广东省清远市2023-2024学年七年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

广东省清远市2023-2024学年七年级上学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用（28分）1．根据课文默写古诗文。（1）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2），应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）（3）浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题：王湾在北固山下吟咏乡愁，“？”，表现了思乡之切；马致远面对夕阳，一句“，”包含着思乡的泪水。（4）《论语》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：，。（5）请把李益的《夜上受降城闻笛》默写完整。，。，。2．根据拼音写出相应的词语。（1）那种清冷是柔和的，没有北风那样duōduōbīrén。（2）他们也并不着急，因为有这样císhàn的冬天，干啥还希望别的呢！（3）看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的juébié。（4）回想此前和此后jiéránbùtóng的生活，我不能不感慨万分。3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．夏天的夜晚，几星萤火虫悠游来去，像是在品味着夏夜的静谧。B．吃过晚饭，妈妈边嗑瓜子边看电视，爸爸边听音乐边看杂志，可谓各得其所。C．我家的户口本不见了，妈妈在抽屉里翻来覆去，最终还是没找着。D．南城县东百余里龙门山，山巅有寺，幽僻孤寂，人迹罕至。4．下列句子中没有语病的一项是（）A．屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。B．我校开展了向雷锋同志学习的活动。C．读了这篇文章之后，对我的教育太大了。D．谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。阅读下面材料，按要求作答：刚跨入中学大门，一切都是新的，你们也肯定认识了不少新同学、结交了新朋友，当然也会有新感受，下面就请同学们以“交友”为主题完成下列任务。5．了解朋友称谓。不同的朋友关系之间的称谓有所不同，请同学们根据不同的朋友关系，把它们和相应的称谓连线。布衣之交彼此情投意合的朋友忘年之交指普通百姓相交君子之交不计年岁长幼、以才能德行为主的交往莫逆之交看上去很平淡，重在道义的朋友6．交友利弊。“海内存知己，天涯若比邻”，互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网上交友方式有利也有弊，请先明确你的态度，然后简要谈谈你的看法。阅读下面的文字，按要求作答：“不错，去吧。”父亲点着头说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高的抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对我似乎都没有什么大意思。7．选文出自《朝花夕拾》中的《》一文，别人都露出笑容。而“我”却不高兴，原因是：。8．试结合《朝花夕拾》的内容，说说鲁迅对父亲的感情是怎样的？____________________________________________________________________________________________二、阅读（42分）阅读下面的文字，完成下面小题【甲】咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】徐孺子妙答徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物①，当极明邪？”徐曰不然譬如人眼中有瞳子无此必不明。（选自《世说新语》）【注】①物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。9．解释下列加点词语的意思。①俄而雪骤②白雪纷纷何所似③撒盐空中差可拟10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。____________________________________________________________________________________________②未若柳絮因风起。____________________________________________________________________________________________11．下列各项中加点词语意思相同的一项是（）A．徐孺子年九岁∕三年五载B．尝月下戏∕门外戏C．人语之曰∕古语有云D．若令月中无物∕未若柳絮因风起12．请用“∕”给文中画线的句子断句。徐曰不然譬如人眼中有瞳子无此必不明13．请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。①言语，指会说话，善于言谈应对。甲乙两文均选自《世说新语》中的《言语》篇，请结合选文，说说谢道韫和徐孺子的回答有何共同的“妙处”。____________________________________________________________________________________________②从文中看，谢道韫和徐孺子各是怎样的人？____________________________________________________________________________________________阅读《散步》，完成下面小题。我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的，一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼睛顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。14．下列有关文章的说法错误的一项是（）A．