声音的产生与传播-八年级物理人教版（2024）上册课时优化作业（含解析）

2.1声音的产生与传播—八年级物理人教版（2024）上册课时优化作业1.小华在钢水管的一头敲一下，小珍在另一头听到3下声音，这三下声音按听到的顺序先后依次是由下列物质传播的()A.钢，水，空气 B.钢，空气，水C.水，空气，钢 D.空气，水，钢2.下列四个图中产生的现象都与声音有关，其中主要用来说明声音传播需要介质的是()A.拨动直尺产生声音B.玻璃罩内的空气变少，听到声音变小C.扬声器发声，烛焰“跳舞”D.车子排气管上安装消声器3.如图所示，将悬挂的乒乓球移近正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉弹开。此现象表明()A.发声的物体在振动 B.声音能通过固体传播C.真空不能传播声音 D.声音以波的形式传播4.若声音在空气中的传播速度为，在钢轨中的传播速度为，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法中正确的是()A.声音沿钢轨从一端传到另一端时间为B.钢轨的长度为C.声音沿钢轨从一端传到另一端时间为D.钢轨的长度为5.将敲响的鼓面用手一按，声音会马上消失，这说明()A.声音的传播速度小了 B.声音传到人体中去了C.声音的传播速度变大了 D.声音是由物体振动产生的6.如图有关声现象的实验中，能用来探究声音的传播需要介质的是()A.甲：敲鼓时，用大小不同的力B.乙：室内音响放音时，音响前方的烛焰摇晃C.丙：响铃时，不断抽出瓶内的空气D.丁：拨动钢锯条发声，改变伸出桌子边沿的锯条长度7.如图所示，小纸片会在播音中的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉会激起水花，发出鸣叫声的蟋蟀翅膀在振动。这些现象说明了()A.声音能在空气中传播 B.声音能在水中传播 C.声音的传播需要介质 D.声音是由物体振动产生的8.声音在空气中的传播速度约为_______m/s，若一辆汽车以20m/s速度沿平直公路远离一座高山，途中司机按了一次喇叭，2秒后听到回声，则司机按喇叭时汽车距山脚的距离是_______m。9.发声的音叉放入水中溅出水花，说明声音是由于物体______产生的，物理学中把这种研究方法叫作______（选填“等效替代法”“转换法”或“控制变量法”）。10.如图所示，一个正在发声的警报器置于密闭的玻璃罩内悬浮（与玻璃罩及底座没有接触），阿恩能听到警报器的声音.（1）步骤1：开启抽气泵后，阿恩听到警报器的声音逐渐变弱.步骤2：关停抽气机，重新向玻璃罩内放气时，警报器微弱的声音又逐渐变强.上述实验说明了_____.（2）多次重复上述实验，均有上述的实验现象.阿恩从气泵说明书上了解到：抽气泵无法把玻璃罩内空气全部抽出，根据上述实验和信息，能否得出结论：“真空不能传声”？答：_____.判断的依据是_____.11.小强同学在探究声音的产生与传播时，做了以下实验。（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了____________。（2）如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声______，由此可以推理得出______不能传声。（3）将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以______。12.有一根铁轨长1768m，甲同学在铁轨的一端敲击一下，乙同学将耳朵贴在铁轨的另一端听，若乙同学听到两次响声，已知声音在铁轨中的传播速度为5200m/s，求听到两次响声的时间间隔。（假设气温是15℃）13.有一根直铁管，长51米。小明在一端敲击一下铁管，小红在另一端靠近铁管听。若声音在空气中的传播速度是340m/s，在铁中的传播速度是5100m/s。（1）敲击后需要多长时间，小红听到由铁管传来的敲击声？（2）如果让小红能分辨出两次敲击声，需要声音间隔至少0.1s，那么她能听到两次声音吗？（3）铁管至少多长才能让小红分辨出两次声音（仅写出表达式）。14.如图：声音在海水中的速度是1500m/s，轮船上的超声波探测器在发出信号3s后接收到回声，求海水的深度？15.百米赛跑时，终点计时员总是以看到发令枪冒烟计时，而不是以听到枪声计时，你知道其中的道理吗？

