2022年吉林省中考满分作文《这里我写下最美诗行》7_第1页
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文档简介

2022年吉林省中考满分作文从下面两个文题中任选一题作文。作文(1)生活如诗,岁月如歌,温馨的家园。欢乐的操场,美丽的田野……生活中的每一个角落,一定都有你散落的诗行。教室里你埋头苦学的身影,家庭里你体贴关爱父母的孝行,生活中你想助他人的故事……都是你书写在时光长河里的美丽诗行,梳理过往,你会发现自己真棒!请以“这里,我写下最美诗行”为题,写一篇文章。这里,我写下最美诗行生活就好似一张白纸,交于我手时,毫无痕迹,我拿起手中的笔,在上面写下属于我的诗行一一坚持!奋斗!拼搏!这些定是我生命中最美的印迹。夕阳西下,余晖冉冉。窗外,传来阵阵琴声;窗内,我闭目小憩。可那琴声甚是诱人,我睁眼仰望,萌发了学琴的想法。学琴伊始,那几份简单的谱子在我手里倒也不厌烦。放学回家,便直奔琴房,几个单曲枯燥无味,我却练得不亦乐乎。母亲坐在身边,时不时打着节拍,时不时拍手鼓掌……这都不禁让我感觉到练琴是快乐的,幸福的。“节物风光不相待,桑田碧海须臾改。”不知不觉,钢琴也伴我走了六年,成为了我生活中不可缺少的一段美妙诗行。可渐渐地,我似乎没有了当初的“三分钟热度”。烧得正茂的一把火,却突然在这一年间熄灭了。那时,正值小升初,我常常把自己关在书房里,一闷便是一天,题海战术和老师的厚望压得我喘不过气来。我累了,便躺床思索,却怎么都想不起”我钢琴要考级了”这事。“咚咚”,“囡囡,妈妈进来了哟。”母亲打开门,走进我的房门,她手里端着一杯温水,递到我嘴边,我不耐烦地问道:“怎么了!?”“女儿,妈妈好久没听你练琴了,而且,过几个月就得考级了,真不打算练练?反正你就当放松心情,释放……”“妈,我现在好累,真的不想学了,练琴反正也是浪费时间。”我小声嘟嚷。母亲牵起我的手,拉到琴边,用布轻轻擦净琴上的灰尘:“你知道肖邦吗?”我点点头:“知道,他被誉为‘钢琴诗人’。”“是的,肖邦的国家被德国占领,丢失家园,可他不畏惧挫折,将悲伤倾注到钢琴上,他的乐曲掺杂着他的无数情感,是凄惨的,也是美好的。他的谱子如诗一般美丽——从此,他不再抑郁,而是笑对生活。那么艰难的处境下,肖邦都能直面挫折,我相信你也可以的,坚持下去,加油!”那个夜晚,我翻开那许久未动的琴谱,在黑暗下演奏着肖邦的玛祖卡,月光如水,倾泻其间。我感受着肖邦的温柔,坚定了自己的信念——坚持下去,争取考级取得好成绩。从那之后,我每天坚持练琴三个小时,苦涩中也有美好,每当想放弃时,便听着肖邦的曲子激励自己。耳畔萦绕着轻盈、飞快的韵律,我振作精神,加快步伐,在青春之路上写下属于自己的最美诗行。【题目分析】本题考查全命题作文。审题立意:分析引导语可知,“生活中的每一个角落,一定都有你散落的诗行”提示学生应从生活中选取材料。“教室里你埋头苦学的身影,家庭里你体贴关爱父母的孝行,生活中你帮助他人的故事……都是你书写在时光长河里的美丽诗行”诠释了题目中“最美诗行”的含义,即自己在生活做的一些正面的,积极的,能体现自己某种优秀品质的事情。“梳理过往,你会发现自己真棒”提示了文章的主旨,应表现对于自己的肯定与赞美之意。选材构思:题目带有明显的叙事性,所以文体应选择记叙文。选取生活中自己做的那些充满了正能量的事件。