《散步》的作者是莫怀戚，体裁是散文，运用了“小中见大”的表现手法。B．《散步》一文对景物描写着墨不多，仅有两处，却充满了诗情画意，为“散步”提供了一个美妙的背景。C．课文记叙的同时穿插议论，以议论为主，揭示中心。D．课文通过散步这一件小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感。15．下列对文章理解不正确的一项是（）A．对南方初春田野景物的描写，为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境，以美景衬托出一家人生活的美满。B．《散步》里发生分歧后，写了祖孙三代人的心理活动，突出写的是“我”的心态。C．《散步》结尾的那句话——“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”表明人到中年，肩负着承前启后的责任和使命。D．《散步》主要写儿童的世界，反映家庭成员之间的思想矛盾。16．本文可以进行多元解读，因此主旨十分多样，请简要概括。（至少三点）____________________________________________________________________________________________阅读下面文段，回答文后问题。儿时的原陈忠实①出生农家的男孩，小小年纪就帮父母干农活了。我记不清先学会哪一种农活，却记得我能干的农活有拔草、割草、搂柴火和搂麦穗等。幼年从事的这些农活，有的是我喜欢干的，留下了愉快的记忆；有的是不想干却不得不干的，便铸成一种伤痛。②我最喜欢干的农活是割草。每当春天青草长出来，我便背上柳条编织的小号笼子提上割草的短把儿镰刀，下到灞河河川或上到白鹿原坡去割草了。割草总是结伴去，几乎没有一个人的独自行动，那时候沟梁纵横的原坡上还有狼，常常有某村的小孩被狼叼走的灾祸发生。父亲总是在我出门割草时提醒，找俩伴儿一搭去。③村子里和我同龄或不差上下年岁的伙伴不过三四个，聚齐了，便商量确定到哪一条沟割草，嘻嘻哈哈便走出村子了。麦子收罢进入伏天的酷热季节，阳光如喷火。伙伴们玩掷石子，直玩到太阳西斜，才抓把短把镰刀去割草。④最富诱惑的快活事儿是逮蚂蚱。蚂蚱有麦蚂蚱和秋蚂蚱，前者是生长在麦穗上发出吱吱吱的叫声，我曾和小伙伴们在麦子地里逮蚂蚱，踏倒了麦子，招来麦田主人的叫骂。不过，这种麦蚂蚱叫声很单调，很快就把兴趣转移到秋蚂蚱这灵虫上来了。所谓秋蚂蚱，是相对麦蚂蚱而言的，秋蚂蚱满体嫩绿如同刚刚脱壳的绿豆。秋蚂蚱生长在长满酸枣刺棘的田坎上和荒坡上，捕捉很难。我和伙伴们在刺棘丛中寻找，常常被刺棘的尖刺刺得脚面和小腿布满血印也不在乎。逮着小小的秋蚂蚱，装进竹篾编的蚂蚱笼子里，每天喂它野谷苗的内芯。眼看着它在小笼子里一天天长大，完成三次脱壳成为一只羽翼丰满的蚂蚱，发出铃铛一样响亮有节奏的歌唱，我常常陷入一种沉醉。⑤逮秋蚂蚱太专注也太投入，往往忘记了割草。无论逮着秋蚂蚱的兴奋或逮不着的懊丧，都会在拾起短把镰刀开始割草不久便淡化了，只畏怯草割得太少父亲那责备的眼色。⑥印象里最不愿干却不得不干的农活是搂麦子。父亲把一块又一块全是猴毛似的麦子薅过，我紧跟其后用粗铁丝做的大耙子把遗落的猴毛搂起来。至今印象最深的是离村子最远的那块地，这是我家在原坡上最大的一块地，周边没有一棵树。我拖着足有一米宽的大耙子，这个铁丝耙子还不算重，关键是坡地上滚动的热浪太难忍受了，火盆似的太阳就在头顶喷火。被晒了大半天的麦茬子热气蒸腾，拖着耙子过去再拖着耙子过来的过程，是被翻来覆去的炙烤。尽管头顶戴着草帽，头皮和脸皮仍然感觉到难耐的烘烤的灼伤，身上和裸露的小腿更不用说了。⑦从家里带来的茶水早已喝光，汗水似乎已经淌干流尽，口干到连一口唾沫儿也吐不出，看着还有一大半尚未搂过的麦茬地，有种想哭却哭不出来的无奈。但看到远处一块坡地上有同龄的伙伴也在搂着，心里似乎明白了些什么：____⑧某天晚上和父亲坐在院子里吃晚饭，抓起母亲刚刚蒸熟端到跟前的白面馍馍，咬下一口时，父亲顺口便会说，白面馍香不香？香。爱吃不爱吃？爱吃。明年搂麦子，再甭噘嘴吊脸的了。搂麦子受苦招架不住的那阵儿，想到吃白面馍馍，你就有劲了……这是我最初接受的关于劳动的教诲。（选自陈忠实《儿时的原》，太白文艺出版社2018年，有删改）17．【理回忆】抓住关键词，梳理文章思路，填写以下空格。愉快的回忆农活回忆一种伤痛内容玩游戏逮蚂蚱割草搂麦子茶水喝光③情感快乐沉迷①畏怯父亲责备②难受无奈安慰18．【赏词语】第⑥段划线句的两个加点词能否互换？请说明理由。被晒了大半天的麦茬子热气蒸腾，拖着耙子过去再拖着耙子过来的过程，是被翻来覆去的炙烤。尽管头顶戴着草帽，头皮和脸皮仍然感觉到难耐的烘烤的灼伤，身上和裸露的小腿更不用说了。____________________________________________________________________________________________19．【品心理】请在第⑦段的横线上补充作者的心理，30字左右。____________________________________________________________________________________________20．【悟主旨】学校文学社刊有以下栏目，你想将此文推荐到哪个栏目？请从选材和主题的角度写一段推荐语。①大好河山②少年成长③生命哲思____________________________________________________________________________________________21．【见自我】鲁迅小时候有百草园，陈忠实有自己的原，每个人都有自己的一方天地，见证了自我成长，收获了人生智慧。你的一方小天地在哪？它对你又有什么影响？请你简要分享出来。____________________________________________________________________________________________三、作文（50分）22．请按要求作文。脑海中的往事像镜头一样连续不断地上演，无一不是生活中平淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪。那温暖的时光，静静地流淌在心灵的最深处，它将永远温馨鲜活地保留在我们的记忆中，成为我们最美好的回忆。请以“那件小事温暖着我”为题，写一篇记叙文。要求：⑴书写规范，不少于500字；⑵文中不得出现泄露考生信息的班名、人名等内容；⑶语言流畅，内容具体，有真情实感。