答案以及解析1.答案：A解析：小华在钢水管的一头敲一下，声音会在钢管、水和空气中同时传播，因为声音在固体中最快，其次是液体中，最后是在气体中，所以小珍在另一头听到3种声音，第一次是通过钢管传播的，第二次是通过水传播的第三次是通过空气传播的，故A正确、BCD错误。故选：A。2.答案：B解析：A.拨动直尺产生声音，说明声音是由物体的振动产生的，故A不符合题意；B.玻璃罩内的空气变少，听到声音变小，说明声音的传播需要介质，故B符合题意；C.扬声器发声，烛焰“跳舞”，说明声音可以传递能量，故C不符合题意；D.车子排气管上安装消声器，说明可以在声源处减弱噪声，故D不符合题意。故选B。3.答案：A解析：把音叉的振动转化为乒乓球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大。正在发声的音叉将乒乓球多次弹开，说明音叉在振动，从而说明发声的物体在振动。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。4.答案：B解析：设钢管的长度为L，声音在空气中传播的时间；在钢轨中传播的时间为；时间间隔；所以钢管的长度；故B正确、D错误；声音从钢轨从一端传到另一端所用时间为，故AC错误。故选：B。5.答案：D解析：将敲响的鼓面用手一按，鼓面停止振动，发声停止，声音马上消失，说明声音是由物体振动产生的，而声音的速度没有发生变化，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。6.答案：C解析：A.敲鼓时，用大小不同的力，鼓面的振幅不同，鼓的响度不同，故A不符合题意；B.室内音响放音时，音响前方的烛焰摇晃，说明声音能够传递能量，故B不符合题意；C.响铃时，不断抽出瓶内的空气，听到的铃声会变小，说明声音的传播需要介质，能用来探究声音的传播需要介质，故C符合题意；D.拨动钢锯条发声，改变伸出桌子边沿的锯条长度，会改变钢锯条发出声音的音调，故D不符合题意。故选C。7.答案：D解析：当扬声器发声时，纸盒会振动，所以纸片会跳动；发声的音叉会振动，所以接触水面时会激起水花；发出鸣叫声的蟋蟀翅膀在振动；由这些现象可知，声音是由物体振动产生的。故选D。8.答案：340；320解析：声音在空气中的传播速度约为340m/s。已知，根据速度公式可知汽车行驶的路程声音传播的路程司机按喇叭时汽车距山脚的距离。9.答案：振动；转换法解析：发声的音叉放入水中溅出水花，是因为音叉振动使得水花溅出，说明声音是由于物体振动产生的。将不易于观察的音叉的振动转换为易于观察的溅起的水花，这种研究方法叫作转换法。10.答案：（1）声音的传播需要介质，真空是不能传播声音的；（2）不能；由于实验条件的限制，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，只能接近真空，但达不到真空解析：（1）因为声音可以在气体、液体和固体中进行传播，所以当用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气时，因为罩内空气稀薄，所以声音会越来越小；停止抽气，打开阀门向玻璃罩内放气，听到的铃声逐渐变大.此实验说明声音的传播需要介质，真空是不能传播声音的；（2）由于实验条件的限制，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，只能接近真空，但达不到真空，所以这个结论是我们在实验的基础上通过推理得到的.11.答案：（1）声音是由物体的振动产生的（2）减弱；真空（3）传声解析：（1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，发声的音叉在振动，说明声音是由物体的振动产生的。（2）将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，由于空气的减少，听到的铃声会减弱；由此推理，若玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，这表明声音的传播需要介质，真空不能传声。（3）将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，这表明水可以传播声音。12.答案：4.86s解析：声音在铁轨中传播的时间；声音在空气中传播的时间，故听到两次响声的时间间隔。13.答案：（1）0.01s；（2）能；（3）解析：（1）声音在铁管中传播的时间（2）声音在空气中传播的时间它们之间的时间差所以她能听到两次声音（3）设铁管长s，那么所以14.答案：2250m解析：声音从海面到海底用的时间：由可得15.答案：百米赛跑时，起点发令枪响后