统编版语文四年级上册第27课《故事二则》精美课件

教案匹配版27*

故事二则四年级语文·上说一说：你学过哪些寓言故事？守株待兔拔苗助长亡羊补牢揭示课题连一连：把故事和寓意连起来。犯了错误要及时补救。欲速则不达。不劳而获行不通。守株待兔拔苗助长亡羊补牢交流：你是怎样学寓言故事的？先读懂故事的内容再从内容中悟出其中蕴含的道理扁鹊治病纪昌学射作姓氏时读“jǐ”预学反馈拜见蔡桓侯皮肤热敷

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骨髓bàihóufūjìsuǐ课文讲了扁鹊给谁治病？结果怎样？用一句完整的话说出来。读懂故事快速默读《扁鹊治病》，圈出表示故事发展先后顺序的词句。有一天过了十天十天之后五天之后、不久又过了十天再次默读课文，找到主要情节，在学习单上选择箭头或表格方式完成。有一天（皮肤）过了十天（）十天之后（）五天之后、不久（）又过了十天（）浑身骨髓肠胃皮肉时间扁鹊的诊断蔡桓侯的态度五天之后、不久浑身派人去请又过了十天骨髓奇怪十天后肠胃非常不高兴过了十天皮肉不理睬有一天皮肤不相信大家听了这个故事后，明白了什么道理呢？告诉人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。你能用自己的话复述这个故事吗？第一天、过了十来天、十来天后、又过了十几天、五天之后、不久纪昌学射默读《纪昌学射》，边读边在文中圈出表示故事发展先后顺序的词语。小组合作画出故事情节示意图，把故事理清楚。（可以用表格或者箭头的方式，也可以用自己喜欢的其他方式）纪昌下功夫练眼力，以为练得差不多了。师父让他把一个小东西看得大，纪昌又开始练习。后来，师父又教他开弓射箭。最后，纪昌成了一名射箭能手。他把小虱子看得很大了，就高兴地去拜见师父。开始练习练眼力又开始练习开弓射箭射箭能手在小组内选择自己喜欢的方式，复述故事。你从故事中明白了什么道理？从哪里读出来的？无论学什么技艺，都要从它的基本功入手或名师的正确指点。结构梳理27*

故事二则（一）扁鹊治病时间病情治疗方法治疗把握蔡桓侯的态度五天之后、不久浑身疼痛无能为力病死派人去请又过了十天骨髓无能为力只能等死奇怪十天后肠胃汤药还能治好非常不高兴过了十天皮肉扎针可以治好不理睬有一天皮肤热敷能够治好不相信盯着目标不眨眼极小→很大（二）纪昌学射练眼力↓开弓放箭↓百发百中的射箭能手练好基本功恒心、毅力看成故事二则27*第2课时第1课时故事是人类对自身历史的一种记忆行为，人们通过多种故事形式，记忆和传播着一定社会的文化传统和价值观念，以叙事的方式传达着富有深意的道理。你知道哪些富有哲理的故事呢？一起来说一说吧！井底之蛙守株待兔掩耳盗铃拔苗助长第1课时新课导入扁鹊治病新课导入中国古代有哪些名医呢？一起来说一说吧！扁鹊：战国时医学家，原名秦越人，相传他创造了望、闻、问、切四大诊法。华佗：东汉末医学家，发明了“麻沸散”（麻醉剂）和“五禽戏”。世人称其为“外科圣手”。语文百宝箱张仲景：东汉医学家，被尊为“医圣”，所著《伤寒杂病论》奠定了中医治疗学的基础。孙思邈：唐代医药学家，尊称“药王”，著有《千金要方》，创立脏病、腑病分类系统，在医学上有较大贡献。自由朗读课文，疏通生字词，思考：课文写了一件什么事？写了蔡桓侯因讳疾忌医而最终病死的故事。初读课文拜见蔡桓侯皮肤热敷

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骨髓拜见蔡桓侯皮肤热敷

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骨髓bàihóufūjìsuǐ初读课文采草药拜侯肤剂髓初读课文ɡǔ（）ɡū（）初读课文多音字

小狗一看见骨（ɡǔ）头就一骨（ɡū）碌地爬起来了。骨头骨①骨头，人和脊椎动物支撑身体的坚硬组织。②像骨的东西。③品格，气概。一骨碌[骨朵儿]没有开放的花。[骨碌]滚动。词语解释1.（见解、技能）高超。（）2.拜会；会见。（）3.对别人的言行给以注意并表示态度。（）4.用不上力量；没有能力或能力达不到。