答案解析部分1．【答案】（1）随君直到夜郎西（2）遥怜故乡菊（3）乡书何处达；归雁洛阳边；夕阳西下；断肠人在天涯（4）学而不思则罔；思而不学则殆（5）回乐峰前沙似雪；受降城外月如霜；不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡【解析】【分析】注意易错字词：随、郎、雁、肠、涯、罔、殆、烽、芦管、望。故答案为：随君直到夜郎西；遥怜故园菊；乡书何处达，归雁洛阳边；夕阳西下，断肠人在天涯；学而不思则罔，思而不学则殆；回乐烽前沙似雪受降城外月如霜；不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

【点评】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。2．【答案】（1）咄咄逼人（2）慈善（3）诀别（4）截然不同【解析】【分析】咄咄逼人：duōduōbīrén，气势汹汹，使人惊惧。也指形势发展迅速，给人压力。

慈善：císhàn，意思是指对人关怀而有同情心，仁慈而善良。

诀别：juébié，指再无会期的离别；死别。

截然不同：jiéránbùtóng，形容两件事物毫无共同之处。故答案为：咄咄逼人；慈善；诀别；截然不同。【点评】本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。3．【答案】C【解析】【分析】A.静谧：平静、安静，没有噪音和干扰。句中的“静谧”一词形容的是夏夜的宁静、安宁，没有嘈杂的声音，只有萤火虫的微光在夜空中闪烁，给人一种宁静、舒适的感觉，使用正确；

B.各得其所：每个人或事物都得到适当的安排或满足，各取所需，各有所得。句中，“各得其所”形容的是妈妈和爸爸在晚餐后各自做自己喜欢的事情，都得到了自己想要的满足和享受，使用正确；

C.翻来覆去：形容来回翻动身体或反复思考、回忆等。句中不能它用来形容妈妈在寻找户口本时反复翻动抽屉里的物品，对象使用错误；

D.人迹罕至：形容很少有人来往或经过的地方，荒凉偏僻。句中，“人迹罕至”形容的是龙门山巅的寺庙位置偏僻、荒凉，很少有人来往或经过，给人一种孤寂、清静的感觉，使用正确；故答案为：C。【点评】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4．【答案】B【解析】【分析】A语序不当，应将“各式各样的”放在“东西”的前面。

C成分残缺，可以将“读了”和“之后”删去。

D否定不当，可以将第二个“不”删去。故答案为：B【点评】此题考查辨析病句的能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分即由整体到局部地方法进行判断。【答案】5．布衣之交——指普通百姓相交忘年之交——不计年岁长幼、以才能德行为主的交往君子之交——看上去很平淡，重在道义的朋友莫逆之交——彼此情投意合的朋友6．我认为网上交友有利。网上交友范围广，山南海北皆朋友，只要志趣相投，地域不是障碍。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像与身边的朋友交谈总有所顾忌，怕说真心话。【解析】【点评】（1）.本题考查文学常识和古代文化常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。