如材料中提到的在教室里苦读,帮助家长做家务,勇敢地帮助他人,还可以写自己走进自然,感受到自然的美好;勤学苦练,掌握了某种技能;做了一次环保义务宣传员;在疫情防控的时候做了志愿者等。为了丰富文章的内容,可以从不同的角度选材,紧扣“最美的诗行”写多个场面或事件。【题目分析】题目中的“最美诗行”是文题中的关键的短语,中心词“诗行”即诗的一行,其实指的就是诗句或诗歌。“最美的诗行”即最美的诗句或诗歌。在此题目中,“最美诗行”是有比喻义的,是指意境最美的文字、情感最真挚的文字。文题中的“这里”是一个指示代词,指的某一时刻的处境与心境,即某一时刻的境遇。这种“境遇”可以是过去生活中的,也可以是此时此刻在考场中的瞬间感受。”最美”说明所写的内容是自己记忆中最深刻的、一段时间以来最有感触的、最不能忘记的、最值得骄傲、最富于启示的。“诗行”,可以是一段勤奋学习的经历,可以是一次忘我的义务劳动,可以是一场隆重盛大的演出……从立意来看:“写下最美诗行”即写下最美的诗歌,最美的诗歌,一定是抒发最真挚、最美好的情感,对写作对象抒发的应是欣赏、推崇、感激、赞美、怀念等美好情感。题目着眼于“育人”目标,聚焦“成长”主题。就是用自己的生活经历,回答出对于时代、对于社会、对于他人、对于榜样、对于自己的正确认识与评价,含蓄、艺术地表达出正确的人生观、世界观和价值观。从选材来看:浮世众生,皆可入笔端。那么,要把美好的诗歌写给谁呢?题目中没有明确的交代,这样可根据不同经历、不同的理解能力,就能产生不同选材,不至于思维停留在同一层面,千篇一律。可以把美好的诗歌写给自己,写给正在努力进取的自己,写给正在努力改变现状的自己,写给不同时期阳光向上的自己,写给孝顺父母、乐于助人的自己;也可以写给学校里的同学、老师;可以写给家里的父母、爷爷奶奶等亲人;可以写给帮助过自己、关心自己成长的邻居;可以写给社会层面的人物,如抗疫工作中辛勤付出的医护人员,志愿者等;也可以写给在岗位上认真履职的交警、环卫工人、公交司机等平凡的工作者;可以写给战斗英雄、科学家、为国争光的运动员等有社会影响力、有社会知名度的人;也可以写给社区、班级、学校、家乡、祖国等值得自己感恩、赞美的团队或集体。作为生活在家庭和学校、社会中的中学生,从小到大,每天都在“写下诗行”:幼儿园牙牙学语时,你就学会了把美味和长辈分享;小学时的夏令营活动中,你曾主持了一场篝火晚会;上初中后,你担任数学课代表,带领班级同学参加数学竞赛获得一等奖;在敬老院,你和班干部一起打扫卫生,给爷爷奶奶们表演文艺节目……就是这一次次“写下最美诗行”的经历,缤纷了我们的生活,慰藉了我们的心灵,启迪了我们的思想,丰富了我们的人生。写作时,最好把“我”在写下诗行过程中的感受描述出来,这样文章的主题会更加鲜明。从行文来看:会讲故事,语言要优美。考场记叙文的结构,主要有两种,一种是块状结构,一种是线型结构。可以写一人一件事,也可以写一人两三件事,也可以写两三人两三事。在叙事时,要注重细节描写,语言要美一些,要注重抒情,这样的文字才能准确诠释题目中的“最美诗行”。在语言的表达上适宜采用叙述、描写为主,穿插抒情、议论的表达方式。在形式的表达上,可以采用题记、小标题、日记等多种形式,这样会更好地增强表达效果,产生标新立异的感觉。如运用题记,用精练的语言概述“写下最美

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