（）高明拜见理睬无能为力初读课文自由朗读课文，思考：扁鹊与蔡桓侯会见了几次？每次会见扁鹊是怎样说的？结果如何？从中你明白了什么道理？品读课文扁鹊与蔡桓侯会见了几次？品读课文123456一见二见三见四见只好退了出来。大王在大王一见蔡桓侯病在皮肤扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”皮肤上有点儿小病要是怕会向体内发展不治，恐品读课文结果：蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”我的身体很好，什么病也没有傲慢、固执品读课文返回二见蔡桓侯过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”皮肉之间要是不治还会加深结果：蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。很不高兴，没有理睬品读课文返回三见蔡桓侯十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”肠胃里再不治会更加严重结果：蔡桓侯听了非常不高兴。非常不高兴品读课文返回四见蔡桓侯又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。老远望见看了几眼掉头跑了五天之后，蔡桓侯浑身疼痛……不久，蔡桓侯病死了。结果：浑身疼痛病死了只品读课文返回阶段病情医治方法蔡桓侯的态度一二三四皮肤上有点小病皮肉之间肠胃里深入骨髓热敷扎针汤药无能为力不相信、讽刺很不高兴、不理睬非常不高兴派人去请要善于听取别人的正确意见，防微杜渐。品读课文填写病历再读课文，思考问题：你觉得扁鹊和蔡桓侯分别是什么样的人？为什么？扁鹊：医术高明、医德高尚、对病人负责蔡桓侯：傲慢固执、自以为是、讳疾忌医品读课文皮肤小病热敷病情发展皮肉之间扎针肠胃里服汤药深入骨髓无药可救骄横自负病发身亡扁鹊治病不听善言结构梳理终食恶果《扁鹊治病》讲述了名医扁鹊几次拜见蔡桓侯，指出蔡桓侯病在何处，劝他赶快治疗，蔡桓侯坚信自己没有病，认为扁鹊在骗人，最终病重身亡的故事。这个故事警示人们要善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想。课堂小结纪昌学射第2课时自由朗读课文，疏通生字词。说一说：飞卫是怎么教纪昌学习射箭的？练好眼力，打好扎实的基本功。初读课文纪昌目标纪昌目标初读课文jǐbiāo纪标初读课文jiāo（）jiào（）初读课文多音字

我想向你请教（）一个问题：你这一身的本领是谁教（）给你的？教书教传授请教①指导，教诲。②使，令，让。③宗教。④姓。jiàojiāojǐ（）jì（）初读课文纪（）昌是一个尊师守纪（）的人。姓纪纪姓。尊师守纪①记载。②古时把十二年算作一纪。③制度，法度。④地质年代分期的第三级，在“代”之下。jǐjì词语解释1.达到相当高的水平或标准。（）2.集中精神；集中注意力。（）3.每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。（）初读课文到家聚精会神百发百中找出文中表示事情先后发展顺序的词句。初读课文自由朗读课文，说一说：飞卫教纪昌练眼力提出了哪些要求？纪昌针对每个要求是怎样练习的？最终结果如何？品读课文你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼！要求一：纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。针对第一个要求：动作描写：说明纪昌非常认真。要求二：你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我！针对第二个要求：他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。纪昌非常勤奋、刻苦。思考：飞卫为什么先让纪昌练眼力？眼力是射箭的基础和关键，只有练好了眼力，打好扎实的基本功，才能学好射箭。品读课文两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。练眼力结果：那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。成功达到要求解释说明“到家”最终结果：飞卫高兴地说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。

后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。思考：纪昌为什么会成为百发百中的射箭能手？每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。原因：1.扎实的基本功，这是纪昌成为射箭能手的关键。2.有飞卫这样的好老师的指点与培养。3.纪昌在学习上有恒心和毅力。品读课文请教名师练习眼力盯踏板两年锥尖刺眼角都不眨盯虱子一天天大得像车轮打好基础纪昌学射射箭能手有毅力有恒心持之以恒结构梳理终成大器《纪昌学射》写纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手的故事，说明了无论学什么技艺，都要从基本功入手的道理。课堂小结拓展延伸郑人买履从前，有个郑国人，打算到集市上买双鞋穿。他先把自己脚的长短量了一下，做了一个尺子。可是临走时粗心大意，竟把尺子忘在家中凳子上了。他走到集市上，找到卖鞋的地方。正要买鞋，却发现尺子忘在家里了，就对卖鞋的人说：“我把鞋的尺码忘在家里了，等我回家把尺子拿来再买。”说完，就急急忙