（2）本题考查语言表达的能力。根据题意，要求拟写的是口头通知的内容。表述开头应有合适的称呼语，然后用简洁流畅的语句表述出活动的内容与时间，提醒大家准时参加即可。语言表达类题，要注意审清题意，明确要求，然后再按要求作答。5．解答时，结合对“布衣”“忘年”“君子”“莫逆”的理解进行辨析即可。

布衣之交：指普通百姓之交；（布衣，指平民百姓的最普通的廉价衣服。）

忘年之交：不计年岁长幼、以才能德行为主的交往；（忘年，意思是忘记年月，不拘年龄。）

君子之交：看上去很平淡，重在道义的朋友；（君子，特指有学问有修养、品德高尚的人。）

莫逆之交：彼此情投意合的朋友；（莫逆，彼此非常相好，情投意合。）

据此作答即可。

故答案为：布衣之交——指普通百姓相交；

忘年之交——不计年岁长幼、以才能德行为主的交往；

君子之交——看上去很平淡，重在道义的朋友；

莫逆之交——彼此情投意合的朋友6．解答时，结合自己对互联网交友方式利弊的认识，结合生活实际选择观点作答。注意语句通顺，言之有理。

示例一：我认为网络交友有利。网上交友打破了地域的限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友，丰富了自己的“朋友圈”。

示例二：我认为网上交友有弊。网络交友可能会因为年少无知，上当受骗；也会使自己学习分心，影响自己的学业；也可能使自己沉溺社交网络，不思进取。

故答案为：我认为网上交友有利。网上交友范围广，山南海北皆朋友，只要志趣相投，地域不是障碍。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像与身边的朋友交谈总有所顾忌，怕说真心话。【答案】7．五猖会；因为父亲让我背书，这时我去看五猖会的兴致全无8．父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈的要去看五猖会的时候，勒令他背书，但是鲁迅从未指责过父亲，令他忏悔的是自己没有让父亲安静的死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦，我们从中感受到鲁迅先生对父亲强烈的爱。【解析】【点评】（1）本题考查文学常识内容的识记。文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。

（2）本题考查学生对人物情感的理解能力。解答本题，要按顺序找到相应的段落，结合其中描写作者心理、动作的语句，分析作者的感情或找出文中直接表达作者感情的词语，概括作答即可。7．由“到了东关的五猖会的热闹”可知，选自《朝花夕拾》中的《五猖会》。《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况，表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。据此回答即可。

故答案为：五猖会；因为父亲让我背书，这时我去看五猖会的兴致全无8．《五猖会》中重点写了父亲在“我”急于去看五猖会时，让“我”背《鉴略》，那时的父亲让鲁迅感到的是严厉无情。在《父亲的病》中，鲁迅则表现出对父亲的内疚与痛苦，令他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，原文写道：“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。”这让他的心灵永远不安。由这些可以让我们觉得鲁迅对父亲有着非常特别的爱。

故答案为：父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈的要去看五猖会的时候，勒令他背书，但是鲁迅从未指责过父亲，令他忏悔的是自己没有让父亲安静的死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦，我们从中感受到鲁迅先生对父亲强烈的爱。【答案】9．不久，一会儿；像，类似；相比10．①谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。②他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”11．B12．徐曰∕不然∕譬如人眼中有瞳子∕无此∕必不明13．①回答时都运用修辞，形象生动。谢道韫运用比喻，将“雪”比作“柳絮”，既表现出雪的轻盈，又有美的意境，形、神、韵兼备；徐孺子面对别人的提问，不是直接回答，而是运用类比，由月亮联想到人的眼睛，将月中物比作眼睛中的瞳仁，生动形象，从而使提问者明白。②谢道韫是一个聪明智慧、才华出众的人。徐孺子是一个善于动脑思考、不盲目苟同别人的人。翻译：徐孺子九岁的时候，有一次他在月光下玩耍，有个人对他说：“如果月亮里面什么也没有，会变得更加明亮吧？”徐孺子说：“不是这样。好比人的睛睛里有瞳孔，如果没有这个，一定看不见。”【解析】【点评】（1）本题考查文言实词的理解。解答此类题，要大致了解文意，理解句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断词义，注意通假字、词类活用、一词多义和古今异义等文言现象。

（2）本题考查翻译语句。解答本题，要根据上下文或语境分析句子大意，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要流畅。注意对重点词语以及常见句式的翻译，以直译为主、意译为辅。

（3）本题考查一词多义。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（4）本题考查断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。

