计与组织、图形图像的绘制与编辑、声音的录制与剪接、动画基础知识、
多媒体制作平台的使用、多媒体软件脚本的设计六个部分。并要求学生能独立完成教学软件、
电子杂志、产品宣传、广告设计等其中之一多媒体应用软件一个片段的设计与实现。
4.本门课程与其它课程关系
5.推荐教材及参考书
(1)郑成增等,《多媒体技术原理与实践》,中国电力出版社,2005.9.
18
(2)马华东编著,《多媒体技术原理及应用(第2版)》,清华大学出版社,2008.7.
(3)赵淑芬,《多媒体技术教程》,机械工'业出版社,2009.10.
(4)徐帆等,《PhotoshopCS3图像处理简明教程》,清华大学出版社,2008.9.
(5)章精设等,《FlashActionScript2.0编程技术教程》,清华大学出版社,2005.7.
(6)龙马工作室编著,《DreamweaverMX2004&ASP动态网页编程》,人民邮电出版社,
2005.4.
(7)晏明编,《多媒体技术实验指导讲义》,自编讲义修订,2010.6
6.课程教学方法与手段
课堂讲授和上机实验结合。根据“多媒体技术基础”的教学特征,充分利用多媒体技术
进行课堂教学讲授,结合课程内容安排上机实验。
7.课程考试方法与要求
本课程强调掌握“多媒体技术”的基础理论知识和实际设计、编制多媒体技术应用软件
片段能力相结合。考核方法采用平时实验作业与期末实际设计、编制多媒体技术应用软件片
段(强调要有主题,是―个完整的片段)并重,平时实验作业成绩占40%,设计方案10%,
大作业成绩占50%o
8.实践教学内容安排
实验一:文字的设计与应用与静态界面的设计。
实验二:文字的设计与应用与动态界面的设计。
实验三:Photoshop与图形、图像处理。
实验四:Photoshop与图形、图像处理。
实验五:图形、图像处理与声音技术。
实验六:动画制作基础(Flash动画制作)。
实验七:多媒体软件脚本的设计与Flash平台。
实验八:Dreamweaver平台的使用。
详见课程实验教学大纲。
二、教学内容纲要
第一章多媒体的基本概念和基本知识(6学时)
1.主要内容
多媒体的基本概念、声音、颜色和图像基本知识、多媒体技术的应用范围、多媒体、多
媒体技术的由来和发展。多媒体素材制作工具C00L3D、PhotoShop的基本使用方法。
实验一:文字的设计与应用与静态界面的设计。
2.教学目的与要求
了解多媒体的基本概念、声音、颜色和图像基本知识、多媒体技术的应用范围、多媒体、
多媒体技术的由来和发展。初步掌握多媒体素材制作工具C00L3D、PhotoShop等的基本使用
19
方法。
第二章媒体与多媒体信息管理与MPC(6学时)
1.主要内容
超文本与超媒体的基本概念、超媒体系统的组成和原理、多媒体信息交换及其标准、多
媒体信息管理、多媒体技术计算机系统。多媒体素材制作工具C00L3D、PhotoShop的应用方
法。
实验二:文字的设计与应用与动态界面的设计。
2.教学目的与要求
了解超文本与超媒体的基本概念、超媒体系统的组成和原理、多媒体信息交换及其标准、
多媒体信息管理、多媒体技术计算机系统。学会应用多媒体素材制作工具C00L3D,PhotoShop
等创意、制作文字素材的方法
第三章图形图像的原理与应用(6学时)
1.主要内容
图形与图像的基本概念、图形图像的文件格式、图形图像的获取方法、图形与图像处理
软件PhotoShop的基本应用。
实验三:Photoshop与图形、图像处理。
2.教学目的与要求
了解图形与图像的基本概念、图形图像的文件格式。基本掌握图形图像的获取方法。初
步学会图形与图像处理软件PhotoShop的用法。
第四章图形与图像的编辑与设计(6学时)
1.主要内容
图形图像文件格式与转换的基本方法、了解能够进行图形图像处理的硬件。学习图形与
图像处理软件Photoshop的进一步用法。GIF动画编辑软件ImageReady的基本用法。
实验四:Photoshop与图形、图像处理。
2.教学目的与要求
了解图形图像文件格式与转换的基本方法、了解图形图像处理硬件。基本掌握图形与图
像处理软件Photoshop的用法。初步学会GIF动画编辑软件ImageReady的基本用法。
第五章多媒体音频技术(6学时)
1.主要内容
声音信号数字化的基本原理、音频编码算法和标准简介、音乐合成与MIDI接口规范基
础、文字一语音转换技术简介、声音处理软件及硬件。
实验五:图形、图像处理与声音技术。
2.教学目的与要求
了解声音信号数字化的基本原理、音频编码算法和标准的基础内容、音乐合成与MIDI
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接口规范基础、文字一语音转换技术简介。初步学会应用声音处理软件来录制、编辑声音。
第六章动画制作基础(6学时)
1.主要内容
动画与视频的定义与特点、单帧动画的基本原理、关键帧动画的原理、形变动画的原理、
逐帧动画的原理。二维动画制作软件Flash的基本用法。
实验六:动画制作基础(Flash动画制作)。
2.教学目的与要求
了解动画与视频的定义与特点、单帧动画的基本原理、关键帧动画的原理、形变动画的
原理、逐帧动画的原理。初步掌握二维动画制作软件Flash的用法。
第七章多媒体软件方案的构思与脚本的编写(6学时•)
1.主要内容
多媒体软件方案构思方法介绍、多媒体软件脚本范例介绍、多媒体软件脚本编写的基本
方法。多媒体著作工具Flash的基础部分。
实验七:多媒体软件脚本的设计与Flash平台初步。
2.教学目的与要求
了解多媒体软件方案的构思方法、初步学会多媒体软件脚本构思与编写的基本方法、能
对脚本范例进行分析。初步掌握多媒体著作工具Flash的基础部分。
第八章多媒体开发环境(3学时)
1.主要内容
多媒体开发环境和工具介绍,学习、应用Dreamweaver平台软件的功能。
实验八:Dreamweaver平台的使用。
2.教学目的与要求
了解多媒体开发环境和工具、初步掌握在Dreamweaver平台中组合各种素材及和其他
HTML的连接。学习Dreamweaver与HTML、CSS间的关系。通过实际操作,了解网站布
局中的框架、层的概念。
第九章多媒体综合应用(3学时)
1.主要内容
多媒体数据库的基本原理与方法、多媒体数据库系统的关键技术、多媒体检索技术。视
频和声频的网络需求、多媒体网络应用的现状与发展。
2.教学目的与要求
了解多媒体数据库管理的基本原理与方法、初步了解多媒体数据库系统的关键技术、多
媒体检索技术。初步掌握视频和声频的网络需求、多媒体网络应用的现
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