（5）①本题考查赏析语句。赏析词语，首先要弄清词语的本义、语境义和表述的对象，然后分析其表达效果。赏析句子，则可从句子运用的修辞手法、表现手法，句子的突出特征、含义等方面着手分析表达效果。

②本题考查分析人物形象。解答本题，要在整体感知文章内容的基础上，结合文中与人物相关的具体事件，对人物进行正面描写和侧面描写的语段，以及对人物进行抒情议论的句子进行分析归纳。

【参考译文】：

【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。

【乙】徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果月亮里面什么也没有，会非常明亮吧？”徐孺子说：“不是这样的，如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。”9．①句意：不久，雪下得大了。俄而：不久，一会儿。

②句意：这纷纷扬扬的白雪像什么呢。似：像，类似。

③句意：在空中撒盐差不多可以相比。拟：相比。

故答案为：不久，一会儿；像，类似；相比10．注意重点字词：

（1）内集：把家里人聚集在一起。儿女：子侄辈的人。文义：文章的义理。

（2）未若：不如。因：乘。

故答案为：①谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。②他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”11．A.年龄、年纪/量词，计算年数；

B.都指戏耍，玩耍；

C.告诉/谚语，俗语；

D.如果/及，比得上；

故答案为：B。12．这句话意思是：徐孺子说：“不是这样的，如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。”“曰”是说的意思，其后断开；“不然”表示对前面语句的否定；“譬如人眼中有瞳子”是一个比喻句，“无此”是假设，“必不明”是结果。据此，可断句为：徐曰/不然/譬如人眼中有瞳子/无此/必不明。

故答案为：徐曰∕不然∕譬如人眼中有瞳子∕无此∕必不明13．①甲文中谢道韫用“未若柳絮因风起”形容雪景，将纷纷扬扬的雪花比作乘风而起的柳絮，运用比喻的修辞手法，来描绘雪花飞舞时的轻盈之态，取柳絮比拟飞雪的形状，说明飞雪骤且大的特征，点明当时的“雪骤”之景，而“因风起”更指出它随风飘舞，漫无边际的自然特点，且以春景写冬景，富有意蕴美。

根据乙文“若令月中无物，当极明邪？”“不然，譬如人眼中有瞳子，无此必不明”可知，在有人认为月亮中没有东西会更加明亮，徐孺子却将月亮里没有东西与眼睛里没有瞳孔来比较，运用类比的手法、比喻的修辞，通过写眼睛中有瞳仁会更加明亮来说月亮里“有物”才更加皎洁（明亮），通过“眼有瞳仁”强调了月亮上物体的重要性。

②谢道韫用柳絮喻雪，使用比喻的修辞，既贴切又有意蕴，写出了雪的轻盈、美感和诗意，足见她才华出众。

徐孺子并没有直接回答提问者的问题，而是通过把人的眼睛和月亮做类比来告诉提问者他的答案，机敏有趣。是一个善于动脑思考、不盲目苟同别人的人。

故答案为：①回答时都运用修辞，形象生动。谢道韫运用比喻，将“雪”比作“柳絮”，既表现出雪的轻盈，又有美的意境，形、神、韵兼备；徐孺子面对别人的提问，不是直接回答，而是运用类比，由月亮联想到人的眼睛，将月中物比作眼睛中的瞳仁，生动形象，从而使提问者明白。②谢道韫是一个聪明智慧、才华出众的人。徐孺子是一个善于动脑思考、不盲目苟同别人的人。

​​【答案】14．C15．D16．①文章营造了一家人互敬互爱、互相谦让的和谐氛围；②赞美了儿女对父母孝心的可贵，弘扬了中华民族尊老爱幼的美德；③表现了中年人在家庭中的特殊身份和担当；④表达对生命的感慨；⑤蕴含了“人生无处不在选择”的感悟。【解析】【点评】（1）本题考查理解文章内容。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。

（2）本题考查理解文章内容。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。

（3）本题考查对文章主旨的理解。结合内容分析，言之成理即可。解答本题，首先要阅读文章，找到题干中句子的位置；然后在此基础上结合文章内容，理解句子的意思，分析文章的主旨。14．C.“以议论为主”对课文的分析不够准确，课文在记叙的同时穿插议论，是以记叙为主的。第⑧段“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话揭示了文章的主旨。

故答案为：C。15．D.表述有误，本文并非是写儿童的世界。文章围绕“分歧”叙事抒情，一家人在散步的过程中发生分歧，由于陪伴母亲的时间短，陪伴儿子的时间还长，我决定走大路，最终我的母亲改变了主意，我们选择走小路，生动地展现出和谐相处、尊老爱幼的家庭氛围。

故答案为：D。16．①此文通过一次全家三代四口人的散步的事件，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。在文章的结尾，我们感受到了互敬互爱、互相谦让的和谐氛围。第⑧段“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去”相亲相爱的一家三代人，在阳光下，走向美好的充满生命活力的前方，这是一幅令人陶醉的亲情充溢的画，这也是亲情在文章中最充分、最美好的表达。

②结合第②段“就像我小时候很听她的话一样”，第⑥段“我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短”和第⑧段“到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲”可知，文章中的“我”处处表达对母亲的一片孝心，由此可知文章赞美了儿女对父母孝心的可贵，弘扬了中华民族尊老爱幼的美德。

③结合第⑧段“到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大。然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”可见，我跟妻子都是郑重的背负着他们，这份理性的郑重，就是一份对责任的承担。“慢慢地、稳稳地”体现的是一种对待所肩负的责任担当的态度。不仅郑重，而且崇高。因为“好像我肯上的同她背上的加起来，就足整个世界”。作者将这种家庭中的责任进行了理性的升华，升华成为一种社会责任，是我和妻子所代表的中年人对老人孩子的担当。

④结合第④段“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了：田里的冬水也咕咕的起着水泡”，第⑦段“那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”，第⑧段“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去”，我们可以感受到：春天里各种植物的勃勃生机不能不让人感叹生命的美好，从而在心灵深处由衷的生长出珍爱生命的意识。第⑤段“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”，其实小家伙发现的是生命的规律和秘密，生命是生生不息，代代传承的，每一个个体的生命就是代代传承的生命链上的一个小小环扣。呵护关爱每一个或老或幼的生命，就是我们生活的全部。

⑤结合第⑥段“后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”“我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意”可知，通过一家人在散步时走大路还是小路的选择，有小见大，我们可以看出“人生无处不在选择”，每一个选择都要慎重考虑，需要平衡许多东西。

故答案为：①文章营造了一家人互敬互爱、互相谦让的和谐氛围；②赞美了儿女对父母孝心的可贵，弘扬了中华民族尊老爱幼的美德；③表现了中年人在家庭中的特殊身份和担当；④表达对生命的感慨；⑤蕴含了“人生无处不在选择”的感悟。【答案】17．专注投入；最不情愿；吃白面馍18．不能。“炙烤”形容在太阳底下来回拖着耙子导致的“翻来覆去”，“烘烤”指头戴草帽时头和脸闷热难耐而导致的灼烧感，两个词语侧重点不同。19．小伙伴们都在干活，我怎么能放弃呢？作为农家的孩子，就要承担起责任。20．示例一：我想推荐给“少年成长”栏目。本文记叙了作者儿时干农活的经历，这段经历不仅有肆意玩耍的天真愉悦，还有辛苦劳作的痛苦难耐。作者在这样的日子里成长，学会承担责任，懂得了付出才有收获的道理。示例二：我想推荐给“生命哲思”栏目。本文记叙了作者儿时干农活的经历，作者在个过程中懂得要学会承担责任，懂得了付出才有收获的道理，体现出对生命价值的思考。21．我家的阳台是我的一方天地。这里有翠绿葱茏的兰草，有含苞待放的月季，有香气清幽的百合。这里让我感受到生命的活力和生机，使我对生活充满了热爱和美好憧憬。【解析】【点评】（1）本题考查情节梳理与概括。解答本题，要认真阅读文章，根据题干要求，锁定相关段落，提取其中的关键语句概括作答。

（2）本题考查词语赏析。赏析词语，一般先理解词语的本义；然后结合文章具体内容，理解其语境义，并分析其表达效果。

（3）本题考查揣摩人物心理。解答本题，要按顺序找到相应的段落，结合其中描写作者心理、动作的语句，分析作者的感情或找出文中直接表达作者感情的词语，概括作答即可。

（4）本题考查对文章主旨的理解。解答本题，首先要阅读文章，找到题干中句子的位置；然后在此基础上结合文章内容，理解句子的意思，分析文章的主旨。

（5）本题考查理解拓展。这种题型的突出特点是强调学生的自主性的阅读体验，它特别强调"自己的见解""自己的观点"。当然，这些观点必须是建立在对文本的理解基础之上的，不然，就成了"无本之木，无源之水"。17．根据题干“内容”是“逮蚂蚱”的提示，找到⑤段“逮秋蚂蚱太专注也太投入，往往忘记了割草”可概括为：专注投入；

根据题干“农活回忆”和“搂麦子”的提示，找到⑥段“印象里最不愿干却不得不干的农活是搂麦子”可概括为：最不情愿；

根据题干“农活回忆”和“安慰”的提示，找到⑧段“搂麦子受苦招架不住的那阵儿，想到吃白面馍馍，你就有劲了”可概括为：吃白面馍。

故答案为：专注投入；最不情愿；吃白面馍18．第⑥段划线句“被晒了大半天的麦茬子热气蒸腾，拖着耙子过去再拖着耙子过来的过程，是被翻来覆去的炙烤。尽管头顶戴着草帽，头皮和脸皮仍然感觉到难耐的烘烤的灼伤，身上和裸露的小腿更不用说了”的加点词“炙烤”本题是在火上烤，结合“拖着耙子过去再拖着耙子过来的过程，是被翻来覆去的炙烤”可知，这里“炙烤”形容太阳照射下来回拖着耙子感受到的酷热难耐。加点词“烘烤”本题是指在物料燃点之下通过干热的方式使物料脱水变干变硬的过程，结合“尽管头顶戴着草帽，头皮和脸皮仍然感觉到难耐的烘烤的灼伤”可知，这里“烘烤”指头戴草帽时头皮和脸皮感到透不过气。两个词语的侧重点不同，故不能互换。

故答案为：不能。“炙烤”形容在太阳底下来回拖着耙子导致的“翻来覆去”，“烘烤”指头戴草帽时头和脸闷热难耐而导致的灼烧感，两个词语侧重点不同。19．根据⑥段“被晒了大半天的麦茬子热气蒸腾，拖着耙子过去再拖着耙子过来的过程，是被翻来覆去的炙烤。尽管头顶戴着草帽，头皮和脸皮仍然感觉到难耐的烘烤的灼伤，身上和裸露的小腿更不用说了”可知，在烈日炙烤下搂麦穗无比痛苦，令“我”“有种想哭却哭不出来的无奈”，结合“但看到远处一块坡地上有同龄的伙伴也在搂着”“心里似乎明白了些什么”可知，“我”的心态由“想哭却哭不出来的无奈”变得积极，且明白了生活的道理。据此补充作者的心理即可。30字左右。

示例：小伙伴们都在坚持，我为什么就不能呢？只有辛勤劳动，才能有美好生活。

故答案为：小伙伴们都在干活，我怎么能放弃呢？作为农家的孩子，就要承担起责任。20．本文记叙了作者儿时干割草、搂麦穗等农活的经历，既写出了“我”与伙伴捉蚂蚱、肆意玩耍的愉悦，也写出在烈日炙烤下搂麦穗的无比痛苦。作者在这样的日子里成长，学会承担生活的责任，懂得了只有付出才有收获的道理。由此可知，这篇文章反映的是少年的成长经历，蕴含着对生活和生命的理性思考，故合适推荐给“少年成长”栏目和“生命哲思”栏目，不适合推荐给“大好河山”栏目。从“少年成长”和“生命哲思”两个栏目中任选一个，结合选材和主题写一段推荐语即可。

示例：我想推荐给“生命哲思”栏目。本文记叙了作者儿时干农活的经历，作者在个过程中懂得要学会承担责任，懂得了付出才有收获的道理，体现出对生命价值的思考。

故答案为：示例一：我想推荐给“少年成长”栏目。本文记叙了作者儿时干农活的经历，这段经历不仅有肆意玩耍的天真愉悦，还有辛苦劳作的痛苦难耐。作者在这样的日子里成长，学会承担责任，懂得了付出才有收获的道理。示例二：我想推荐给“生命哲思”栏目。本文记叙了作者儿时干农活的经历，作者在个过程中懂得要学会承担责任，懂得了付出才有收获的道理，体现出对生命价值的思考。21．解答时，要明确点出自己的一方小天地是什么，然后讲述自己在这一方天地的成长经历和感受，传达出自己收获的人生智慧或感悟。表达要流畅。

示例：我家的书房是我的一方天地。这里有我养殖的吊兰和肉肉，让我感受到四季如春和勃勃生机；这里有我喜欢的很多书籍，我徜徉书海，尽情与文豪和哲人近距离攀谈，充满无限遐思和向往。

故答案为：我家的阳台是我的一方天地。这里有翠绿葱茏的兰草，有含苞待放的月季，有香气清幽的百合。这里让我感受到生命的活力和生机，使我对生活充满了热爱和美好憧憬。22．【答案】范文⑴：那件小事温暖着我母亲的那一次“跟踪”一直温暖着我的心房，或许她也不知道，我已经知道她的那次“跟踪”。教室窗外，倾盆暴雨洗礼着这个繁华的城市。那时，我的内心正如这暴雨一样狂躁，不时从灵魂深处发出低吼。因为早起急急忙忙从家里赶往学校，导致我连数学作业都忘带了。我不得不打电话让母亲中午把我送回家拿作业。那天整个上午，我的内心仿佛都有一块石头压着，使我喘不过来气；再看着窗外密密麻麻的雨点，不得不说，内心更加烦躁了。终于等到中午，而这场恳雨始终没有停歇。母亲已经等候在校门口，她虽然穿着雨衣，但露在外面的脸已经全部被打湿了，沾了水的头发紧紧的贴在脸上，向下滴着水。我冲下了学校的楼梯，也顾不上同母亲说一句受凉没有，就催着母亲赶快把我送回家。母亲没有抱怨，只是骑着“小毛驴”儿，加快速度往家赶去。到了家门口，我自己的裤腿因为一路溅的泥水已经全湿了，裤子紧紧贴在腿上，十分难受。我就抱怨道：“妈妈，你看看我的裤子，下次骑车能不能小心一点！”母亲眼中闪过一丝难以察觉的暗淡，她只是微微点了点头，让我自己赶快上去换衣服。整一个中午，我和母亲一个字也没有交流，只是各自干着各自的一份事去。直到下午出门母亲提醒我：“再拿把大伞去学校，早上带的伞太小了……”我不耐烦的打断她，敷衍地点了点头说：“知道了！知道了！我都多大了，用不着你提醒了。”说着就走出门。母亲紧跟着我下了楼。一路上母亲一直教导我说：“你老嫌我烦，你别什么都忘带呀！你看你多少次……”“够了！够了！”我大声抢白道，“你能不能别唠唠叨叨的呀，真的好烦！我自己走去学校。”我灵敏地从雨衣中钻出来，撑起伞，在前面自顾自地走去。我想母亲应该会直接从那个路口，走叉路，抄近道直接去公司的。可是走到拐弯处，我还是不自禁地偷偷向后看，竟然发现母亲竟偷偷的跟踪我。看着她由于推着“小毛驴”穿着大雨衣而略显沉重的身影，我赶忙转回头，假装没有看见她，继续向前走，但眼泪却在眼眶里打转。我强忍着泪水，仰起头，看着从天上打下来的雨珠，它们像一个个重锤敲击着我的心。我继续向学校走去，雨也越来越小，到达学校后只剩下些细细的雨珠。再次回头望去，母亲还在路口的尽头处静静地望着我。她已褪去笨重的雨衣，浸湿的头发滴着水，顺着脸颊滑下，她不时在发抖，但脸上却洋溢着宽慰的笑容。我不忍心继续看下去，扭头走进学校。其实，母爱并不遥远，它一直如影随形。正如这件小事一样，一直温暖着我。范文⑵：那件小事温暖了我在生活中，每个人都有自己的体温。有些人把自己的体温传递给他人，温暖每个人。记得有一次，那是在一个寒风凛冽的冬季。下午我上完英语辅导班后，一人走在回家的路上。当时天气很冷，寒风不断吹在我的脸上，像刀割一样疼。地面也结了冰，很滑，稍有不慎就会滑倒。我慢慢的走着，心想：“这种天气，真是寒冷！说不定会发生什么事故呢！”风渐渐地越来越大，风“呼呼”地吹着，好像在咆哮一般。这时，我耳边突然传来了一阵刺耳的刹车声。我顺着声音望去，只见一位白发苍苍的老爷爷坐在三轮车上，他面前则是一位西装革履，有体面的年轻人。原来，老爷爷因为年纪大了，动作和反应迟钝，再加上道路又滑，刹车时不小心将一袋豆浆洒出去了半袋，恰好洒在年轻人的衣服上。我心想：“不好，年轻人肯定会让老爷爷赔钱的，可这衣服那么好，老爷爷也不一定陪的起呢！”想到这里，我不禁为老爷爷捏了一把汗。旁边的几个过路的人和商店的